教学主任个人工作总结范例

教课主任个人工作总结典范【导语】工作总结，以年关总结、半年总结和季度总结最为常有和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评论、总剖析、总研究，并剖析成绩的不足，从而得出引认为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思虑。总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依照，订计划老是在总结经验的基础长进行的。此间有一条规律：计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。工作总结频道为你整理了以下文章，欢迎阅读！【篇一】光阴飞逝，一转瞬又一个学年已经结束了。这一年里我担当教务主任和四年级语文教课工作，跟着对教课管理的渐渐熟习，凭着对教课工作的热爱与执著，回首自己本学年的工作，最深的领会就是繁忙、紧张、充分，固然很累，但劲头实足，由于我们马上迎来全市的达标检查工作。一年来，我恪尽责责，勤勤奋恳，踏扎实实为人处世，慎重掌握好自己作为中层干部和教师的两重身份。现将相关工作总结以下：一、政治思想方面作为一名人民教师，我忠诚于党的教育事业，敬业爱岗，把教育事业视为神圣的使命。谦逊进步，慎重治学。凡事讲原则，待人热忱，关怀他人。踊跃辅助校长的工作，全部以全局为重，不辞辛苦、尽责尽则。尊敬、关怀、爱惜学生，师生关系和睦。坚固建立为学生服务、为教师服务、为学校服务的思想。真挚、热忱、公正的对待每个人、每一件事。平常严格恪守学校的各样规章制度，从不迟到、早走、不中途离校。我深刻认识到中层干部应做身正为范、自觉恪守学校制度的楷模。严于律己，悉心尽责，以较高的要求来拘束自己。二、教课工作：固然小学教务主任的工作已经很沉重，但丝绝不影响我研究讲堂教课。我总感觉，作为教师假如走开了讲堂、走开了学生就仿佛无源之水，无根之树。所以在教课工作中我做到勤于研究、千锤百炼。踊跃参加业务培训和专业深造，转变教育教课观点，与最新的教育局势接轨，用新课程理念指导教课工作，仔细备课、设计教课设计，讲堂中敢于创新，勇敢试试自主、合作、研究的学习方式，扎扎实实培育学生的语文修养和学习能力。和蔼的教态、精妙的解说、和睦的气氛是我语文课的特点。我们班每学期的语文及格率达百、优异率达标。不论几日出门开会，不论其余班的代课任务多重，我都没有耽搁孩子的一节课，保质保量的达成教课任务。不停的学习和实践，丰富了我的实践经验，也提高了我的理论基础和教课本事，使我在教课这块领地越干越爱，越干越钻。在教课工作中，我还十分重视青年教师的培育，除对他们提出业务学习的要求外，一有空就听他们的课，实时反应听课建议，与他们交流教课方法及提高教课质量的有效策略，并主动邀请他们听我的课，毫无保存的把自己的教课经验与他们共享。每次教研活动，我也老是亲身参加、踊跃讲话，带动了学校的教研民风。为青年教师的成长铺路搭桥。三、管理工作作为教课主任，我深知教课质量是学校的生命线，教师的发展是学校发展的基础。我感觉建立为教师服务的意识很重要，由于教务处就是为学校教课服务、为教师、学生发展服务。现就本学期教务管理工作做一回首总结。、惯例工作教务处工作繁琐琐碎，从开学初向来忙到学期末，虽没有大张旗鼓的大事，却让人向来闲不下来。1、开学初依据教育局精神和教研室工作要点，第一认真落实课程计划，开齐开足课时，安排每个班级的课程表。为每位教师和班级配齐教材教具。安排插班就读学生和转出学生，整理各班学籍簿。拟订学校教务处工作计划，部署每位教师拟订个人学科教课计划，教务处下发《教师工作手册》，从头对教师备课、上课、学生作业及批阅等平常工作提出明确要求，规范教师惯例工作。2、抓实常态课教课，每个学期学校行政都建立听课小组，以东丽区讲堂评论表为依照全员听课，并进行打分查核，实时与做课教师交流商讨，每学期听课30余节。在此基础上，鼓舞青年教师勇敢实践，担当教课开放月的做课任务，3、每学期进行期中、期末工作检查两次，分别检查教师组内电子备课和个人精备课60余册，学生作业XX余本，并对新教师工作的疏忽实时指正。在组织完期中、期末检测后，教务处汇总全校试卷，进行了教课质量剖析，总结经验，提出下一步工作的要点，使教师的教课工作做到有的放矢。教课质量剖析会改变过去主任一人剖析法，让各教研组长从今年级的学科教课存在问题、改良举措连反面联合试卷分析，这样一来，教课质量剖析更详细、更实质，各学段还可以找到连接以及注意事项，大大提高了教课质量剖析的时效性。4、六月份工作要点是辅助毕业班教课，教务处组织召开毕业班学生学习动员会，增强自信教育，认识毕业班进度，辅助毕业班教师拟订复习计划，自己开始依照区毕业班工作安排作毕业生信息收集表，做准考据、上报各项报表，并参与毕业班小升初两天的考务工作，此刻，今年毕业班又获得了三科合格率100%可喜的成绩，画上圆满句号。5、学期末进行档案整理工作，把开学初部署的各项计划落实，把教师上交的计划、总结、叙事、反省等平分类成册。教科研工作教研工作是教师工作的主要任务之一，又是广大教师相互学习、扬长避短、共同提高的主要手段，联合我校实质，主要做了以下工作：1、仔细做好课题工作。做好区级课题《教课反省与教师专业化成长》和《培育郊区小学生自信心的研究》的研究和工作，在过去研究的基础上增强成就，坚持每学期写教课反省四篇，并选择质量较高的在学校进行交流，鼓舞教师踊跃在区教于杂志投稿。扎实展开研究，促使教师专业化成长。宽泛展开多角度研究活动，如收集理论资料、撰写叙事、反省、总结、论文等，按期召开商讨会和推进会，整理研究档案。为新参加工作的教师申请会员资格，吸纳为课题构成员。激发青年教师的研究热忱。今年我校的两个课题已进入结题阶段，我率领课题组的教师达成了两个课题的档案整理工作，撰写研究报告、工作大事记、结题判定书，现已上交区级教科室，等候答复。2、各教研组在踊跃参加区教研室教研活动的同时，认真组织教师扎实展开单周校本教研日和双周组内教研活动，把理论学习和学科商讨相联合，仔细落实拟订的教研组计划。今年，我们展开了校学科组、年级组、个人三级教研管理形式，学校有大课题、年级组有小课题，每个人都要参加校本教研。期末有活动记录和总结。3、备课组教课研究：增强以备课组为单位的集体备课的合作。在资源共享的基础上，增强教师个体联合本班实质和自己的教课风格进行二次备课，凸现“个性化”特点，“个性化+资源化”使组内的教师既优势互补，共享脑力资源，又能张扬个性。期末进行教研组备课交流，彰显集体备课优势，促使组际交流。4、重视对教师的培育，特别是青年教师，经过多种方式不停提高教育教课水平，使其赶快成才，实现我校教师队伍素质的动向提高。今年我校安排9位青年教师在教课开放日中献课，由区教研室的资深教师现场评论，得益匪浅。5月份进行了我校第二届届青年教师讲课、做课竞赛，在此次活动中青年教师们仔细准备、虚心学习，自制精巧的讲课、教课课件展现了青年教师勇于实践、勇敢创新的精神，在此时期，师徒结队中的老教师更是悉心指导，尽己所能，为青年教师的成长搭桥铺路。在期末总结时，对优异师徒进行了表彰，为促使以老带新起到踊跃作用。四、获得成绩个人：10年4月自己在区级教研活动中做交流报告一次年参加区资源库录像课年撰写《拼音教课的实践与思虑》获天津市“教育创新”论文三等奖10年撰写论文《学生习作起步阶段的兴趣培育》获全国二等奖并公然发布10年5月做教课片商讨课一节学校：参加区六年课改回头看展现活动，一位教师的叙事录入成就集；多名教师论文获奖，奖项为国家一等奖，并有四位教师的叙事、论文在《东丽教育》等刊物公然发布。申报教课质量进步校10年毕业班语、数、外三科及格率100%。区排名24.五、存在的不足1、组织教师业务学习工作深入创新力度不够。2、深入讲堂、深入班级不够。教课管理水平易教育教学质量还有待进一步提高。学而后知不足，在此后的教育教课中，我将自始自终地干好本员工作，虚心学习总结经验，踊跃投身于教育改革的浪潮中去。在个人不停进步的同时为学校的不停发展做出贡献。【篇二】紧张繁忙的暑期集训基本结束，清点两个月的工作，朝阳路校区在多项指标达成上均居前列，圆满的达成了阶段性任务，而我自己也陪伴着旭日路校区的成长渐渐熟习了工作，屡清了眉目。在与团队共命运的过程中，自然有自己的一些思路、做法，收获和反省。现将工作的点点滴滴梳理如下：1．惯例管理不放松惯例管理是学大制度实行的重要门路，也是学大规范职工，形成一致规范的个性化教育品牌的保障.刚来旭日校区的时候，工作千丝万缕，老师们在经历中高考的繁忙后，有些松弛，还没有进入暑期集训的状态。在着手办理了一些棘手的事情，如催收教师的论文，招聘老师等以外，我把惯例管理作为每天工作的要点。并给自己拟订了每天工作流程。八点到校后第一检查教课区，自习室以及公共地区的卫生，若有问题实时清理。比较课表一一检查，如发现有学生没有上课或许与课表不符的状况实时咨询老师或许学管师，做到胸有成竹。查考勤，检查工牌的佩带，对考勤有问题的老师多次找其谈心说明利害。(4)分类听课。如当日有重生开课第一听老师的次课，课后进行交流。听取新入职老师的课，再听取老员工的课进行比较，找出差距。正午与老师交流，针对个别老师出现的问题个别提示。检查教课计划，教课总结和老师教课设计，以及劳动纪律状况。下班前再巡视一下教课区域的卫生，对不齐整的桌位着手整理一下。下班前将早8点到晚7点的实质课时数报到总监办公室。对当日的工作进行小结。此外辅助其余部门，或许办理一些暂时性的事物。常规管理特别琐碎，可是每一个渺小的环节假如没有抓紧，时间久了教师们就会缺乏方向感，团队的凝集力更无从谈起。2。要事，灵巧搞好暑期集训的教研活动暑期集训时期老师们的时间安排得很紧，多半老师的课安排的比较满，展开各个小组或许全体老师参加的教研活动变得不太现实。况且老师确实很累，每个人的精力是有限的，还要注意到老师们的健康，尽可能的不占用他们的歇息时间，保证老师有较足够的精力去面对每天的工作。可是教研活动和一些上司精神要求一定传达到老师。我们采纳灵巧的方式，将教研活动化整为零，如展开一对一的商讨，如教研组长对新教师进行培训，教课主任对出现学生换老师的状况找老师讲话，共同剖析原由。对一定要传达的精神和出现的严重问题，我们依据老师课的安排选择没有课的时段分批做好传达和敦促。有时我们还采纳小条子的形式提示近期要做的工作，此外我们还常常主悦耳取不一样部门的建议，认识老师的工作状况，实时填补工作中的破绽，全部把教课放到位。。以德服人，以制度管理人每个人都希望获得他人的尊敬和理解，在工作中我以身作则，素来把自己放到服务于老师的地点，全部以制度要求走，各样评选公正公正不讲面子人情。多关怀老师的身心，如暑期我们给老师装备了防暑降温药品；对生活上需要帮助的老师我们积极想方法，如帮助老师联系租住宅屋；老师思想上出现颠簸或许情绪低沉时多和他们谈心。。。，老师们感感觉到了尊重，有归属感。严格贯彻公司的管理制度，在公司制度的基础上初步完美了合适本校区的制度，此项制度准备在9月1日实行，针对有些疑难杂症拟订了相应的拘束体制。踊跃主动，以始为终组织老师给每位学员做好暑期集训总结，组织老师对学员进行摸底考试，应付新学期的入学测试，让每个学员拟订新学期的计划，作为老师拟订开学大指导计划的参照依照。召开教研组长会议，各教研组联合本组实质状况拟订九月份的教研计划。定好专题和时间，并上报。做好九月份的课时分解，开好暑期集训总结会，总结得失，纠正问题，弘扬优点，弘扬正气。知彼知音，不停反省孙子曰：知彼知音百战百胜，今年度北分安排校区主任到各个校区参加会议，给了我们观光学习的时机，每次去别的校区开会，我都会到人家的校区各处转转，看看人家做的好的地方，比较自己检查不足，有迷惑的地方常常和其余主任交流。我们关注每天，每周，每个月的指标变化，我们关注自己校区的排位状况，我们把目标细化到日。我们的信念是要想改变就有可能改变。6。几点反省还没有更好的方法解决暑期集训期实时上交教课设计的问题各样资料的表格设计还不够一致规范教师方面转介绍的成绩不理想。学科组长的作用没有发挥好本校区还没有可操性强的奖赏体制团队的凝集力还不够强，老师的责任感还需要增强。以上几点反省正是我们此后努力的方向，几点感悟做事要大处着眼，细节着手，细节决定成败，细微处体现公司的真性格好孩子是夸出来的，好老师也是在不停必定中浮现的。责任承载着能力，一个有责任感的人会以工作为己任，会主动去做。一个想改变的人总能找到解决问题的办法；一个有方向感的人前行的脚步才会更坚定，公司也是如此。以上是我工作中的一些做法和点滴领会，我认为前行时只有低头思虑，仰头看路，努力去做才有可能峰回路转。【篇三】冰雪隆冬，整个大自然充满了无穷活力和活力，人的心情也跟着这冰雪的到来显得尤其清爽。一年一度的年关岁尾，清点一年心情的同时，更应当好好总结一下自己的工作，成败得失，喜怒哀乐，借认为下一年度工作做个很好的铺垫，以励再战。思想上，我时刻不忘自己是一名*员，一名人民教师，心中切记入党时的誓词，严格要求自己，不停的学习新的教育思想和党的新理论，努力践行科学发展观，经过科学发展观的学习，我进一步认识了我党以人为本的理念，让这一先进科学的理念在自己的思想深处紧紧扎根，从而运用到实质工作中来，思想素质的不停提高，充分了自己的大脑，一心一意为学生服务的思潮，也时刻在心中涌动，在教育和转变思想差生时，我能运用科学的方法和先进的理论来指引这些学生，让以人为本的理念真切在自己的心中开花结果，踏扎实实地把对学生的思想教育工作作为自己的天职。同时，时刻遵从党组织的呼唤，遵从党组织的安排，扎根于校园，坚持为师生服务，由于我时刻不会忘掉，自己今日的成长，是与一中的培育分不开的，没有桦南一中，就没有今日的我，人不论就任何时候，不论做多么大的事，当多么大的官，都不可以忘本，一中培育和教育了我，我就要以十倍、百倍的努力去回报我的母校，一中有了更大的发展，才是我思想追求的终极目标。工作中，我时刻不忘自己是一名年青干部，为学生为教师服好务，是我的要务。我坚持每天早来晚走，常常和学生在一同交流思想，掌握学生的思想动向，听取学生在思想教育和管理上的建议和建议，把以学生为本的思想融入到自己的实质工作中来，把为学生服务工作做到实处。学生需要的是朋友式的交流，在他们内心，师长式的威风，他们不会乐于接受的，只有和他们进行心与心的交流，才能更好地对学生进行教育，也只有这样唤醒他们心灵深处的幼苗，他们才会在健康、和睦、快乐的阳光下健壮成长。我主张：多角度察看和对待我们的学生，要果断改变过去的单调评论模式，摒弃以分数论成败的思想，现此刻的80后、90后，所经历的、所思想的、所行动的，决不是我们80古人所能理解和乐于接受的，要想把思想工作做到实处，就一定走进他们，全面认识他们，坐下来与他们平膝相处，才会领会到这些新时代的学生真切思想，才会把我们的教育思想根植于学生的内心，也只有这样，才能让我们的教育思想内化为学生的自觉行动。在做好为学生服务的基础之上，我也一直把为教师服好务作为自己的工作主旨，平常检查过程中，我会发现问题，实时指导班主任，并亲身教他们怎么管理，怎么处理一些突发事件，不论是哪个教师讨教，我都