高三语文第二轮复习议论文写作专题

高三语文第二轮复习

议论文写作专题

—如何设置并列式分论点1/28/20231议论文的整体结构：引论本论结论提出问题分析问题解决问题凤头猪肚豹尾1/28/20232确定中心论点：如果题目或者话题是一个词语概念，如“难”“忙”“重量”“分享”“好奇心”“精彩”，我们就要以它为中心，造一个句子，或者讲它的作用和意义，或者讲它的弊端，或者讲如何才能得到它。“难”是检验人生成色的试金石；▲我们因为“忙”而失去了人生的真实意义；▲我们的人生一定要有人格的重量作为我们的底盘；▲学会分享是人生的一种大智慧。▲我们的社会越来越现实，也越来越没有激情，我们呼唤好奇心的回归；▲我们靠我们自己的双手去创造精彩的人生。学会拒绝，成就你完美的人格。如果题目或者话题是一句有着鲜明观点的话语，如“答案是丰富多彩的”“时间不会使记忆风化”“不要轻易说“不”，那么我们就可以套用这句话，让它作为我们的中心观点。

如：▲我们的思维方式有时决定我们是否快乐幸福；▲在人生路上，我们既要相信自己，又要积极听取别人的意见；▲材与非材不是一成不变的，我们要用全面的眼光看人才。如果题目或者话题是关系型的短语概念，如“快乐幸福与我们的思维方式”“相信自己与听取别人的意见”“材与非材”“机遇与坚持不懈的精神”“遭遇挫折和放大痛苦”“人与路”“自我认识与他人期望”“语言与沟通”，那么我们就需要用一两句鲜明的话语来大致说出二者的关系，然后作为我们文章的论点。如：▲“春来草自青”——逆境中，我们要学会等待，要善于保持一颗平常心，迎来生活、事业的春天。如果题目或者话题是一个具有象征或者隐喻色彩的诗意短语，如“春来草自青”“云开见月明”，那么我们将这句诗意短语，翻译成一般道理，然后再形成我们的论点。本论部分的组合模式一：并列模式1：本论部分论据并列的结构模式：引论（提出论点或论题）本论（证明论点

)

结论（照应全文）

论据①＋分析论证论据②＋分析论证并列论据③＋分析论证模式2：本论部分分论点并列的结构模式

论证分论点1：论据＋分析论证并本论论证分论点2：论据＋分析论证论证分论点3:论据＋分析论证列分论点的设置设置的角度是什么（就内容而言）为什么（就原因而言）怎么样（就方法而言）设置的要求1.分得开;2.排得顺;3.扣得住；是什么拒绝是面对诱惑的挑战

拒绝是面对抉择的睿智

拒绝是面对污浊的归隐

拒绝是面对包袱的放弃

拒绝是面对成功的谦恭

拒绝是面对时尚的“固”我

为什么拒绝可以让你拥有一种释然的快感拒绝可以给你一块豁然的空间拒绝可以馈你一颗高昂的头颅梅花拒绝了春天的舒适，才赢得了傲雪的美誉；珍珠拒绝了生活的安逸，才创造出夺目的光彩；种子拒绝了冻土的掩埋，才冲破了黑暗的禁锢；骏马拒绝了缰绳的束缚，才获得了自由的驰骋……学会拒绝，就如同你心中升起朗朗的太阳，帮你照明旅途的昏暗；学会拒绝，就如同你手中持有了指南的罗盘，帮你指明前行的方向；学会拒绝，就如同你插上了腾飞的翅膀，帮你飞向清幽的远方……学会拒绝，你才会飞翔在自己独有的精神家园。学会拒绝，你才会拥有“息阴无恶木，饮水必清源”的高洁情怀。怎么样能够拒绝，需要明澈的慧眼，因为拒绝是智慧的表现；能够拒绝，需要坚强的毅力，因为有坚强的毅力才能守住“心灵”的“净土”；能够拒绝，需要果敢的品性，因为有果敢的品性才能在诱惑面前坦然说“不”；能够拒绝，需要坚定的信念，因为只有坚定信念才能保持“宁为玉碎，不为瓦全”的气节。例子:跨过这道坎,才能超越自己（分论点一）跨过这道坎,才能战胜自己（分论点二）评点:战胜和超越有重叠的地方违背了分论点设置的第一个基本原则分论点分不开（反例）

点评：学习和生活是同一个层次（相互重复叠加），没有很好的切分开，所以不好作文。

话题《关注》

分论点：

1.关注我们学习的地方

2.关注我们生活的地方话题《突破》

分论点：

1.突破权威与经典的束缚，科学在呐喊声中辉煌灿烂。

2.突破习惯与停滞的惰性，艺术在翩翩起舞中将美丽与魅力挥洒得淋漓尽致。

3.突破自身的缺陷与软弱，人类在自己的舞台上创造辉煌，演绎精彩。论点分得开正例B、排得顺

分论点：

1.关注生灵是为了让生命在激流中流淌

2.关注阳光是为了走出生命中黑暗的峡谷

点评：排得不顺，表意不明话题《关注》反例违背论点设置的排得顺的要求话题《读书》

分论点：1.读书是一种享受生活的艺术

2.读书是一种提升自我的艺术

3.读书是一种充实人生的艺术

4.读书是一种感悟人生的艺术正例C、扣得住话题《做人》

分论点：1.我们需要诚实做人

2.我们需要悠闲做人

3.我们需要积极做人点评:悠闲和做人扣不上反例话题《尊严》

分论点：1.尊严，是一种自强自立的精神。

2.尊严，是一种高尚的人格。

3.尊严，是一个民族的价值观。点评:分论点紧扣尊严正例切割分论点的总原则

提取分论点时围绕中心论点，化大为小，把一个“大”化为若干个“小”（用作文题目造句，一段一句），可以从“是什么（就内容而言）、为什么（就原因而言）、怎么样（就方法而言）”中的任何一个角度来切分分论点。是什么（就内容而言）为什么（就原因而言）怎么样（就方法而言）设置分论点的角度以“选择对手”为话题中心论点：选择适当的对手从“为什么”的角度

选择适当的对手有助于明确人生的方向树立人生的目标选择适当的对手其实是找到自己学习的榜样选择适当的对手让自己承受一定的压力的同时也获得巨大的动力从“怎么样”的角度

选择高尚的人作为对手选择聪明的人作为对手选择坚毅的人作为对手

~~是…的奠基石~~是…的催化剂~~是…的航海灯~~是…的源泉①~~是…的前提~~是…的基础~~是…的关键~~是…的根本~~是…的保证②1、话题作文“放是一种美”

立意：“放”，是人生的一种的智慧。分论点：1、放下一些“包袱”，轻装上阵，放手去搏。“放”是“既然选择了远方，就只顾风雨兼程”的执着；2、放过一些“机遇”，抓主放次，全力以赴。“放”是面对诱惑，坚持理想，抓主放次的睿智；3、放下一切“荣誉”，生命不息，奋斗不止。“放”是放下一切成就，确定人生新阶段新目标，继续奋斗的朝气蓬勃……结论升华：“放”，实在是一种人生的大智慧。

命题作文：“独自面对”为题。

观点：

齐心协力，众志成城的合作固然重要，而面对困难，独自思考的人生必不可少。

分论点：1、独自面对，是一种直面困难的姿态。（引用埃及的一句古话；李时珍独自面对撰写《本草纲目》的困难；简•古多尔独自面对对大猩猩的深入了解；圣女贞德独自面对残暴英军的烈火焚烧；）

2、独自面对，是一种思考人生的姿态。（孔子独自面对黄河的感慨；梭罗独自面对瓦尔登湖思考人生；陈子昂“前不见古人”的感慨；杜甫独自面对泰山，“会当凌绝顶”的思考。）

3、独自面对，是一种步入成熟的姿态。（中国独自面对社会主义道路的逐步成熟；鳄鱼妈妈让宝宝独自面对世界，自力更生；“超女、快男”独自面对，一步步走到最后；引用国外的成熟的古训。）总结：独自面对生活中的细雨，独自面对生活中的冷雨敲窗，独自面对生活中的点滴天明……，让我们的生命学会一种独自面对的姿态吧，那么，勇敢、睿智、成熟将会成为你的本钱。1、并列式3、对比式2、层进式4、总分式（唐弢《琐忆》“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”。）议论文本论部分的结构：5、综合式1/28/202328

引论（提出论点）

论据①

＋分析论证本论（证明论点)论据②

＋分析论证并列论据③

＋分析论证结论（照应全文）议论文的基本结构模式（1）论据并列A并列式模式1：

引论（提出中心论点、分论点）论证分论点1：论据＋分析论证并A并列式

本论论证分论点2：论据＋分析论证论证分论点3:论据＋分析论证列

模式2：

结论（照应全文）论点并列1/28/202329

引论（提出论点或论题）

论证分论点①：回答是什么B、层进式

本论（证明论点）论证分论点②：回答为什么

层进

论证分论点③：回答怎么办

结论（照应）议论文的基本结构模式（2）1/28/202330

引论（提出论点）

论点正面论据（理论、事实）小结C、对照式本论（证明论点）对照

论点反面论据（理论、事实）小结结论（评析照应）议论文的基本结构模式（3）1/28/202331二、作文现状：

在议论文写作中，不少同学时常犯这样的毛病：一篇文章在亮出观点之后，接下来便是举例，举了一个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照应一下中心论点。结果形成了“论点+论据”的格局，这样的文章，再好也只能是及格上下。也有的同学能拟写几个分论点，但又存在这样那样的问题（如：硬贴标签），从而影响作文得分。1/28/202332

当一篇议论文的中心论点明确之后，如何准确地分解成几个分论点，这是写好议论文的一个重要环节。分论点是与中心论点相对而言的，但又从属于中心论点，为论证中心论点而服务。一篇文章围绕中心论点，一般要分解出两个以上的分论点，这样既摆事实，又讲道理，文章才有说服力；如果不设置分论点，或者分论点立得不好，中心论点就得不到有力的证明。

怎样才能让自己的应考议论文拿到更高分呢？1/28/202333

那么，如何设置分论点呢？下面介绍几种常见的分解方法。1/28/202334三、并列式分论点的设置

引论（提出中心论点、分论点）

论证分论点1：论据＋分析论证并

并列式

本论论证分论点2：论据＋分析论证

论证分论点3:论据＋分析论证列

结论（照应全文）

本专题研究对象：并列式分论点（本论部分）1/28/202335拟写并列式分论点的常用角度三个角度：1、是什么2、为什么3、怎么办1/28/202336角度一：是什么分解“是什么”可以从两个方面入手一是就其内涵而言。示例1：要写一篇以“坦然,才是美的真谛!”为中心论点的议论文《坦然》，请设置三个分论点。(方法：从“是什么”角度阐述“坦然”的内涵

)分论点1：坦然是快乐和美丽的源头活水。分论点2：坦然是物我两忘后的一种超脱。分论点3：坦然是尔虞我诈外的一份闲适。

1/28/202337二是就其外延而述。示例2：2006年辽宁话题“肩膀”可这样分解三个分论点：(方法：从“是什么”角度阐述“肩膀”的外延)①（肩膀装载着幸福，）肩膀是亲情的牵挂；②（肩膀承载着快乐，）肩膀是友情的寄托；③（肩膀搭载着甜蜜，）肩膀是爱情的相守。1/28/202338方法：概念分析法

这里的概念指的是文章中心论点中的关键词语，对这些词语加以分析，明确其内涵和外延，有助于我们对中心论点进行分解。

1/28/202339练习一：以“爱心让世界更美好”为中心论点，（或以“爱心”为话题）列出至少三个分论点：1/28/202340答案：爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。爱心是一股撞开冰闸的春水，使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔，使迷途航船找到港湾:爱心是一柄撑起在雨夜的小伞，使漂泊异乡的人得到亲情荫庇。爱心是一道飞架天边的彩虹，使满目阴霾的人见到世界的美丽。爱心是一瓢纷洒在春天的小雨，使孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是一股流淌在夏夜的清泉，使燥热不寐的人领略清凉恬静;爱心是一杯泼洒在头顶的冰水，使高热发昏的人冷静思索；爱心是一块含在嘴里的奶糖，使久饮黄莲的人尝到生活的甘甜。（从“是什么”角度，运用比喻手法，阐释“爱心”的内涵：给人温暖、希望等）1/28/202341角度二：为什么示例1：08年广东高考作文：请以“不要轻易说‘不’”为题写一篇文章。方法：把中心论点作为原因，去揭示该原因产生的结果或作用、价值、地位等。

分论点1：不要轻易说“不”，可以使我们遭遇挫折时，更加理智更加坚韧；分论点2：不要轻易说“不”，可以使我们面对苦难时，更加沉着更加勇敢；分论点3：不要轻易说“不”，可以使我们更有信心更有力量。1/28/202342角度二：为什么示例2：2000年高考作文《答案是丰富多彩的》，请拟写三个分论点。方法：把中心论点作为结论，去追溯这个结论产生的原因。

分论点1：世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富多彩的。分论点2：人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富多彩的。分论点3：评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。1/28/202343方法：因果分析法这里的“因”可以指分论点，“果”可以指中心论点；也可以是“因”指中心论点，“果”指分论点。在拟写分论点时，可以从中心论点出发，分别找出三个结果或三个原因都可以。1/28/202344练习二：1、为“我们应播种希望”拟写三个分论点。方法：把中心论点作为原因，去揭示该原因产生的结果或作用、价值、地位等。

分论点1：播种希望才能有耐心；分论点2：播种希望才能坚忍；分论点3：播种希望才能有自信。1/28/202345练习二2、为“青年时代是黄金时代”拟写三个分论点：提示：可先提问一下，为什么说青年时代是黄金时代呢？（即：把中心论点作为结论，去追溯这个结论产生的三个原因。）分论点1