教师评课优缺点点评及建议

教师评课优缺点点评优点:讲课语言干练，上课节奏紧凑思路清晰，和班级里的管理方法相结合，有教育意义。缺点:没有板书，课件字太小，上课语速过快，对二年级的学生缺少鼓励性语言。优点:课环节齐全，重难点分明。缺点:有口头禅，学生回答正确时没有给肯定性的语言，最后的总结过快。优点:上课的状态比较的淡定平稳。导入新课开门见山，直奔主题。课件做的好，字大画面清晰。ppt图片与课文情节环环相扣。缺点:（1）上课语言过于平淡，没有高低起伏的感情。缺乏对学生鼓励性的语言。时而讲故事情节，时而讲描写手法，衔接不够自然，有些混乱。（2）在讲描写手法时，说到一个声音描写。容易给学生造成错误的观念。（3）让学生感受麻雀的内心状态时如果能让学生即兴表演一下，感受一定会更加深刻。（4）课堂缺乏小组讨论，未能将学生是课堂的主人这一理念运用到实际课堂当中。优点:老师没有多余的废话，上课节奏紧凑，教师准备充分，师生配合好。讲课有感情，整个课堂很流畅，声音有高低起伏，学生被老师带入到课文当中。优点:四个季节的图片选的特别美，突出了本课主题。让学生自主学习得出结论进行汇报，教学方法好o（2）教师进行了朗读范读，强调重读部分，给学生进行了较好的引导。（3）提醒学生做笔记，提高了课堂的失效性。缺点:学习课文让学生读课文读的过少°最后的小结不应该展示出所有文字，应该老师和学生同进行总结°小组讨论时间留得有些短，部分学生未能充分进行讨论。（2）对后排学生关注度不够，学生开小差，没有将注意力放到课本上。优点:导入视频选的好，直奔主题，发学生学习兴趣°教态自然大方老练°上课思路清晰，有激情，师生配合良好°（2）学生自读课文前先明确朗读要求，使得学生的阅读更有时

效性。不足:教师点评语言过于单一，说好。很好。如果能详细的告诉学生好在哪个地方，一定更能激发学生的自信心。（2）设置了小组讨论环节，但是大部分学生没有进行讨论。优点:讲课语言干练，上课节奏紧凑思路清晰，和班级里的管理方法相结合，有教育意义。缺点:没有板书，课件字太小，上课语速过快，对二年级的学生缺少鼓励性语言。优点:课环节齐全，重难点分明。缺点:有口头禅，学生回答正确时没有给肯定性的语言，最后的总结过快。优点:上课的状态比较的淡定平稳。导入新课开门见山，直奔主题。课件做的好，字大画面清晰。ppt图片与课文情节环环相扣。缺点:上课语言过于平淡，没有高低起伏的感情。缺乏对学生鼓励性的语言。时而讲故事情节，时而讲描写手法，衔接不够自然，有些混乱。（2）在讲描写手法时，说到一个声音描写。容易给学生造成错误的观念。（3）让学生感受麻雀的内心状态时如果能让学生即兴表演一下，感受一定会更加深刻。（4）课堂缺乏小组讨论，未能将学生是课堂的主人这一理念运用到实际课堂当中。优点:老师没有多余的废话，上课节奏紧凑，教师准备充分，师生配合好。讲课有感情，整个课堂很流畅，声音有高低起伏，学生被老师带入到课文当中。优点:四个季节的图片选的特别美，突出了本课主题。让学生自主学习得出结论进行汇报，教学方法好。（2）教师进行了朗读范读，强调重读部分，给学生进行了较好的引导。（3）提醒学生做笔记，提高了课堂的失效性。缺点:学习课文让学生读课文读的过少。最后的小结不应该展示出所有文字，应该老师和学生同进行总结。小组讨论时间留得有些短，部分学生未能充分进行讨论。（2）对后排学生关注度不够，学生开小差，没有将注意力放到课本上。

优点:导入视频选的好，直奔主题，发学生学习兴趣。教态自然大方老练。上课思路清晰，有激情，师生配合良好。（2）学生自读课文前先明确朗读要求，使得学生的阅读更有时效