中学2022-2023学年度工作计划执行情况

-18-XXXX中学2022——2023学年度工作计划执行情况时光荏苒，转眼间学期的教育教学工作已近尾声，回顾学期的工作，我校全体教职工发扬了“三牛精神”，砥砺前行，攻坚克难，基本上完成了既定的目标，并以优异的成绩迎接党的百年华诞，现把我校各部门开展的具体工作总结如下：一、德育方面1.完善德育机制，形成工作合力德育工作是学校工作的重中之重。本学期，我校根据学校的实际情况，广泛征求意见，重新制定了《班级量化管理细则》、《班主任评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、常态化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查，每周小结，每月汇总，并把考核结果纳入班级量化考评，取得了较好的效果。2、狠抓班级管理，强化学校德育工作班主任是开展德育工作的核心，是实施德育工作的主力军，是提高学校德育整体效果的重要保障。为此，本年度学校挑选出了一批精明能干的教师担任班主任工作，通过加强班级管理进一步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下六个方面：(1)完善班级管理制度。在原有制度的基础上，重新修订了《班级量化考评细则》、《班主任管理制度》、《班主任评价方案》等规章制度，并打印成册发放到每个班主任手中。(2)建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长、学生处主任、学生会干部于一体的考评和检查小组，每日做到“五查”，即查到校、查集会和早操、查课间和午间、查自习课、查放学，所查结果做到每周小节公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评之中。(3)健全学生组织。建立健全班级干部队伍建设，充分发挥学生自我管理、自我教育作用，协助班主任做好班级管理工作。(4)上好每周的班会课。要求班主任教师认真上好每周的班会课，班会内容要丰富，形式要多样，并随时做好班会记录，及时上交政教处。(5)每周召开一次班干部会议。学校要求班主任每周召开一次班干部会议，班干部把学生中出现的问题及时反馈给班主任教师。(6)每学期至少召开了一次学生座谈会和班主任经验交流会。3、抓常规管理，确保德育工作落到实处（一）抓养成教育学校从《班级量化考评细则》和《中学生日常行为规范》入手，重点从养成教育、学习习惯、社会公德和文明礼貌等方面进行教育。具体做法如下：（1）学生处对学生文明行为等方面加大了检查力度，发现问题及时处理，并把检查结果纳入班级量化考评之中。（2）通过校园广播、国旗下讲话，以讲故事的形式向学生进行文明习惯教育。（3）利用班会和队会课，组织学生认真学习《中小学生日常行为规范》，对学生行为习惯教育。（二）抓纪律安全教育学校安全工作是关系到学校师生生命、家庭幸福、社会稳定的一项重要工作。我校本着以人为本，安全第一的管理原则，做了大量的安全教育工作，尽一切所能减少校园安全事故的发生。（1）制定了《XXXX中学安全管理制度》；（2）成立了以校长为组长，以德育副校长、少先队大队辅导员，各班主任为组员的安全管理领导工作小组；（3）制定了“XXXX中学安全值班制度”，成立了“XXXX中学安全值班”领导小组，所有当天值班人员24小时负责学校当天的安全工作及日常事务；值班人员每天放学必须在校门口负责学生的疏导工作，在加大学生护航力度的同时，充分发挥了全体教师的主人翁意识和安全责任感；（4）每月都在学生中开展“安全应急演练”活动，以加强学生的自我保护能力和学生应对紧急突发事件的能力；（5）学校在易发生安全事故的地点设立安全标志及醒目的警示牌，譬如在学生上学的路段、学校大门口等处都设有醒目的安全标志；（三）抓法制教育法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，建立健全学校法制教育机构，成立了德育副校长、政教主任和各班主任为组员的法制领导小组，定期对学生进行法制教育。今年5月份，我校为学生做了一场题为“珍惜美好时光，远离违法犯罪”的法制报告会，进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。此外，我校还利用板报、班会和校园广播及时的对学生进行法律法规教育，从严从细从实的把学校的法制教育落在了实处。（四）抓差生转化工作（1）学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划，认真做好差生转化记录，学期末向学校反馈后进生转化情况；（2）召开后进生转化专题经验交流会，通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念，提高育人水平；（3）对极少数严重违纪的学生，学生处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。（五）抓健康教育工作本年度，我校积极贯彻执行《学校卫生工作条例》，认真、扎实、有效的开展了一系列健康教育工作。(1）上好健康教育课。做到健康教育课有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，全面提高了学生健康知识的知晓率和健康行为形成率。（2）做好校园内外环境整治工作。卫生由专人管理，对室内外的环境卫生，每天做到三查，即早上到校检查、中午上课之前检查、静校后检查。把每天的检查结果及时反馈给班主任教师，并纳入班级量化考核之中。（3）做好流感防控工作。学校成立流感防控工作领导小组，制定了流感防控预案，建立流感监控室，学校每天安排人员在大门口为学生体检，同时班主任再在班里为学生作进一步体检，切实把这项工作落到实处。（4）积极做好健康教育宣传工作。学校充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏等宣传工具，对学生做好健康教育宣传工作；开展了“健康知识竞赛”和“健康实际操作能力竞赛”活动。（5）做好学生的心理健康教育工作。学校于3月份启用了心理咨询室，成立了心理咨询委员会，咨询工作由经过专门培训的王皓彤老师担任，切实把学生的心理健康教育工作落到了实处。4、发挥主阵地作用，强化学科渗透俗话说：“十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。每一学科都有对学生进行品德教育的资源，只要加以合理利用，对学生良好品德的形成会起着潜移默化的作用。我校根据学科特点，通过改进教学方法，强化学科渗透，把德育工作渗透在教育教学之中，通过课堂教学来加强学生的思想品德教育；此外，学校还充分发挥校团队活动室、红领巾广播站、升国旗仪式、诚毅生态园园地等德育阵地的作用，对学生进行思想品德教育。5、营造育人环境，增强工作实效性校园文化是一本无声教科书，会潜移默化地影响学生。为了给学生营造了一个健康和谐的校园文化氛围。在教室的室外墙壁上都悬挂了名人画像、名人语录、警示语等宣传板；在每个教室里都设立了图书角、报刊栏等读书角，通过丰富的课外知识拓展学生的视野。自从开展文化进校园活动以来，我校学生的思想道德素质有了明显提高。目前，我校已形成一个多育并举的大好局面。在今后的工作中，我校将把提高学生的思想品德教育、提升教师的师德修养作为学校德育的重点工作来抓，努力营造一个良好的育人环境，让学生在良好的环境中更健康、更全面的发展。二、教学方面1、有序开展校本培训工作，促进教师专业化成长。为更好落实《XXXX中学教师素养提升三年行动计划实施方案》，同时助力教师专业化成长，本学年我校开展“育苗拔尖”工程，形成“四级衔接”人才梯队。对教龄不足3年的新教师，进行跟踪培训，培养其成为能站稳讲台、学生喜欢的合格教师（本学期XXX老师多次指导学生发表文章、XXX举行区级研究课）；对教龄约4-10年的青年教师，实施“基本功训练计划”，促其课堂教学水平迅速提升，培养其成为会研究的骨干教师，并开始在基本功大赛中崭露头脚（本学期XXX两位老师分获XX市青年教师基本功大赛一二等奖）；对教龄约11-20年的骨干教师，充分发挥其专长及示范引领作用，培养其成为课堂教学水平高、能带动队伍整体发展的优秀教师（本学期许方旭和史瑞琪老师被评为XX区教学能手、范振涛举行国家级公开课）；对教龄在20年以上的老教师，发挥其在“传帮带”的优势和作用，培养其在工作态度、生活态度方面成为年轻教师的楷模（XXX老师被评为XX区教学能手）；对XXX等业务能力强、成熟稳健的教师，根据其各自特点，发挥其辐射带动作用，培养其成为某一领域内公认的专家，力争评为区市级名师或推荐成为区市校本培训专家等等（XXX参与XX市名师培养工程集中研修、举行XX区名师示范课并做相关教育教学培训、XXX入选XX市中小学教师科研工作站第十五期访学教师，举行XX市城乡交流课、推荐到XX市参评学科带头人评选）。这些都印证着我们的“育苗拔尖”工程取得了扎实成效。2、做好读书与实践的有效链接，扎实开展教科研工作。为深化学习型校园建设，不断提高教师专业化发展水平，根据《XX区教师素养提升三年行动计划实施方案》的通知文件精神，结合我校实际制定了《XXXX中学教师读书实践工程实施方案》。此项活动由学校工会和教科室联合组织，全员参与，每学期每位教师至少研读1-2本教育名著；每学期至少写出2000字左右的读书笔记；每学期每位教师至少撰写1-2篇读书反思或写出一篇质量较高的读书征文，择优推荐到《XX教育》发表。本学期顺利完成《XX教育》征稿工作2期，第1期征稿发表3篇，分别是数学组颜雪梅发表在《教学一得》栏目，语文组丁迎雪、团委董靖（发表在《教育短波》栏目）。第2期信息用稿信息暂时没来。无论投稿数量还是质量稳居前列，得到教研室主管部门的一致好评。此项活动是展现学校育人理念、校本研究、教师专业成长、学生多元发展等方面有力平台，目前也已纳入学校日常考核中，希望各部门以及全体教师重视。另外认真做好课题申报、指导和推介工作，提升教师课题研究水平（XXX校长主持国家级课题《如何有效进行学生“导学”的研究》，XXX老师主持区级课题《数学模型思想培养——初中方程成功》，XXX老师参与滨州市名师工作室专项课题结题）；鼓励教师积极参加论文、案例等与教师专业发展相关的各级各类比赛，XXX老师在国家级期刊发表文章；XXX多次指导学生发表文章）3、以双组建设为亮点，务实开展双集备活动。为了营造浓厚的教科研氛围，更好地助力我校教育教学发展，本学年我校继续推行“双集备制度”，即以教研组为单位的“大集备”和以年级学科组为单位的“小集备”，并对集备时间、集备内容、集备记录等方面进行优化，突出实效性。大集备活动，本学期共举行5次，主要就学科教学常规、中考试题研究、复习课模式研讨等方面进行了主题教研；小集备活动，每周集中举行一次，主要以课时教学计划的落实、教学策略的优化、复习应考的措施等为具体实施内容，重过程，重实效，努力提高教育教学质量与效率。学期中将优秀教研、集备经验在全校进行推广，本学期八年级语文集备组进行全区集备展示。另外优化原有的“督学委员会”（主要成员：XXX），本学期主要协助教导处完成学科带头人校级材料审核以及推荐工作。4、立足常规抓落实，确保教学质量的提升。针对上学期常规检查反馈的问题，本学期教导处对部分集备组的集备活动、课堂教学、常规作业和分层作业进行了不定时抽查，现将检查中出现的问题予以反馈：1.集备活动需要精准化、研究化、有效化。各组集备要严抓问题导向，聚焦课堂教学，促进成绩提升。2.教学案有了较大提升，后期需要继续研究和细化教学案的个性化，不是简单的写上答案。3.分层作业维度不明确，标准不清晰，效果不明显。分层的目的不是为了应付检查，而是为了真正促进学生的个体发展。以上问题将作为下学年每个季度检查的重点，希望各教研组、集备组和各位老师能在前面的基础上，规范自己的教学常规，加强教学研究，切实提升自己的课堂教学。另外，本学期全体教师严格执行课程计划，落实党史进课堂要求。落实听评课制度，积极开展专题教研活动；本学期，教师服务中心充分发挥教师主导作用，为全体教师推介、创设展示课堂风采的舞台：XXX四位老师的一师一优课获得市级优课推荐资格，郭倩老师举行XX区公开课，何静老师举行南师大联合办学展示课。三、级部工作7年级级部从入学到学年末，整体比较稳定，各班发展相对均衡。班主任、集备组以及整个七年级教师团队在学校领导的指导、支持下，精诚合作，互帮互助，和七年级的孩子们一起共同走过了这难忘而又充实的一年。班主任队伍建设与班级管理【班主任团队】7.1王成森有思想、有方法，班级管理精细化，经验丰富。善于发现问题并及时解决，对工作认真负责。7.2许立蒙有思想，上进心强，工作任劳任怨，是七年级靠班最多的班主任之一。7.3陈吉爱管理班级有方法，善于抓学生，引导家长积极配合学校、班级做好各项工作，班风正，成绩优秀，是七年级靠班最多的班主任之一。7.4张立宏直面困难，不退缩，直言快语，性子急；需要在与家长沟通和靠班上多下功夫。7.5刘维宁班级管理的标杆，用心，细心，耐心，责任心，有制度、有规范、落实到位，家校合育工作成绩突出，班级成绩稳步提升，靠班时间最长。7.6孙海蕾对班级比较上心，对工作比较负责。班级管理缺乏统筹化、精细化，主动性相对不足。班级管理方法、经验相对不足，成长空间大。【班级发展】各班发展比较均衡与稳定，没有非常突出的问题学生。7.1的班级管理制度建设与规范管理相对较好，但是班级学习氛围不够浓厚，下班学期较为浮躁，放弃学习的学生越来越多。7.2规范化管理不到位，部分重要学科师生关系处理不好，直接影响课堂秩序、效率，造成成绩低下。7.6的班级管理整顿迫在眉睫，班主任细节管理不到位，班级学生散漫，问题较多。这三个班级是进入8年级后需要重点关注的对象。【存在问题】1.班主任缺乏团队集备，各自为战，互补不足。2.发现问题不足，或发现不了问题，又或者发现问题后不去及时解决。3.落实慢，标准低。【8年级建议】8年级开学后，所有班级重新开始学规范，定标准，所有学生一律按照新生入学，严格要求，做到班级管理制度化、学生行为规范化。集备组建设【语文组】【数学组】【英语组】集备不足，单打独斗的情况严重，组员之间研究不够深入，没有统一规划，缺少落实。从两次区统考成绩分析，一是优秀率低，反映出优生匹配率低，二是后30%学生占比较大，三是班级成绩差别大，年青教师成长慢，都与集备组集备有着直接的关系。【组合学科】组合学科教师思想不重视，缺少集备，影响学生学习组合学科积极性不高和课堂效果。虽然第二学期有所重视，但是成绩仍然不理想。生物学科两位教师两次统考成绩差别巨大。【集备组下一步建议】语文组：注重古诗词掌握的基础上，加强课外阅读的研究与指导，同时进行写作方面的分类指导。数学组：笃实课本基础习题、课后习题，加强逻辑思维能力的训练与培养，进行答题步骤规范性的指导。英语组：强化单词的记忆与阅读理解能力和阅读表达能力以及书面表达能力的训练，同时不可忽视朗读和口语的练习。组合学科：提高课堂效率，关注各班目标生的不入围情况，并进行一对一跟踪与辅导。【反思】集备是一种真正的教学行为研究，不能做表面文章，也不要搞形式主义，而是要落到实处；作为集备组长更应该具备这种全局意识和统筹能力，导向必须正确，任务必须明确，靶向必须准确。四个阶段【抓常规建设，促习惯养成】从新生报到到开学后的两个月的时间：中心工作就是抓常规建设，促习惯养成。按照级部发展规划，9月份定为学生“习惯养成月”，10月份定为学生“品质提升月”，经过两个月的不懈努力，最终实现以班主任为核心，任课老师和家长共同参与的全员育人制度。这当中要感谢所有班主任和老师们的辛苦付出，永建主任和董靖的协助，老教师宋燕早上到校后就靠在班级和王金凤对学生的细心教导，不落下一名学生，体现老教师的教育情怀，新引进骨干教师徐延利早早到校，扑在班级内检查、指导学生，对级部的发展形成了很大的助力。经过两个月的努力，级部实现了小初衔接的平稳过度，为后面正常的教学工作打下了基础。【步入正轨，全面发展】第二阶段是级部工作进入正轨后到寒假开始，级部的各项工作有序开展。寒假前、后两次全员家访，其中，班主任XXX老师，全走访，目标明确，效果好，家长反响好！XXX老师和永建主任创造性的实施“线上自习”，解决了家长监控难，提高学生学习效率，开学后的一班摸底考试和期中考试成绩明显提升。XXX晚上长期坚持“线上批改”、“线上辅导作业”，十分辛苦；XXX老师作为导师，一直坚持跟踪帮扶学生，关注学生表现，辅助管理。感谢以上老师们的辛勤付出。级部工作展望八年级是初中阶段的一个重要时期，对学生来说是一道坎，对老师来说也是一场挑战。学生熟悉了学校环境，加上青春期的躁动和叛逆，管理上难度无疑增大了很多，特别是班级里的特殊群体学生跟需要特别关注。假期期间和开学后，学生规范要重新开始，重新要求，提高标准，严格落实。同时也要注意特殊群体孩子的心理疏导。有管理才会有效益，有规范才会出成绩，这当中班主任的执行力至关重要。八年级第二学期除部分班级的个别学生外，整体发展相对比较稳定和均衡，在书记的带领和全体老师的共同努力下，基本实现了八下到九年级关键时期的平稳过度。（一）班主任团队建设八年级六位班主任不怕吃苦，尽心尽责。在班级管理中团结互助，互相学习，共同进步。尤其是一班、二班、六班的班级管理和教学成绩在整个级部中起到了模范带头作用，三班、四班和五班也逐步缩小了各班的差距，取得了一定的进步。在后面的班级工作中，四班需要加强正面引导，狠抓班风建设，促进班级良性化发展。（二）教师团队建设本学期八年级教师团队建设以集备组、导师组和班教组为三个基本点，贯穿于整个日常教学工作和关键时间节点工作。各位老师本学期充分发挥了团队合作的精神，既专心于自己的学科教学，又协助各班主任参与各项班级管理，为级部工作的整体发展做出了巨大贡献。（三）学生团队建设八年级学生一直实施的是班主任和导师相结合的制度，以导师组为班级自然组，结合班级的整体分层，进行教学与育人的双管理制度。另外八年级下学期是学生青春期和叛逆期的高发时期，每个班级都