论语读后感500字初中学生格式

本文格式为Word版，下载可任意编辑——论语读后感500字初中学生格式现存《论语》20篇，492章，其中记录孔子与弟子实时人谈论之语约444章，记孔门弟子相互谈论之语48章。我在此整理了论语读后感500字初中学生格式，供大家参阅，梦想大家在阅读过程中有所收获!

论语读后感500字初中学生格式1

古人云：“半部《论语》治天下。”每个人都能从《论语》的洋洋万言中读到自己想要的东西。有人读出了“三人行，必有我师焉”的谦逊，有人读出了“三军可夺帅也，匹夫不成夺志也”的矢志不渝，有人读出了“道听而涂说，德之弃也”的深思明辨。读《论语》，仿佛看到了一个长者坐在一群年轻人的中间，同他们畅谈人生感悟。

君子是一个意义深刻的词。《论语》中直接了当的表明了君子和小人的不同。孔子在对这两个完全不同的人的品质有着自己的见解——他提出君子周而不比小人比而不周，提出君子怀德小人怀土君子怀刑小人怀惠。君子喻义小人于利，他从人的追求以及对待事物的不同态度来区分君子和小人。“小人怀惠”和“小人比而不周”并不是说热爱和擅长与人交际就是小人，而是说在做任何事都要把道德和法度放在第一位，不能只关乎资产和利益。这也论证了当下的中国将法治放在第一位，严肃打击扰乱社会治安的一切事物，表达了《论语》对当代中国进展的巨大影响。

论语读后感500字初中学生格式2

“诲女知之乎，知之为知之，不知为不知，是知也。”这句话选自《论语》里面的《为政》，这是《论语》里给我感受最深的一句。是说：“明白了就是明白了，不明白就是不明白，这就是聪慧。”这句话虽然出自春秋末期的孔子之口，但仍对现代人有着深远的教导意义。

“知之为知之，不知为不知”这句话包含着一个道理：不管做什么事情，都要谦逊忠诚，切不成不懂装懂。在日常生活中，我们每天都要遇到好多形形色色的问题，对于这些问题，我们要报以谦逊忠诚的态度去对待，有不懂的问题，应当实时向别人求教，甚至是“不耻下问”，假设不懂装懂，敷衍塞责，结果只会害了自己。

譬如我们在学习的过程中，遇到不懂的问题，这是很正常的，这时候应当找出不明白的地方，急速向老师同学请教，而有些同学总是偷懒，想凑凑合合混过去，给自己找各种各样做错了的理由，总认为自己的错误仅仅是个失误，这样时间一长，就必然会漏洞百出。

让我们“知之为知之，不知为不知”，做一个于人于己都忠诚的人吧!

论语读后感500字初中学生格式3

在寒假里，我读了《论语》这本书。其中的句子令我回味无穷。

子贡说过：“老师以温、良、恭、俭、让知道了每个国家治理国家的方法。老师求得的方式，或许和其他人大不一致吧!”从这句话中，我知道，孔子的求得方式是多么的高明。

我察觉，在《学而篇第一》中，孔子大都讲的是“孝”和“礼”。譬如：“子曰：‘父在，观其志;父没，观其行。三年无改于父之道，可谓孝矣。’”这句话就是说对父母确定要“孝”。假设一个人干了坏事，但是他却孝顺父母，说明他还有悔改的机遇;一个人没有干坏事，但是他却不孝敬父母，那么这个人就无可救药了。

在《为政篇其次》中，孔子讲了治理国家的方法，以及他是如何从政的。孔子是强力推举不要以“势”来治理百姓，而是要用“理”来治理百姓的，这样百姓就会心服口服。而且，《弟子规》中也提到：“势服人，心不然，理服人，方无言。”难怪，后来有好多国家都请他做官呢!

《论语》让我知道了怎么做人，而且《论语》中的好多词都变成了现代常用的成语，譬如“巧言令色”就是从论语中的“巧言令色，鲜以仁”出来的。所以，我们确定要好好去学习《论语》，并且去深入体会。

论语读后感500字初中学生格式4

寒假中，我在爸爸的要求下，背完了《论语》，使我对孔子的思想有了初步的体会。

孔子，名丘，字仲尼，鲁国人，春秋时期宏伟的思想家、政治家、教导家，儒家学派的创始人。

《论语》是语录体著作，涵盖了哲学、政治、伦理、文学、道德等诸多方面，内容特别广泛，由孔子的弟子和再传弟子编纂而成。

通过对《论语》的背诵，使我了解到孔子对各个方面的深入理解。孔子作为宏伟的教导家，实行“有教无类”，只要“自行束修以上，吾未尝无诲焉”，他教导学生从不分贫富贵贱，只要拿十条干肉作学费，他没有不教导的，使教导不再是贵族的权利，他开创了私人教导的先河。从这一点来看，他不愧为是个宏伟的教导家。他对学习和斟酌的论述分外精辟，譬如“学而不思那么罔，思而不学那么殆”，只学习不斟酌，就会糊涂;只斟酌不学习，便会不解不解。说明“学”与“思”结合才是学习的正确途径。

通过对《论语》的背诵，使我懂得了大量道理，我决心在以后的生活中努力的去践行它。

论语读后感500字初中学生格式5

《论语》中的大量哲理近乎常识，却依旧沉重，世俗中有高远，平凡中见宏伟，这就是以孔子为代表的中国文化精神。读《论语》，就犹如是穿越千年和孔子对话，让我明白了：要重视个人对家庭、国家、社会和历史的价值!

子曰：“学而不思那么罔，思而不学那么殆”，这就是教导我们要在学习生活中吧“学”和“思”结合起来，勤勉治学，才能学有所成。就如后世程子对其的解释：“博学、审问、慎思、明辨、笃行五者，废其一，非学也。”

子曰：“鱼失水那么死，水失鱼犹为水也。”以此教导君王要施行仁政，得道才能多助，要懂得民心所向。

子曰：“朝闻道，夕死可以”，“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”这是一种多么难得的对学生和真理孜孜不倦追求的品格!

一部《论语》让我感悟良多，里面的好多道理和精神都值得我们后人的借鉴。尤其是其中的“中庸之道”更是与今天所提倡的和谐社会相契合。儒学的那种品德和功能，是可以成为人们容身立命、精神皈依的归宿的。正如《论语雍也》中所提到的“质胜文那么野，文胜质那么史，文质彬彬，然后君子。

论语读后感500字初中学生格式6

今天我学习了《论语》学而篇中的这句话：子曰：”君子不重那么不威，学那么不固。主忠信。无友不如己者，过那么勿惮改。“

这句话的意思是：孔子说：”一个君子，假设不庄重，就没有严肃;即使读书，所学也不会坚韧。行事应当以忠和信这两种道德为主。不要和不忠不信的人交挚友。有了过错，要不怕改正。“

这段话说明了孔子的思想：君子应当严肃大方，才能具有人格的严肃，只有庄重严肃才能专心学习而所学坚韧。君子还要精心交友，还要有过那么勿惮改的对待错误和过失的正确态度。这一思想把君子从内到外的修养联系，对世人的内外在修养具有重要的指导意义。一个人内心端正严肃，会反映到气质容颜上来，神态庄重严肃、大方得体，就会使人感到稳重稳当，人们自然就会加以敬重、相信;反