班主任工作培训讲座4篇

11班主任工作培训讲座4班主任工作培训讲座第1篇更要多一份责任与爱心，为学生制造和谐、生动、宽松的成长环境。一、主要抓好以下几个环节：1目标；5、班主任要留意家校联动的几点建议；1、敬重每一个学生火队员。2、公平对待每一个孩子理解力量偏弱的还要给与更多的厚爱，才能得到全部孩子的爱戴。3、公正处理每一件事意志和向上的激情。4、自我实现需要在这样的气氛下，班级治理就会在良性循环的道路上快速奔驰。10105、培育共性鲜亮的童心移，一个个共性鲜亮、有自己思想的、是非观念猛烈的孩子渐渐长大。6、用才智启迪才智好的学习方法的积存，尽最大努力挖掘每一个孩子的思维潜能。7、玩得痛快，学得认真推动作用。1、积分制2、一日班长制3、学习小组合作制4、不占用一节其他的课来到达灌输本门学科学问的目的。5、活动中育人高了孩子们的自觉性和自律意识。三、班级治理成效是为了使每一个学生每一天都有进步。道，我们在下学期的学习中将开头尝试着在这轨道上提速慢跑起来。五、班主任要留意家校联动的几点建议数落孩子，使孩子有挫败感；要给他们鼓舞，和孩子一起反思问题，找根源，商讨解决的对策。〔不是打、骂，是指协商好的协议，促使孩子自觉遵守条约。孩子们宠爱生活的热忱。4、养成读书看报的好习惯家长和孩子一起读。5良好的习惯。受益的是您的孩子。6、少给孩子做大量的试卷，多帮助、催促孩子完善错题记录本、检查孩子们当天的课堂笔记、梳理旧知之间的联系、预习知〔完成导学方案些是孩子们可持续进展的不竭动力。千万别做丢西瓜拣芝麻的无意义事情。班主任工作培训讲座第2篇格外感动，依据学区安排，今日有幸与各位教师共同探讨班主任工作。虽然自己教书有10余年了，但到底自己从未担当过班主任工作，所以，为了预备一、班主任的语言艺术。又是艺术。我们的祖辈曾把教师的工作说成是舌耕，颇有道理。夸美纽斯认为，教师语言表达力量的强弱，在极大程度上打算着学生在课堂上的脑力劳动的效需要在语言上下功夫。古今中外教育家都格外重视教师的语言素养。言都能表达情感。表达的感情也不同。比方叫某某同志，或叫某某处长，或叫小某某、老某某明显一天深夜回房，敲门，她丈夫在房里问：谁女王说：我是女王。房里无动静，门也不开。女王又敲门，她丈夫又问：谁女王说：维多利亚。里面仍无动静，也不开门。女王第三次敲门，她丈夫又问：谁女王说：你的妻子。这时房门大开，丈夫拉着女王的手一同进了房。女王三次敲门，三次自报身分，表达三种不同的情感。我是女王表现了一种高高在上盛气凌人的气概，丈夫固然承受不了。其次次说我是维多利亚，表现一般的关系，毫无情感，她丈夫也无法承受。第三次，表达了夫妻之间的情感，因此她丈夫欣然开门迎接她进房。这个例子说明，赐予重视。尊心。班主任如何提高自己语言艺术水平？宽自己的学问面，加强自身修养。语法规章。以下特举一个例子：学生迟到，低着头悄悄地站在教室门口。学生：教师，公共汽车半路坏了，我是跑着来的。教师：公共汽车坏了，别人坐的车怎么不坏，单单你坐的坏我看你还是跑着回家吧再看同样的事情，不同的处理。学生：半路上公共汽车坏了，没方法，我是跑来的。期望你在各方面都像这样严格要求自己。自己的语汇和语言表达方式，以丰富班主任与学生沟通的方式。1、针对性女生却感到受不了，心里委屈，甚至哭鼻子。这种现象并不惊异。由于，男女生的心理承受力是不同的。一般说，男生性格粗暴，说话直率，心理承受力较强；女生性格温顺，说话委婉，对外界事物的刺激较敏感，心理承受力弱。所以教师语言方式。假设时间地点场合选择不好，有时谈话效果适得其反。一般来说，能腹地谈。能避开其他教师批判的，就不要当着很多教师的面批判。到操场一角、花园一椅幽静之所谈，效果会更好。2、鼓励性得有鼓励性，讲话声音小，并不见得没有煽动效果。关于教师讲话的鼓励性，有能行、再努一把力定会取得更好的成绩等等，少用消极性的语言，如你真笨、真没用、你算完了，你就这个样子了等语言。有时看起来是一句话，但有时会像一根刺一样深深扎在学生的心上，把学生的士气泄光。的语言是失败的语言。二、班主任班级常规治理艺术的？效果怎么样？您想过没有变化一下班干部的选拔方式？你常常对违犯纪律没有实行另外的方法教育学生？你宠爱赞扬学生吗？常常用什么方式？您能叫出多少学生家庭的姓名？对多少学生家长的职业有所了解？一学期除了家长会之外，和多少家长有过接触？布置等；③了解争论学生班级日志、周记检查、学生档案建设等；④学生卫终操行评定、评比三好学生、班级总结等；⑥安全和假期生活治理安全教育、假期作业布置及检查等。班主任班级日常治理工作是项琐碎的工作，同时又是的治理自己的班级〔一〕班干部选拔任用艺术会磕磕绊绊，事倍功半。班主任必需留意班干部的选拔任用工作。1．干部民主选举法。现在的很多班级干部的选拔任用是通过全班学生民主选举来实现的。这是一种好方法，尤其是对高年级学生，更是如此。但是，２．特约委任法。班主任为了某种特别教育目的，比方帮助某后进生，调动他的乐观性，可以委任他担当某一班级干部。最好是通过班委会进展委任。我们想多说一句的是，班主任要留意对班级有影响力的非正式小团体的小头目，当，简洁造成班级的混乱。违规违纪惩罚艺术惩罚是不行缺少的教育手段。没有惩罚的教育可以说不是完整的教育。由于，第一，人并不是完全自觉的对未成年学生来说更是如此。其次，由于客观缘由，人会犯各种错误，有时犯了错误，自我并没有生疏是犯了错误，只有客是保证正常教育教学秩序的常规手段。魏书生制造的唱歌法、写一份说明书法，都不失为好的惩罚法。当，体罚现象时有发生，这是每位班主任必需避开的。以下几条原则：１适度原则。学生犯了错误，班主任要依据所犯错误的性质、程度、治理不好，而且迟早会天下大乱。２准时原则。这条原则的含意是，学生犯了错误，班级发生了问题，班主任必需准时处理。由于，学生犯错误后，心里惴惴担忧，比较紧急，在等待着教师的处理。这时班主任教师假设准时赐予处理，简洁收到较好的教育效果，到教育作用了。３公正原则。班主任对犯了错误的学生进展惩罚时，肯定要坚持公正降低了班主任的威信，损害了班规班纪的权威，班级治理势必受到很大的影响。４情感原则。惩罚是一种强制性的惩戒手段，但不排解情感的作用。自己才惩罚自己的。不利于学生身心安康的惩罚方式必需坚决摈弃。班主任赞美表扬艺术不要吝啬自己的赞美与表扬，学生有了进步，不妨表扬；与以前相比，学习成绩步。〔她〕是由于一句赞美的话，形成学生向上的良性循环班主任家长工作艺术下有关家长个别谈。言，说出自己的意见。目中的位置不高，影响力甚微，做家长工作应当充分估量到这些状况。句开头谈话。确定进步，指出缺乏，常常是与这种类型家长谈话的根本方式。品德有了很大的进步，以抱负的成绩升入中学。性，定会取得最正确家校结合的教育效果。班主任偶发大事处理艺术的特点。事曾在中心人民播送电台午间半小时播出。原来那位学生掉进了农民化粪池中。这一大事是格外偶然的，同时又是突发的。堂授课，重则影响全校教学秩序。的才智来解决。四、班主任工作感言及建议都是不行或缺的。益。班主任工作培训讲座第3篇1012训会议。这让我对班主任工作有了一个更深的了解和领悟。让孩子欢快自信地成长。然而去真正地爱学生说来简洁真正做到却是很难，班主任工作是细致留念，并把他们的照片放在班级里面展现。班主任鼓励性的话语，赞美的目光，班主任的爱是渗透在工作的方方面面的，我要好好地去体会去探究去实践。一个好的班主任不仅仅有着对学生的宠爱，还要有才智和冷静的头脑。保护了孩子又把大事化小小事化了了。班主任真的是一个很有学问和技巧的工作，略微出点过失很可能对孩子造成不行磨灭的损害。，让我在实践