部编版八年级语文下册单元测试题全套（含答案）

部编版八年级语文上册单元测试题全套（含答案）（含期中试题1套，期末试题2套，共9套）第一单元检测(时间:90分钟满分:100分)一、积累与运用（11分）1.下列各项中加点的字注音无误的一项是（）（2分）A.凫水（fú）潺潺（ｃｈáｎ）磅礴（páng）脑畔（pàn）B.归省（shěng）瞳仁（tóng）脸颊（jiá）恣意（zì）C.怠慢（dài）羁绊（jī）糜子（mí）挑衅（xùn）D.撺掇（chuān）晦暗（huì）挑剔（tｉ）斡旋（wò）2.下列各项中没有错别字的一项是（）（2分）A.弥散静穆惊心动魄穿红戴绿B.皎洁恬净叹为观止荣华富贵C.纠葛褪色戛然而止故名思义D.思幕行辈一马当先大彻大悟3.下列各句中加点成语使用无误的一句是（）（2分）A.此次南太平洋台风登陆，福建省首当其冲。B.进入七月份，温度持续升高，天气真是炙手可热啊。C.老李参加聚会迟到了整整两个小时，他的老朋友们觉得相见恨晚。D.王老汉又给自己的养牛场购进了300头牛，种类齐全，真可谓汗牛充栋。4.下列句子中没有语病的一句是（）（2分）A.只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。B.济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。C.考场上沉着、镇静，是能否正常发挥水平的关键。D.一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。5.仿照画线句再补写两个句子，使之构成语意连贯的排比句。（3分）啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，，。二、名著阅读（5分）6.（2017·江苏淮安中考）阅读下面文字，回答相关问题。大家认为这种改革不但对于身体健康有益，同时，对表达思想更加简练也有好处。因为大家都很清楚，我们说出一个词来多多少少都会侵蚀肺部，结果也就缩短了我们的寿命。……这种发明还有一大好处：它可以作为一切文明国家都可以通晓的共同语言，因为各国的货物、器具大体相同或者类似，所以它们的用途就很容易了解。这样，驻外大使尽管完全不懂外国语言也有资格和外国的亲王、大臣打交道。（节选自《格列佛游记》第三卷）（1）加点词语“这种发明”在这部作品中具体指的是什么？(2分)（2）格列佛曾到飞岛国的科学院参观，看到了很多奇特的研究。请简要说说作者写那些研究有何目的。(3分)三、综合性学习（5分）7.过中华节日，品味传统民俗：元宵观灯、端午吃粽子、中秋赏月、重阳登高……多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。请你按照要求完成下列题目。（1）请任选一种中华传统节日（不可与例句重复），仿照例句的结构和内容，写一个句子。（2分）例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。仿句：（2）从下列节日中找出我国的传统节日，并注明其具体时间。（示例节日除外）（1分）重阳节元旦元宵节母亲节清明节国庆节中秋节愚人节感恩节端午节【示例】清明节——农历二十四节气中的“清明”那一天，公历4月5日左右。（3）端午节的中午，家人团聚，一起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低头玩着手机。爸爸妈妈批评他，他却说：“年年都围在一起吃粽子，有什么意思，还不如玩手机呢！”此时，你想对他说：“。”（2分）四、阅读理解（39分）（一）（2017·湖南长沙中考）诗歌赏析。（5分）折杨柳①杨巨源水边杨柳曲尘丝②，立马烦君折一枝。惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。【注释】①选自《全唐诗》，“折杨柳”，乐府歌曲名。杨巨源，唐代诗人，字景山。②曲尘丝:指颜色如酒曲般细嫩的柳叶。8.全诗写了哪些意象?主要表达了一种怎样的情感?(2分）9.诗歌的最后两句用了拟人和比喻的修辞手法，请分别做简要赏析。(3分）（二）（2017·辽宁沈阳中考）阅读选文，完成下列各题。（9分）【甲】伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河。”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉，子之听夫志，想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”【乙】凡音①，生于人心者也。乐②者，通伦理者也。乐者音之所由生也其本在人心之感于物也。是故知声③而不知音者，禽兽是也。知音而不知乐者，众庶是也。唯君子能知乐，是故审④声以知音，审音以知乐，审乐以知政，而治道备矣。是故不知声者，不可与言音。不知音者，不可与言乐。知乐，则几于礼矣。礼乐皆得，谓之有德。是故乐之隆，非极音也。食飨之礼⑤，非致⑥味也。是故先王之制礼乐也，非以极口腹耳目之欲也，将以教民知好恶，而返人道之正也。（选自《礼记》，有删改）【注释】①音：歌曲。②乐：文中是音乐和舞蹈（有时还包括诗歌）相结合的总称。③声：文中指声音。④审：仔细考察。⑤食飨（xiǎng）之礼：指食礼和飨礼，用于宗庙祭祀或招待宾客。⑥致：极。10.下面句子中加点词意思或用法相同的一组是()（2分）A.知音而不知乐者溪深而鱼肥（《醉翁亭记》）B.唯君子能知乐虽有千里之能（《马说》）C.而治道备矣右备容臭（《送东阳马生序》）D.是故先王之制礼乐也客之美我者（《邹忌讽齐王纳谏》）11.请用现代汉语翻译下面句子。（2分）（1）是故不知声者，不可与言音。（2）礼乐皆得，谓之有德。12.请用“/”给下面的句子断句。（断两处）（2分）乐者音之所由生也其本在人心之感于物也13.【甲】文中伯牙和子期共同的兴趣是什么？请用自己的语言概括。【乙】文告诉我们制定礼乐最终要达到的目的是什么？请用【乙】文中的原句回答。（3分）（三）阅读下文，回答问题。（11分）生动的重复小纯一位同事抱怨说：“咱们这工作可真是太单调了，三年送一届学生。一轮一轮地重复，教材都熟得倒背如流了。以后的日子，我就得三年三年地重复着过，想想都觉得没意思。”听完她的话，一位明年就要退休的老同事说：“我教了一辈子书，从来没有觉得单调。每一届学生都不一样，教学过程也丰富多变。即使是重复同样的教材，教学的整个过程却不一样，感受也不一样。这是一种生动的重复，在教学中因为熟悉才更有底气，才能在此基础上富有创造性地工作。”“生动的重复。”说得真好。对于大部分人来说，工作、生活的内容都在重复。工作岗位多年固定，日子周而复始，但每一天又都有新的变化，是鲜活的一天，是“生动的重复”。生活中，有太多有趣而生动的现象，日出日落、花开花谢，看似重复，其实种种细节已经发生了变化。所以，即使今天我们要重复昨天的工作，也要生动地重复，让看似平淡的日子过得色香味俱全。不由想起前段时间，我的朋友们互相传阅的一份烹饪大全——《800个小炒，一天吃一个叫你吃3年》。在很多人看来，一日三餐，实在没啥新鲜的。长年累月，不过是简单重复罢了。可是，歌手蔡琴说过，《恰似你的温柔》这首歌她已经唱了八万多遍。八万多遍的重复，那还能唱出感情来吗？蔡琴说：“能！因为我喜欢这首歌，也很享受唱这首歌。我不是无可奈何地唱，是因为热爱而唱。”因为热爱，可以让单调有声有色，可以让重复风生水起。生动的重复，是一种创造。多少伟大的发现，都是在日复一日的重复中，忽然间灵感乍现，抓住了翩飞的创新之蝶。因为热爱，即使重复同样的工作，也会全心投入，满怀激情，每一遍都有不一样的收获。因为热爱，日月轮回，四季变迁，才会多了更为丰富的内涵，生活的底色也因此多彩而厚重。平凡人的生活少有大起大落，也少有大悲大喜，更多的是重复平淡。然而，尽管生活的本质就是平淡，我们依然要努力为生活增添斑斓色彩，让人生过程变成生动的重复。让我们用热爱去享受生活，生动地重复每天的日子吧！14.本文第1段有什么作用？（3分）请根据作者的论证思路，在文中横线处补写一句话。（2分）16.第5段运用了什么论证方法？有什么作用？（3分）17.以热爱的心去重复，对人生有什么意义？（3分）（四）（2017·湖北荆门中考）阅读文章，回答问题。（14分）新年礼物①进入腊月，年的味道便越来越浓了。一街两行都挂上了火红的灯笼，大的，小的，圆的，长的，各种形状的都有。超市、商场门口的大海报，你方唱罢我登场，打折、降价的信息扑面而来。街口巷角的空地也全被小商小贩们占领了。过年了，城管也睁一眼闭一眼的。卖衣服的、卖年货的都来了。不时炸响的鞭炮，更是把年味送到了城市的各个角落。②李娟走进商场，打算给母亲买件礼物。迎宾小姐穿着大红的旗袍，脸似乎比平时笑得还灿烂：“欢迎光临！”③每到年关，李娟必给老母亲买一件礼物。她自小没了父亲，是母亲屎一把尿一把，既当娘又当爹地把她和弟弟拉扯大的，不容易。记得进城的头一年，她给母亲买了一个洗脚盆。还是李娟在雇主家看到洗脚盆后，才决定给母亲买的。李娟是一个家政服务员，说白了，就是保姆。李娟在电话里给母亲说，睡前泡泡脚，胜似吃补药。这话也是雇主给李娟说的。李娟又问了雇主一次，才记住。先前在老家，晚上睡觉前谁洗过脚？即使偶尔洗一次，也是用的洗脸盆，谁用过那种木制的、带按摩的洗脚盆？第二年，给母亲买了一个袖珍音响，里面装了个卡，录满了家乡戏，还有大鼓戏。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母亲一个人在家孤独，听听戏也不寂寞。这玩意也是李娟在公园里见到的。不少城里老人都有，腰里挎着，手里拿着，口袋里装着，想听谁的就听谁的，比收音机方便多了。④第三年，她给母亲买了一个按摩椅，母亲经常腰疼，都是干农活给累的。这也是李娟看到雇主家里有这个，才想起给母亲买的……⑤李娟东瞅瞅，西看看，给母亲买什么合适呢？衣服？平时没少给她寄，弟媳也给她买，到老也穿不完。用的？电视机，家里有。冰箱，家里也有，除了过年派上用场外，其他时间都罢着工。洗衣机，在弟弟的屋里锁着。李娟想再给母亲买一个，母亲不要，说村里不少人家都有，使用的却很少，都当成柜子塞满衣服了，又说洗衣机老费电。吃的？母亲饭量不大，也不吃肉，说老了，吃啥都不香甜了。开心果、核桃之类的坚果，她的牙也退化了，咬不动。⑥李娟在商场转悠了半天，也没想好给老母亲买什么礼物好。她打通家里的电话，问问母亲还缺少什么。⑦听到是她的声音，母亲在电话那端显得挺激动：“娟，是你吗？你五天都没打电话了。家里啥都不缺……你啥时间回来？”家里装的是座机，母亲却不会拨号，不能主动打电话，只能接听电话。⑧又是这句话。每次打电话，母亲都问李娟啥时间回去。李娟耐心解释道：“娘，我最近工作忙，回不去。”前不久，李娟刚换了雇主，这一家有一个老太太，她的儿子媳妇都在国外，忙，没时间回来陪老人家。老太太晚上睡不着，想找个人说说话，晚上陪她睡觉。老太太的儿子给的价钱也诱人，李娟就答应了。⑨母亲在电话那端不说话。⑩母亲似乎不高兴，李娟忙换了欢快的语气：“娘，我弟弟他们回去了吧？我们几天前通过电话。我有时间就回去。”弟弟他们回去了，这个年也就热闹一点，家里也不至于太冷清。⑪“娟，给你寄的礼物你收到了吗？”母亲在电话那端怯怯地说道。⑫给我寄礼物？李娟感到新奇：“娘，您老人家给我寄啥子礼物，真是的。”母亲又说：“我让你弟弟寄的，他说丢不了，你会收到的。你弟弟他们今个儿去镇上赶集了……”⑬电话挂断后，李娟就给弟弟拨通了手机，闲聊了一会儿，就问到正题：“娘说给我寄了礼物，啥礼物？”⑭“姐，你别生气啊。娘给我二百块钱，让我买张火车票给你寄去……我今天早上才在网上订购的，让他们直接送票去你那里，估计今天就会给你打电话，是腊月二十六的票。姐，你几年没回来了，你就回来一趟吧。你知道吗？你给娘买的洗脚盆，她一直没拆封，按摩椅一次也没用……姐，你真的很忙吗？娘想让你回来陪她睡一晚上……”⑮弟弟的话音没落，李娟眼里的泪已悄然滑落下来。（选自《小小说月刊》，有删改）18.小说第①段用大量笔墨写越来越浓的年味，这样写的用意是什么？（2分）19.小说第⑥段在全文中起什么作用？请从结构和内容两方面来分析。（3分）20.小说第段中写“母亲在电话那端怯怯地说道”，请分析“怯怯”这个词语的内涵。（3分）21.结合全文，请简要分析李娟这个人物的性格特征。（3分）一边已经答应了雇主帮助照顾老太太，一边是母亲寄来了回家的火车票。你认为李娟该怎么办呢？为什么？（3分）五、作文（40分）23.成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……请以“温暖的旅程”为题，写一篇文章。要求：①写出真情实感。②除诗歌外，文体不限，不少于600字。答案：第一单元检测一、1.A【解析】B项中，“省”应读xǐng；C项中，“糜”应读méi，“衅”应读xìn；D项中，“撺”应读cuān。2.A【解析】B项中，“恬净”应为“恬静”；C项中，“故名思义”应为“顾名思义”；D项中，“思幕”应为“思慕”。3.A【解析】B项中，“炙手可热”指手一挨近就感觉热，形容气焰很盛，权势很大；C项中，“相见恨晚”指为认识得太晚而感到遗憾，形容一见如故，意气相投；D项中，“汗牛充栋”形容书籍极多（汗牛：用牛运输，牛累得出汗；充栋：堆满了屋子）。4.D【解析】A项中，关联词误用，应将“只要”改为“只有”；B项成分残缺，应在句末加上“的篇章”；C项一面对两面，应去掉“能否”。5.你给我的感情带来滋润你给我的思想带来流动【解析】这是一道仿写题。首先要研究画线句的特点，画线句用拟人的手法写出了雨带给“我”的影响，所以后面的句子也必须依据此特点，保持字数、句式、修辞手法等相同或相似即可。二、6.（1）取消语言中的所有词汇。（2）（运用反语）讽刺那些脱离实际、脱离生产的“科学研究”（科学家）。三、7.(1)【示例一】月圆中秋，家家团聚吃月饼。【示例二】绿满清明，户户扫墓祭先人。（2）【示例一】重阳节——农历九月初九【示例二】元宵节——农历正月十五【示例三】端午节——农历五月初五(3)【示例】弟弟，一家人在一起过节，融洽了亲情，拉近了距离，爸爸妈妈多想和你聊聊天啊，不要再玩手机了四、8.水、杨柳、春风。表达了诗人对朋友的不舍与留恋。【解析】本题考查感悟诗人情感的能力。根据“杨柳”这一意象，“折杨柳”名曲以及诗中的“最相惜”等，感知诗人与友人依依不舍的离别之情。9.(1)拟人:春风最爱惜杨柳，殷勤地把它放在手中吹拂，运用拟人的修辞手法，将春风人格化，生动形象地写出了春风拂柳的情景，暗含惜别之情。(2)比喻:诗人用折下的柳枝自喻，并且将春风和柳枝的关系比作送行者和行者的关系，表达了诗人难舍难分的情意。【解析】本题考查赏析诗句的能力。根据题干的提示，从拟人和比喻两种修辞手法入手，按照“运用拟人（“春风最相惜，殷勤更向手中吹”，将春风人格化）、比喻（诗人用柳枝自喻，将“送行者”比作“春风”），生动形象地写出了春风拂柳的情景，表达了（诗人难舍难分）的情感”的答题模式，结合诗歌“表达了诗人难舍难分的情意”的主题进行赏析。10.D【解析】A项中，前者表转折，后者表并列；B项中，前者意为“能够”，后者意为“才能”；C项中，前者意为“具备”，后者意为“备有”；D项中，两者均位于主谓之间。11.（1）所以不懂得声音的人，不可以和他谈论音乐。（2）礼仪和理乐都通晓，叫做有德。【解析】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境理解句子的意思。首先要找出关键实词、虚词，如（1）句中的“言”译为“谈论”，（2）句中的“得”译为“通晓”。然后查看有无特殊句式，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。12.乐者/音之所由生也/其本在人心之感于物也13.【甲】爱好音乐。【乙】将以教民知好恶，而返人道之正也。【解析】【甲】阅读全文，抓住关键语句“伯牙善鼓琴，钟子期善听”，据此概括即可。【乙】“将以教民知好恶，而返人道之正也。”告诉我们制定礼乐最终要达到的目的。【参考译文】【甲】伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着高山，钟子期说：“好啊！高峻的样子像泰山。”心里想着流水，钟子期说：“好啊！水势浩荡的样子像江河。”伯牙所思念的，钟子期必然了解它。伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石下，心里伤感，于是取过琴而弹了起来。起先是连绵大雨的曲子，再做出崩山的声音。每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣。伯牙放下琴感叹地说：“（您听曲子）好啊，好啊！（你）心里想象的就好像知道我的心意啊。我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？”【乙】歌曲，是由人心产生的。乐，是与事物伦理相通的。乐是由声音生成的，它产生的本源在于人心受到外物的感动。所以只懂得声音不懂得音乐的是禽兽。只懂得音乐而不懂得乐理的是普通百姓。只有君子才是能够懂得乐理的人。所以仔细辨别而知道音乐，由辨别音乐而知乐理，由辨别乐理而知道政治的好坏，就具备了治理天下的方法。所以不懂得声音的人，不可以和他谈论音乐。不懂得音乐的人，不可以和他谈论乐理。懂得乐理就接近于知晓礼仪了。礼仪和理乐都通晓，叫做有德！所以乐的隆盛，并不是使声音极尽华美。宗庙祭祀或招待宾客时，并不是使食物滋味极其丰富。所以先王制定礼乐，并不是用它来满足人们口腹耳目的欲望，而是用它来教导民众节制自己的好恶之情，从而归于正确的人生正途。列举生活中的事例，引出本文的论题。【解析】本题考查的是段落的作用。第1段列举了一个事例，即一位同事抱怨教学工作单调，总是在重复，而另一位老同事则认为这是一种生动的重复。本文议论的中心就是“生动的重复”，因此第1段的作用是引出本文的论题。15.【示例】有心人就能生动地重复一日三餐，每天变个新花样，吃出个活色生香来！【解析】本题考查补充结论的能力。横线前先说一日三餐是在重复，再用转折词“可是”连接横线处的内容，由此可知横线处所填的内容应该与“生动的重复”有关。16.运用了举例论证的方法，有力地论证了热爱能让重复生动起来的观点。【解析】本题考查的是论证方法及其作用。论证方法可根据各种论证方法的特点来判断。论证方法的作用要联系全文的中心论点和论证方法所在文段的分论点进行说明，要阐明说明了什么问题，论证了什么观点。17.因为热爱，可以让单调有声有色，可以让重复风生水起。因为热爱，生活的底色也因此变得多彩而厚重，让人生过程变成生动的重复。18.①交代故事发生的时间，渲染气氛，为故事的发生、发展提供背景，引出下文对“礼物”的叙写；②烘托人物的情感，在这样的氛围中，李娟自然想为母亲买新年礼物，母亲自然也盼望女儿回家团聚。【解析】此题考查的是环境描写的作用。景物描写的作用主要有交代故事发生的时间、背景，渲染气氛，烘托人物心情，推动故事情节的发展。文章开头对年味浓墨重彩的描写，交代了故事发生的时间，为故事的发生、发展提供了背景；渲染节日的气氛，烘托人物渴望过年，希望与亲人团聚的心理。要分点作答，做到条理清楚。结构上：过渡段，起承上启下的作用。内容上：这一段是全文叙事的转折点，从上文写李娟想给母亲买新年礼物，转到写母亲给自己送新年礼物，从而揭示了文章的主旨。【解析】此题考查的是段落在文中的作用。题中已经明确要求从结构和内容两个方面分析，答题时务必要标清楚“结构上”和“内容上”。20.①母亲从来没有出过远门，她担心李娟没有收到火车票。②没有跟女儿商量就擅自做主给女儿订了回家的火车票，母亲心里不安。③女儿工作忙，好几年都没有回家过年，母亲担心这次自己的要求会被拒绝。【解析】此题考查对重点词语的理解能力。要结合具体语境，说出词语的表层含义和深层含义。联系上下文，仔细推敲母亲语言、行为背后的心理，得出全面而准确的答案。21.①吃苦耐劳，勤奋能干。她长年在外打工，连过年都不愿意放下工作。②孝敬长辈，疼爱母亲。她总是给母亲买各种生活用品，希望母亲能够享福。③心思细密，耐心体贴。当她意识到母亲对自己不能回家过年的决定似乎有些不高兴了，就马上换了欢快的语气来安慰母亲。【解析】此题考查分析人物形象的能力。概括人物的性格特征，要结合具体的事件以及人物的言行、心理等。根据题干的要求，要结合全文做简要分析。首先要对李娟所做的事件进行归纳概括，然后再说出事件所反映出的李娟的性格特征。22.【示例一】请雇主原谅，回家陪母亲过年，母亲盼望自己回家已久，要不也不会着急地给自己订回家的火车票。赚再多的钱，给母亲买再多的礼物，也比不上回家陪母亲过年。【示例二】耐心地说服母亲，留下来陪雇主的母亲过年。因为事先已经答应了雇主，虽然母亲殷殷期盼，“但是做人诚信最重要”，等过完年再想办法回家好好陪母亲。【示例三】想办法调好时间，尽可能两边兼顾。先请几天假回去陪陪母亲，满足母亲思女的心情，再赶过来陪雇主的母亲过年，兑现自己的承诺。五、23.【例文】温暖的旅程成长就是一次旅行，一路上风光无限。——题记每次在生活的驿站小憩，我都不由得回想起自己经过的每一站。旅程不断延伸，回忆绵长而美好。棒棒糖之旅听妈妈说，我是吮吸着棒棒糖的甘甜走进幼儿园大门的。那份新奇与美好于我太遥远了。我要说的是，我小学的几年时光就充满了甜蜜。最盼望的是“六一”儿童节呀，节前我们就开始排练节目，等到终于盼来我们的节日，花蝴蝶一般的我们享受着父母塞到我们书包里的美食，和小伙伴们一起快乐地唱啊，跳啊。原以为棒棒糖一般甜蜜的日子会无限延长，但随着毕业典礼的到来，我预感到新的征程开始了。薄荷之旅稚气未脱的我又进入了新的校园，这里的一切对我而言都是陌生的，没有往日的喧嚣，没有同伴们的嬉笑。教室门前有一片绿色的植物，妈妈告诉我，那是薄荷。薄荷的独特气息环绕着我，一如这所寄宿制学校带给我的陌生感。父母帮我把生活用品送到宿舍楼上，又送我去新教室，看到新的老师、新的同学，我有点不知所措。“同学们好，三年初中生活新的起点，我们有缘在此相聚，愿这个集体给你圆梦的力量，请大家做个自我介绍，互相认识一下吧!”班主任热情的话语让我们消除了陌生感，气氛也活跃起来。下课了，逐渐熟悉的同学凑在一起聊起了小学趣事，特别是说起彼此熟悉的老师、同学，嬉笑声此起彼伏，带着薄荷的清新，集体的温暖让我渐渐习惯了寄宿生活。巧克力之旅岁月神偷，偷走了初来乍到的陌生。转眼间，初中生活奏响了最后一个乐章。书山题海间摸爬滚打，经历一次次考试的洗礼，也阻挡不了我们面临毕业的难舍难分。想起去年在毕业典礼上学长与老师相拥而泣的场景，手捧鲜花的老师们谆谆教诲的声音在耳畔响起。忽然记起生日那天，我的餐盘里多了好多鸡腿，大家为我唱生日快乐歌。当时的我，幸福快乐到无以言表，温暖的感觉涌遍全身。面对离别，大家怎么能无动于衷呢?可是为了能顺利进入心仪的高中，我们把离愁隐藏，把全部精力都用在学习上，就像香浓的巧克力，让人回味无穷。一段段旅程，构成异彩纷呈的人生，虽然没有彩排，但现场直播着的都是无法复制的温暖。【点评】本文的小标题可谓亮点纷呈——“棒棒糖之旅”“薄荷之旅”“巧克力之旅”串起成长的不同阶段，与题记“成长就是一次旅行，一路上风光无限”遥相呼应。本文选材紧扣题意，略写小学时期过儿童节的快乐，诠释了温暖的含义就是快乐；详写初入初中时的懵懂新奇，诠释了温暖的内涵就是关爱；跳跃式记叙了毕业前夕奋斗与离情交织的情感，诠释了温暖的内涵是真情。本文聚焦成长历程中的几个瞬间，用叠加记忆的记叙方式，收放自如。文章语言内涵丰富又不失简洁深刻，真情流露的同时尽显理性光芒。第二单元检测(时间:90分钟满分:100分）一、积累与运用（14分）1.下列加点字的注音不正确的一项是（）（2分）A.古代流传下来的许多农谚(yàn)就包含了丰富的物候(hóu)知识。B.到处呈现一片衰(shuāi)草连天的景象，准备迎接风雪载(zài)途的寒冬。C.大雁顺着弯曲（qū）的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩（shòu）猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样。D.这种撞击也许深入到了地壳(qiào)内部，引起火山喷发，造成大火和潮汐(xī)大浪。2.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）A.物体震动无动于衰周而复始草长莺飞B.难逃扼运在却难逃海枯石烂五彩斑斓C.束手无策如法炮制难以置信戛然而止D.天衣无缝消声匿迹气息奄奄变化多端3.下列句子中标点符号使用有误的一项是（）（2分）A.物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。B.一年过去了，两年过去了……泥沙越积越厚。C.前苏联科学家发现，如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。D.“你的意志将决定你的命运”，他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分权都奉献给你。”4.下面一段话中有两处语病，请找出来并写出修改意见。（2分）①随着全民健身事业的大力推进，令越来越多的科技手段应用到体育产业中。②花样翻新的运动软件，为健身者量身订制健身计划。③这些软件通过视频等方式传承健身技能，为人们健身提供了便利。（1）第句，修改意见：。（2）第句，修改意见：。5.仿照画线句，在横线上补写句子，使之语意连贯、构成排比。（2分）大自然的四季是有灵性的，细细品味，能品出各种不同的色调。春天，有“万条垂下绿丝绦”的嫩绿；夏天，有“小麦覆陇黄”的金黄；秋天，；冬天，。6.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）（2分）你怎样对待生活，生活就怎样对待你，，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”⑥某种程度上说，人活着就是一种态度。A.⑤②①③⑥④B.②①⑥③⑤④C.⑥②①③⑤④D.①③⑤⑥④②7.学校为弘扬传统文化举办了一次书画展，其中有一幅丰子恺的画（见下图）特别引人注目。请欣赏这幅画，并按要求作答。（2分）（1）请描述画面的主要内容。（1分）（2）请说说你对这幅画主题的理解。（1分）二、名著阅读（4分）8.根据《沙乡年鉴》相关内容，完成下面阅读任务单。（4分）《沙乡年鉴》阅读任务单阅读层次阅读策略阅读任务（部分）阅读记录检视阅读略读浏览依据内容，推断本书取名为“沙乡年鉴”的原因①

分析阅读评价质疑利奥波德说“所有对这种原始状态的保护都是弄巧成拙”，你同意这个观点吗？结合本书内容进行阐述。②

主题阅读拓展联读从《沙乡年鉴》走向“自然文学”的主题阅读。阅读《瓦尔登湖》《寂静的春天》/三、综合性学习（9分）9.根据要求完成下面题目。（9分）科学技术在给我们带来诸多便利的同时，也会让我们面对一些诱惑。对它，我们应该有自己的辨识能力。为此，学校正在组织“科学技术与青少年成长”的综合性学习活动。请你按要求完成下面任务。（1）请你设计两个选题。（4分）（2）下面几则材料摘自学校某班讨论会的发言，请你通过分析这些材料，归纳出他们谈论的是什么话题。（3分）同学甲青少年的是非判别能力、自我控制能力和选择能力还不足以抵御网络上不良信息的负面影响，很容易在不知不觉中成为不良信息的“污染”对象，成为“电子海洛因”的“吸食者”，对自己的身心健康造成严重的损害。同学乙网络的互助性培养出众多“网上雷锋”。国内外关于互联网上紧急救助的动人事例屡见不鲜。前不久报上登载了一则消息：一位职业青年的妻子剖腹产后，手术伤口感染，医院治疗后没有效果，他就在网上发布求救信息。时隔不久，他就收到了来自众多网民的电子邮件，有的是有这方面经历的人，有的是职业医师，还有香港、新加坡等地的专家向他提供解决方法，即使一些门外汉也热情地告诉他可以在哪里获得帮助。后来他根据网友们提供的信息，与医院探讨出治疗方案，解除了他妻子的痛苦。同学丙网络可以即时传送文字、声音、图像，为青少年人际交往提供立体途径。网上收发电子邮件方便、快捷，聊天室轻松愉快，BBS的讨论自由、广泛，青少年可以根据个人的兴趣、工作的需要、学习的需要交到自己想交的朋友，也可以通过这些途径与许多互不相识的人交谈、来往，互相帮助，互相倾诉。同学丁网络上青少年道德感的弱化现象也值得人们重视。据调查，有31.4%的青少年并不认为“网上聊天时撒谎是不道德的”，有37.4%的青少年认为“偶尔在网上说粗话没什么大不了的”，还有24.9%的人认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”。青少年网络道德感的弱化主要是因为网络的高度隐蔽性。他们谈论的话题是：（3）考试临近，学习越来越紧张，不少家长决定将家中的电脑锁起来，禁止孩子再用电脑。对此孩子们有不同的看法。在与家长沟通中，你认为说话不得体的是（）（2分）A.爸爸妈妈，我理解你们的苦心，但是，在紧张的学习之余，玩电脑游戏可以使大脑放松，对下一步的学习是有利的呀！还是不要锁电脑吧？B.爸爸妈妈，我知道你们是为了我好，可是你们想过没有，这样做，是不是有些武断？是不是不相信你们的孩子呢？你们把我当贼防范，真是令我太失望了。C.爸爸妈妈，我理解你们是担心我抵制不了电脑游戏的诱惑。不过，你们应该相信我能科学地安排学习和娱乐的时间，不会拿中考当儿戏的，再说了，有时我也需要上网查找复习资料呀，你们锁了电脑我会很不方便的。你们觉得我说的有道理吗？D.爸爸妈妈，我知道你们是为了我好，担心我抵制不了电脑游戏的诱惑才锁电脑的。不过，我想和你们商量一下，能否在周末给我一点放松的时间呢？我也需要上网查找学习资料呀！四、阅读理解（33分）（一）阅读杜甫的《望岳》，回答问题。（4分）岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。10.“阴阳割昏晓”一句中的“割”字用得极好，请赏析“割”字的好处。（2分）11.下列各项中，对本诗赏析错误的一项是（）（2分）A.全诗紧扣“望”字，从朝至暮，由近及远，句句写向岳而望，热情讴歌泰山的秀美景色和雄伟气势。B.首联以设问统领下文，以一望无际的青翠之色烘托泰山的高耸入云，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。C.颈联写细望所见，对仗工整。诗人心情激荡，眼界开阔。D.尾联似写登山，实为明志，点明全诗的主旨，表现了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。（二）阅读【甲】【乙】两部分文字，回答问题。（9分）【甲】一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？（纪昀《河中石兽》）【乙】雁奴，雁之最小者，性尤机警。每群雁夜宿，雁奴独不瞑①，为之伺察。或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。于是先视陂薮②雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。日未入，人各持束緼③并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。群雁惊视无见，复就栖焉。于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼④迭击之，又就栖然。少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五而仅有脱者。……冯生工属文尝为《雁奴说》，叹其以诈相笼、以祸相嫁也，其言曰：“奚独雁哉，人固有之，李斯秦之警也，赵高诈燎而胡亥击之，国入于汉；陈蕃汉之警也，曹节诈燎而孝灵击之，家获于魏。由是观之，可不为之大哀邪！”（宋祁《雁奴后说》）【注释】①瞑：同“眠”。②陂薮（bēisǒu）：陂，堤岸、湖边。薮，湖泽通称。③緼（ｙùｎ）：乱麻绳。④唼（shà）：水鸟吞食声。12.解释下列句中加点的词。（2分）（1）如其言，果得于数里外（）（2）须其夜艾（）（3）阴布大网（）（4）叹其以诈相笼（）13.翻译下面的语句。（2分）已而无所见，则众雁谓奴之无验也。14.两文分别讽喻了什么现象？（2分）15.简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。（3分）（三）阅读下面文章，回答问题。（9分）人工智能2.0①“人工智能AI”2017年首次被写入政府工作报告：“加快培育壮大新兴产业，全面实施战略性新兴产业发展规划，加快新材料、人工智能、集成电路、生物制药、第五代移动通信等技术研发和转化，做大做强产业集群。”②中国工程院院士、计算机应用专家潘云鹤说，AI当前正处在转折之际，其技术会升级换代。它将通过跨媒体和各种无人技术更紧密地融入人类生活；通过人机混合增强智能，成为我们身体的一部分；通过大数据和群体智能，拓展、管理和重组人类的知识，为经济和社会的发展提供建议，在越来越多专门领域的博弈、识别、控制和预测中达到甚至超过人类的能力。“因此，我们将这样的人工智能称为AI2.0。”③“30年后的AI2.0必将成为巨人，但是它会在哪些方面展示它与众不同的威力呢？”④在潘云鹤的构想中，到那个时候，大数据智能的研究已经可以为经济智能化运行提供强大的工具，帮助政府和企业从宏观、中观、微观等角度预测经济和市场的走向，前瞻性地创造新产品，进行新投资，确定新政策，从而避免如次贷危机、金融危机等全球性风险，以及产能过剩、库存畸高等问题。市场经济和政府调控相结合的科学基础，使人类经济的运行进入更高水平。⑤对于人类最关心的话题之一——AI2.0对人类健康将产生怎样的影响？潘云鹤料想，“AI用于预防医药，已进入发力阶段”。⑥近年来涌现的各种大型医疗仪器、小型穿戴式设备、大量生理传感器和海量的数字化病历，源源不断地生成人体健康的大数据。将这些大数据汇合、分析、学习和提取，就可以预测人体健康的走向和生病的可能。在未来，借助人工智能，高血压、糖尿病、癌症、阿尔茨海默病等疾病，或许能得到预防或者阻断。⑦另一个关于AI的梦想是：人脑和电脑联通。⑧潘云鹤说，人脑和电脑如能直接联合工作，就会形成“脑机混合”，增强智能。如果一个学生能轻而易举地记住《新华字典》、唐诗宋词、《古文观止》、四书五经、中国通史、英汉词典、世界地理、中外法律……可以想象，我们的教育，会因此产生什么样的改变。⑨AI的能力似乎无可估量。可以想象人类未来与AI共存的种种图景：⑩当你在街上碰到陌生人时，系统会产生并处理数据，通过AI程序就能知道你对他的印象如何。⑪在医院里，AI分析X光片的水准比人类医生还要棒，这些智能机器还可以用于癌症等疾病的早期检查，甚至在你尚不知晓的情况下采取防治措施。⑫一场彻头彻尾的人工智能革命，正真切地出现在我们面前。以色列历史学家尤瓦尔·赫拉利做出预测：未来，大量的工作岗位将被智能机器取代，数十亿人将成为“无用阶层”，社会被少数精英阶层掌控。⑬于是一个关于AI的终极恐惧，进入人类的集体思想——AI会控制人类吗？（节选自《读者》，有删减）16.在潘云鹤的构想中，30年后的AI2.0将在哪些方面展示它的能力？（2分）17.第④段中加点词“到那个时候”能否删去？为什么？（2分）18.第⑥段中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？（2分）19.结合文章内容，说说你认为AI会控制人类吗？为什么？（3分）（四）阅读下面的文章，回答问题。（11分）拴在琴凳上的十年①我生长在大西北沙漠边缘的油田小镇，妈妈做出“一定要让女儿学琴”这个决定的那年，我才4岁半，坐在小课桌前，脚还踩不到地面。妈妈和爸爸月工资加在一起也就两三百元。家里的存款有两三千，而一架钢琴怎么说也要近万元。②钢琴被搬回家的场景我还记得。正是春夏之交，爸爸和他的七八个年轻的朋友把一个巨大的、沉重的、被严严实实包裹的大家伙抬上三楼。小小的家里围了很多人，包裹被层层打开，黑色的钢琴漆在阳光下明晃晃的。③妈妈像是对着全世界宣布：“贝贝，这是你5岁的生日礼物。你以后要好好学，听见没？”④“嗯！”我怯弱地回答。⑤后来我明白，永远不要轻易答应自己完全不了解的事情，尤其是在自己还懵懂无知的时候。——即便当时明白又如何，我没有选择的权利。⑥随着钢琴被搬进家门的是一些铁律：所有的作业必须在下午放学前完成，每晚七点到九点固定练琴两个小时，中途只能上厕所一次，喝水一次……⑦钢琴进门到我初中毕业，妈妈每晚都会坐在我的旁边，从开始的音阶，到每一首曲子的每一个音阶和节拍，全程监督，几乎全年无休。重大考试和比赛前，练琴时间会尽可能延长。⑧“找个好老师，这太重要了！”身为高中老师的妈妈，从来就对此坚信不疑。可是小镇上会钢琴的成年人几乎没有，只能去银川。从小镇到银川单程近四个小时，道路坑坑洼洼，路两边是连天的戈壁，沿途几十里路不见人烟。晴天，尘土翻滚；雨天，泥泞不堪。⑨银川的钢琴课一周一次。周日凌晨，瘦小的妈妈常常把我驮在背上追赶去市里的公交车。遇到沙尘暴的时候，妈妈侧身护着我，母女俩紧紧相拥，像风中的两片树叶，飘摇在行进的路上。有时为了省钱，妈妈只买一个座位，客满的时候她就一路抱着我。中午将近十二点到银川南门的老汽车站，再坐3块钱的人力三轮车到文化街的歌舞团大院，下午四点原路返回，晚上到家早已天黑。在路上耗去近八个小时，只为学一个小时的“专业课”。⑩北方的冬天，滴水成冰，常常开始上课了，我的手仍像冻坏的胡萝卜。连钢琴老师都有些不忍，倒杯热水让这对从寒风里来的母女先暖一暖。夏天闷热，母女俩昏昏沉沉地挤在公交车上，我满身都起了痱子。⑪每当拉着妈妈的手走在银川宽阔的马路上，我总是什么都想要，但是到头来也什么都没买。妈妈的理由不容置疑：“学费一次50块，还有吃饭、来回车费，我们要把成本控制在一次100块以内。”只有和钢琴相关的，妈妈才会额外通融。⑫伴随琴声的欢笑声寥寥无几，似乎这件“高贵”的兴趣爱好无法让任何一个人从中获得“轻松”与“喜乐”。因为学琴的成本太高，练琴就需要加倍努力。常常伴随着的，是抽泣声和严厉的训斥声。被撕过琴谱，被打红过手，还有几次被拉下琴凳……⑬每次回想拴在琴凳上的十年，心酸和痛苦溢满全部的记忆。后来经历了很多事情之后，我才明白哪有什么东西是可以轻松获得的呢？⑭十年，周而复始，一直到我考完业余十级。忽然有一天，钢琴老师在妈妈数次征询意见之后，明确地说：“这孩子不适合搞钢琴专业！”⑮我的手太小，即便付出比其他孩子多达数倍的努力，同样的曲子我依旧弹得非常吃力，这是我的“硬伤”。妈妈一直忽略了这一点，最终我偏离了她的规划——上音乐学院附中、考上北京或者上海音乐学院的钢琴表演系。我在妈妈的失望中“仓皇”地读了高中。我终于如释重负，好像获得了新生一般。⑯后来，每当有人问我：“你喜欢弹琴吗？”“喜欢”这个答案就只是说给妈妈听的。⑰但是，生活就是这样，很多你认为无法化解的东西，岁月却把它轻易地化解了。在我意识不到的某一年的某一刻，我忽然和以前的生活和解了——“妈妈，学校的钢琴比赛，我进复赛啦！”“妈妈，我在教会当了司琴。有人在教堂结婚，我弹了《婚礼进行曲》！”……⑱我无比感激童年的每一首钢琴曲——这些乐曲和我在以后学习文学、艺术、历史等彼此影响和融通；感激童年无数枯燥乏味的练习，这些技巧成为我的肢体和记忆不可磨灭的一部分。⑲我数次想对妈妈说：这么多年过去，我明白，自己最终的收获，远比曾经付出的多。您虽然是一位“虎妈”，但我却要感谢您，是您让我成为一个更好的人！话刚到嘴边，我就哽咽了。20.依据文章内容，填写下表。（4分）时间情节“我”的心理4岁半①怯弱学琴的十年往返银川学琴②考完业余十级之后③如释重负多年后“我”和以前的生活和解了④21.根据要求，完成下列题目。（2分）（1）结合文章，说说标题“拴在琴凳上的十年”的含义。（2）请从修辞的角度赏析第⑨段画线的句子。22.下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是()（2分）A.本文回忆了“我”十年学琴的一些往事，全文综合运用了记叙、描写、议论、抒情等多种表达方式。B.文章刻画了一个为了女儿的“兴趣”，辛苦奔波、甘于付出、严厉苛刻的母亲形象，而女儿对母亲始终充满怨恨。C.“伴随着琴声的欢笑声寥寥无几”说明学琴这件事无论对“我”，还是对妈妈而言，都是很辛苦、很煎熬的一个过程。D.文中“我在妈妈的失望中‘仓皇’地读了高中”是指妈妈对“我”挣脱了她的束缚，主动放弃“搞钢琴专业”的规划而感到失望。E.第⑧段着重描写了从油田小镇到银川那条每周学琴的必经的道路，更好地烘托了“我”学琴路途中的艰辛。23.请结合原文和“链接材料”，说说作者为什么把自己的母亲称为“虎妈”。你对“虎妈狼爸现象”有怎样的看法或感悟？（3分）链接材料社会上有些父母被称为“虎妈”“狼爸”，他们教育孩子的方式是打骂兼备，常常备着藤条、鸡毛掸子，孩子背不出课文，打！作业做不好，打！不练琴，打！……一方面，这种教育方式受到很多人的指责；另一方面，他们也确实“打”出过“一门三北大”的教育奇迹。这种现象被称为“虎妈狼爸现象”。五、作文（40分）24.中国科学技术协会主席周光召说，科技是普及性的事业，公众不仅要了解科学知识，还要了解科学态度、科学方法和科学精神，明白滥用科技对人类带来的不良影响，反对那些唯利是图、利用科技做对人类造成危害的事情。读了上述这段话，你一定有自己的见闻、感想和体验。请以“科学”为话题，写一篇文章。要求：①文体自选；②立意自定；③不少于600字。答案：第二单元检测一、1.A【解析】A项中，“物候”中的“候”应读hòu。2.C【解析】A项中，“无动于衰”应为“无动于衷”；B项中，“难逃扼运”应为“难逃厄运”，“在却难逃”应为“在劫难逃”；D项中，“消声匿迹”应为“销声匿迹”。3.D【解析】D项中，第一个逗号应在引号内。4.（1）①删去“随着”或“令”（2）③把“传承”改为“传授”或“教授”【解析】本题考查的是修改病句。第①句为成分残缺（缺主语），删去“随着”或“令”。第③句为动宾短语“传承”与“技能”搭配不当。5.【示例】有“霜叶红于二月花”的深红有“千树万树梨花开”的雪白6.C【解析】通读语段，可知⑥表达了一种观点，是总起句，可作为第一句；②结合上句的意思，引出分析，可作为第二句，而后从两方面进行，从“固然”和“更”可辨析①在③前；⑤句以名言为证，然后引出结论，所以⑤在④前。由此分析，正确的顺序为：⑥②①③⑤④。7.【示例】（1）天空中挂着一弯残月，田岸旁两棵柳树伫立，柳条飘荡，两个农人在田间劳作。在图画右上角，是“杨柳岸晓风残月”的提名和作者丰子恺的署名。（2）作者通过描绘残月夜，杨柳岸农民的田间劳作，体现了农民的辛劳，表现了丰子恺对普通民众的关心。二、8.①这本书记载了作者一家在威斯康星重建沙地农场的生活片段，所写内容按十二个月的顺序编排在一起，因此取名为“沙乡年鉴”。②【示例一】同意。我们为了保护原始野性，需要采取一些措施，但结果往往适得其反。如《沼泽地的哀歌》中，政府用各种方法保护沼泽地，却威胁到作为沼泽原始性化身的鹤的生活，迫使它们离开，人类的这种保护行为，反而弄巧成拙。【示例二】不同意。人类的发展往往会影响自然，因此在发展中要有保护自然的意识。如《沼泽地的哀歌》中，如果政府不采取措施保护沼泽地，人类的开辟和侵占只会更加加速鹤的离开，人类这种行为对原始状态的保护有积极意义，并不是所有的保护都会弄巧成拙。【解析】本题考查对《沙乡年鉴》的理解。第一空，这本书记载了作者一家在威斯康星重建沙地农场的生活片段，所写内容按十二个月顺序编排在一起，因此取名为“沙乡年鉴”。第二空，要先表明是否赞同“所有对这种原始状态的保护都是弄巧成拙”这句话，然后结合名著的内容具体阐述理由即可。三、9.（1）【示例一】手机进校园的利弊【示例二】音像制品对青少年的影响（2）网络的利与弊。（3）B四、10.一个“割”字，表现出泰山像一把硕大无朋的刀切断了阳光，使泰山明暗对比强烈。突出了泰山遮天蔽日的景象。【解析】本题考查赏析重点词语。解答时，先分析“割”的词性及含义，再结合诗句分析其好处。“割”是动词，本意是“分割”，在这里“割”的宾语是“昏晓”，即泰山能把阳光切断，“割”就写出了泰山之高。11.A【解析】本题考查对诗歌内容的理解与掌握能力。本诗围绕“望”字展开，首联为远望，颔联为近看，颈联为细看，尾联为眺望。12.（1）依照（2）止，尽（3）暗中，秘密（4）笼罩，捕捉13.不久什么也没看见，群雁就认为雁奴毫无根据地乱叫。【解析】本题考查的是翻译句子。首先找出关键实词、虚词，再看有无特殊句式。本题中“验”是关键词，“……也”是判断句句式，注意翻译出的句子要符合现代汉语规范。14.【甲】文讽喻教条、孤立、静止地看待事物以至“主观臆断”的现象；【乙】文讽喻只看表面现象不辨真假、良莠以至以怨报德的现象。【解析】本题考查的是对文章中心的理解能力。要想抓住文章的中心，须先理清故事的大意，感知故事的情节。解答时，需要结合人物的事迹、自己的感悟等方面进行分析。15.①借事说理或寓理于事。作用：能使读者于生动具体的事件中领会作者所阐释的道理，更加发人深省，更具说服力。②叙议结合。作用：使读者既能获得具体的感受，又能获得理性的感悟，进而更加深入地把握作者的写作意图。【解析】本题考查对写作方法及其作用的分析能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容。明确这种说理性的文章常用的写作手法，然后再根据具体内容分析。【参考译文】【乙】雁奴是雁群中最小的一只，性格特别机警。每次雁群晚上睡觉时，唯独雁奴不睡，为它们守夜。有时稍微听到有人的声音，一定先大声叫唤，雁群就鸣声杂乱地飞去。后来乡里的人更加喜欢设下巧妙的陷阱，专门用来对付雁奴。于是先找到雁群常栖息的湖边地带，暗中铺下大网，并在网的附近挖好洞穴。白天雁群不在，人们就拿着牵网的麻绳藏于洞中，等到天快要放亮时，人们就在洞外点火，雁奴最先警觉而鸣叫，（人们）立刻灭掉火。雁群惊醒不见有什么动静，就又栖息。于是人们屡次点火，雁奴屡次鸣叫，雁群屡次惊醒；不久什么也没看见，群雁就认为雁奴毫无根据地乱叫，轮番啄食、攻击它，然后又栖息。过了一会儿，（人们）又点火，雁奴害怕雁群再啄击它，不敢鸣叫报警了。人们没有听到雁奴的鸣叫，就拉绳张网，大概十只鸟中能捉住五只。……姓冯的人曾写了《雁奴说》，感叹他们用欺骗的手段来捕捉雁群嫁祸于雁奴，他说：“哪里只是雁是这样呢，人本来也是这样，李斯可以说是秦朝的雁警，赵高采取诈燎之术而使李斯受到胡亥的打击，以致国家最终归入汉朝；陈蕃可以说是汉朝的雁警，曹节采取诈燎之术而使陈蕃受到孝灵帝的打击，以致汉室最终被魏国擒获。由此看来，这难道不应该为它感到深深地悲哀吗？”16.大数据智能的研究已经可以为经济智能化运行提供强大的工具（或大数据智能研究可以使人类经济的运行进入更高水平）；对人类健康将产生深远的影响，可以用于预防医药，已进入发力阶段；人脑与电脑联通形成“脑机混合”，增强智能。【解析】本题考查对文章信息的筛选能力。解答此题时，在整体感知文本内容的基础上，找到与问题相对应的内容，可从文中筛选出句子回答。文章第④～段写了潘云鹤的构想，根据内容可知，他主要构想了三个方面，即第④段的“大数据智能的研究已经可以为经济智能化运行提供强大的工具”；第⑤段“AI2.0对人类健康将产生怎样的影响”；第⑦段“另一个关于AI的梦想是：人脑和电脑联通”。17.不能删去。“到那个时候”指30年后，起限制作用，明确了具体的时间范围，如果删去则与实际情况不符。这体现了说明文语言的准确性、严密性。【解析】本题考查的是说明文语言的特点。解答此类题，先解释词语，说明用了该词句子的意思，再说明删去此词句子的意思，最后强调词语体现了说明文语言的准确性与严密性。“到那个时候”根据前文可知指的是30年后，如果删了则时间不明确，与实际情况不符。18.举例子。列举了多种疾病，具体、准确地说明了人工智能对人类各种疾病起预防或者阻断的作用（或可以预测人体健康的走向和生病的可能）。【解析】本题考查的是说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及其各自的特征和作用，然后根据文段内容从说明了事物的什么特征，阐明了什么事理等来分析其作用。19.【示例一】会控制人类。如果不加以恰当管理，会思考的机器人可能会违背我们人类的意愿，将给我们的生活造成巨大干扰，甚至可能终结人类文明。因此，我认为AI会控制人类。【示例二】不会控制人类。人类已经制造并使用了无数动力机械、汽车轮船、无人飞机，而人的手足并未因此萎缩，人类的安全也并未因此受到威胁，人类一定能有效地驾驭它们。因此，我认为AI不会控制人类。【解析】本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读能力。这是一道阅读开放题，能表明自己的观点，并阐述自己的理由即可。20.（1）①收到钢琴做礼物②辛酸、痛苦③放弃学琴、读普通高中④感激【解析】本题考查对文章内容的梳理和概括能力。根据表格内容，找到相应的段落，逐条总结即可。在总结时寻找每段的中心句和文章的中心句。或者找到重点词语，用自己的语言将词语整理组合也可。21.（1）一是强调耗费在学琴上的时间长；二是表达了精力、思想完全被学琴束缚的痛苦；三是我对学琴有一种畏惧和抵触的心理。（2）运用了比喻的修辞手法，将“母女俩”比作风中飘摇的“两片树叶”，生动地表现了母女俩学琴路途上的艰辛。【解析】（1）本题考查的是“标题的含义”。需从两个方面去考虑，即表层含义和深层含义。“拴在琴凳上的十年”字面意思比较容易理解，加上主语，概括文章内容即可得出是作者被迫学钢琴的十年生涯；深层含义需要聚焦到蕴含深意的动词“拴”上，“拴”可以理解为“绑住”“锁住”，从这个字我们可以分析出作者的心理状态，即钢琴带给她的不自由感。（2）本题考查对句子的赏析能力。从修辞手法角度赏析，画线的句子运用了比喻的修辞手法，将紧紧相拥的“母女俩”比作风中的“两片树叶”，生动地表现了母女俩在沙尘里的艰难，突出了学琴的艰辛，表达了“我”对妈妈的感激。22.（3）BD【解析】本题考查对文章内容的理解和分析能力。B项中，“我”对妈妈的情感态度是感激的；D项中，句子的意思是：因为“我”手小，不适合“搞钢琴专业”，并最终偏离了妈妈的规划，这让她感到失望。“仓皇”写出了“我”内心的不安和内疚。23.称为“虎妈”的原因：“虎妈”就是那类以打骂方式教育孩子的妈妈，而“我”的妈妈在我学琴时也是以打骂的方式对待我。看法或感悟：【示例一】对于现实生活中的“虎妈狼爸现象”我们应该辩证地来看。在孩子尚不能完全自觉自主时，父母监护其成长，采取一些方式促进孩子成才，是可以理解的，而且，有时候也确实是有效果的，但是要注意分寸和尺度，如果使用过激的打骂的教育方式，以至损害其身心健康，是不可取的。【示例二】“虎妈狼爸现象”从表面上看是一个家庭教育方式是否妥当的问题，但透过表象，却发现这其实是一个社会问题，“唯分数论”“一考定终身”等浮躁的社会现象，也是促使父母采取极端教育方式的原因之一，所以，要想改变“虎妈狼爸现象”，需要家庭、社会一起努力。【解析】本题考查对文章内容的理解概括能力及表述自己看法的能力。解答时，结合材料与文章内容分析即可。因为妈妈对“我”寄予了很大期望，对“我”的教育十分严格，打骂兼备，“我”被打红过手，被拉下过琴凳，所以“我”称妈妈为“虎妈”。回答看法或感悟时应观点明确，或支持或反对或其他看法，理由要充足，具有说服力。五、24.【例文】科技在我身边对于科技这个词语，大家都很熟悉，电脑、电视都是科技的馈赠，自从瓦特发明了蒸汽机，整个世界就迈入了科技时代；自从爱迪生发明了电灯，我们就离开了黑暗并且更加崇拜科技了；牛顿因为树上掉下来的一个苹果，发现了万有引力定律，又让科技向前迈进了一大步。科技好玩，至少包含着这样几层意思，一是科技本身，支配宇宙的自然规律是充满魅力的；其二，探索科技的过程，揭示自然规律的过程也是趣味无穷的。其三，科学一旦与人生碰撞，与人类社会发生关系，无论是正面与反面，也是趣味横生的。科技无处不在，科技让人类无比自豪！科技对于我们是多么重要啊，假如有一天，没有了电，人们将继续生活在黑暗中；没有了煤气、石油，那人们岂不是还要吃生的东西或钻木取火，继续用牲畜拉车；没有了手机和电脑，人们是不是还用飞鸽传书……由此看来，我们的衣食住行一刻都离不开科技的贡献，相信我们身边的每个人也在时时刻刻的对科技的发展以自己的方式探索着，贡献着……我虽然顽皮，但也着实体验了一把科技的滋味：我把一些苏打粉放进杯子里，然后加上白醋，这时“火山爆发”了！马上，白醋冒起了洁白的泡泡。科学技术的日新月异，使得科学不只为尖端技术服务，也越来越多地渗透到我们的日常生活之中，这就需要正处于青少年时代的我们热爱科学，学习科学，在享受新生活的同时，更要创造新生活。如今，科技产品的更新换代不断加快，可视电视、电脑上网、心脏起搏器，已经不算新鲜了。从1901年发明的真空吸尘器，到人造地球卫星、载人宇宙飞船，科技在不同领域里显示出了强大的力量。学习科学技术，不仅仅是为了成为科学家，也是为了能适应生活，更为了能成为新世纪的主人，担起新世纪，为国家建设，为人类文明做出贡献。新中国成立以来，我国的科技发展突飞猛进，人工合成胰岛素、断手再植、杂交水稻、爆炸原子弹和氢弹、发射人造卫星和飞船等等，这些令世人瞩目的科技成就，大大缩短了我国和先进国家的科学技术的差距，为我国的现代化建设注入了活力。邓小平爷爷说“科学技术是第一生产力”，的确如此，科学为我们祖国的腾飞插上了翅膀。毛泽东主席曾对青年说，“世界是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的”。这句话，饱含了长辈们对我们的殷切期望。如果说长辈们用辛勤的劳动建设了21世纪的祖国，那么，我们就应该以知识、以科学担起新世纪的重担。【点评】本文语言简洁流畅，富有激情，主要写了科技带来的变化，小作者如数家珍般细细道来。科技每天都在飞速发展，社会在不断进步，将来的社会还得依靠你们这些爱科学的孩子去推动进步！第三单元检测(时间:90分钟满分:100分)一、积累与运用（19分）1.下列加点字注音完全正确的一项是()（1分）A.芳草鲜美(xiān)此中人语云(yǔ)为嵁为岩(kān)B.无人问津(jūn)陶后鲜有闻(xiān)卷石底(quán)C.为宫室(wéi)八分有奇(qí)可爱者甚蕃(fán)D.俶尔远逝(chù)窈窕淑女(tiǎo)参差荇菜(xìng)2.下列各组句中加点词的意义和用法相同的一项是()（1分）A.有良田、美池、桑竹之属神情与苏、黄不属B.启窗而观，雕栏相望焉可远观而不可亵玩焉C.明有奇巧人曰王叔远舟首尾长约八分有奇D.寻病终寻向所志3.下列句子中没有通假字的一项是()（2分）A.诎右臂支船B.舟首尾长约八分有奇C.左手倚一衡木D.舟尾横卧一楫4.名句积累。（9分）(1)《桃花源记》中描绘桃花源奇特优美的自然景物的两句是：，。(2)青青子衿，。（《诗经·子衿》）(3)孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一典故的诗句是：，。(4)王勃《送杜少府之任蜀州》中的诗句“，”，指出千山万水也不能阻隔朋友间的真情。（5）《小石潭记》中表现溪水蜿蜒曲折、时隐时现的句子是：，。5.下面语段的空白处依次填入—组句子，正确的一项是()（2分）映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧，；让我们学做荷花的事业吧，；让我们学做莲子的事业吧，；让我们学做藕的事业吧，。①把寂寞留给自己②把芬芳献给他人③以苦心孕育未来④以宽阔拥抱生活A.②①④③B.④②③①C.③②④①D.①②④③6.下列对课文内容的理解不正确的一项是()(2分）A.“记”是一种文体，为记述事物的文章。《桃花源记》表达了作者对黑暗现实的不满和对和平生活的向往。B.《核舟记》一文采用“总—分—总”的结构模式，按照一定的空间顺序来说明，条理清晰，结构紧凑。C.《小石潭记》一文抒发了作者谪居生活的苦闷、抑郁和忧伤的情感。D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，也称《诗三百》。这些诗歌可分为赋、比、兴三个部分。7.巧对下联。（2分）有一年冬天，苏轼和佛印和尚踏雪赏梅，佛印见景生情，脱口而出：“雪里白梅，雪映白梅梅映雪。”下面几个字是苏轼的下联。试根据对联的有关常识，重新排列这几个字，使它和上联对仗工整。上联：雪里白梅，雪映白梅梅映雪。下联：二、名著阅读（3分）8.（2017·四川巴中中考）阅读下面名著选段，按要求回答问题。（3分）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。（1）选段中的“他”是名著《》中的主人公。（1分）（2）该名著的作者长于写人，善于调动各种手法塑造人物。选段主要采用哪种描写方法刻画人物？请结合原著，简要说说“他”的性格前后发生了怎样的变化？（2分）三、综合性学习（4分）9.根据要求写句子。（4分）导游小张带着旅游团在一个风景秀丽的景点登山。行至半山时，一位老太太的衣服被路边的荆棘划破了，她蹲在那儿再也不愿意登山了。导游走过去，笑眯眯地对她说：“”老太太一听，脸上的愁云一下子就没有了，高高兴兴地继续登山。想一想，这位导游到底说了什么话？请你把导游可能说的话写在下面的横线上。四、阅读理解（34分）（一）阅读下面古诗，回答问题。（4分）望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情10.用自己的语言描绘前四句所展示的画面。（2分）11.诗的后四句运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的愿望和心情？（2分）（二）（2017·河南中考）阅读下面两个语段，回答问题。（8分）【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水