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Unit3Arainyweekend教学设计罗维，于2011年至2014年就职于红桂小学，2014年至今就职于罗芳小学姓名所教学科E-mail从教时间联系电话学校名称教案标题Unit3ArainyweekendA教案所属学科英语适用年级五年级对应教材教材版本：深港版，第几册：第九册，覆盖范围第三单元，单元名称：Arainyweekend第1课时学习者分析学生在三年级时已经学习过询问天气的句型，以及部分天气的英语表达。本次课着重复习天气句型，以及拓展新天气表达。学习重难点分析本次课重点在于了解不同天气下可以执行的活动。难点在于某些单词的发音，例如surftheInternet中的the发音变形。学习环境描述学生持有平板，可以在课堂上与教师和同学进行一对一学习。学习目标设计目标1：学生能够熟读以下单词：listentomusic,playthepiano,playagame,surftheInternet目标2：学生能够利用以下句型进行对话：What’sheweatherlike?It’s…Whatcanwedonow?Wecan…教与学过程设计教学内容教师活动学生活动媒体应用第一阶段利用英语打招呼。GoodmorningGoodmorning无第二阶段自由话题对话询问：Whatdayisittoday?What’sthedatetoday?What’stheweatherliketoday?Todayissunny.Doyoulikethisweather?Why?回答：Todayis…Todayis…SunnyYesBecausewecan…无第三阶段收听学生前一天晚上自学时的录音。教师利用平板中的录音功能播放3名学生的录音。学生听录音，给出相关建议。平板中的录音功能。第四阶段学生可以根据自身水平选择收看微课，然后小组内互查单词朗读。或者阅读深层的阅读理解，并小组内讨论完成相应题目。教师在小组内进行辅助。学生可以根据自身水平选择收看微课或者阅读深层的阅读理解。完成后进行小组讨论解决学习中遇到的问题。平板中的微课播放和电子书功能。第五阶段完成部分练习教师根据平板中练习的正确率统计，选择性进行讲评。学生完成练习平板中的练习及统计功能。第六阶段游戏。教师在平板上快速展示出和本节课相关的图片。学生根据图片内容抢答词组。平板中的图片播放和抢答功能。第七阶段对话：根据图片中不同的内容进行实际对话。教师给学生推送两幅不同天气的图片，与学生进行天气的交流。学生根据图片所展示的天气，告知老师可以做什么，不可以做什么。平板中的图片推送功能。第八阶段与第三方人士进行实际交流。教师利用手机通讯给课外的第三方人士打电话。学生利用手机给第三方人士询问具体的天气情况。手机的通讯功能。第九阶段拓展课外知识。教师展示4张在课文中未出现的天气图片，介绍4中未学习过的天气英语表达。学生学习新的单词。平板中的图片播放功能。第十阶段总结今天所学知识。教师根据电子书以及黑板的板书引导学生总结今天自学内容。学

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