数字媒体技术应用专业建设方案

------------可编辑--专业资料---------学习资料共享----增专业：数字媒体技术应用专业建设方案依据国家对中职学校培育有用性人才的要求以及我校办学的整体思路和特色目特色的专业。现拟订了以下数字媒体技术应用专业特色建设的方案：一、专业建设市场化市场调查与分析、数字媒体技术是计算机技术的重要组成局部。珠三角地区根底雄厚，制造业比重大，改造、革的任务格外繁重，在调整经济构造以及向学问型经济转轨的过程中，需要大量的计算机专业人才。IT产业在国内的快速进展，给地区的经济带来了可观的经济效益，而其进展离不开计算机技术。东莞的松山湖高科技园区已经成为计算机技术进展基地，集合了全国多家高科技公司，这些公司的进展速度格外快，他们的进展离不开计算机人才。、广东省21世纪将进展四大产业，计算机信息产业是其中一大产业，并且在“十五”期间，中职与高校要培育15万名软件开发人才。广东省已把信息产业作为因此，开设数字多媒体专业将有着良好的进展前景和比较长期稳定的社会需求。大大小小的装潢公司星罗棋布，它们的进展离不开数字媒体专业人才，如产品设计、效果图、二维、三维广告、视频广告、海报、宣传单、各种素材处理等等，人才的需求量是很大的。CAI开发：数字化、信息化给教育带来的不仅仅是教育手段的更，还将对教育观念、教育内容、教育方法、教育理念、教育过程等产生重大影响。以多媒体技将来几年内，社会将需要大量的CAI〔计算机关心教育〕开发人才。多媒体化快速迈进，利用OA〔办公自动化〕系统办公在越来越多的单位成为现实。需要大量的具有操作多媒体计算机力量的应用型人才，进展多媒体治理信息系统应用--------------可编辑--专业资料---------学习资料共享----和二次开发。专业教改的社会、行业背景是数字媒体应用专业进展的源泉，广泛的社会调查、人才推测分析更坚决了我校办好专业、办出中职特色的决心。通过广泛的社会调查取得共识：在区域经济建设中急需本专业生产一线的技术应用性人才。面对如此好的专业前景，我校有信念、有力量将此专业办出特色、办出水平。数字媒体技术应用专业制定切实可行的专业教改方案，以培育技术应用力量为主线构造学问、力量和素养结构，构建理论教学和实践教学体系，进展教学内容、教学方法及教学手段的改革，确定人才培育的途径，使我校培育出来的学生，在社会经济建设中可以尽展所长，发挥才能，为社会做出奉献。人才培育模式改革数字媒体技术应用专业培育目标经过岗位调研和市场分析，比照国内外职业技术人才培育方式及很多专业教改模式，依据计算机技术进展快、数字媒体专业又要求有较高的艺术修养的特点，我校数字媒体专业培育目标是：既要培育数字媒体技术应用专业技术型人才，又要培育现代我们要把这个专业的培育目标定位在：面对生产第一线，培育能够运用各种数字媒体软件，将技术与艺术有机地融合，德、智、体、美全面进展的高等技术应用型人才。毕业后能从事数字媒体软件的应用、开发、治理、技术指导等具体工作本专业毕业生的就业方向本专业毕业生的就业范围主要在以下几个方面：教育业〔多媒体教学、教学课件的设计与开发〕广告业〔广告创意与筹划、三维与二维广告制作、效果图制作〕影视业〔视频的非线形编辑、VCD制作、视频的采集、加工、输出、动画片的创意与制作〕出版业〔光盘的制作、多媒体图书的制作、VCD制作等〕玩耍业〔玩耍片头、场景、音效等〕网络业〔网页制作、网络多媒体的设计与实现〕“岗位定向、专班培育”人才培育模式依据市场调查状况，结合我校的实际状况，确定了“岗位定向、专班培育”的数中职人才培育的重要途径。学校将与企业用人部门广泛合作，广泛开展校企合作、推进工学结合，逐步建立教育与社会生产亲热结合的教育机制。聘请数字媒体公司/企业人员担当专业参谋，利用他们的专业技能培育学生的实践力量。内容更贴切企业实际。建立稳固的校外实习基地，借助行业协会和企业的优势，拓展教学空间。水平，另一方面发挥可专业教师理论学问的优势，效劳于企业进展技术开发。校企合作,“专班培育”人才培育模式作面临的挑战。我校广泛实施“岗位定向、专班培育”的校企合作模式，学生在校学习一年半的专业小方向”的岗位定向培育，使培育目标、培育方式以及培育环境更具针对性和有效性。二、专业教学改革的目标和指导思想数字媒体技术应用专业教改的目标数字媒体技术应用专业教改的总目标是：充分借鉴国内外职业教育的先进模式，培育社会需要的技术型和应用型人才，毕业生应具有计算机应用一般力量，生疏、娴熟数字媒体软件的应用与开发、艺术设计、影视编辑、CAD技术等，并能运用所学的学问进展数字媒体的创意、开发、最终形成产品，推向市场。数字媒体技术应用专业教改的指导思想在应用、强化技能、适应需要。技术应用专业办学特色，力争到2023年到达省内一流水平，并建成示范专业。数字媒体技术应用专业建设的校本阅历我校于2023年开办动漫专业至今，积存了大量的动漫专业建设的成功阅历，数字媒体技术应用专业和动漫专业相辅相成，学科联系周密，专业核心技术高度融合，建设数字媒体技术应用专业可以充分借鉴我校的动漫专业建设的校本阅历。成立了动漫工程组。工程组设置一名工程经理，在美术、平面设计、动画设计、3D设计、摄影/影视等专业选拔了六名专业骨干教师组成工程组核心成员，共同开展教学，3D3D玩耍场景制作员、Flash玩耍制作员、Flash动画制作员、平面广告设计师、影楼数码师等等。近年来，我校动漫专业学生就业前景喜人，很多企业和广告公司都主动联系学校聘请优秀学生。三、加强师资队伍建设，提高教师队伍整体素养级教师为主体，年龄、学历、职称、专业构造合理，德优业精的师资队伍。一是搞好中职教育理论的学习，进一步明确本专业中职教育的培育目标；二是有打算的开展培训，每年选送相关专业教师外出进修本专业的课程，不断提高教师的业务素养；三是有打算地安排青年教师进修争论生学历，提高本专业教师争论生学历的比例；四是从有关业务单位聘请业务骨干任兼职教师；五是加强师德教育，培育教师爱岗敬业和无私奉献的精神，树立教师良好的人格形象；六是着力提高教师的业务力量，实施“名师战略”，造就一批专家型、学者型、双师型教师；七是实施学科带头人培育打算，建立教师职称聘用制度；八是着力提高教师信息技术和现代教育技术的应用力量，到目前为止已对本专业的教师进展全面培育，使本专业全部教师都初步把握和运用现代教育技术，并在今后一段时间内，进一步提高；九是严把“进口”关，全面提升后备教师的层次和水平。目前，我校已有7位教师参与数字媒体技术应用专业方向的专业培训，获得国家8业报告。教师们也乐观投身教育教学争论和实践，努力提高学术水平和综合素养。1专业教师近年数字媒体技术培训认证状况统计时间时间专业教师姓名培育方向专业考证认证机构四、搞好教材建设革和进一步进展，不断提高教学质量。一名骨干教师担当副主编。五、完善教学设施，实现教学手段现代化校内实训基地依据数字媒体设计专业的教学任务和现有的试验室、实习基地的状况，需进一步加强试验室和实习基地的建设，给学生制造出良好的实践环境和高品尝的气氛，给教CAI软件库和学习资源库以及基于WEB技术构建的教学中心网站建设，以适应不同层次连续教育培训的需要或个别化培训的需要。目前，我校已投入使用四个数字媒体技术应用专业机房，分别配备于数字成像及后期处理、数字影音后期制作、音效合成与编辑技术、影视剪辑四个数字媒体技术应用专业核心课程。并为每位学生配备了高端wcom手绘板、拷贝台、DV摄影机、摄相机、扫描仪、打印机等各种动漫专业设备。此外，我校还将进一步成立数字媒体精英工作室，选拔一批根本功扎实、专业技良好的投入力度不但深化了专业建设，也极大的提高了我校专业教学效果。校外实习实训基地校企合作共建校内实训室和校外实习基地是培育学生实践力量的有效手段。在实训室进展实际操作训练，有助于学生更深切的领悟所学的理论学问，形成操作技能。而在校外的实习基地中，学生顶岗参与实际工作或治理，在真实的工作环境中能更快的掌握实践技能，更好的培育职业力量和人际交往力量。要进一步走出学校，面对企业，作的高平台，乐观为企业和产业输送专业技术人才。目前，我校与东莞研达动漫设计、东莞英艺广告公司、东莞丽城婚纱影视摄影集团、东莞钟爱一生婚纱影楼等众多知名企业开放校企合作，引进企业技师入校授课，定期开展企业岗位实习，择4家左右稳定的校企深度合作的校外实训基地，完成岗位综合力量训练课程的教学任务、顶岗实习、教师实践1010多家企业签定顶岗实习协议，满足顶岗实习要求，确保100%学生有半年以上顶岗实习工作经受。建设素养培育社团训，使学生能更好适应进展的需要。进一步建设数字媒体协会、数字动画协会和音像设备协会等一批社团，通过“数提高学生专业技能水平，培育专业学习兴趣，扩展视野，增加团队协作力量。职业技能鉴定100%猎取率，提高双证书的层次和拓展专业技能考核门类，增加数字音像设备使用与维护工种培训鉴定，扩大社会培训工程。六、教学改革试点工作的保障措施项