师范生小学教育实习报告（精选12篇）

师范生小学教育实习报告（精选12篇）师范生学校教育实习报告（精选12篇）

师范生学校教育实习报告篇1

*年9月13日，我怀着希冀与期盼的心情拖着行李来到XX学校，这个在之前与我八竿子打不着的学校是我要实习三个月的地方。刚开头，我以为三个月的时间会很长，转瞬之间，时间哗啦啦地流走，留下意犹未尽的我。这三个月，是我高校期间过得最充实、最辛苦，却也是最有挑战性和成就感的日子，这段时间，我体会了做好一名老师的艰辛，也看到了同学们的可爱，明白了作为一名老师的责任感和重要性，第一次真实地感受到“学高为师，身正为范”的重量。

作为一名师范生、准老师，教育实习能检验我们在学校所学的学问，是一次理论与实践的结合，是我们了解和熟识老师工作的最佳途径，它的重要性是不言而喻的。这次顶岗实习的机会，是对我们的一次熬炼，也是一次挑战。在实习之前学院特地为我们开展的实习动员大会上，指导老师就要求我们在做好学问预备的同时还要做好心理预备，特殊要留意角色的转换，每人的一言一行都要以老师的标准来要求自己。刚来到实习单位，角色的转换的确成了摆在我面前的首要任务——在高校里，我还是同学，在实习单位，我是老师。起初，同学们稚嫩的“老师好”竟让我第一次听到的时候羞红了脸。还记得第一次站上真正属于我的讲台，原本预备得好好的自我介绍由于紧急而匆忙结束。经过这三个月的熬炼，我也能面对同学不再紧急了。我们这次实习的主要任务是顶岗——帮去参与培训的老师上好课，让他在我们学校安心培训。由于我们置换的拖老师上着的有四班级的数学、音乐、劳动、体育、信息，还带着三班级的信息、体育和三生，如此多的学科种类和课时量，让初来乍到的我和同学不禁深吸了一口气，但经过我们的争论和安排后，我还是有信念完成好我的工作的。实习的生活是紧急而劳碌的，早自习、午自习还有晚自习，用早出晚归来形容也不为过。在课后还要备课、批改作业，甚至还要为某个同学状态不好查找缘由和补救方法而大伤脑筋，但也不得不说，在这样劳碌的生活中，我辛苦并欢乐着——为同学每一次的进步，甚至只是他们一句贴心的话语。在整个备课——上课——课后反馈的过程中，我要求自己多看教材、仔细备课、主动向指导老师请教沟通，在指导老师和学校其他老师的建议中不断提高自己。

在这次实习中，我主要的工作是四班级数学的2—4单元、科学全册内容的课堂教学，还有四班级的音乐课，劳动课，这些对于完全没有实际讲台阅历的我来说是个不小的挑战。在学校讲课练习时候的模拟课堂与真正面对这些同学的感觉真的有很大不同，在课堂上，永久预设不到下一秒同学会丢给我一个怎样的问题，特殊是科学课上，对于物理和生物都不是很好的我，挑战性无比巨大，让我深深地感受到学问浩如烟海，让我不得不在书本和网络上查找资料，扩充自己得学问，深刻的体会到教学相长的内涵。“老师要有精深的学科专业学问、广博的科学文化学问”不再只是教材上的理论。作为一名老师，学问结构要合理是基本要求，而当今的自然科学、社会科学和人文科学的相互渗透，相互融合，加上新兴学科的不断消失，给我们的学问面提出来更高的要求。

关于这次实习的收获和体会，在课堂教学力量方面上是很明显的。学校以教学为主，老师的基本职责是教学，教学也是老师的最主要工作。字实习期间的教学工作中，我运用了多种教学方法和技术手段，提升了自己的教学组织力量，在教学上我做到了了解同学的共性特点，努力做到因材施教，还充分利用了学校的多媒体教室，充分发挥了自己的特长，用多媒体的方式形象直观地把学问传授给同学，获得学校老师们的好评。在课堂教学之前，课前预备肯定要做充分，这是我在实习中最大的感受，只有课前预备充分了，才会在课堂上胸有成竹，才能在教学活动中创设轻松开心的教育环境和和谐融洽的心理氛围，让同学在欢乐中学习，老师才能真正主导课堂。另外，由于语言是老师传播学问和与同学沟通的主要手段，所以，作为老师来说语言表达力量也有较高的要求，这一点，在实习中我也有深刻的体会。作为老师要让同学爱听、听得懂、听进去，不得不说语言是一门博大精深的艺术。除了要做到与同学沟通外，对学校其他老师，学校领导要做到敬重，有礼貌，能良好的沟通，表现自己的力量。此外，在组织管理力量上，我也得到了很大的提高。老师工作常常面临的对象的班级集体、学校集体，而在集体中进行共同的活动，作为主导者的老师就必需有肯定的组织管理力量。实习期间，组织管理同学时，我没有实行强势的管理方式，而是采纳亲和路线——玩的时候能与同学玩在一起，但在课堂上树立老师必要的威信，让同学不是由于“怕”我而听从管理。

其实，在实习这段时间我领悟得更多的是在老师职业道德和老师素养方面。“教书育人”打算了老师不仅要对同学进行学问的传授、力量的培育，更重要的是老师对同学思想上人格上的潜移默化的作用。作为老师在日常工作中要“教书”与“育人”并重，要依据同学的特点，把思想品德融于同学的日常生活中。我认为，作为一名老师首先应当做到喜爱教育事业，才有可能搞好教育工作。培育人是一项宏大而简单的艰难事业，它要求老师要有剧烈的事业心、责任感，只有一般的职业热忱是远远不够的。在实习期间我感受到作为一名老师是真的很累——早上6点半起床已经太晚了，晚上要下晚自习才能回寝室，从某种层面上来说，老师并非一个抱负的职业和谋生手段，相等待遇状况下，它比一般行业更累，因此，老师只有是真的喜爱教育事业，才能对教育事业抱有执着的追求，坚决自己的选择，在当前“追求经济利益最大化”的环境中保持一颗平常心，在平凡而宏大的教书育人中查找到人生的价值。其次，作为一名老师还要喜爱自己的同学，要敬重和理解同学，在人格上公平对待，做同学的伴侣，全面关怀同学的健康成长，公平的对待每个同学，在这点上，我很自信的说我做到了，我信任老师只有首先付出对同学的爱，才能赢得同学的爱。最终，我还要说说我在实习中关于以身作则、为人师表的感受，在教育过程中，老师的一言一行、一举一动都对同学起着示范和榜样的作用，因此老师必需严于律己，以身作则，为同学做出表率，凡是要求同学做到的，自己首先做到；要求同学不做的，自己首先不做。

为期三个月的实习结束了，但对我的教育生涯来说它只是一个开头，教育实习使我增加了教学实践力量，体会到了作为人民老师的乐趣和光荣，更让我爱上了这份工作，更加坚决了我做一名光荣的人民老师的信念。

师范生学校教育实习报告篇2

实习目的

通过教育实践，学会如何与同学沟通，并且把自己的教学方法精确     的表达出来，让同学更顺当的把握课堂学问，达到良好的教学效果，提高同学成果。同时致力于把握学校语文的教学方法和技能，了解现代学校生的学习状况和受教育的现状，为以后的正式工作打好坚实的基础。学校班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余的。

实习内容

语文教学：

教学内容包括课堂教学，包括备课，上课，修改作业，批阅试卷，辅导同学学习等。在实习过程中我执行以同学为主，老师为辅的教学方式，课堂以同学的朗读和提问为主，让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，这样能充分调动了他们学习的主动性和乐观性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式，从而激发了同学深厚的学习爱好。。

实习效果

这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，在实习学校的领导和老师的悉心指导下，我学到了许多书本上学不到的学问。

常言道：“要给人家一碗水，自己就要有一桶水。”在实习班主任期间，我深深地知道要想搞好教育工作，应首先把自己的学科教学搞好。让班内同学喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，这对于老师工作是至关重要的。短短十七天的临时老师的工作经受让我越来越深切地感受到教育工作对社会的重要性，它不只是一项工作，也是一门浅显的学科，更是一种艺术的呈现。

“学问是永无止境的。”在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。

实习总结及体会

这次实习的过程使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二班级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。

刚开头心情特殊紧急，由于阅历不足和应变力量不强，课堂消失了“讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契”等等。针对消失的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。关心修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是伴侣般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，乐观向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力量。

在上课的过程中，我遇到了很多困难：譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了，还乐观举手回答问题。八、九岁的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常由于同学在下面开小差，我喊破嗓子都没方法掌握，现在却可以很好地掌握课堂，直接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。

批改作业，订正同学的错误是特别重要的。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的同学，我在作业上写明。我的指导思想是不断给同学订正错误的机会，直至熟悉了错误并改正为止。对于个别状况的同学，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工，就是要有这样的急躁，才能把同学的缺点订正过来。

我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是急躁地教育他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于成果不抱负就怀疑孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”擅长接近孩子，爱护和关怀同学，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱，这是老师顺当开展一切工作的基础。讨论同学是教育取得胜利的必要条件。在亲近与讨论同学的过程中，我们作为老师的要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使同学对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好伴侣，树立起老师崇高的威望。那么，我们的教育工作可能会取得事半功倍的效果！

师范生学校教育实习报告篇3

碧湘街学校，我想在多年以后我依旧会记得这所学校。就是在这里，开头了我老师生涯的第一站，在这里我第一次站上讲台，和孩子们一起争论学习中的问题，第一次听见同学们叫"胡老师好!'，第一次组织同学排练节目许多的第一次，有的让我感动，有的让我哭笑不得，有的让我很无奈，这次为期3个星期的短暂实习让我感受很深很深

第一次走上讲台上的是数学课，这是我实习期间的第一节课，也是我们小组的第一节课，我知道这节课对我的意义，我也知道其他同学对我的期望，究竟好的开头等于胜利的一半。教室很宁静，同学预备上课，我很从容、很自信地走进教室，站上讲台，似乎我已经是阅历丰富的老老师一样，接着我微笑着环视教室一圈，"上课!'，全部的同学很整齐地站了起来，看着眼前50多双光明有神而又对学问布满渴望的眼睛，我的心突然开头有些慌，我能感觉到自己的声音有些发颤，我的心中快速闪过一个念头：我能让这些孩子们学到学问吗?时间不容我多想，快速回过神来，我告知自己肯定要上下这堂课，接着我说到："同学们好，请坐!'于是，我的第一堂数学课就在那声颤抖的"上课'生中开头了

平常都是我们看别人上课，看的都是公开课，到了自己走上讲台，别人看你上课，那感觉真的太不一样了。

站在讲台上，我才真正感觉到自己每说一句话的重量，我也才知道已经开头的讲课就像开出去的火箭一样是收不回来的，你的一言一行都在同学的眼里，你的举手投足之间显现出来的紧急与掩饰都逃不过同学的眼睛，你的任何微小之处可能你没意识到但是在同学的看来，那却是很明显的举动。

站在讲台上，时间决不容许一点儿铺张，不光是数学课，其他的课业一样!我现在才感受到上数学课的难处，由于学问点与学问点有很强的规律性，要是前一个学问点没讲解清晰，同学则无法过渡到下一个学问点中去，老师讲得不透彻，然后同学听得也是似懂非懂，做练习时同学也就无从下手。于是老师又不得不返回来讲，这样就铺张了许多时间。

站在讲台上，你会觉得时间过得特殊快，你的内容或许只讲了一半，时间却用了大半;有时候你也觉得时间过得很慢，由于你的内容讲了大半时间却只用了小半。于是，有的时候很无奈，你会感慨怎么时间就那么难把握呢?

站在讲台上，有的时候，你会被同学突然提出的问题难住，你用劲想解决的方法，但有时候就是想不到，这时候是最尴尬的，你会感觉脸上火辣辣的，真恨不得找个洞钻进去。有的同学会嘀咕几句，有的嘴上不说心却想着：老师你都不会呀?其实，我很想告知他们，老师和你们一样都是来学习的，老师也有许多不知道的学问，老师也是从同学的过程走过来的。或许在他们的心目中老师就是什么都知道，什么都懂吧。

3个星期，说长也不长说短也不短。每天我们会赶在7：50之前到达学校，在办公室稍稍整理一下当天的资料，就到教室组织早自习，一天的实习生活就开头了。学校有课间操(上午其次节课后)，眼保健操(上午第三节课后)，午间广播，每到这些时间段实习班主任都要到教室组织，有时候为了管纪律，一次又一次示意同学、提示同学，都无济于事。于是，不得不提高嗓音，不得不拉下脸来怒目相对，一天下来嗓子嘶哑了，表情僵了，你再也不想走进教室了。可是你是老师，你是班主任，你就得对同学负责，即使眼前的同学不听话，甚至还扰乱课堂秩序，你都得来教室。由于你是他们的老师，你是世界上最重要的主任。对班主任这个角色我深有感受，第一个星期是我担当的，在接下来的日子里，我们小组商议 争论打算轮番来担当班主任，这样一来大家都对班主任的工作有了肯定的了解、体验，同时也把班主任的工作压力分散了。于是，我们一组6个实习老师管理五(已)班，我们会把当天班上的问题提出来然后一起争论，解决。有时候真的很累，大家就相互鼓舞，间或调侃一下。办公室里，我们在一起备课写教案，在一起谈论怎么上课，在一起争论上课过程中遇到的问题，在一起商议 教学的事情在这期间我们相互学习，相互提建议，共同成长，虽然忙得不亦说乎，但很充实，虽然累，但是我们还是坚持下来了。

这次实习给了我一个学习的平台，让我知道了自己的不足，如，提问要有针对性，同学回答问题要准时评价，要擅长引导同学发觉问题同时也让我了解了真正的课堂是怎样的。我想这次实习对我以后做一名合格的老师做了一个很好的铺垫，我将连续学习新的教学方法，教学理念，带回我的家乡去，为家乡的教育事业尽自己的一份力，尽自己的一份心愿。

师范生学校教育实习报告篇4

"十年树木，百年树人。'三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我闲逛在实习的校内里，那出自同学的一声声"老师好。'"老师好'的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。

近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是四班级，一大群九十一岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又淘气。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我特别感动。

听了一周的课之后，我开头走上讲台，开头了自己的第一篇"处女作'。当然，刚开头心情特殊紧急，由于阅历不足和应变力量不强，课堂消失了"讲课重点不突出，讲课挨次不清，师生协作不够默契'等等。针对消失的问题，指导老师要求我多听课，多向阅历丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。关心修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是伴侣般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我严格根据学校和指导老师的要求，仔细认真地备好课，写好教案，乐观向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，熬炼和培育自己的授课力量。

在上课的过程中，我遇到了很多困难:譬如同学的不协作就经常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以牵强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与同学之间的隔阂，甚至使同学产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立公平的师生关系。而且老师要把自己当成活动中的一员，是同学们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很淘气的同学在上我的课时仔细多了，还乐观举手回答问题。

四班级的小孩子很好动，而且留意力特别简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组仔细听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前经常由于同学在下面开小差，我喊破嗓子都没方法掌握，现在却可以很好地掌握课堂，直接向课堂要效益了。

俗话说:"知之者不如好知者，好知者不如乐知者。'爱好对于一个学校生来说是至关重要的。我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都实行以同学为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以同学的朗读和提问为主，然后让同学充当小老师的角色讲评，我再加以补充、订正。由于课堂都是以同学讲为主，充分调动了他们学习的主动性和乐观性，由"要我学'转化为"我要学'的教学方式。激发了同学深厚的学习爱好。

学校四班级的同学喜爱炫耀自己，于是我依据他们的共性和年龄特点，特别注意鼓舞他们。只要他们答完问题，我都用鼓舞性的语言对他们说:"真好'、"真洪亮'、"还不错'等等。他们得到老师的赞扬，乐观性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫全部的同学用"棒、棒、你真棒!'的激励话语来鼓舞他们，这样，充分活跃了课堂气氛，同学心情饱满，起到了很好的教学效果。

批改作业，订正同学的错误是特别重要的。我在订正同学每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的同学，我在作业上写明。我的指导思想是不断给同学订正错误的机会，直至熟悉了错误并改正为止。对于个别状况的同学，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工，就是要有这样的急躁，才能把同学的缺点订正过来。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘记。由于同学都还小，自我组织和约束力量都还很差，特殊是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。我特殊注意对后进生的工作，要实现"没有教不好的同学'的教育抱负，由于我信任没有教不好的同学，只有教不好的老师，因此，我特别注意我自身素养的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是急躁地教育他们，跟他们谈天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成果好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于成果不抱负就怀疑孩子的力量，由于才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成果都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学阅历得到了一个质的飞跃，我学到了许多书本上学不到的学问。"学问是永无止境的。'在取得好成果的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热忱，将鼓舞着我不断前进。

师范生学校教育实习报告篇5

教育是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会乐观协作。这种过程是很快乐的!这次实习令我感受颇多。一方面，我深感学问学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了很多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学："你们听完课，印象最深的是什么?'同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢?在我看来主要是由于同学没有学习的爱好。

人生总有很多的第一次，而初为人师，对于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年2月26日，我怀着兴奋的心情和队友来到xx中学，开头了为期一学期的教育实习，实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣，让我体验到太阳底下最光荣事业的崇高和艰辛。

我很快乐我有了这么一次实习的机会，这是我梦寐以求实现幻想的机会，在我实现幻想后，我感觉真的是不虚此行，我学到了许多东西。不仅仅是我叫同学，我从同学身上也找到了当年的我的影子，我也跟他们学到了许多东西，这是我收获很大的地方。

在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下，我时刻牢记"为人师表，严谨治学'的校训，充分发挥主观能动性，把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合，在实践中学，在学中实践，仔细开展教学工作和班主任实习工作，认仔细真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了许多，但也收获了许多。在整个实习阶段，我从一个只会"纸上谈教'的高校生到一个能在课堂上"讲课自如'的准老师;从一个没有阅历的高校生到一个对平行班有肯定处理力量的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。下面我从几个方面对我的实习进行总结。

师范生学校教育实习报告篇6

20xx年11月21日至12月16日，我校x届师范生159名同学在长江路学校、成贤街学校、火瓦巷学校、光华门学校、大光路学校、紫竹苑学校、宁工学校、石鼓路学校、莫愁新寓学校等9所学校和鼓楼幼儿园、市幼师附幼、育英幼儿园、小白鹭幼儿园等4所幼儿园绽开了为期四周的第一次毕业实习。

10月份起，实训科开头着手预备这次实习。支配实习工作的宗旨，是盼望同学通过实习将课堂里学到的学问运用到实践中去。实习一座桥梁，是理论联系实际的桥梁，是同学走入工作的桥梁，是学校联系社会的桥梁，是我校老师联系社会需求教学的桥梁，修建好这座桥梁是我们应尽的义务和义不容辞的职责。我们从联系实习学校到召开实习学校校长、幼儿园园长座谈会;从支配实习生的人数、专业到解决实习备课地点、实习生吃饭问题;从支配实习学校的指导老师到支配我校的实习指导老师，都逐一落实，还应对了很多不断变化的状况。字串9

实习开头后，我们将工作重点转移到解决实习中的实际问题上。例如与实习单位加强联系，督促我校老师到实习单位探望同学，支配公开课，协调我校与实习单位的关系等。可喜的是，今年的实习工作有了一支新的力气，它就是20xx班级组。实习这类面广量大的事给了班级组充分发挥作用的空间，今后班级组在管理实习生方面的作用还将大大加强。

以往的实习，我们是一个专业的同学分在一个学校，消失了一个学校动辄10个或近20xx年相同专业的实习生，4个星期下来，有些同学只上了8节课，甚至更少。这次实习我们将三个专业的同学放在一所学校，较好地解决了实习时间相对较短的缺点。从效果来看，绝大多数实习学校的同学能够在实习中比、学、赶、帮、超，有的同学预备教案2遍、3遍甚至4遍5遍，直到通过指导老师的批准，得到了实习学校和老师的好评。

实习根据预定的支配，全部四个专业英语、音乐、美术、幼教的同学都在实习结束前开设了数量不等的公开课，我们也支配了02、03级相关专业的同学去听课，起到了很好的效果。这次实习我们还有一个新举措，支配部分同学在优秀幼儿园和薄弱幼儿园轮番实习，争取让她们在不长的时间尽可能接触到更大的面，学到更多的东西。我们还按10%的比率评比出十几份优秀教案，盼望能激励更多的同学不断提高自己的水平。

同时，我们也遇到了一些新问题。有的实习学校在实习前2天临时通知我们要求转变实习生的支配，有的实习生在实习前1天临时要求转变实习专业，有的实习生在实习期间迟到，甚至旷课。面对这些问题我们一是请班主任协作找同学谈话，二是请同学家长来校共同商讨解决问题的方法。我们认为这些问题必需解决，否则不仅耽搁同学的前途，也会给学校的声誉造成损失，盼望相关班主任、任课老师与我们实训科共同努力将实习工作做得更好。

本次实习已经结束了，同学们即将投入到紧急的复习迎考和下学期的实习与择业当中，盼望同学们好好总结此次实习中暴露出优势和劣势，以良好的心态投身自主择业、双向选择的大潮中去。我们将在校内网中准时公布用人信息，争取供应更优质的服务，关心06届师范毕业生顺当就业。

师范生学校教育实习报告篇7

转瞬两个月的实习期结束了，在这两个月中，我有时会比较劳碌、紧急，但却特别的充实、欢乐。而且在这两个月的时间里我还学到了许多学校里学不到的东西，比如：如何面对同学、如何实际的掌控一个班级、如何处理同学之间的冲突等等，虽然我还没学全，但至少有了一些感悟与体会。我的实习包括了两方面的内容，一是课堂教学，二是班主任工作。以下是我这两个月的实习总结。

(一)课堂教学

作为一个老师，他的本职工作就是课堂教学，所以上好课就是对一个老师最基本的要求。但是真正面对同学我还是第一次，所以刚开头的时候我会很紧急。而且在这个实习的阶段我还肩负了两个身份，一个就是老师，为同学讲解书本学问的老师;另一个就是同学，学习师傅上课技巧的同学。在这两个身份中的转换也需要自己的努力。

第一周我主要就是听师傅上课，这还是我第一次以一位"老师'的身份去听课，当然听课的内容也转变了，不再是听师傅所讲的学问内容，而是学习师傅是如何上课的，学习她是如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间的等等。通过听课我发觉老师不仅对学问的把握很重要，还有对班级同学的课堂纪律、乐观性的调动等都很重要。一个班级上课的纪律往往会影响同学是否仔细的听课，假如一个班级的纪律差一些，那么老师上课就只是在上给好同学听，其他的同学就会乘机开小差，根本毫无作用，而假如一个班级的纪律好的话，同学也就比较没有机会开下差，上课效果会好许多。而上课的乐观性也会影响同学对上课内容的关注度，以及学问的汲取程度。当然，一个老师对学问的把握是最重要的，哪些学问是同学学过的、哪些是还没学的、哪些是即将学的、哪些学问对今后的学习有用、哪些学问是要考的等等，只有这样老师才可以更好的、从简到难的讲题。

其次、第三周我还是听听师傅的课，讲讲练习上的作业以及帮师傅批批作业，真正上课我是从第四周开头的。我上第一堂课的时候比较紧急，语速也较快了一些，当然内容也比较简洁，所以上课时间用了一半就把新课讲完了，然后我就开头慌了，脑子里想的就是怎么样把上课的时间拖完，以至于在让同学做巩固练习的时候，我讲的很乱，把自己的节奏打乱了，所以我的第一节课是很失败的。但经过这节课的熬炼以及总结，我后面的课上的就比较顺了点了。通过自己上课，让我对上课有了进一步的熟悉。我是教数学的，所以自己的数学学问肯定要扎实。常言道，要给同学一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，吸取更多的学问，做到"腹中有货'，才能胸有成竹地去面对同学，满意同学们无穷的求知欲。

师范生学校教育实习报告篇8

一转瞬，历时两个多月的教学实习已经接近尾声了，虽然我为这个实习付出了许多精力和财力，但收获无疑还是重大且主要的。我从这次实习中得到了太多对于我今后的工作而言极为珍贵的阅历教训。

首先，专业学问必需扎实。不怕千招会，就怕一招熟，老师主要是为同学传播专业学问的，假如专业学问教不好，其他一切都是空谈，而在我的实习生涯中的永久的伤疤就是我在上专业课的时候消失了学问性的错误，虽然指导老师和谢老师都没有严峻批判我，但不批判比批判更让我难过，我误导了同学们，我对不起他们呀!所以我认为专业是根本，是基础。基础不牢，地动山摇。

其次，书到用时方恨少。老师最好有渊博的学问，由于有了渊博的学问老师才能把课讲得生动好玩。学习学问理应是一件特别有意思的事情，任何一门学科之中都隐藏着它独特的趣味性，很难想象真正乏味透顶的学科会流传到今日。但老师在自己把握这些学问的基础上再让同学爱好盎然、滋滋有味地把握这些学问却绝非易事。能否让同学欢乐听讲、欢乐学习无疑是衡量优秀老师和平凡老师的一个主要标准。而老师要想做到这一点就必需有渊博的学问、绝佳的口才，而这一切都是建立在读书的基础上的。"书中自有黄金屋，书中自有颜如玉'，这句话既然流传千年就有它流传千年的理由。为师者当恪守之。

再次，要以一颗仁爱之心对待同学。"严师出高徒'这句话不全对，这就像"良药苦口利于病，忠言逆耳利于行'一样，为什么良药肯定要苦口呢?为什么忠言肯定要逆耳呢?在药片外抹点儿糖让人欢乐服用，说忠言时讲究一下说话艺术让人欣然接受岂不更好。同样，慈师和仁师照样也可以教出高徒。平常要多考虑同学的感受，不能以"为同学着想'为借口去损害他们。学习不是同学的全部，他们还要学会生活;教书也不是老师工作的全部，他们还要学会育人。老师假如能以一颗仁爱之心去关爱同学，就能让同学的生活中多一些阳光，多一些暖和。也更有利于同学树立正确的人生观、价值观和世界观。这样老师才能不辱教书育人的使命啊!

最终，老师心中要布满正义感。所谓上梁不正下梁歪。假如老师不能做一个堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底气去教育同学呢?在实习中我见识了太多的丑恶。当然这只不过是整个社会丑恶现象的冰山一角。我现在还没有力量转变，有时甚至不能避开和丑恶现象搅在一起，但我有一个底线那就是自己的良心不能坏，并且要把消退丑恶作为自己的奋斗目标。同时要教育同学分清真善美和假恶丑。让他们中的绝大多数成长为社会的进步力气和正义力气。

此次实习是我人生中的唯一，是我记忆中的永恒，无论何时我都不会遗忘我带的那些可爱的同学们，是他们有时让我高兴有时让我忧;是他们有时让我牵肠挂肚有时让我愁;是他们让我的这段人生如此绚丽多彩、灿烂多姿。无论何时我都不会遗忘我的指导老师段老师和系主任谢老师，他们以宽容和仁爱之心对待我致命的错误，鼓舞我缺失的士气、激励我沦丧的斗志、安慰我受挫的心灵，使我恢复自信再上讲台。无论何时我都不会遗忘我以前在华师的19名同学，现在在生态的19名同事。在军训场上我们共顶烈日，在办公室里我们谈笑风生，在欢快牧场我们海吃海喝，在备课之时我们互帮互助，在困难时刻我们并肩作战，在离别时刻我们依依不舍。我们两月为同事，终生为同事。无论何时我都不会遗忘在实习期间和我同居一室的强哥和涛哥。每晚的瓶瓶啤酒蕴含着我们的深情大义，每晚的摸黑夜谈闪烁着我们的才智火花，每晚的唇枪舌剑、激烈辩论体现着我们的渊博学问和卓越口才。在此期间我们缔结了深厚的友情，这段由啤酒、夜谈和辩论缔结的友情是牢不行破的，是地久天长的。在此期间我蓦然发觉没有电脑的夜生活原来是这么美妙呀!

师范生学校教育实习报告篇9

xx年x月x日到x月xx日之间，我和其他8位同学来到第一民族完小进行了为期5个月的教育实习。5个月的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在第一民族完小的领导、老师及带队老师的支持和指导下，在专业组老师特殊是指导老师x老师和原班主任x老师的关心辅导下，我的实习工作取得了比较圆满的胜利。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的，当然是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的是我带班级的原语文老师，他对我们特好，常常指导我们怎样才能把内容讲清晰，怎样才能充分的调动同学的乐观性。前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，由于这种听课的重点是观看老师怎样讲课，学习如何传授学问，如何驾驭课堂，如何掌握授课时间，而并不是学习老师所讲的学问。我第一次上讲台时，自我感觉并不紧急，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越娴熟，越讲越流畅，同学们对我讲授的学问都能汲取。有了前几次讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握时间，也能够适时地调..

还没来得及反应，时间老人却已在我身边飘过，用他千百万年不变的声音告知我："再过五天，你的实习就要划上句号了，是否圆满结束，那么只有你知道。'心中百感交集，却也难以用言语来表达

在这一个月里，我紧急过、努力过、快乐过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经受让我进步了、成长了;学会了一些在学校以前从未学过学问，在此我向实习学校的领导和老师以及同学表示深深的感谢。

作为一名老师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的学校教学对我来说还是第一次。从同学转变为老师，这之间需要付诸许多的努力。

首先在第一周，我听了指导老师的课。在听课前，我仔细阅读了教材中的相关章节，并且自觉的备好课，假如是习题课，我则会事先仔细把题目做一遍，想一下假如是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会仔细做好听课笔记，听课的重点是留意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么会这样讲。同时，我也在老师的指导下会留意同学的表情反应，而思索以后我要以怎样的形式去上课才能达到良好的效果，也就是"备同学'。在此期间还与同学建立了良好的师生关系。每当上完一节课，指导老师都会告知我们，这节课的难点与重点是什么，以及应当怎样突出重点和难点，才会让同学更明白。

当我第一次登上了讲台。虽然上课前不断的告知自己要镇静，要循序渐进教学，可是在上课的铃声敲响的瞬间，望着台下五十双奇怪   的眼睛，紧急还是不请自来。即使偷偷的深呼吸也无济于事。虽然在隔晚我已经花了不少时间备课，但根本不能按教案来讲，时间支配的不是很恰当，以致于重难点不够时间来强调，不过上课的思路还是比较清淅的。接下来的几节课都不是讲得很好，当时信念就下降了，也真正体会到做一名老师并不是一件简单的事。还好，在指导老师张老师的悉心指导下，我细心备课以及修改教案并进行几次试讲，虽然这期间我暴露了许多不足，但老师的亲切鼓舞让我变的有信念，有热忱，让我觉得假如将来从事老师这个职业我可以做的好。当然在后期的实习工作，我就能比较顺当的完成教学任务了。必定，自己的教学尚未能与x老师比较，但是我已以尽力而为了，做到问心无愧了。实习期间我从x老师哪里不仅学到了数学教学的方法与技巧，以及共享他做班主任时的工作阅历，还从他身上学到了什么是师德，我想这些足可以让我受益终生。

五个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了老师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段宝贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。通过这次实习，我熟悉到了自身的不足。我们不能只从书本上看"教学'，而也要在实际中"教书'，面对实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在将来的日子努力提高自身的素养，时刻为成为一个好老师而努力。

经过半小时的车程，我来到了XX县城中心学校，走进学校一种亲切感随之而来，看到小伴侣在操场上天真的玩耍，想起了自己儿时跑步、捉迷藏的情景，似乎又回到了童年时代，心情豁然开朗起来，把来之前的担心减轻了一半。

在校领导的带领下，我见到了我的指导老师，也是实习班的班主任老师，一位年轻且温顺戴着眼镜的女老师，x老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的一切都触动了我、影响了我。在她的介绍下我知道了此学校共有十二个班，每个班级两个班，x老师说："在这所学校许多都是农村的留守儿童，父母亲在外打工，由爷爷奶奶照看，甚至一部分同学连幼儿园都没有上过，这需要老师付出更多的急躁和关怀，关心这些孩子能更好的学习。'听了x老师的这些话，我对老师这份工作更加布满了敬重和期盼。我和李老师来到了一班级1班，也就是我要实习的班级，经她指引，我很快熟悉了一(1)班，熟悉了48个聪慧、天真的孩子，他们布满了活力，布满了生气，一张张稚嫩的脸庞赐予人一种布满盼望的感动，简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们熟悉我这位新来的实习老师。在实习的最初，x老师总是刻意地提示孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平常的课堂练习讲解与批改中，让我参加到课堂中，参加到孩子中，让我少了几分局促和隔阂，很快就融入到这个班级。实习的第一天，跟班、听课、批改作业，开头了我的实习之旅。

我实习的主要内容包括课堂教学和班主任工作。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。

在学校的第一周，我主要的任务就是听课，在实习班主任和指导老师指导下，我乐观听课，钻研教材，并写好部分教案，做好上课前的预备工作。

教学是一个很共性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处。

在教学实践中擅长与其他老师的沟通，听其他老师的课，从其他老师的课堂中学习，虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要更直接、更省力、更见效。

xx老师，是一位年轻的老师，教学成果特别精彩的，每年带的班级都全乡第一，她对自己的评价就是擅长学习，领悟性高。在刚刚成为一名老师时，她从搭档的班主任身上学到了班级的管理、课堂的调控以及如何调动同学的学习爱好和乐观性。而在同行中，她向肖老师学习语文课堂上生形并茂的语文讲解，向资深老师学习学问点的处理和重点难点的把握，向新老师学习优秀的语文设计。在指导我教学的过程中，彭老师也常跟我说，一篇好的教案就是将别人的好东西敏捷地用在自己身上，擅长学习其他老师的优点。不断学习其他老师好的地方，或许就是这们年轻老师不断进步地缘由。然而，学习要会学，擅长学习也是一门高深的学问。学习绝非生搬硬套，由于适合别人的东西却不肯定适合自己，肯定要结合自己的实际，要有自己的观点。而低班级每节课的教学内容并不多，学问点也比较细，在把握教材、把握教学重难点方面有肯定的难度。备课时，要熟熟识了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重点难点又是什么，结合教学参书和同学的练习再来备教材，在教学时才会有清楚的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有阅历的老师。有一次，在旁听彭珍珍老师的讲《狼和小羊》一课时，让我受益非浅，彭老师把文中两个角色：狼、小羊，指朗读时，首先是分角色朗读前的铺垫，在分析课文时，让同学归纳出狼和小羊的共性，狼--狡猾、凶残、骄横、蛮不讲理;小羊--温柔、和善、脆弱、楚楚可怜，在同学脑海中打下了两个角色各具有的性格烙印，然后创设情景进行分角色朗读，先揣摩出两者的语气、语调，并自己选择感爱好的角色进行朗读，同学朗读的乐观性空前高涨，从而心领神会地读出了对角色不同性格的理解，做到形神兼备。课后，彭老对我说：在朗读训练中只有充分调动了同学朗读的乐观性，才能使同学情发于心间，又能溢于言表。除了传授新学问，让同学学得更好，不应是一节课的全部。激发他们学习的热忱和感受学习的欢乐，是更加重要的方面。因此，课堂上老师必需具有一种教学激情和自信，才能感染你的同学。通过课堂教学和听课，我学到了很多以前在书本上从没有学习到的学问，教学工作容不得马虎，要擅长学习，要乐于学习，要仔细对待!我这时候才真正理解实践的重要性。

在课堂教学方面。首先，我请x老师给我一份名单，由于我知道，记不住同学的名字，看似小事，其实它在同学眼中是很重要的，假如记不住同学的名字，同学就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关怀自己，甚至会产生隔阂。在第一次上课的时候，我就叫出了很多同学的名字，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地："老师，你怎么才来就知道我们的名字呀?好多老师教了我们一年都没记住我们的名字'，这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和力量，时时都要奇妙运用。熟悉一个人，首先要记住对方的名字。了解一个人，则需要深化的沟通。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声："x老师好!'，我也带着按捺不住的羞怯和高兴应着，同时我也发觉了欢乐竟如此简洁，只因被一群天真的孩子们认可并布满亲切地问候一句。第一次深化课堂时，我就遇到了没想到过的难题，学校一班级的同学由于年龄小，约束力差，精神不易集中，即当我绘声绘色地讲完一节课后，我问同学："你们听完课，印象最深的是什么?'同学面面相觑，茫然无语。同学何以如此呢?后来我想了想，最主要是由于同学没有学习的爱好，爱好对于一个同学的学习来说是一个至关重要的条件。爱好是学习入门的阶梯，爱好孕育着愿望，爱好溢生动力，爱好才是最好的老师。那么如何才能激发同学的学习爱好呢?通过在和小伴侣的接触当中我发觉他们特殊喜爱玩嬉戏，而"嬉戏是儿童的正值行为，玩具是儿童的天使。嬉戏对儿童来讲，是人间的乐园'.嬉戏对儿童有极大的吸引力，一旦将嬉戏运用到学校生的教学中，让同学在玩中学，在学中玩，将学问通过好玩的嬉戏活动传授给同学。这样对学校生来说，学习便不再是一件枯燥无味的事情，而是一件与欢乐联系在一起的趣事。这种教学模式可以激发同学剧烈的学习动机，从而乐观努力学习。后来在教授同学识字中，我把嬉戏融入到识字教学中，起到了不错的效果。在教学时，我设计了一个添笔画嬉戏给汉字加一笔或减一笔，都会消失不同的字。我在黑板上写出五个大"口'字，让小伴侣们上台帮"口'加笔画，看它会变成什么样，台下的小伴侣可以自己拿铅笔写。同学们都特别奇怪   ，争着上台，他们用稚嫩的双手无意识的画出了"日、旦、白、旧、目'等字，我表扬他们真棒，告知他们这些字的读音，同学们能很快的就熟悉并记住了这些字，而且同学们都特别的乐观仔细。通过这个嬉戏，能增加同学的思维和分析力量，增加他们的识字爱好。后来我又找一些字按"部件'构造分成两部分或三部分，制成卡片分给同学(等同学了解这种做法后，再让同学自己制)，让同学拼拼，看看谁与谁是好伴侣，它们合起来的名字叫什么?这样，同学手拿卡片，一边找，一边想，一边记。又动手，又动脑，学习合体字的效率就大大提高。

在班主任实习工作中，坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，只有书面上的理论，还真不知道从何入手，还好x老师时常指导我，关心我，让我基本上知道班主任工作的大致状况。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关系到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，班主任工作是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。刚开头x老师让我跟着她从简洁地跟早读和早操及值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细节问题，努力地熟识班主任的日常事务。经过一段时间的学习我最终可以亲自当一回班主任了，心理既兴奋又期盼。我组织了"争做环保小卫士'主题班会。起初，我遇到了一些困难：比如有的同学根本不知道什么是"环保'，我就急躁细致的和他们讲："环保就是爱护我们生存的环境不受污'.但由于他们太小还不怎么能理解其中的意思，我又对他们说："比如，我们应当把垃圾丢到垃圾筒，不随地吐痰，把我们不用的纸、塑料瓶子等和生活垃圾分开放，让他们可以再利用，再制造出我们喜爱的东西。还有我们平常要节省用水，在洗小手手涂肥皂的时候应当关水龙头等。'经过我的一些简洁讲解，同学们基本能理解我的意思。我又问同学们："有谁还知道有什么方法可以爱护我们的环境吗?'同学们立即争论起来，朱志淘同学举手说道："也不能乱砍树。'还有的同学说不乱丢口香糖，大家都勇于发言，班会气氛立刻活跃起来，我又对大家说不仅要知道什么是环保，更重要的是在实际生活中能把它做好，并且能始终坚持下去。之后我在班上贴了一张"环保小卫士嘉奖表'，谁做的好就在名字上贴上小星星以示鼓舞。经过这次小活动，同学们明显比以前更爱惜环境卫生了，原来值日的同学扫地的时间比较长，桌椅的边边角角垃圾比较多，现在地上垃圾少了，同学们能很快的把卫生搞好，大家都亲自体验到环保的好处了。

在当班主任的这段时间我发觉小伴侣们当班干部乐观性特殊高，但班干部的名额就这么多，看着小伴侣们期盼的眼神，我感觉很犯难，后来还是x老师指导我，让同学担当不同的职位，但是假如谁违反纪律，批判，赏罚分明，说到做到，让同学清晰地知道什么是对的、什么是错的。擅长培育有力量的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

在我实习的期间，正值气候变化比较大的时间，气温高的时候，同学们活泼好动，衣服很简单汗湿，发生感冒的同学增多。后来我建议家长在同学来校的时候可以放小毛巾或沙布在他们背后，这样小伴侣们活动量大的时候，背上毛巾湿了可取下来，衣服还是干的，这样患感冒的机会就能削减。这个小小的提议还真的起到了作用，我们班的小伴侣感冒明显的削减了。

经过一段时间的实践，我发觉班主任工作琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，需要细致而有方案地完成每项工作，更重要的是要有急躁，做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。

总之，教育是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，孩子就会乐观协作。这种过程是很快乐的!实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的预备。我在实习中渐渐变得"英勇'，虽然开头也会有顾忌，怕"主动出击'会招惹"不知天高地厚'的蔑视。但事实告知我，应当对自己有信念，应有士气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有熬炼的机会，谈何积累和成长?而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在缄默中消亡，只有主动，才能为自己制造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢快!

师范生学校教育实习报告篇10

我不知道他们给了我多少日子;但我的手确乎是慢慢空虚了去的尽管去了，来的尽管来着;去来的中间，又怎样地匆忙呢沈老师的一堂"时间的测量'勾起了我对这近两个月教育实习的无限回忆。

在这近两个月的时间里，我们经受了从同学到老师的角色转换。在这近两个月的时间里，我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。在这近两个月的时间里，我慢慢领悟了教书育人的真正含义，准确的来说应是先育人再教书。两个月的时间不长，但感受却填满的我的心房。

一.为人师表是前提条件

俗话说"种瓜得瓜种豆得豆'，作为一名老师，若你播下的是文明的种子，开的也必将是文明之花，收获的也必定是文明之果。老师是同学学习的楷模。平日里的点点滴滴都被同学看在眼里记在心头。在不经意间，我们从小带来的不好习惯就犹如种子般，悄无声息的种在同学的心田，随之发芽。一想到我们的陋俗将被很多的同学放大千百倍，然后再去影响他们周边的人，这该是多么恐怖的一件事情。所以，老师因以身作则，不仅在教学上要这样，在平常的生活中亦是如此。

二.老师的管理、教学工作要从同学动身

班主任对班级的管理工作主要从同学的思想教育工作做起，只有让他们的思想态度摆正了，班级管理的工作才能水到渠成。这实质上是一个与同学进行心理沟通的过程，只有真正的解了同学的内心世界，才能做到有的放矢，收到好的教育效果。在这一方面上，就要求班主任充分呈现自己的风采。千篇一律的管理模式是收不到良好效果的，由于我们每一次面对的主体是不同的。我想这就是大教育家孔子为何要提倡因材施教的教学方法的缘由吧。

不仅班级管理工作要以同学为动身点，教学工作更应如此。每一位家长都满怀盼望的把孩子送到学校来，作为人民老师，我们有义务也有必要要针对每个同学的特点来进行教学，尽量发挥其特长，进展他们的才能。为了全面提高每个人的科学素养这个总目标而不懈努力。

三、用宽容的心去包涵

人非圣贤孰能无过?更不要谈同学了。严以律生是好事，但凡事都该有个度。而且，我们更不应当用成年人的标准去衡量同学们的行为。凡事多设身处地的为他们想想，回忆下我们自己的同学时代，许多麻烦事情的解决方案就跃入眼前了，莫非不是么?中同学有极强的可塑性和极强的自尊心，特殊是我们这特别的班级，班上有好些同学的父母双双外出打工，留下他们与年迈的爷爷奶奶辈生活在一起。也有个别同学的父亲或是母亲已永久的离开了他们。我们更要当心翼翼的爱护好他们的自信念、自尊心，不要一错百错，全盘否定。其实，好同学几乎都是靠表扬出来的。老师对他们满怀期望的眼神肯定能得到他们乐观地回应努力学习!一位优秀的老师应时刻用"爱'去开启同学的心灵，许多时候一个笑容，一句鼓舞的话语，有时甚至是一个眼神，都可能会对同学产生深远的影响。

实习的过程是一个摸索、探究的过程，每一天我都有新的发觉，新的收获。在教学过程中，我深深的感受到理论学问与实际教学中还是有一段差距的。这就需要我们不断地去积累阅历，用实践这个武器去装备完善自我。另外，我还觉得听课这个环节对于教学阅历的积累起到很大的作用，所以师范生应当尽早的开头听课这一教学活动。

师范生学校教育实习报告篇11

20xx年x月xx日至x月x日，我在xx市xx区xx学校进行了一个多月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习老师，我坚持以老师身份严格要求自己，到处留意自己的言行和仪表，热心爱惜实习学校的同学，本着对同学负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校赐予我们的任务。

在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观看、分析和解决问题的实际工作力量。本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。

一、基本状况如下：

1.课堂教学：听课60节，完成教案数为15份，上课节数为20节，其中新授课9节，复习课1节，练习课10节。

2.班主任工作：组织一次主题为"人月团聚，和谐小北'的中秋班会和一次"冲突消失了，怎么办?'的团体心理活动课，取得了不错的效果。

3.教育报告;完成一份教育实习论文。

二、详细状况：

(一)、课堂教学

三年的高校理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。

首先，要仔细在备课。

第一天实习，黄老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可以实行集体备课，集体设计教案，制作课件，集才智之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备同学。熟读教材、敬重教材，将教材中透漏出的信息传递给同学。备课时的要结合同学的认知水平将教学重点和难点用教材语言用同学能读懂的语言简明扼要地呈现给同学。同时上课前肯定熟识教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和规律感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，避开上课时由于阅历不足，无法应对各种状况外的事情。

其次，课堂上要"一心两用'。

第一次上讲课后，黄老师给我的评议是：教案设计得不错，有许多亮点，但你没有调动全班同学的留意力，让他们看到你的亮点。老师的任务不只是将教学内容传授给同学就完成任务，还要留意同学有没有开小差，假如同学没有听课，老师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要专心将学问传授给同学，还要细心观看同学的课堂表现，注意调动同学的留意力，尤其是在讲重难点时。

也由于阅历不足，课堂的调控和应变力量还有欠缺，有待加强。在遇到突发大事时，自己往往还不够糊涂，不能很好的处理。我认为一个老师最主要的基本功还是体现在课堂的掌握上，我应当朝着这个目标不断努力。

再次，要做好教学反思与总结。

教学反思指老师为了实现有效的教育、教学，在老师教学反思倾向的支持下，对已经发生或正在发生的教育、教学活动以及这些活动背后的理论、假设，进行乐观、持续、周密、深化、自我调整性的思索，而且在思索过程中，能够发觉、清楚表征所遇到的教育、教学问题，并乐观寻求多种方法来解决问题的过程。作为实习生，幸运的是每一次上课前与上课后都有老师的指导，我更是抓住这个难得的机会，做好课后的反思和总结，在实践中发觉自己的不足，订正错误，完善自己，才会得到进展。

最终，仔细对待批改作业。

作业折射出同学的课堂学习状况。批改作业，有利于我们了解同学的学习状况，并准时赐予订正。一发觉同学作业完成状况不抱负，我就会在课余或课后找他们补习。有进步的，我会写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并依据各个同学的状况加以勉励之，开导之。身为一位教育工，就是要有这样的急躁，才能把同学的缺点订正过来。

"纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身!'通过这次真枪实弹的课堂教学，我更加看清了自己，看清了将来的路。

(二)、班主任工作

实习中，我得到原班主任刘老师的悉心指导，她赐予我充分的信任和机会，让我体验班主任工作的点点滴滴。

1.班主任工作实习状况：

(1)深化了解班级的基本状况。

通过找原班主任了解状况，找同学个别谈话，悉心观看等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主体思想，学习现状，学习成果，优秀同学和后进生。同时，还通过批改周记、作业，课余时间找同学谈天，深化班级，广泛接触同学，与同学进行心与心的沟通沟通，通过关怀他们的学习、生活状况，渐渐地拉近彼此的距离。这样，我很快就熟识了班里的日常工作、班委的工作职责把握，也了解了同学的基本状况。

(2)仔细负责地做好班级日常管理工作。

每天监督同学收作业、早读、早操、眼保健操;中午要看管同学午睡;放学后，要监督同学整队离校，检查值日工作，检查门窗、电器是否关好等。工作虽琐碎，但更需要付出百分百的仔细、急躁和责任心。

(3)处理好各种偶发大事。

由于学校生的身心进展特点，各种各样的偶发大事时有发生，如争吵、打架、意外受伤等，我基本能做到镇静冷静，互帮互助，发挥我的教学才智，有效地解决各种偶发大事。

(4)上好主题班会和团队活动。

在实习的第五天，我进行了名为"人月团聚，和谐小北'的主题班会，最终一周，进行了一次"冲突消失了，怎么办'的团体心理辅导活动，由于仔细对待，预备充分，主题班会和团队活动都完满胜利，并得到了实习指导老师的欣赏

2.反思总结

经过实践体验和反思总结，我总结出要成为一名优秀的班主任要做到以下几个方面：

(1)作好方案，繁而不乱。

班主任工作特别繁琐，这是众所周知的。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作方案。古语有云："凡事预则立，不预则废。'这说明制定方案的重要性。假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，更会使繁琐的工作显得更凌乱，以至工作难以开展，不能达到预期的目标，而且将来还可能消失一些不行猜测的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好方案。

(2)了解同学，对症下药。

深化了解了班里的每一个同学，为做好班级帮助管理工作做好了预备。尤其在对同学进行个别教育时，充分利用同学的性格特征，往往会取得事半功倍的效果。如对勤奋好学，成果优秀的同学就可以实行开门见山的教育方式，对缺点多、自尊心较强的同学在可以先与同学从情感上融洽，然后由浅如深，有层次地涉及教育的内容，而对那些产生对抗性心理的同学就可实行商谈式的教育方式。

(3)敬重同学，贵在坦诚。

在管理班级上，应把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。老师在建立威信的基础上，应当与他们公平、友好的相处，建立起了和谐的师生关系。在消失问题时，千万不能马上就获从新生、斥骂同学，而是要先弄清事情的缘由要通过讲事实、摆道理，使同学心悦诚服的接受。人无完人，要允许同学消失这样那样的过错，只要知错能改就可以了。当同学提出批判看法时，作为老师的我们，应当虚心地接受，没有由于"我是老师，我接受同学的批判，这样多没面子'而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，公平地对待同学，这样才能赢得越来越多的同学的信任。

(4)善待后进，施予爱心。

对待同学不能有偏爱之心。在处理班上问题时，班主任要努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进同学，让他同其他同学在公正、和解的气氛下解决问题。当好同学和差生犯同样的错误时，不要由于他是差生而严加指责，或他是好同学而装作没观察。要坚持公平原则，实事求是，公正对待。平常多找后进生进行特殊辅导，了解其家庭、学习、思想等各方面的状况，给他们爱心与关怀。并找出缘由，急躁劝导，这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，乐观地去进展他们自己。

(5)做好自己，为人师表。

老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范的作用，会对同学产生潜移默化的影响。学校生的生理、心理及综合素养尚未成熟，思维活跃，很简单就会仿照身边发生的行径。俗话说："身教重于言教。'无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从同学那里得到爱戴与敬重，在班中建立起同学对自己的威信，这是班主任工作的基础。

(6)钻研教学，进展自己。

常言道："要给人一碗水，自己先要有一桶水。'要教会同学学问，首先自己要有丰富的学问。实习期间，我深深体会到，要想做好班主任工作，应首先把自己的学科教学搞好，乐观钻研，提高课堂教学质量。让班里同学喜爱上你教的课，进而喜爱你、佩服你，使自己的教学得到同学的认可，这对于班主任工作是至关重要的。

7周的班主任实习，使我熟悉到当一名班主任的不简单。班主任有时就像一名会计，每个同学心里都有一个个小算盘，多听多看，一一入账，才不会消失糊涂账，才能经营得好。

三、结语：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

实习虽已经过去，可当我回过头来看一下自己留下的脚印，我们信任那不会是我们旅途的归宿，而是我布满挑战和盼望的开头!

师范生学校教育实习报告篇12

实习的主要内容：包括课堂教学、班主任工作和教育调查讨论。实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。

一、班主任工作

基本状况：组织了一次"我尝试，我欢乐'的主题班会;组织同学出了一次"安全文明歌'的黑板报;在一班级某班兼职班主任半个月;很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会主动了解班主任详细职责，把握班主任工作的基本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法。一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。

初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简洁地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观看班主任如何完成学校安排的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通。从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，留意其中的细节问题，努力地记忆，努力地仿照。实习中期，一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一班级的一个班。

在这半个月里，我以外行人的身份担当了这个班的数学老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到同学中，与同学谈话把握班级状况，制定班主任工作方案，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、对后进生进行个别教育，处理班里的事务等等工作都让我体会到了作为一名学校班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的熟悉，实习后期我将这个班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作照旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会：

1、重视同学安全，安全第一位

在学校阶段，同学们的安全是班主任工作的重点，尤其低班级同学。学校生的年龄比较小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校内安全问题必需严厉 准时地处理好安全问题必要时联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障同学的安全。

2、明确要求，让同学养成良好的生活习惯

在学校，对同学的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必需明确要求，对于表现好的要准时赐予表扬鼓舞，而对于违反的也必定实行一些相应的惩处措施，让同学从小就养成良好的生活习惯。

3、赏罚分明，恩威并重，说到做到

奖赏分明，恩威并重是我从指导老师作为一名班主任身上感悟最深的。无论是学习上，还是生活上，指导老师对同学都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严厉 地批判，赏罚分明，说到做到，让同学清晰地知道什么是对的、什么是错的。

4、擅长培育有力量的班干部

在教二班级的时候，指导老师给我的班主任工作的建议是给班干部树立威信，让他们帮助班主任管理班级，当然指导老师会依据同学的表现状况和每个同学具备的不同力量，让同学担当不同的职位。当然这些班干部是要接受全班的监督的，假如违反纪律，或工作没尽责，就会立刻被替换，对于表现好的孩子，也有机会上来当两天的实习班干部，和原先的班干部一起管理纪律，这样人人有份的班干部，孩子们在有竞争力的、有挑战性的环境里，方乐于表现自己的才能。这是使班干部的工作有了肯定的挑战性。从这个角度而言，担当班主任，又成了一种嘉奖的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的力量，在某种程度上，从小培育孩子们在各方面的力量。擅长培育有力量的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。

5、与家长的沟通沟通很重要

孩子的成长，离不开家长的教育，做好班主任工作，当然也离不开家长的帮助。加强与家长的沟通沟通，才能让家长准时了解自己孩子在学校的各种状况，同时也能让老师更清晰每一个孩子的共性，针对孩子的问题与家长共同解决。目前的校通讯录，的确让老师与家长的沟通联系既简洁又亲密了很多，使班主任工作更好地开展。

班主任工作，尤其是学校班主任工作，突发事情许多、琐碎事情许多、小问题许多，并不轻松，需要有方案地完成，需要有急躁、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。

二、教学工作

第一次上讲台讲课时我感觉并不紧急，但没有很好地掌握时间，速度有点快，总体感觉良好。上课是教学工作的重点。上课除了传授新学问外，还应激发他们对学习的热忱和感受学习的欢乐这才是最重要的，因此课堂上老师必需具有一种教学激情和自信，才能感染同学。

基本状况：完成新授课18节，练习课8节(语文、数学、信息科学和综合)

实习期间我的教学任务原方案