草船借箭读后感400字

本文格式为Word版，下载可任意编辑——草船借箭读后感400字草船借箭读后感400字通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。我相信每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟。可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。读后感是人们从书中得出的一些启发和心得。那么，写读后感范文该从哪些方面着手呢？为此，我从网络上为大家用心整理了《草船借箭读后感400字》，仅供参考，大家一起来看看吧。

草船借箭是我们值得去看的一个故事。下面我整理了草船借箭读后感400字，接待阅读!

草船借箭读后感400字(一)

今年暑假，我读了我国四大名著之一的《三国演义》，这明朝作家罗贯中的代表作。读完全书，我印象最深刻的一回便是孔明用计草船借箭。

这一回主要讲了周瑜嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造十万支箭，以此陷害他。但诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操借箭，挫败了周瑜的暗算。结果是箭按时交给了周瑜，让周瑜输得心服口服。

在这一回里，在同周瑜的斗智斗勇中表现出了诸葛亮有胆有识，才智过人。其实，诸葛亮的聪明不是一时的，而是平日日积月累的结果。他懂天文和地理，才能算出天气;又算准了那天有大风，借助大风势顺水推舟，可以很快把他们送回来;他懂人心，打心理仗，也算好了人，知道鲁肃忠厚守信，特向鲁肃借船，知道曹操生性多疑，所以假装攻打曹营。几方面综合因素让诸葛亮的借箭筹划得以告成。诸葛亮的告成是经过长期的苦读，潜心研究才能得到的。

草船借箭读后感400字(二)

自古以来，总有那么一些人，看到别人的才干比自己强后，不是发愤向上努力赶超别人，而是心存妒忌，不择手段地陷害别人。其结果只能是害人害己。三国时期的周瑜就是这种人的一个代表。

课文《草船借箭》讲的是心胸狭窄的周瑜，看到足智多谋的诸葛亮四处高出自己一着，便妒贤嫉能，想害死诸葛亮。他借口军中缺箭，让诸葛亮在十天中造出十万枝箭来，否那么军法论处。可是诸葛亮却胸有成竹地说只要三天。这令周瑜心中大喜，心想这是诸葛亮自己找死，怨不得别人。可诸葛亮神机妙算，趁着大雾，用草船从曹操那儿借来了十多万枝箭，使周瑜的狡计落了空。

读完了《草船借箭》，我不由得想到了自己。说忠厚说，我自己的心中不也有些妒忌吗?自己考试考不好，不去分析理由，找出自己倒底错在什么地方，今后更加脚踏实地地去学习。相反，却梦想那些取得好劳绩的小伙伴们在下次考试中多多出错，或者出个大错，让自己超过他们。这种想法，就是妒忌心在作怪，是心胸狭窄的表现。现在回想起来，我觉得特别地惭愧，真是不理应呀!.DHB100.CoM

妒忌心这个东西，害处是分外大的。它会使小伙伴失去纯净的情谊，使同学之间心与心的距离变得越来越远。因此，我确定要像诸葛亮那样，为了大局，远离妒忌，与小伙伴们一起，相互学习，相互扶助，共同进步，做一个品性高尚的好学生。

草船借箭读后感400字(三)

我最热爱读《三国演义》，《三国演义》中各实力人物团结，以及战场上的随机应变、斗智斗勇，让我迷醉其中。我最热爱诸葛亮，他那惊人的机敏、高明的谋划，擅长估计形势，抉择策略。令我佩服之极。

就《草船借箭》来说吧，周瑜设计要把诸葛亮除掉，让诸葛亮建立十万支箭。诸葛亮说：只需三天。当众立下了军令状。诸葛亮请鲁肃借给他二十只船，每每船配备三十名军士，每只船上扎束一千来个草人，分布两边。第三天四更时分，诸葛亮静静把鲁肃请到船中，要和他一起前去取箭。诸葛亮指挥军士将二十只船用长绳子连在一起，向北岸进发。这一夜江上雾气很浓，对面都看不见人。曹操不敢轻举妄动，只命令向江心放箭。等雾快要散时，诸葛亮命令船往回驶。命军士齐喊：谢丞相箭!曹军报知曹操，曹操懊丧莫及。

诸葛亮真是神机妙算。算好天气，会有大雾及什么时候散去;算好受箭方法，将稻草人插在船两侧;算好鲁肃，良善，顾全大局，必然会帮他;算好周瑜嫉妒，要害他，但又无可奈何;算好曹操多疑，必定上当中计。而这些不是天上掉下来的馅饼，而是他精通兵法，学识渊博。他不仅排兵布阵神秘，还上通天文，下知地理，知己知彼，百战百胜。

草船借箭读后感400字(四)

《草船借箭》是《三国演义》中的一个故事，读了这篇课文，我的感想颇多。

故事中的周瑜心胸狭窄，他见诸葛亮很有才干，分外嫉妒，便一次次地陷害诸葛亮，总想置他于死地，而诸葛亮也一次次用自己的聪明才智战胜了周瑜。后来，周瑜也不得不被诸葛亮的聪明才智所折服。

读到这里，一股股敬仰之情在心中油然而生。我佩服诸葛亮的才智，更佩服他豁达大度的品质。他明明知道周瑜不怀好意，四处和自己作对，但他总是那么冷静平静，总是那么宽宏大量。怅然，在现实生活中像诸葛亮那样心胸广阔的人却不多。就拿我们班集体来说吧，有的同学学习劳绩好，有些同学就心怀嫉妒，他们不但不努力去学习，还在背地里说长道短，甚至还要说些人家的坏话，吃不到葡萄说葡萄酸，搞得同学之间不能和气相处。有时候同学之间发生一些冲突，这都是很正常的，可就有些同学去斤斤计较，得理不饶人，非要弄个我是你非不成。

我想，假设我们每个人都能像诸葛亮那样心胸开阔，豁达大度，那么人与人之间的交往就会多一份融洽，多一份相信，那样我们的社会就会是多么美好呀。

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读《草船借箭》有感400字

今天，我读了《草船借箭》这篇文章，我深有感想。

这篇文章主要讲了：周瑜计划攻打曹军，可是军中正好缺箭，他请诸葛亮帮他造十万支箭，想借此机回谋害诸葛亮。诸葛亮问：“将军何时要箭？”周瑜问诸葛亮：“十天够不够？”诸葛亮大声说：“哪里要十天，三天就够了！”周瑜想诸葛亮这次死定了。周瑜对诸葛亮说:“你立个军令状，到时候造不出十万支箭，别怪我用军法处置你！”诸葛亮大笑，立马在周瑜面前立下军令状。诸葛亮一连三天都拉着鲁肃喝酒取乐，周瑜知道了，心想：这次诸葛亮必死无疑了。到了第三天夜里，江面突然雾气腾腾，大风东去，诸葛亮与鲁肃乘上草船，往曹军水寨驶去。曹操多疑，生怕中匿伏，便下令只许放箭。不一刻，二十只草船全插满了箭，诸葛亮满载而归。

读了这篇文章，我觉得诸葛亮很英明，我很佩服诸葛亮的才华，他博学多才，通晓古今，上知天文，下晓地理。人们在生活中假设有着丰富的学识，在生活中就可以应付一些麻烦的事情。我觉得周瑜太小鸡肚肠了，小鸡肚肠并没有好果子吃，反而还自己把自己给气死了。我们在生活中应当宽宏大量，宽宏大量能使你交大量挚友，没有太多的仇人。现代社会讲究团队合作精神，团结就是气力，假设周瑜不嫉妒诸葛亮，他们团结一心合作，说不定早就把曹操给歼灭了，天下就是他们的了。我们同学之间也应当相互扶助，有福同享，有难同当，而不理应有一点小事，你我挚友之间就相互嫉妒，这样的情谊是不会天长地久的！

《草船借箭》读后感400字

我分外爱好《三国演义》的故事，一天我在语文课本上看到一篇历史故事《草船借箭》，我很感兴趣的读起来。

这篇文章主要是讲：周瑜要诸葛亮造十万支箭，诸葛亮说三天能造好。诸葛亮就向鲁肃暗中借了二十只船，每船三十名士兵，并布置了一下船，叫鲁肃不要报告周瑜。第三天早上雾很大，诸葛亮请鲁肃一起坐船驶向离曹营很近的地方，便开头擂鼔呐喊。曹军以为敌军来了，忙叫弓箭手向水中射箭。等雾散时，才知是诸葛亮设计得了他们得箭。

读了这个历史故事，我最敬仰诸葛亮了，我觉得诸葛亮可真是一位高人。他是一名军事家、天文学家，还是一名研发家。

我完全不知用什么词语来形容他。有一次，我家飞进来一只蜜蜂，由于我的畏缩，妈妈把它打死了。要是我察觉它，我要把它歼灭的一干二净。

我要是有诸葛亮的一半聪慧该多好啊。

从古至今，总有那么一些人，看到别人有才干，比自己厉害，超越了自己。不是去努力追逐别人，虚心求虚，而是怀着妒忌心，去不择手段地陷害人家。三国时期的周瑜就是这样一个人。

文章《草船借箭》讲的是心胸狭窄的周瑜，看到有着聪明头脑又分外能干的诸葛亮四处高自己一招，便心生恶念，想把诸葛亮置于死地。他以军中缺箭为名，让诸葛亮在短短的十天之内造出十万支箭。从这点可以看出周瑜狡猾的一面，还看出周瑜的妒忌心很重。然而，独具慧眼的诸葛亮一眼就看出这是一个陷阱，外观上去特别冷静的允许下来，趁着雨雾迷漫的时候，用草船向曹营“借”了十万支箭，提前七天顺遂地完成了任务，是周瑜的阴谋又一次破产，进一步看出周瑜心胸狭窄的本性。

妒忌是个害人的东西，为什么有些人会有妒忌心呢？就是看到别人做出了付出，受到了表扬，从而出了名，反而有一些人不是去虚心学习，顽强拼搏，取长补短，而是去不顾一切地报复别人，这是多么愚昧的行为啊！

读了《草船借箭》我不又想起了自己，假设自己考试考砸了，不去把错的理由找出来，改正错误，以后好好复习，争取下一次取得好劳绩。这也是一种妒忌心理呀！现在回想起来，我感到特别惭愧。我以后要脚踏实地的学习，不再凭借不切实际的空想。

妒忌心会让我们神志不清，做出害人的事，所以我们要杜绝它，做一个品德高尚的人。

读《草船借箭》有感(400字)

本单元，我们学习了一篇课文《草船借箭》。《草船借箭》是出自《三国演义》中的一个章节。看完这本书后，我既佩服诸葛亮的聪明才干，又知道了周瑜是个心胸狭窄的人。

本文主要讲了周瑜嫉妒诸葛亮的才干，要求诸葛亮在十天内造好十万支箭。不过诸葛亮并没有造箭，而是借箭。当诸葛亮向曹操借箭回来后，周瑜自叹不如。

诸葛亮是个聪明机敏、神机妙算的人，他的计不只是靠他的聪明才智。诸葛亮还要知天文，才能预料三天后会有大雾；晓地理才能使船更快回营；识人心才能知道鲁肃是个忠厚忠诚的人，假设鲁肃把诸葛亮的筹划报告给周瑜，那么他的筹划就会被破坏。他还知道曹操是个生性多疑的人，才使出了草船借箭这一计。之所以他的计能够告成，是由于诸葛亮能够刻苦钻研，专心学习才能得出今天的成果。而周瑜却小肚鸡肠，还妒忌别人比自己聪明。

所以，我们要像诸葛亮那样刻苦学习，用聪慧来证明自己。

六年级:陈艺文

读草船借箭有感

读草船借箭有感（一）

提起诸葛亮，在我们国家可以说家喻户晓，人人皆知。他一精一通天文地理，神机妙算，有胆有识，千百年来成为了聪慧的化身。在名著中，罗贯中陈述的那些故事，更使诸葛亮的形象栩栩如生，读后让人慨叹不已，回味无穷。我更加热爱这个故事。

是赤壁之战的前奏，讲的是周瑜嫉妒诸葛亮的才干，想用十天造十万支箭来将诸葛亮的军，借机除掉他。诸葛亮明白周瑜的用意，但他以大局为重，说只用三天就向周瑜交纳十万支箭，并立下了军令状。周瑜以为诸葛亮中计，殊不知诸葛亮早已成竹在胸、胜券在握。他让鲁肃备二十支快船，两边插满草把子。第三天晚上，江面大雾迷漫，诸葛亮调集一精一兵快船，一逼一近曹军水寨，擂鼓呐喊，虚张声势。曹一操一见大雾漫天，不知敌人虚实，就让弓一弩一手放箭，船上的草把子上便插满了箭。诸葛亮又命令把船头掉过来，一逼一近曹军水寨去受箭。船外箭如雨下，而诸葛亮却邀鲁肃饮酒。等到船两边都插满了箭后，让士兵们大喊：谢曹丞相的箭！，顺风顺水，满载而归。曹一操一知道上了当，但追已来不及了。诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

从这个故事可以看出，诸葛亮心胸宽广，他以大局为重，不计个人私怨，在当时，要想在水战中击败曹一操一，务必要有足够的箭，诸葛亮早已想到这个问题，并且已经有了解决的手段。但他不说出来，而是让周瑜说出来，由于周瑜气量小，而且是主帅，周瑜有意作对令他造箭，但他不当面说破周瑜的一陰一谋，而是将计就计，他是为联吴抗曹的大计，不是和周瑜斗上下。这一点让我更加佩服。还有他学识渊博，他从天文上算出第三天江上必有大雾，所以才敢一逼一近曹军水寨，擂鼓呐喊，假使没有大雾的掩护，诸葛亮断定不能告成。另外，他特别了解每个人的一性一格，知道鲁肃为人忠厚，会尽心尽力扶助他，知道曹一操一生一性一多疑，在大雾迷漫的晚上，不会贸然出兵。还有一个细节，说明诸葛亮做事分外专心，一丝不苟。去时船头朝西船尾朝东，逆水排列，等到掉头过来时，正好是顺风顺水，一精一兵快船，就算曹一操一明白过来，也追不上啊。诸葛亮借尽了天时、地利、人和。草船借箭一个借字，突出了诸葛亮过人的聪慧。在当时要造十万支箭，需要大量的人力物力，如箭杆、翎一毛一、胶漆等，曹一操一花费了那么多钱财和时间造好的十几万支箭，在交战前夕却被对手诸葛亮借走，在后来的战役中又用来攻打曹一操一，削减了曹一操一的战斗力，有助于火烧赤壁的告成。诸葛亮真称得上是中国史上优良的人物啊。

我们理应学习诸葛亮心胸广阔，顾全大局，不计较个人得失的品德。还要学习他做事专心细心的优点，多查看斟酌，有周密的筹划和谋略，做事不马马虎虎。在小学四年级时，我考试总是大错没有，小错不少，譬如8写成9，忘点小数点，加号写成减号等，总是得不了总分值。后来我逐渐改掉了莽撞的一毛一病，学会了检查，就很少犯错了。假设想和他一样足智多谋、聪明过人，就理应从小勤奋好学，多阅读，多积累学识。

巧在借，熟能生巧，学识多了才能熟，学识渊博，融会贯串，才能充分利用，才能借的巧，这就是诸葛亮给我的启迪。

读草船借箭有感（二）

自古以来，总有那么一些人，看到别人比自己有才干，不去努力追逐他们，而是怀着妒忌心，不择手段去陷害。三国时期的周瑜就是这样一个人。

课文讲的是诸葛亮神机妙算，利用大雾天向曹一操一借箭。诸葛亮通天文，知地理，提前7天完成任务，使周瑜陷害他的一陰一谋又一次破灭，进一步显现出了周瑜妒忌贤能，心胸狭窄的本一性一。

玖我不由得想起了华罗庚爷爷，华爷爷可是学识渊博，名扬天下了，可是华爷爷上小学的时候，劳绩并不好，但在这种处境下，他不灰心，更没有妒忌学习好的同学，他相信别人能做到的，自己确定也能做到。经过刻苦努力，华爷爷终究成了就是有名的数学家。但华爷爷还没有中断脚步。他又推举察觉了陈景润叔叔，花爷爷的这种一精一神是多么值得我们学习的啊！

玖了，我想起了我自己，不也有妒忌心吗，每次，假设自己考的分数低，不分析理由，看看错在哪里，相反，期望学习好的同学出个大过错，考不过自己，这不也是妒忌心吗，回想起来，真是惭愧啊！

读草船借箭有感（三）

今天我读了草船借箭，这篇文章主要是说曹一操一去攻打东吴，东吴的大都督周瑜用计杀了曹一操一的水兵大将蔡瑁和张允，之后周瑜去问诸葛亮，水上交战最好的武器是什么？诸葛亮说：是弓箭，周瑜叫诸葛亮在三天之内造十万支箭，诸葛亮允许了，三天之内确定弄来十万支箭，然后，诸葛亮就在一个大雾的天气里用几十只船连成一片，去攻打曹一操一，曹一操一以为有匿伏，不敢让军队去打，就让弓箭手放箭，不一会，万箭齐发，诸葛亮不费吹灰之力就借到了十万支箭。我真是佩服诸葛亮的聪明才干。

从这篇文章里我明白了这样一个道理，不管做什么事情都要多动脑筋，擅长斟酌，那样才能把什么都做好。

草船借箭好词好句

好词有：

怨声载道、怒气冲冲、气势汹汹、尽欢而散、死尸遍地、哭声震天、哈哈大笑、暴跳如雷、大骂至死、频频敬酒、翩翩起舞、凄凄惨惨、痛楚不已、神机妙算、嫉妒、擂响战鼓。

好词有：

1、诸葛亮设计了“木牛”和“流马”，上山下坡很生动。

2、诸葛亮日夜操劳，体力逐渐不支。

3、司马懿听说诸葛亮已经死了，半醒半疑，率兵开向五丈原，公然蜀营空空。

4、司马懿知道蜀兵已远去，这才放心下来，与夏侯霸、夏候惠向魏营走去。

草船借箭读后感

自从我看完《草船借箭》之后，我不禁为曹操感到惋惜。我踌躇不决，抉择帮曹操一回。

说着我来到曹操的营地，曹操给我讲了他如何中了诸葛亮的计，让诸葛亮不费吹灰之力骗走了十五六万支箭，使他又惊又恨，紧接着在赤壁大战中他的十万大军大片面被烧死在赤壁上，自己率领残兵狼狈逃往北方，幸遇关羽念曹操当年恩义，将他放了，曹操才捡回了半条命跑了回来。我报告曹操，我这里有新研制的2s武器可以击败周瑜，曹操说：可我的士兵只会用长矛，不会用什么新式武器啊。我说没有关系，一按按钮激光武器就可以放射了！出去炸周瑜的阵地，不需十万大军。其次天，发了战书两军对阵，我一按按钮一下几道红光向对面射去，敌营硝烟四起。曹操大喜，对我说你就当我的军事改革专家吧！不啦我还要来到未来创造呢！

指导老师：刘媛(山西省警校)

《草船借箭》读后感

草船借箭读后感

今天，我又重新看了一遍《三国演义》。诸葛亮的聪明、机敏，是我佩服得五体投地周瑜特别嫉妒诸葛亮的才干。有一天，周瑜以弓箭短缺为借口，让诸葛亮十天之内造出十万支箭。诸葛亮还立下了三天造好箭的军令状，并请周瑜三天后派人去江边取箭。于是，周瑜便派鲁肃去探听诸葛亮那边的消息。

诸葛亮见了鲁肃，向他借了20条船和数百名士兵，说是去借箭。鲁肃便为诸葛亮打定好船和士兵，直到第三天四更才上船，向曹操的营地驶去。曹操得知外面的处境后，便拍弓箭手向船上射箭，结果箭全都射到了事先预备好的草人上。船靠岸后，正好赶上周瑜派军士来搬箭。周瑜看到船上插满了箭，又听鲁肃讲了借箭的经过。叹道：诸葛亮神机妙算，我真比不上他。

我们要像诸葛亮那样潜心钻研，留心斟酌，刻苦学习，更重要的是要像他那样虚心，宽宏大量，心胸广阔，用自己的聪慧表明自己的劳绩，而不要像周瑜那样心胸狭窄，清高自大，只有这样才能使自己早日成材，将来为祖国作付出!

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读《草船借箭》有感

篇一：草船借箭读后感

草船借箭是诸葛亮利用曹军的胆小。大雾天气，在河面上不好攻打，只能用在岸边射箭的方式来为东吴获得箭。

草船借箭这件事中能表达出诸葛亮的神机妙算、懂天文，有大量过人之处。周瑜让诸葛亮十天造十万支箭，周瑜以为作对了诸葛亮，但没想到，诸葛亮却说，三天就能造好十万支箭，还要立军令状。不能光说有大量过人之处，表达在哪里呢？就要比较一下。用鲁肃和诸葛亮比较：鲁肃在船上张皇失措，那么诸葛亮还大笑，只顾喝酒，说出了鲁肃想都不敢想的话：“我们只顾饮酒，雾散了，就回南岸。”鲁肃是正常人，不像诸葛亮是半仙，平日做事精心的他，竟然这次如此大意，确定是有过人之处，而且不是过人一点儿。

诸葛亮还胸怀宽广，他去草船借箭，竟然还把鲁肃带着不怕鲁肃抢自己的战功。不像周瑜心胸狭窄，容不下有才艺的人在自己身边，本章就能表达出来。

周瑜还不知道诸葛亮神机妙算，想趁机杀死诸葛亮。而周瑜却不知道诸葛亮已经计算好了，三天后将有大雾，周瑜更不知道诸葛亮竟然会利用这场大雾借来十几万支箭。周瑜心胸狭窄，从周瑜的话中就能看出：“军中无戏言！请先生立下军令状！”周瑜确定想：诸葛亮确定三天造不成十万之箭，我让鲁肃不给他材料，他确定要被斩！这次，诸葛亮死定了！让他知道知道我周瑜也有神机妙算的才能！

草船借箭形象的描述了诸葛亮的神机妙算，懂天文、会地理。鲁肃的专心精神、精心精神、保守精神，把诸葛亮问他借东西的是事不说出去。周瑜的提防眼，心胸狭窄。

篇二：《草船借箭》读后感

《三国演义》是我国四大名著之一，我最热爱里面《草船借箭》的故事了。周瑜由于嫉妒诸葛亮的聪明才智，一向想找机遇铲除这个“眼中钉”。在一次喝酒时，以军中缺箭为借口，让诸葛亮在三天之内造出十万支箭，并立下军令状。诸葛亮请鲁肃私底下帮他借二十条船和六百名士兵。在第三天的半夜，诸葛亮带着鲁肃做着船逐渐迫近曹操的水寨，令士兵擂鼓呐喊。曹操的士兵见雾大，不敢轻举妄动，只是冒死地射箭，而他却和鲁肃安闲地喝酒。一顿饭的功夫，草船上插满了箭。诸葛亮高声喊道：“感谢曹丞相增箭。”回到东吴，留心一数足有十万支箭，令周瑜自叹不如。

我分外佩服诸葛亮。他的聪明才智，他的神机妙算，无不令人倾佩。他为了普天之下的黎民百姓，放弃了安闲自由的田园生活，陷入了打打杀杀的生活。而且，诸葛亮之所以能那么顺遂地借到箭，是由于他做好了充分的打定工作。

从中可以看出，要想取得告成，就要提前做好打定。部队就是一个最好的例子。为了打胜仗，部队举行了繁重训练，他们每天5：00起来跑步，队列训练……7：00才吃早饭。他们吃早饭时也是分外严格的，不准有一个人说话，只要有一个人说话就让全体的人站起来全部不准吃饭。由于这样的长期训练，他们有了良好的习惯，一旦打仗或完成其它的任务时才有过硬的体魄和严格遵守纪律的精神。

不打无打定之仗。这个故事报告我们，做好做足了打定工作，就多一分告成的把握，做事才能事半功倍。

篇三：读《草船借箭》有感

我热爱看大量的书，可是在这些书中，让我最爱好的是《三国演义》中的《草船借箭》。

这个故事讲的是，周瑜妒忌诸葛亮很有才干，就叫他十天内造好十万支箭，而诸葛亮说只需三天，并立下了军令状。还请鲁萧协助。要了二十条船，三十名军士和草把子。第三天四更的时候，诸葛亮和鲁萧去曹营“借”箭。“借”箭告成后周瑜自叹不如。

他的告成使我们真诚恳切地感受到了他的有胆有识、足智多谋、才智超群。他是如何做到的呢？诸葛亮料事如神、宽宏大度，谦逊礼让的大将风格。使得气量狭窄、妒才忌能，才气输诸葛亮一筹的周瑜不得不叹服。

我在生活中也有这样的事情发生的，如一天下午第一节课是数学课，铃声刚响，曾老师快步走进教室，在黑板下快速地写起了一道斟酌题说：“同学们，现在拿出2号本开头做黑板上的这道斟酌题。”我一看题目，信仰十足认为自己确定能做对，我心想：这不就是小菜一碟嘛。不过，我专心按着老师的方法去做这道题，想了好大半天，总是卡壳，一点也没有进展，这时候，曾老师开头在黑板上讲评这道题。讲完后，我茅塞顿开，我方才的方法只用换一个角度想就行了呀。

一次，我在一本书中看过这样一那么故事，讲了一位阿姨开了一个时装展，就在时装展的前几天，衣服还没有做完，阿姨急得团团转，突然，她想到了可以搞一个不是成衣的时装展，没想到还受到人们的爱好。

读了这个故事我明白了，做一件事可以从多个方面去斟酌它。

这是我眼中的诸葛亮，这些闪光点也正是他让我敬仰的地方，值得我学习。

《草船借箭》感怀(700字)

话说：家贫出孝子，乱世出英雄。四大名着中，最为纷乱的，要数《三国演义》了。今天，我便和大家来谈谈《三国演义》中的《草船借箭》这篇文章。

我很热爱《草船借箭》这篇文章，读完之后，我的心久久不能宁静。我痛恨心胸狭窄的周瑜，他不顾抗曹大局，一心想着陷害诸葛亮。他以军中缺箭为名，让诸葛亮立下军令状，10天赶造十万支箭，还私下通知鲁肃不给诸葛亮造箭用的材料。而诸葛亮一下子就识破了周瑜的阴谋，却不与周瑜斤斤计较，靠着自己上知天文，下晓地理的渊博学识，在第三天，趁着大雾漫天，用草船从曹营中借了十万支箭，使周瑜的阴谋破灭了。

读了《草船借箭》，我熟悉到了妒忌的心理是不行的，它既害人又害己，还影响人与人之间的情谊，在我们的生活中，这种人是很常见的，例如，有的同学看到别人考试劳绩比自己好，还受到老师的表扬，于是，就从心眼儿里盼着别人的劳绩一落千丈，在同学老师面前出丑，这不就是妒忌的心理在作鬼吗？

既然，我们都熟悉到了妒忌的心理给我们带来的危害，我们从小就理应做个正直向上的人。着名的数学家陈景润就给我们树立了一个好的模范。听爷爷讲，他上小学时，不光数学劳绩不拔尖，其他科目也是平平的，但他却没有嫉妒其他学习劳绩优秀的同学，他想：我们都是同一个老师教的，为什么我们有如此大的区别呢？我抉择，以后不再贪玩，确定好好学习。由于陈景润能正确对待，上中学时，经过他的努力，学习劳绩崭露头角，为后来成为数学家奠定了根基。

通过《草船借箭》，我明白了：一个人心胸开阔，才会站得高，看得远；假设像周瑜那样心胸狭窄，到头即害了别人也害了自己。

六年级：96班胡倩莲

指导老师：黄志刚

桃源县漆河镇中心小学

草船借箭读后感400字2022

草船借箭读后感400字2022（一）

自古以来，总有那么一些人，看到别人有才干，比自己强，不是发愤努力赶超人家，而是怀着妒忌心，不择手段地去陷害别人。三国时期的周瑜就是这样的人。

文章《草船借箭》讲的是心胸狭窄的周瑜，看到足计多谋的诸葛亮四处高自己一招，便心怀妒忌，还想置诸葛亮于死地。周瑜不但有妒忌心，而且又特别狡猾阴险。诸葛亮揭露了周瑜忌贤妒能、心胸狭窄的本性。

我不由得想起数学家华罗庚爷爷。华爷爷可以说是学识渊博，名扬天下了。可是他在读小学的时候，学习也不好，算术常不及格。在这种情下，他没有灰心，更没有妒忌学习好的人。他自信名人是人，自己也是人，别人能做到的事，自己也能做到。

经过刻苦努力，华爷爷终究成为举世有名的数学家。然而，华爷爷没有中断脚步，他察觉了并推举陈景润叔叔，去摘取数学的王冠。华爷爷这种刻苦努力的精神多么值得我们学习啊！

以前，我每次考试后，劳绩不梦想，我不是去分析理由，找与别人的差距，错在什么地方，而是灰心、消沉，外加对优等生妒忌，回想起来，多惭愧。

妒忌这个东西，害人误已。我们确定要从小杜绝它，做一个品德高尚的人。

草船借箭读后感400字2022（二）草船借箭的故事发生在东汉末年。这个故事写的是：周瑜由于嫉妒，诸葛亮的聪明，才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，诸葛亮说三天，三天就造好十万支箭，我容许立下军令状，三天不行我但愿受罚，诸葛亮又找鲁