慢性病健康教育

慢性病安康教育教案《一》教学目的与要求：把握慢性病的特点。了解慢性病的危害。把握慢性病社区防治原则。教学重点、难点：重点：慢性病的特点、慢性病社区防治原则。难点：慢性病社区防治原则。教学过程：一、慢性病的特点间长，反复发作，难以彻底治愈，危害较大的一类疾病。特点〔1〕发病病因简单，多种因素综合作用结果〔2〕埋伏期较长，发病时间不清〔3〕病程迁延长久，累及多个器官二、慢性病的危害已成为我国重要的社会卫生问题。致残率较高，严峻影响人民群众的生活质量。给社会和家庭带来严峻经济负担。课堂沟通：清楚主要病症。课后小结：通过本节课的学习学生初步了解慢性病及其预防的方法。在课堂上同学们乐观发言，大胆争论。学生学习乐观性很高，课堂气氛格外活泼。慢性病安康教育教案《二》课题：预防传染性疾病教学目的：让学生了解何为传染性疾病及如何预防其病的发生和流行教学重、难点：重点：传染性疾病的推断难点：如何预防其病的发生和流行教学过程：一、传染病的介绍及分类。染病的发生和流行，主要是患某种传染病的学生、教师、教工和一些没有典型病症的安康带菌者传播的。二、传染病的传播途径和方式：如：流行性感冒、流行性脑膜炎、猩红热、腮腺炎等是主要通过空气传播的，这些人的呼吸道黏膜上带有病菌式病毒，当饱嗝、咳嗽、打病，而肠道传染病如：肝炎、菌痢等都是通过水和食物传播的。另一种虫媒传染病如：乙型脑炎等。三、预防传染病在学校发生和流行的预防措施：首先掌握传染源、预防传染源进入学校，学校建立定期的安康检查和晨间检查制度。切断传播途径，留意环境卫生和个人卫生，为了防止呼吸道传染病的传播，应加强开窗通风换气，室内应承受温性扫除的方法。提高易感者的特异性免疫力：除了合理安排生活、学习、留意防接种。课后小结：传染病危害人类安康，威逼生命安全，一旦学校发生流行性疾病应准时掌握并上报有关部门实行必需的措施。本章告知我们，各种传染病不同的传播途径和方式以及学校的应对措施。《慢性病预防》教案《三》授课课题了解蛔虫病教学目的通过学习蛔虫病的相关学问，了解人是怎样得上蛔虫病的；通过学习蛔虫病的传播方式，知道感染蛔虫病的缘由，使学生养成良好的个人卫生习惯，杜绝蛔虫病的发生。教学重点1.2.蛔虫病的预防方法教学难点人是怎样感染蛔虫病的？教 学 过 程播放关于蛔虫的相关图片一、导入课师：同学们，你们听说过蛔虫病吗？谁知道它是一个怎样的病啊？〔学生自由争论发言师：同学们对蛔虫病都有所了解，但还不够细致，尤其是没有说到是怎样得这个病的，今日我们就来学习一下关于蛔虫病的相关学问，从而更好地预防蛔虫病二、了解蛔虫师：首先让我们来了解一下蛔虫〔出示蛔虫的幻灯片〕〔认真观看〕留意区分而使人面黄肌瘦。师：成虫粉红色或微黄色，体表有横纹。雄虫尾部弯曲，雌虫略〔展现图片〕生：观看蛔虫标本，了解蛔虫的形态，区分雌雄。〔展现图片〕三、蛔虫的传播师：蛔虫是最常见的寄生虫，它一般寄生在人的肠道中，它是怎样寄生到人的肠道中的呢？〔自由答复〔展现图片〕一粒受精卵随粪便排出体外，处处散布。受精卵在条件适宜的状况下，107假设感染性虫卵被吞食到胃中，卵壳被消化，幼虫溢出，进入肠中。幼虫很细小，钻出肠管，进入到肠系膜的血管中。幼虫随血液到肝脏、心脏、肺中。幼虫在肺中进展其次、三次脱皮后，沿着气管上行到喉、口腔。幼虫再由口腔咽下，再进入肠管，进展第四次脱皮，成为成虫。成虫寄生在肠管中，就是蛔虫病。体的各个器官中逐步进化为蛔虫成虫的。四、蛔虫病的病症师：蛔虫在肠道中发育成成虫并借居下来，人便患了蛔虫病，蛔虫病有哪些病症呢？〔分组争论〕师：订正总结发热，咳嗽，食欲不振，善饥，脐周周疼，养分不良，失眠，磨牙等等。并发症：肠堵塞，胆囊炎，阑尾炎，肠穿孔，异食癖。五、预防蛔虫病师：多可怕的一种病啊，甚至能危及生命呢，怎样才