滁州学院辅导员考核办法

滁州学院辅导员考核方法〔试行〕〔院学„2023‟22〕为进一步加强辅导员队伍建设，充分调动辅导员工作的乐观性、主动性和制造性，依据《滁州学院辅导员治理方法》精神，特制定本考核方法。一、考核对象学年度内在岗的专职辅导员。二、考核内容主要包括个人综合素养重点考核履行岗位职责状况。具体考核指标体系参见附件。三、考核原则坚持“民主、公开、客观、公正”的原则，留意工作实绩，全面考核，综合评定。四、考核方式1、考核工作由学校统一部署，学生工作部〔处〕组织安排，各3、考核实行百分制，其中学生测评占权重0.3，系〔部〕考核0.4，部门考核占权重0.3。五、考核程序考核每学年进展一次。每年7月20日之前各系〔部〕将辅导员〔处月底学校完成对全院辅导员的考核。各系〔部〕学生对辅导员的评议安排在61、个人总结自评。辅导员按考核指标体系的内容与要求，对本学年的工作进展总结和自评〔个人自评不计入考核总分，仅作为考核的参考依据。〕2、学生评议。系〔部〕考核领导小组从辅导员所带班级随机抽20%以上的学生，实行无记名方式进展测评。3、系〔部〕考核。系〔部〕考核领导小组在听取辅导员学年工作述职及审核个人自评状况后，依据考核指标评分。考核完毕后，各系〔部〕将辅导员自评、学生评议、系〔部〕考核原始分填表报学生处。4、部门考核。学校有关部门〔学生处、教务处、组织部、宣传部、财务处、保卫处、团委、后勤效劳总公司〕依据寻常把握的状况考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，其中优秀率占辅导员总数的30%，70-60分为合格，60分以下为不合格，其余为良好。凡学年度内有以下状况之一者，考核等级不得为“优秀”：全学年累计因病因事离开本职岗位30天以上的。班级学生受开除学籍处分〔以学校文件为准〕。班级学生中消灭打群架等群体恶性大事的。毕业生离校不文明现象比较严峻，造成不良影响。凡有以下状况之一者，考核等级应认定为“不合格”：因个人工作不力而直接造成学生重大人身伤亡事故的。不重视教师职业道德修养而产生恶劣影响的。重大活动组织不得力，造成混乱局面，影响极坏的。七、奖惩措施1、考核结果记入个人档案；2、考核结果作为辅导员晋升职称职务、津贴发放和嘉奖的重要八、其他1、本方法由学生工作部〔处〕负责解释。22023-2023附件：滁州学院辅导员考核指标体系十八日滁州学院辅导员考核指标体系考核工程个人综合素养〔10分〕

考核内容政治素养〔3〕为人师表〔2〕工作作风〔3〕理论争论〔2〕

考核要求锐性和鉴别力；具有较强的组织性、纪律性具有良好的职业道德和教师形象；做学生的良师益友爱岗敬业，责任心强；讲效率，抓落实；具有猛烈的育人意识和效劳意识；按时参与院、系召开的各种会议、活动和培训学生思想政治工作有途径、方法；开展学生工作理论争论〔每学年至少公开发表一篇论文〕

分值 评分方法3 系〔部〕考核评分学生评议，系〔部〕考核评分2评分制定学年〔学期〕工作打算，执行有力、准时总结；工作中具有较好的工 组织治理力量 突发大事的力量作 (4分)

3 供给材料，系〔部〕考核评分力量〔8分〕

组织协调力量(2创力量

开展对学生干部的培育，学生干部能充分发挥典范作用 1能加强与相关部门的协作，妥当协调各种关系，工作开展顺畅 2具有创意识，能结合系〔部〕、专业特点，创工作载体和手段，并

学生评议、系〔部〕考核评分系〔部〕考核、有关部门考核评分(2

取得肯定成效

2 学生评议、系〔部〕考核评分思想教育

常常深入课堂、班级和宿舍，了解状况，有针对性的开展个别谈心和教2育活动，并有工作成效定期主持或参与班会，班会内容针对性强，班会效果好 2—年级：认真组织开展生入学教育和军训工作

学生评议、系〔部〕考核评分〔10〕

其他年级：乐观开展专业教育、成才教育和职业生涯设计等〔此项依据辅导员分工选取一条评分〕

2 学生教育治理〔22分〕

党团工作〔2〕文化建设〔2〕班风学风〔4〕助困工作〔2〕

开展学生遵守校纪校规教育，根底文明教育和安全教育 2对特别学生群体〔网络成瘾、心理障碍、家庭困难、学业落后〕留意花2大力气抓，并有较好效果开展对党员的教育和对入党乐观分子的培育 1重视团支部、班委会的建设和指导工作 1开展校园文化建设和学生课外科技、社会实践活动 1加强宿舍卫生检查，开展文明宿舍创立活动 1班风、学风建设有制度、有规划、有措施、有落实 1常常深入课堂检查学生上课状况，问题处理准时，教育到位，效果良好 1开展考风考纪教育 1保持与任课教师联系，准时了解学生的学习状况 1公正、公正、标准、准时地开展贫困生资助工作 2

学生评议、系〔部〕考核评分学生评议、系〔部〕考核评分供给材料，学生评议、系〔部〕考核评分学生评议、系〔部〕考核评分系〔部〕考核评分工作绩效(60)

评奖评优(2教育绩效(20治理绩效(40

公正、公正、标准、准时地开展学生素养综合测评和评奖评优工作班风优良，学生行为标准，诚信意识较强，违纪率低学风优良，考试合格率高、补考率低严抓考勤，学生上课出勤率高学生文明宿舍比例高学生缴费状况良好晨跑合格率、优秀率高，违纪率低《班级日志》记录准时、准确、详实，能够反映班级学生的根本状况

210 学生评议、系〔部〕考核、有关部门考核评分101010系〔部〕考核、有关部门考核评分555准时帮助学生解决实际问题，学生满足率高所带班级荣获先进集体荣誉

5 学生评议、系〔部〕考核评分1分/次，省级加2分/次，国家级加3分/3分附加工程