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Word-4-幼儿园骨干教师培训心得体会通用11篇

骨干老师培训心得体会。

下面是活动范文吧编辑细心为你整理的“幼儿园骨干老师培训心得体会”。当我们有识字、算数、还要求写会、这不算啥、还有更多的爱好班,有的孩子一个就上好几个爱好班,比如绘画、舞蹈、钢琴、小提琴,真的是太累了,我会让孩子们轻松的嬉戏,让他们”思思笑着对我说。我也开心的回答道:“嗯,好的,感谢你的邀请。”话音刚落,思思就把玩具递到我嘴边,我也假装的津津有味的吃了起来。这时我看到她的笑容,我知道,孩子们就是想要公平且相互敬重的感觉。有时候我也给孩子们做好吃的东西,他们还时不时的挑剔我做的饭菜不好吃呢,同时我也很仔细的接受他们的批判。我尽量由于我们所站的角度不同。作为老师身份的我们,遇到这样的孩子,肯定会觉得孩子做的很过分,而作为一个旁观者,我们会发觉这是孩子的天性,是孩子探究世界的一个举动。从中发觉到孩子的可爱。他向我们传达着生活在自己欢乐世界里的信息。孩子是个独立人格的人,他们有着自己的爱好、爱好、要求、愿望。所以,老师首先要敬重孩子,公平地对待孩子。要敬重孩子探究和熟悉四周世界的特点,正确看待孩子所消失的问题,不要把全部的孩子用一把尺子衡量。应赐予他们更多的独立和自由,关爱和接纳每一个孩子,使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、宠爱、鼓舞和支持。

六、好老师,要学会终身学习

这次培训活动,对我的思想和理念都有了很大的提升。毛主席说过:活到老,学到老。作为老师,更应当树立终身学习的意识,把不断学习作为自身进展的源泉和动力。当然,学习的目的是要更好的学以致用。我们应把所学的学问转化为内力,贯彻在自己的教学实践中,将学习与实践阅历相结合,努力探究新的教育教学方法。在学习专业学问的同时,还应广泛的了解各种社会科学和自然科学学问,从而更好地适应学前儿童的需要,通过总结阅历,提高自身,向更完善的目标努力。

正如陶行知先生所说的“捧着一颗心来,不带半根草去”。把我们满满的爱,无私地奉献给我们的幼儿,奉献给我们的幼儿教育事业。信任在不久的将来,它会成为一个百花齐放的幼儿教育新天地,成为幼儿成长的一片沃土!

20xx年5月

孟津县孟庄幼儿园孙秋叶

20xx年5月20日,我特别有幸地参与了洛阳市幼儿园首期骨干老师培训学习。在短短的几天学习中,既倾听了专家与名师的报告,又参观了市先进幼儿园——外幼、612幼儿园的环境创设。每一天都让我感受到思想火花的冲击,真的开阔了眼界。在充分领会到专家与名师那份独特的魅力——广博的学问积累和深厚的文化底蕴的同时,也和一群优秀的同行伴侣探讨了工作中的怀疑。而作为我们这些幼儿园的骨干,更应当把专家、名师的教学理念内化为自己的教学行为,以便更好地指引我们走向教学胜利的彼岸。

此次学习使我在教学理论得到了大量的补充,教育观念上得到了很大转变:

张家森校长深化浅出地剖析老师的道德,尤其“做人一辈子,要以人品为本;从教几十年,要以师德为根”“师德是我们执教者的灵魂。”让我对张校长肃然起敬:这才是我心目中的楷模。随着张校长的“诚信为人:言必行,行必果;每个员工都是单位的一面旗帜,是幼儿园生存进展的重要元素;每个员工的形象、素养代表着一个园所的形象、素养”等等。更让我对张校长敬佩有加。

汤翠英教授的“爱满天下”,字字句句渗透着陶老的教育思想:“没有爱就没有教育”的真谛;“你骂我,我骂你,骂来骂去是借别人的的嘴骂自己;你打我,我打你,打来打去是借别人的手打自己。”的直白,还有“四块糖果”的教育才智……都让我反思,又给我信念。

尤其是成尚荣教授的《幼儿园老师的专业成长》具体阐述了怎么理解正确的儿童观,老师观。还有,儿童是社会的一面镜子,是成人之父,以及儿童文明与社会文明的关系,都讲得入情入理,让我对比社会,追溯源缘。还有当今的教育,应是发觉的教育、支持的教育、引导的教育。他用清楚地教育观点和经受向我们阐述了老师成长的必要性和成长策略。最终,她还向我们每位学员提出了忠恳的盼望,成教授朴实的语言如同一盏明灯,给我的成长树立了信念,又指明白前进的方向。

杜友利老师的《幼儿嬉戏》让我更清晰嬉戏是幼儿的天性、需求、权利,嬉戏是能给孩子带来愉悦的自发性的活动以及嬉戏在孩子成长过程中的重要性,还有幼儿老师应如何创设情境,使孩子更有爱好的投入到嬉戏活动中,进展他们良好性格品质。岳亚萍老师的《走向专业的幼儿老师及专业标准》从不同角度、不同层面阐述了幼儿老师走向专业化得途径以及老师的专业化对老师成长的重要意义。老师的专业素养打算着幼儿的性格品质,幼儿的性格品质关乎着社会的文明与和谐。还有王华老师从生涩难懂的幼儿图画中解读孩子们的内心世界等,都让我收获多多。

因而“转变思想、更新理念;自我反思,促进成长;终身学习,提升素养”则是我努力地方向。

这几天的学习如在吮吸,似被滋润,真真正正让我的思想得到梳理。虽然劳碌但也充实;虽然疲乏紧急但又收获丰硕——师德是老师的灵魂,是老师的第一素养;“爱”

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