初中物理力的描述

学科教师辅导教案组长审核：年级：班级学生总数：班级名称：辅导科目：物理学科教师：教学进度：授课主题力的描述教学目的通过力与运动的学习，能够掌握力的概念，掌握重力弹力摩擦力的影响因素及判断方法，并能将生活中的力现象与物理知识相联系。教学重难点教学重点：力的作用是相互的；力的作用效果；力的三要素；力的图示、示意图。教学难点：力的作用是相互的；力的作用效果；作图题。授课日期及时段教学内容、入门测（包含作业处理）二、新课讲解（一）课程导入（二）大数据分析（2009—2018年，共10年）中考大数据分析：10年考了5次，分别是：07年19题，08年11、20题，09年10、19题，10年12题，11年17题，12年3、17题，13年6题（三）本节考点讲解考点一：力的作用效果一）相关知识点讲解、方法总结.力的概念：物体与物体之间的相互作用；力用字母F表示；单位牛顿，简称：牛（N）.力的相互作用：物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力的同时，这个物体也受到后者对它的反作用力，施力物体同时也是受力物体，二者同时存在，同时消失，离开施力物体的受力物体是不存在的，离开受力物体的施力物体也是不存在的。3、力的作用效果：1、改变物体的运动状态（运动速度大小和运动方向）2、改变物体的形状（伸长、缩短、弯曲、扭转）二）例题解析例1：（☆）（2013年四中第一次月考，1）用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是

的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生;用脚踢足球，足球就会飞出空中，说明力可以使物体的发生改变.例2：（翁）^。^年一中第一次月考，7）物体与物体之间的作用称为，物体间这种作用是的,例如在跳板跳水这一运动项目中,运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力,但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的，后者主要是改变了运动员的^例3.下面几个关于力的说法，哪个是正确的（）A.两个物体不接触就不会发生力的作用B.发生力的作用时，两物体都要受到力的作用C.单独一个物体，也能产生力的作用D.没有施力物体，物体也能受到力的作用三）巩固练习（☆☆）（2013年期中，1）图（1）表示了力的作用效果，其中图甲主要表示力能使物体发生；图乙主要表示力能改变物体的^（☆☆）（2015年期中，1；2015年19中期中，2）滑板车是中学生喜爱的玩具之一.用脚蹬地，滑板车会沿地面向前运动，这说明力的作用是的.如果不再蹬地，滑板车的速度会越来越慢，最后停下来，这是因为它在运动中受到阻力，这表明力可以改变物体的。（☆☆）（2015年期中，19）下列关于力的说法中，正确的是（）A、人推车时，人也受到车给的推力B、两个物体不接触，就一定不会发生力的作用C、用手捏一个易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变D、排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态4、（☆☆）（2016年19中第一次月考，12）NBA马刺队邓肯的45O角擦板进球堪称经典。篮球擦板时，篮板的主要作用是（）A：改变篮球的运动方向B：改变篮球的运动快慢C：改变篮球的运动时间D：改变篮球的重力势能5、下列图中所示的四位物理学家中，其名字被用作力的单位的是（）A、牛顿A、牛顿B、瓦特C、帕斯卡D、欧姆））B.托起两个鸡蛋所用的力D.抓起一只鸡所用的力6、以下各项中，用力约为1N的是（A.扛50Kg大米所用的力C.一头牛对地面的压力考点二：力的三要素一）相关知识点讲解、方法总结力的三要素：大小、方向、作用点；三要素都会影响力的作用效果二）例题解析例1、射门时，球员踢出的足球，有时径直凌空射向球门;有时却拐着弯飞向球门一“香蕉球”，如图，图中F表示踢球的力。从图中可以看出，导致球沿不同路径运动的主要原因是运动员踢球的力的（）A.大小B.方向C.作用点D.单位例2、如图,使一薄钢条的下端固定,分别用不同的力去推它,使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图形变，如果力的大小是F1=F3=F4>F2,那么比较图（a）、（b）能说明力的作用效果跟有关；比较图（a）、（c）能说明力的作用效果跟有关；比较（a）、（d）能说明力的作用效果跟有关。三）巩固练习1、下列哪个因素不影响力的作用效果（）A.力的大小B.力的方向C.力的作用点D.力的单位2、用手推开一扇窗，以下说法中正确的是（）A.只要用力大，向什么方向推，效果都一样B.只要用力大，推什么地方，效果都一样C.只要用力相同，其作用效果与推的方向、位置均无关D.以上说法都不对3、王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）A.完全相同B.大小、方向都相同，作用点不同C.大小相同，方向和作用点都不同D.作用点相同，大小、方向都不同4、如图所示，（1）用较大的力在A点推门与用较小的力在A点推门相比，用较大的力能（填“快速”或“缓慢”）地推开门，这说明力的作用效果与有关⑵用适当的力在A点推门与用相等的力在A点拉门，力的大小没变，但力的改变了，力的作用效果改变了⑶用适当的力在A点推门，与用相等的力在B点推门，力的大小、方向均相同，但力的不同，所以力的作用效果不同（4）以上事实说明：力的作用效果是由力的、、决定的，这三者叫做力的^考点三：力的图示及示意图一）相关知识点讲解、方法总结1、画力的图示的步骤：①确定受力物体；

②画出力的作用点（必须画在受力物体上）；③选择合适的标度；沿力的方向画一条线段，力的大小用标度的倍数表示。（最少两个标度，且为标度的整数倍）在线段末端画上箭头不能省略）表示力的方向；用规定的符号、单位写出力的大小；、画力的示意图的步骤：a.确定研究对象。象b.确定力的作用点点c.找出力的方向方向d.在箭头旁标出力的符号符号注意：题中如给出力的大小必须要标出。二）例题解析例［,（☆☆）（2013年四中第一次月考，11）、关于下图所示的两个力的图示.下列说法中正确的是（）A.F1=F2,因为两个线段一样长B.F1>F2,因为表示F1的标度较长C.F1VF2,因为F1只有二个标度长，而F2具有三个标度长D.无法比较，因为两图都没有标明一个标度长度表示多大力例2：（翁^）（2016年19中第一次月考，20）如下图所示，小车在A点受到大小为30N的水平向右的拉力，试作出这个拉力的示意图.例3：（☆☆）（2016年19中第一次月考，21）在图中，物体所受重力6N,物体静止放在斜面上，请画出物体对斜面的压力的示意图。三）巩固练习1、如图所示，茶杯放在水平桌面上静止，请画出茶杯对桌面压力的示意图。2、如图所示，重为10N的木块静止在斜面上，它对斜面的压力大小为8N,请你画出木块对斜面压力的示意图3、小明用150N的力提起一桶水，请画出小明对水桶施加拉力的示意图（四）本节综合练习甲乙1、（☆☆）（2013年四中第一次月考，5）小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是，二是利用了力可以改变物体甲乙的。2、（翁^）（2014年19中第一次月考，2）图中甲、乙表示了力

的作用效果.其中图甲主要表示力能使物体;图乙主要表示力能使物体.TOC\o"1-5"\h\z3、（翁^）（2011年期中，19）下列各图中反映力的作用效果是用来改变物体运动状态的是（）A.BCD.4'（☆☆）（2014,湖南岳阳）用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到。这说明力的作用效果与（）A.力的大小有关B.力的方向有关C•力的作用点有关D.受力面积有关5、（翁^）（2013年期中，10）跳水运动员站在跳板上，他越靠近跳板前端，跳板的形变越大，这说明力的作用效果与力的哪个因素有关（）A、力的大小B、力的作用点C、力的方向D、都无关6、下列关于力的作用效果的说法中正确的是（）A.只要力的大小相同，力的作用效果就相同B.方向相同、大小相等的两个力，它们的作用效果一定相同C.分别作用在同一个物体上某一点的两个力大小相同，这两个力作用效果相同D.50N的力不一定比10N的力的作用效果明显7、用手推开一扇窗，以下说法中正确的是（）A.只要用力大，向什么方向推，效果都一样B.只要用力大，推什么地方，效果都一样C.只要用力相同，其作用效果与推的方向、位置均无关D.以上说法都不对8、王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三要素（）A.完全相同B.大小、方向都相同，作用点不同C.大小相同，方向和作用点都不同D.作用点相同，大小、方向都不同9、下列关于力的作用效果的说法中正确的是（）A.只要力的大小相同，力的作用效果就相同B.方向相同、大小相等的两个力，它们的作用效果一定相同C.分别作用在同一个物体上某一点的两个力大小相同，这两个力作用效果相同D.50N的力不一定比10N的力的作用效果明显10、如图中面出了力与的示意图，由图可知（）B.A.B.C.D.无法判断和C.D.无法判断和的大小（五）课堂总结三、出门测三、出门测.下列说法正确的是（）A.没有物体，也可能有力的作用C.彼此不接触的物体，也可以产生力的作用.手提水桶，施力物体是，受力物体是现象表明.关于力的作用效果，下列说法正确的是（A.物体运动状态改变了，一定是受到了力的作用C.物体受到了力的作用，形状一定改变4、如图所示，物体运动状态发生改变的是（）A、弯道上沿曲线滑行的运动员B、C、路上匀速直线行驶的小车D、B.磁铁吸引小铁钉时，只有小铁钉受到磁铁的吸引力作用D.不接触的物体，一定没有力的作用；手也会感到疼是对施。力的结果。这一）B.物体受到了力的作用，运动状态一定改变D.以上说法皆不正确吊在天花板下的静止电灯空中匀速直线下落的降落伞四、练一练1、（2013年四中第一次月考,1）用手拍桌面，手会感到疼，这说明物体间力的作用是的；用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生；用脚踢足球，足球就会飞出空中，说明力可以使物体的发生改变.TOC\o"1-5"\h\z2、（2013年四中第一次月考，5）小亮参加立定跳远考试，起跳时他用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间力的作用是，二是利用了力可以改变物体的。3、（2014年一中第一次月考，7）物体与物体之间的作用称为，物体间这种作用是的，例如在跳板跳水这一运动项目中,运动员对跳板施力的同时,也受到跳板对他的作用力,但这两个力的作用效果却不同,前者主要是改变了跳板的，后者主要是改变了运动员的^4、一个人用与地面成角、大小为的力F向右拉一物体，如图所示，四个同学分别画出了拉力的图示，其中正确的是（）A.B.C.D.A.B.C.D.5、（2013年四中第一次月考，8）下列关于力的说法中不正确的是（A.力是物体对物体的作用A.力是物体对物体的作用B.受力物体同时也是施力物体C.只有接触的物体才有可能有力的作用D.力能改变物体的运动状态6、（1）用与水平方向成30°角的力斜向右上方拉小车，拉力为200