2023年高校教师资格证之高等教育心理学精选题库含答案【B卷】

2023年高校教师资格证之高等教育心理学精选题库含答案【B卷】第一部分单选题（100题）1、陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。A:命题和命题网络B:以上三者C:表象D:动作【答案】：A2、将无意义的材料人为地赋予某种意义，并利用一定的联想和想象，以提高记忆效果。这种记忆信息编码策略称为（）。A:系统化B:记忆术C:想象D:联想【答案】：B3、遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后做出合乎逻辑的结论，这是（）。A:抽象思维B:直觉思维C:分析思维D:聚合思维【答案】：C4、通过直接感知要学习的实际事物而进行的直观方式是（）。A:实物直观B:操作直观C:言语直观D:模象直观【答案】：A5、布卢姆的教育目标分类中，认知领域的教学目标的最高层次是（）。A:评价B:综合C:领会D:运用【答案】：A6、下列各种指数中，采用加权平均法编制的有（）。A:道琼斯平均系列指数B:香港恒生指数C:标准普尔500指数D:英国金融时报指数E【答案】：C7、以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是（）。A:运动记忆B:情绪记忆C:情景记忆D:形象记忆【答案】：D8、个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）。A:学习动机B:需要C:动机D:学习需要【答案】：D9、人际关系的具体表现形式是（）。A:人际互动B:亲和行为C:人际沟通D:人际交往【答案】：D10、（）是指为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。A:学习心理B:学习活动C:学习方法D:学习动机【答案】：D11、未知概念是已知概念的上位概念，则对未知概念的学习属于（）。A:类属学习B:总结学习C:并列结合学习D:命题学习【答案】：D12、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A:组块B:复述C:注意D:感觉登记【答案】：A13、（2017年真题）股权投资基金的托管服务包括（）。A:Ⅰ、Ⅱ、ⅢB:Ⅰ、Ⅱ、ⅣC:Ⅰ、Ⅲ、ⅣD:Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ【答案】：D14、教育心理学研究的对象是（）。A:学生学习与教师教育B:学生学习C:教师教育D:教师教学【答案】：A15、短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是（）。A:注意B:复述C:感觉登记D:组块【答案】：D16、心理学发展史上的第一次革命为（）。A:行为主义心理学的兴起B:人本主义心理学的兴起C:精神分析心理学的兴起D:认知主义心理学的兴起【答案】：A17、某学生在考试时正想作弊，突然与老师的目光相遇，一种不安之感制止了作弊，这种道德情操从形式上看主要是（）。A:伦理道德情操B:与具体道德形象相联系的道德情操C:直觉道德情操D:理情道德情操【答案】：C18、在教学中为完成教学任务，师生之间借以相互传递信息或影响的工具、设备、媒体及其科学运用是指（）。A:教学手段B:教学策略C:教学技术D:教学媒体【答案】：C19、刘晓明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境的变化没有任何情感反应，不洗澡不换衣服，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）。A:感知障碍B:意志障碍C:情感障碍D:思维障碍【答案】：C20、（）是指一种从物体的正常功能的角度来考虑问题的定势。当一个人熟悉了一种物体的某种功能时，就很难看出该物体的其他功能。A:定势作用B:功能固着C:原型启发D:刻板印象【答案】：B21、师生交往系统一般有集中型、松散型和（）三种典型方式。A:外倾性B:内倾性C:温和型D:单向型【答案】：C22、人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。A:品德B:能力C:气质D:性格【答案】：D23、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为，最合适得安排应该是（）。A:只有按时完成家庭作业后才能看电视B:规定每周看电视得适当时C:惩罚孩子过分喜欢看的行为D:让儿童看完电视以后立即督促他完成作业【答案】：A24、（2018年真题）以下关于法律尽职调查，表述错误的是（）。A:法律尽调更多的是定位于价值发现，审查评估企业法律方面重要问题B:法律尽调关注重点问题包括企业债务及对外担保情况、重大合同等C:法律尽调关注重点问题包括税收及政府优惠政策D:法律尽调的作用是帮助基金管理人全面地评估企业资产和业务的合规性以及潜在的法律风险【答案】：A25、学习“直角三角形是一种特殊的三角形”这种学习属于（）。A:概念学习B:命题学习C:词汇学习D:符号学习【答案】：B26、学生的学习，可分为知识的学习、（）的学习和行为规范的学习三类。A:技能B:情感C:态度D:道德【答案】：A27、（2017年真题）下列不属于基金运作期间定期披露内容的是（）。A:出资方式B:项目退出情况C:基金会计数据D:利润分配情况【答案】：A28、教师的教学效能感分为一般（）和个人教学效能感两个方面。A:教育效能感B:效能感C:社会效能感D:教学效能感【答案】：A29、狭义的校园文化是指（）。A:把校园文化作为相对独立于社会文化的一种文化现象进行研究时所采用的理解B:包含学术文化在内的概念C:是将校园文化的学术文化排除在外时研究校园文化所使用的概念D:排除学校组织制度的文化概念【答案】：C30、（2017年真题）有限合伙型私募股权投资基金，至少应有（）名普通合伙人。A:2B:4C:3D:1【答案】：D31、内在动机是维持学习的基本动力，学生具有的三种最基本的内在动机不包括（）。A:好奇内驱力B:互惠内驱力C:胜任内驱力D:行动内驱力【答案】：D32、自然实验法的优点是（）。A:减少人为性，降低真实性B:减少人为性，提高真实性C:提高人为性，增加真实性D:降低真实性，提高人为性【答案】：B33、下述所列的迁移说中，被认为未发现能支持其学说经得起科学检验的证据的是（）。A:关系转换说B:形式训练说C:概括说D:同化迁移说【答案】：B34、（2020年真题）股权投资基金所投企业，适合采用收入法进行估值的是（）A:增长稳定，业务简单，现金流波动B:增长不稳定，业务复杂，现金流波动C:增长不稳定，业务简单，现金流平稳D:增长稳定，业务简单，现金流平稳【答案】：D35、以下哪一种有关学习迁移的理论其心理学基础是官能心理学（）。A:经验泛化说B:关系转换说C:形式训练说D:相同要素说【答案】：C36、学习效率和动机水平之间存在（）。A:负相关关系B:倒U型关系C:正相关关系D:U型关系【答案】：B37、心理学发展史上的第一次革命为（）。A:人本主义心理学的兴起B:精神分析心理学的兴起C:行为主义心理学的兴起D:认知主义心理学的兴起【答案】：C38、个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到它其他方面的功能，从而影响问题的解决。这种现象称为（）。A:功能固着B:学习迁移C:定势D:变式【答案】：A39、先于教学内容或新的学习材料所呈现的一种引导性材料，它是对新学习材料的简化与概括，在新学习材料与学习者原有观念之间起认知桥梁作用，这种学习内容的组织技术或教学策略叫作（）。A:认知结构B:复习材料C:先行组织者D:固定点【答案】：C40、认知策略主要包括精细加工策略、复述策略和（）。A:监视策略B:组织策略C:计划策略D:调节策略【答案】：B41、心理学研究中对一个特定的行为将要发生的可能性和一种特定的关系将被发现的可能性的陈述，属于（）。A:描述B:解释C:控制D:预测【答案】：D42、“活泼好动、行为敏捷”是下列（）的表现。A:兴趣B:性格C:气质D:能力【答案】：C43、心理学研究表明，学生对学习结果的归因，不仅是解释了以往学习结果产生的原因，而更重要的是对以后的（）会产生影响。A:工作行为B:心理状态C:认知行为D:学习行为【答案】：D44、（）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A:自我强化B:自我效能C:内在动机D:自我奖惩【答案】：B45、（2016年真题）签署竞业禁止协议的人员离开被投资企业A后先去了非竞争行业的公司B，后离职在一家与A同行业的公司C从业，这时（）。A:原竞业禁止协议失效B:视竞业禁止协议期限确定违反与否C:违反了原竞业禁止协议D:视C企业发展状况确定违反与否【答案】：B46、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为（）。A:纵向与横向迁移B:顺向与逆向迁移C:普通与特殊迁移D:正与负迁移【答案】：D47、某大学生既想自主创业，但同时又不想耽误学习，这属于动机冲突中的（）。A:双趋冲突B:趋避冲突C:双重趋避冲突D:双避冲突【答案】：A48、斯金纳是以下哪一种心理学理论流派的代表（）。A:机能主义B:构造主义C:行为主义D:精神分析【答案】：C49、自我教育是主体自我按照社会要求对客体自我实施的教育。它是自我意识的（）。A:基本表现B:最初级表现C:常见表现D:最高级表现【答案】：D50、研究者认为创造性思维的核心是（）。A:抽象思维B:聚合思维C:发散思维D:形象思维【答案】：C51、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，称为（）。A:刺激分化B:消退C:获得D:刺激泛化【答案】：D52、认为可以通过背诵古典语言（拉丁语、希腊语、古汉语）和解答数学、自然科学中的难题来提高大学生学习迁移能力的观点属于（）。A:形式训练说B:关系转换说C:相同要素说D:经验泛化说【答案】：A53、提出比较概括、广泛的问题，对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术（）A:内容反应技术B:封闭式提问C:具体化技术D:开放式提问【答案】：D54、人们在真实的或臆想的群体压力下，放弃自己的意见而采用与多数人相符行为的现象称为（）。A:凝聚性B:士气C:社会助长D:从众【答案】：D55、（2017年真题）要求股权投资基金管理人只能向法律法规认可的、符合一定标准的投资者募集资本的制度是（）。A:合格投资者制度B:投资者保护制度C:投资者交易制度D:投资限额制度【答案】：A56、在心理学中首创“两难故事法”研究人的道德发展阶段的心理学家是（）。A:柯尔伯格B:巴甫洛夫C:斯金纳D:皮亚杰【答案】：A57、一种经验的获得对另一种学习起阻碍作用的是指学习迁移现象中的（）。A:负迁移B:特殊迁移C:正迁移D:纵向迁移【答案】：A58、大学生正处于认知发展的（）。A:高原期B:下降期C:平稳期D:高峰期【答案】：D59、发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A:信息加工学习理论B:智力结构理论C:条件反射理论D:学习结果分类理论【答案】：B60、研究表明，记忆效果最好的学习熟练程度为（）。A:150%B:50%C:200%D:100%【答案】：A61、（2019年真题）股权投资基金管理人委托销售机构募集基金的，应当委托给获得中国证监会基金（）业务资格且成为中国证券投资基金业协会会员的机构。A:募集B:从业C:销售D:管理【答案】：C62、内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和（）。A:好奇心B:虚荣C:需求D:兴趣【答案】：A63、在教学过程中，教师为了让学生掌握知识的本质意义，需要变换知识的呈现方式，其中本质属性保持恒在，而非本质属性可有可无。这在心理学中称为（）。A:抽象B:概括C:比较D:变式【答案】：D64、高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。A:胆汁质B:抑郁质C:多血质D:粘液质【答案】：C65、当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。A:准备律B:动机律C:练习律D:效果律【答案】：D66、心理辅导员讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动的技术是（）。A:自我表露的技术B:澄清技术C:提问技术D:简述语意技术【答案】：A67、教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平较高的引导性材料，用学生能理解的语言和方式来表述，以便给学生在学习新知识时提供一个较好的固定点，清晰地将原有知识和新知识联系起来。这种预先提供的起组织作用的引导性材料称为（）。A:先行组织者B:认知结构C:固定点D:复习材料【答案】：A68、教学反思最集中地体现在（）阶段。A:具体经验B:观察与分析C:积极验证D:重新概括【答案】：B69、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业得行为，最合适得安排应该是（）。A:只有按时完成家庭作业后才能看电视B:规定每周看电视得适当时C:让儿童看完电视以后立即督促他完成作业D:惩罚孩子过分喜欢看的行为【答案】：A70、指导法和（）是两种相对立的教学方法。A:发现法B:算式法C:设计法D:假设法【答案】：A71、（2017年真题）有限责任公司型基金由（）指定的代表或者共同委托的代理人向公司登记管理机关申请设立登记。A:全体股东B:半数以上股东C:2／3以上股东D:1／3以上股东【答案】：A72、（2021年真题）关于股权投资基金的设立，以下表述正确的是（）A:Ⅱ、ⅢB:Ⅰ、ⅣC:Ⅱ、Ⅲ、ⅣD:Ⅲ、Ⅳ【答案】：D73、学习的本质是主动地形成（）结构。A:文化B:学历C:人格D:认知【答案】：D74、认知心理学的学习观认为，学习是主动的形成认知结构。学习者是主动地获得知识，并通过把新知识与已有的认知结构相联系，来积极地建构其（）。A:心理学B:知识体系C:认知结构D:学习观【答案】：B75、心理学诞生于哪一年（）A:1789B:1897C:1879D:1978【答案】：C76、师生交往系统一般有集中型、松散型和（）三种典型方式。A:单向型B:外倾性C:温和型D:内倾性【答案】：C77、大学校园精神文化的核心是（）。A:政治观点B:思想意识C:理想信念D:价值观【答案】：D78、教学最重要的目标是促进（），使学生将获得的知识、技能和行为方式有效地用于新问题的解决。A:学习迁移B:知识表征C:知识理解D:原型操作【答案】：A79、心理辅导员辨认、体验来访者言语和非言语行为中明显或隐含的情绪情感，且反馈给来者，协助来访者察觉和接纳自己的感觉的技术是（）。A:澄清技术B:情感反应技术C:具体化D:共情技术【答案】：B80、下列哪项属于认知的实例（）。A:学生在阅读时遇到难点停下来思考，或回到前面重新阅读B:学生在学习中能举一反三C:利用复述策略记忆D:学生在考试之后能准确的预测自己的分数【答案】：B81、以少数的学生为对象，在较短的时间内（5—20分钟），尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师，提高教学水平的一条重要途径。这一教学称为（）。A:教学观摩B:教学反思C:微型教学D:程序教学【答案】：C82、（2018年真题）关于基金业绩评价，以下表述正确的是（）A:已分配收益倍数越高，说明基金业绩越好B:基金在不同时点计算的总收益倍数可能会有不同的结果C:总收益倍数越高，说明基金业绩越好D:已分配收益倍数体现了投资者所投资金的时间价值【答案】：B83、产生式迁移理论证实了（）。A:熟练的基本技能可以自动迁移B:学习可以自动迁移，而不必有学习者的有意识注意C:桑代克的共同的“S－R”成分可以导致迁移D:策略学习可以自动迁移【答案】：A84、大学教师的能力包括（）。A:学术能力与管理能力B:一般能力与教育能力C:智力因素与非智力因素D:学术能力与语言表达能力【答案】：B85、（2017年真题）下列关于投资者关系管理的说法中，错误的是（）。A:基金管理人通过投资者关系管理可以了解和收集基金投资者的需求B:投资者关系管理能增进投资者对基金管理人及基金的进一步了解C:投资者关系管理对增加基金信息披露的透明度、实现基金管理人与投资者之间的有效信息沟通作用有限D:投资者关系管理是连接基金管理人和投资者的桥梁【答案】：C86、研究人与机器的关系，目的在于达成人机合一理想状态的学科是（）。A:管理心理学B:认知心理学C:工程心理学D:实验心理学【答案】：C87、刘晓明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境的变化没有任何情感反应，不洗澡不换衣服，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）。A:情感障碍B:感知障碍C:思维障碍D:意志障碍【答案】：A88、根据班杜拉的社会学习理论，在大学品德教育实践中应注重（）。A:道德灌输B:自我熏陶C:制度约束D:榜样作用【答案】：D89、我们对见义勇为的行为往往会感到敬佩，对自私自利的行为会感到鄙视，这是一种（）。A:道德行为B:道德认识C:道德情感D:道德意志【答案】：C90、在人际交往的（），谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A:情感探索阶段B:情感交流阶段C:稳定交往阶段D:定向阶段【答案】：B91、人格的核心是（）。A:性格B:气质C:智力D:能力【答案】：A92、阅读技能、写作技能、运算技能、解题技能都属于（）。A:心智技能B:应用技能C:学习技能D:操作技能【答案】：A93、（2020年真题）关于基金投资者和管理人间的收益分配，以下属于单一项目分配的是（）A:每个投资项目退出后的每一笔资金，在投资者和管理人之间按约定分配前，需先支付优先收益，不必返还投资者本金B:每个投资项目退出后的全部资金，在投资者和管理人之间按约定分配前，需先返还投资者本金和支付优先收益C:每个投资项目退出后的全部资金，在投资者和管理人之间按约定分配前，需先返还投资者部分本金D:每个投资项目退出后的每一笔资金，在投资者和管理人之间按约定分配前，不必先返还投资者全部本金【答案】：B94、如果教师喜欢某些学生，对他们抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关怀、爱护和信任，会更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情。这说明（）。A:师爱具有感化功能B:师爱具有激励功能C:师爱具有调节功能D:师爱具有榜样功能【答案】：B95、生理自我在（）岁左右基本成熟。A:3岁B:5岁C:7岁D:1岁【答案】：A96、陈述性知识一般以（）形式在头脑中贮存和表征。A:以上三者B:产生式C:命题和命题网络D:动作【答案】：C97、前面学习的材料对识记和回忆后面学习材料的干扰是（）。A:前摄抑制B:正抑制C:倒摄抑制D:负抑制【答案】：A98、集体中占优势的言论与意见称为（）。A:集体舆论B:集体凝聚力C:集体气氛D:集体规范【答案】：A99、美国心理学家卡特尔认为，以生理为基础的认知能力，如知觉、记忆、运算速度和推理能力等，属于（）。A:学业智力B:晶体智力C:言语智力D:流体智力【答案】：D100、效度是（）。A:绝对的B:唯一的C:相对的D:随机的【答案】：C第二部分多选题（100题）1、大学生心理健康教育的目标是（）。A:激发学生个性得到全面健康的发展B:充分发挥学生的潜能C:有更多的积极情绪体验D:建立良好的人际关系【答案】：A、B2、大学生心理健康教育的目标是（）。A:充分发挥学生的潜能B:激发学生个性得到全面健康的发展C:有更多的积极情绪体验D:建立良好的人际关系【答案】：A、B3、优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）。A:倡导崇尚学术，重视教学的价值取向B:倡导优化配置学校资源C:建设关爱学生的生活学习的师生关系D:建设富有育人寓意的校园物质环境【答案】：A、D4、教师在实践中树立威信，应（）。A:注意自己的仪表、作风和习惯B:加强师生间交往C:在课堂中展现自己的睿智D:充分利用首因效应【答案】：A、B、C、D5、韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A:能力B:任务难度和运气C:身心状况及其他D:努力【答案】：A、B、C、D6、维纳发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因（）。A:任务难度B:努力C:能力D:运气【答案】：A、B、C、D7、大学生品德评价指标体系一般包括（）。A:构建程序B:构建意义C:构建的具体指标D:构建原则【答案】：B、C、D8、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A:同化过程B:调整过程C:顺应过程D:None【答案】：A、C9、创造性教学具有以下（）基本特征。A:探究性B:想象性C:趣味性D:问题性【答案】：A、D10、下列属于短时记忆特点的是（）。A:保持时间短B:操作性强C:容量有限D:意识清晰【答案】：A、B、C、D11、印象管理过程中的两个重要因素是什么（）A:NoneB:自我观念C:外表D:社会身份【答案】：B、D12、大学生社会知觉的途径主要有（）。A:对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉B:通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉C:通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉D:对他人外部特征的观察【答案】：A、B、C、D13、道德意志一般应经历以下三个阶段（）。A:树信心B:认同心C:立恒心D:下决心【答案】：A、C、D14、大学生亲和行为的特点是（）。A:人际交往是大学生社会化过程的关键B:亲和行为都会顺利进行C:亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响D:人际交往需要骤增【答案】：A、C、D15、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）。【答案】：16、大学教师激励的方法包括（）。A:目标激励B:提高待遇C:学术激励D:职务考核【答案】：A、D17、经典性条件反射的基本规律有（）。A:泛化B:获得C:消退D:分化【答案】：A、B、C、D18、大学生心理健康教育的原则有（）。A:科学性原则B:发展性原则C:全体与个别兼顾的原则D:主体性原则【答案】：A、B、C、D19、皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的（）A:调整过程B:NoneC:同化过程D:顺应过程【答案】：C、D20、网络成瘾的特点主要包括（）。A:会与周围环境产生冲突B:不能上网时会出现烦躁不安C:成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制D:投入的时间和程度逐渐加大【答案】：A、B、C、D21、在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）。A:提出具体而合理的要求B:坚持正面疏导C:从学生实际认知水平出发D:进行榜样教育【答案】：A、B、C、D22、下列属于短时记忆特点的是（）。A:容量有限B:意识清晰C:保持时间短D:操作性强【答案】：A、B、C、D23、网络成瘾的特点主要包括（）。A:投入的时间和程度逐渐加大B:成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制C:会与周围环境产生冲突D:不能上网时会出现烦躁不安【答案】：A、B、C、D24、知识的学习包括哪几个主要过程？（）A:知识的保持B:知识的表征C:知识的应用D:知识的获得【答案】：A、C、D25、大学生常见的心理问题有哪些（）A:性心理和性道德冲突B:缺乏积极的情绪体验C:自我意识发展不足D:缺乏建立良好人际关系的技巧【答案】：A、B、C、D26、弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A:情感因素B:目标效价C:期望值D:认知因素【答案】：B、C27、大学生的品德教育就是要回归现实生活，要从现实出发，（）。【答案】：28、观察法可分为（）。A:系统性观察与非系统性观察B:参与性观察与非参与性观察C:长期性观察与短期性观察D:情景性观察与控制性观察【答案】：A、B29、下列属于短时记忆特点的是（）。A:操作性强B:意识清晰C:容量有限D:保持时间短【答案】：A、B、C、D30、影响大学生品德形成发展的内在因素，一般认为是（）。A:同伴关系B:人生价值追求C:自我意识提高D:个体身心特征【答案】：B、C、D31、在采用认知领悟疗法矫正大学生的不良品德时，应注意（）。A:进行榜样教育B:坚持正面疏导C:提出具体而合理的要求D:从学生实际认知水平出发【答案】：A、B、C、D32、意义学习的过程分为哪几个阶段（）【答案】：33、大学校园文化的心理功能有（）。A:激励功能B:同化功能C:暗示功能D:感染功能【答案】：A、B、C、D34、下列属于观察学习的过程的是（）。【答案】：35、教师在实践中树立威信，应（）。A:充分利用首因效应B:注意自己的仪表、作风和习惯C:在课堂中展现自己的睿智D:加强师生间交往【答案】：A、B、C、D36、大学生心理健康教育的目标是（）。A:激发学生个性得到全面健康的发展B:有更多的积极情绪体验C:充分发挥学生的潜能D:建立良好的人际关系【答案】：A、C37、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）。A:在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识B:以学生智力和知识发展水平为基础C:精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义D:考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上【答案】：A、B、C、D38、维纳发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因（）。A:任务难度B:运气C:努力D:能力【答案】：A、B、C、D39、巴甫洛夫将动物的高级神经活动分为（）四种类型。【答案】：40、大学生品德评价指标体系一般包括（）。A:构建的具体指标B:构建程序C:构建原则D:构建意义【答案】：A、C、D41、品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A:社会性B:整体性C:稳定性D:主体性【答案】：A、B、C42、弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A:期望值B:情感因素C:目标效价D:认知因素【答案】：A、C43、韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）【答案】：44、感觉适应是（）心理现象。A:感受性发生了变化的B:两种刺激同时作用时引起的C:刺激作用停止后出现的D:刺激物持续作用引起的【答案】：A、D45、个体自我意识的发展过程包括（）。A:社会化时期B:客观化时期C:自我中心期D:主观化时期【答案】：B、C、D46、大学生社会知觉的途径主要有（）。A:通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知觉B:通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉C:对他人外部特征的观察D:对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉【答案】：A、B、C、D47、促进大学教师教育能力发展的途径有（）。A:掌握学习理论B:把握学生心理C:教学决策训练D:观摩与分析【答案】：C、D48、大学教师应用哪些方式解决心理问题（）。A:学会倾诉自己的压力和情绪B:参加体育锻炼C:保持一种以上的爱好D:主动接受心理健康教育【答案】：A、B、C、D49、大学生常见的心理问题有哪些（）A:缺乏建立良好人际关系的技巧B:缺乏积极的情绪体验C:性心理和性道德冲突D:自我意识发展不足【答案】：A、B、C、D50、创造性教学具有以下（）基本特征。A:趣味性B:探究性C:想象性D:问题性【答案】：B、D51、感觉适应是（）心理现象。A:感受性发生了变化的B:两种刺激同时作用时引起的C:刺激作用停止后出现的D:刺激物持续作用引起的【答案】：A、D52、司德菲提出的教师成长过程中包含了退缩阶段，退缩阶段包括（）。A:初期的退缩阶段B:中期的退缩阶段C:快速的退缩阶段D:深度退缩阶段【答案】：A、D53、道德情感的形式主要包括（）。A:伦理的道德情感B:社会的道德情感C:直觉的道德情感D:想象的道德情感【答案】：A、C、D54、韦纳把归因维度归纳成哪几个方面（）【答案】：55、经典性条件反射的基本规律有（）。A:获得B:分化C:消退D:泛化【答案】：A、B、C、D56、影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）。A:恋爱关系B:学校教育C:人生态度D:人际关系【答案】：B、D57、为了避免意义学习中的机械学习，教师在教学中应该做到（）。A:在教新知识之前先复习或回忆有关的旧知识B:精心组织教材，使教材知识具有逻辑意义C:以学生智力和知识发展水平为基础D:考核的重点放在学生是否正真了解教材内容上【答案】：A、B、C、D58、学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A:行为的定向B:行为的强化C:行为的激活D:行为的维持【答案】：A、B、C、D59、韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A:任务难度和运气B:努力C:身心状况及其他D:能力【答案】：A、B、C、D60、激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括（）。A:刚性与柔性相结合B:情感与制度相结合C:精神激励与物质激励相结合D:奖励与惩罚相结合【答案】：C、D61、特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A:帮助学生自我了解B:获取有关工作的知识C:整合有关自我和职业的知识D:职业生涯的决定【答案】：A、B、C62、下列属于观察学习的过程的是（）。【答案】：63、网络成瘾的特点主要包括（）。A:会与周围环境产生冲突B:不能上网时会出现烦躁不安C:投入的时间和程度逐渐加大D:成瘾者思维、情感、行为都被上网这一活动控制【答案】：A、B、C、D64、校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A:学校的宣传与舆论引导B:学校的领导与管理活动C:新闻媒体的宣传与大众印象D:社会文化的渗透与制约【答案】：A、B、D65、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A:情绪B:需要C:NoneD:动机【答案】：B、D66、下列属于短时记忆特点的是（）。A:容量有限B:保持时间短C:操作性强D:意识清晰【答案】：A、B、C、D67、大学教师激励的方法包括（）。A:学术激励B:目标激励C:提高待遇D:职务考核【答案】：B、D68、校园文化形成与发展的主要影响因素有（）。A:新闻媒体的宣传与大众印象B:学校的领导与管理活动C:社会文化的渗透与制约D:学校的宣传与舆论引导【答案】：B、C、D69、优化大学校园的心理环境可以从以下几个方面着手（）。A:倡导崇尚学术，重视教学的价值取向B:建设富有育人寓意的校园物质环境C:建设关爱学生的生活学习的师生关系D:倡导优化配置学校资源【答案】：A、B70、下列属于短时记忆特点的是（）。A:操作性强B:保持时间短C:容量有限D:意识清晰【答案】：A、B、C、D71、以下对行为主义的描述，正确的有（）。【答案】：72、关于高校对大学生婚恋和择偶心理的引导和教育的问题，下列说法正确的是（）。A:每位高校教育工作者应该为大学生树立正确的恋爱观、婚姻观做一些力所能及的工作B:大学生在恋爱中也该自尊自重C:高校要积极开展恋爱心理辅导和心理健康教育D:高校要开展有关性健康、性心理、性道德等方面的教育【答案】：A、C、D73、特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A:整合有关自我和职业的知识B:获取有关工作的知识C:职业生涯的决定D:帮助学生自我了解【答案】：A、B、D74、促进大学生认知发展的教育对策是（）。A:加强大学生的主体教育B:进行创造性思维训练C:加强多边协作，形成大学生认知促进的合力D:加强大学生的自我反思能力的培养【答案】：A、C75、观察法可分为（）。A:情景性观察与控制性观察B:参与性观察与非参与性观察C:长期性观察与短期性观察D:系统性观察与非系统性观察【答案】：B、D76、激发大学教师的工作积极性应遵循的原则包括（）。A:精神激励与物质激励相结合B:情感与制度相结合C:刚性与柔性相结合D:奖励与惩罚相结合【答案】：A、D77、经典性条件反射的基本规律有（）。A:泛化B:分化C:消退D:获得【答案】：A、B、C、D78、人的个性倾向性上的差异主要表现在（）上。A: