语文课听课心得体会8篇

Word-17-语文课听课心得体会8篇

为了将我们自己的想法进行记录，抓紧拿起笔写一篇心得吧，要想提升个人写作水平，就需要在心得方面费时间，今日就为您带来了语文课听课心得体会8篇，信任肯定会对你有所关心。

语文课听课心得体会篇1

我们全体语文老师参与了第一试验学校语文教学阅历报告会，期间我倾听了四位青年老师精彩的课堂教学，整整一上午，我们与会老师都仔细做好了笔记，写出了评价，心理收获许多。置身于课堂教学中，看到四位老师气定神闲、信手拈来，不仅让我连声赞美，这样的功底岂是一日可为？课堂上老师们先进的教学风格、变化多端的多媒体课件，这些都给我们留下了深刻的印象和启迪。赞美之余，更多的是深深地深思，从中让我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。下面谈谈自己的学校语文听课体会：

一、对新课程的思索

在本次报告会中，与会专家依据不同类型的课例展现，为我们做了精彩的点评，使我对学校语文课程标准有了新的诠释，对教材有了新的理解和把握。作为一名一线老师，我将依据新的语文力量实践系统，致力于同学语文综合素养的提高，促进语文课程的呈现反方式和学习方式的转变，确立同学在学习中的主体地位，努力给同学制造一个有利于健康长久进展的空间。

二、对老师角色的思索

老师应当是课程改革的推动者、课程的实施者，通过老师的推动和实施，课程才能更好地为同学所接受和理解。老师在推动新课程的过程中必定会发觉许很多多这样那样的问题，这就要求老师不断地思索和改进，提出看法，提炼方法，不断地拓展和完善我们的教学资源。

三、对课堂教学的思索

在语文教学中，老师应力争一切活动都以富有情感的同学为主体，在课堂教学中，重视同学情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，重视同学情感的激发，关注人文精神的培育。在本次听课活动中，我仔细倾听了四位老师的示范课例，四位老师都能从全面培育同学语文素养的理念动身，明确把“加强同学情感、态度、价值观培育”放在首位，把促进同学的进展作为一种义不容辞的责任。师生互动、生生互动，在有限的时间内，每一位同学都得到了充分的熬炼和呈现。另外，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在，让同学成为课堂上真正的仆人。

四、今后努力方向

必需不断地学习，我们常说，老师给同学一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，老师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断充电。总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透同学，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会提高教学素养，亮丽自己的教同学涯。

语文课听课心得体会篇2

昨天晚上开会的时候，xx说要让大家谈谈自己这几天的感想。当时我很想跟大家共享一下我的感受，由于我信任大多数队友都跟我一样，内心百感交集，千丝万缕。但我没有发言，由于不敢，由于可怕。我可怕我临时所组织的语言，没有方法把我的感受完完全全地告知大家，我可怕简洁粗糙的话语，会亵渎我内心满满的感动与幸福。

我喜爱借助文字来记录自己的点点滴滴，不单单由于它不会消逝，更是由于这样能让我有足够的时间去思索，去组织我的语言，使文字能更加准确地表达我的感受。

0号的中午，两辆巴士，满满的东西，满满的人，我们开头我们的三下乡之旅。那个时候，我万万没想到，仅仅这么5、6天的时间，我竟然能和超过一半，十几二十来个人建立起如此深厚的感情。要知道，我是等到其次天，号的下午才熟悉了全部的队员的。

号的早上，开幕仪式结束后，我内心好期盼，我好期盼我的第一节课。我知道我必需上好这第一节课，给自己一个开头彩。那是六班级的手语课，六班级的孩子们比我所想象的要聪慧得多，整节课特别顺当。那个时候，心里好骄傲，我对于讲台并不生疏，但这一次我是以一名老师的身份站在这里的，同学的眼睛里满是对学问的渴望。我不知道怎样表达我当时的感受，语言此时显得如此地苍白无力。课后，荣肥说开玩笑地说我上课时很闷骚，气得我直想扁他，呵呵。后来，泽琼说我那节课很投入，我想这应当是一个褒义词，至少比闷骚好多了，心里好兴奋。

我这一次三下乡总共教一、二、五、六，四个班级，五班级的男孩们都很淘气，这在我们三下乡队伍里可谓是众所周知的。而对于五班级，上课之前我都始终在仔细备课，由于五班级的孩子，男女生的英语水平相差颇大，而且男生很厌烦理论课，所以我始终在想着如何在课堂上加入一些好玩的英语学问或是嬉戏之类的。有一天晚上，泽琼开玩笑说，我每天都很忙，不是上课就是到各个班级走动，停下来的时候，不是在备课就是在玩uno，呵呵！

之前xx也跟我说，她们大一三下乡的时候也特别兴奋，不用上课的时候就老是到各个班级走走逛逛，我觉得这很正常。三下乡始终以来都是我特别期盼的，这一次的三下乡之旅让我收获到满满的幸福与感动。我今日到六班级的教室跟孩子们谈天的时候也说到，我很感谢这一次三下乡只有五、六天的时间，由于我怕待得太久，我会舍不得离开！

3号心理运动会的那一天，我收到好多好多的丝带，那种感动不是用语言可以表达的。但一开头我没哭，并不是我不是冷血，正如某一天晚上少凤跟我说的那样，当你经受得多了，你就不会再轻易掉眼泪，但那一份感动，还是深深地根植在心里，永不褪色。但最终，当我转身看到xx哭了，哭得稀里哗啦的时候，我还是不争气地红了眼眶，掉下了几滴眼泪，那一瞬间，百感交集……

一班级的孩子们好快乐，看着那一张张稚嫩可爱的脸蛋，你会忍不住想掐两下，抱一抱。一班级有一个小伴侣，叫xx，我信任许多人都熟悉他，也很喜爱他，我也不例外。他真的好可爱，特殊喜爱画画，每一次上课他总是在桌上用自己的蜡笔涂涂画画，我第一次去一班级上英语课的时候，他还画了一副画给我，好感动。

二班级有两个孩子很顽皮，上第一节手语课的时候，他俩就被我罚站，xx和xx也被他俩气得半死。我总共教二班级三节手语课，都蛮顺当的，对于手语，孩子们都很感爱好，到了最终一节课，那两个顽皮的孩子也特别乐观主动地抢着上讲台来表演，感觉好欣慰。

五班级的男生们最调皮了，留长发、染发什么的都有。他们对于理论的英语学问并不感爱好，第一节课上半节课下来，我就发觉他们开头躁动、说话，后来我就分组玩英语单词接龙嬉戏，孩子们玩得蛮快乐的。最终一天的时候，我收到班里两三个女生的卡片、图画，写着满满的祝愿与感谢，我好感动。由于五班级是我备课备得最多的班级，我前后收了他们两次作业，其次次还是最终一次上完课收的，我利用最终一个晚上开会的时间，批改完那几十张作业纸。付出有所回报，这就是幸福。

我六班级就只有两节课，可是这个班级却赐予我最多的祝愿与感动。六班级的孩子们都很聪慧，我本准备用一节课的时间教他们十五句日常用语的，没想到他们只花了半节课左右的时间就学会了。于是我就用剩下的半节课开头教他们这首歌曲。六班级其次节手语课，是我最满足的一节课。孩子们爱好很高，我放着音乐，带领着他们一起表演，最终我让他们全部站起来表演，全部的孩子都目不转睛地看着我，跟着我一起挥动双手，那种感觉，我觉得不是骄傲这两个字可以表达的。

语文课听课心得体会篇3

3月底，我有幸参与了泰安市学校语文优质课观摩活动，倾听了9位老师的课，受益匪浅，感受颇多。这几节课都是阅读教学，内容有低学段的、中学段的、也有高学段的，可谓各具千秋，精彩纷呈。下面详细谈谈我对这几节课的感受：

一、老师基本功扎实，教学过程中重视了写字教学。

阅读和写字是学校语文教学的重点，几位老师在授课过程中，都注意了识字、写字的指导，注意了良好书写习惯的培育。这一点是与以前大不相同的地方。以前的优质课，老师除了指导识字外，也注意了写字，但大都是抽出很短的时间分析一个生字，或指导写一个字，而这次活动中，每一位老师都在写字指导中下了很大功夫，指导同学扎扎实实的写字。其中包括：

1、老师范写三个字

老师很留意板书的工整、规范、美观，给同学做出示范。许多老师在自己范写时，注意调动同学的多种感官，眼睛看、大脑想、伸出手指跟着写，不仅分析了字的结构，还把每一个笔画的书写指导到位。

2、指导同学书写，注意评价

指导写字中，随时提示同学正确的写字姿态和握笔姿态。印象最深的是一位老师不仅提示同学记住写字留意“三个一”，还利用课件播放学校生写字时正确的握笔姿态，这样同学在老师的提示下，在与画面的对比下，把握了正确的书写姿态。对同学的书写实行多种形式的评价，调动了每个同学写字的乐观性。

二、启发引导，老师的语言具有无穷魅力。

教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得当，就能让你的课堂妙语连珠，如得神助。如一位老师在执教这篇课文时，她的整个教学环节如行云流水，又步步为营，一环套一环。老师的启发、引导、总结，精准到位，不留痕迹。这一切就得益于她精练、流畅、生动的课堂语言。课文中老师以简洁精炼的过渡，引导同学把左公棠力排众议，慷慨激扬地请战，以及抬棺出征的场面，深情演绎，读得绘声绘色，在激情的朗读中，感悟了左公棠刚毅坚韧、视死如归的精神。这还用得着我们的老师再一遍遍讲老将士是多么的无畏多么的勇敢吗？我不禁感慨：老师的语言竟有如此之魅力！

三、注意了学习方法和写作方法的指导。

在教学课文时，全文意境美丽，语言质朴，布满独特迷人的自然气息。课文到处都使我们感受到美，对于四班级的孩子来说，自主阅读，从文中的每一个场景感受美，是教学的难点。一开头，老师先让孩子们初读课文，整体感知文本后，指导同学学习第一自然段“房前的美”，然后和同学一起总结学习方法，“读书——想象——感悟——体验”。再放手让同学按刚才的学习方法学习课文，这样，同学把握了学习方法，就有利于下文的学习了。课文最终，老师留意引导同学总结的写作方法，注意了读写训练的结合，这都是值得我们今后学习的地方。

四、利用“文章空白”启发想象，解读文本。

爱因斯坦说过：“想象力比学问更重要，由于学问是有限的，而想象力概括着世界的一切，并且是学问的源泉。”学校生的求知欲和奇怪   心特殊旺盛，在接触四周世界时，会更加剧烈地表现出来，在他们的头脑中会产生出很多新奇、奇异、与众不同的想法，创建出很多新的形象。而老师们正是抓住了同学的这一心理特征，在教学中利用了文章的空白来诱发同学想象，丰富了同学的课堂生活，激活了同学的思维，培育了同学的创新意识，同时也激活了同学的主动参加意识，使“同学为主体”真正落到实处。在一课，老师为了让同学理解“成天”一词，利用了填空的形式，“早上，天刚刚亮，小狮子就（），中午……晚上……，同学通过想象填空，很好地理解了词语的意思。再如一课，老师也采纳了这样的形式启发同学想象填空，很好的解读了文本。

这次外出听课学习，对我是一次提高，也是一次促进，让我深深感悟到了新课标下语文课堂教学的朴实、扎实、求实，熟悉到老师专业成长中学习的重要性与紧迫性。在今后的教学中，我将不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，积淀教学素养，为自己的教同学涯不断地制造亮丽的风景。

语文课听课心得体会篇4

在象山区听课，与老师们谈了几个原则：

一是要为同学创设他们自己的情境，或者说回到同学自身的情境之中，而不要将同学超拔到一个不属于他们的情境。

比如老师让六班级同学给老师写一封信，结果老师给出的范文却是老师自己当了老师后给当年的学校老师的一封信，这封信的内容明显与六班级同学的可能写的内容不一样，做范文是不合适的。供应范文要充分考虑同学的身份、同学的情境。就这篇文章而言，老师的范文是回忆的，是多年以后回过头来想老师。同学由于处在即将离开学校进入中学的临界点上，心情明显不同与已经离开学校多年的老师。

二是对待一堂课，毕竟是创意结构重要细节基础重要？

我认为细节基础可能更重要，由于创意结构是比较简单仿照的，有老师想出了一个创意，会被许多人克隆，反过来，对文章的理解，对同学学习状况的反应这些突发性的现场反应，却很考验老师的基本功，老师不应舍本逐末，老是想在教法上想奇求新，而是应当在基本功上下功夫。这种功夫是真功夫，假如下了，终生管用，不像新颖的教法，可能会对竞赛有用，但往往只是用于一时。因此，我们还是应当敬重人类已经用了几百年几千年的教学方法。

三是语文课肯定要突出语文的特点，现在很多老师大量使用多媒体，大量利用画面来上课，这对语文的特点是有损害的。

语文需要形象，但语文的形象不是直观的图画的形象，而是想象思维的形象。这种想象思维的形象是与文字联系在一起的，所以，语文老师要高度重视语言文字，尽可能调动同学对语言文字的想象，而不是用图画将语言文字可能具有的丰富的想象内容缩减为一幅图画或几幅图画。

详细到昨天的课，我以为，老师更应当将同学讲的那些词汇分门别类写到黑板上，而不宜让图画占据太多的黑板空间。语文课应当让文字成为黑板以及多媒体的主要内容而不是让画面成为主要内容。

语文课听课心得体会篇5

20xx年11月1日星期二，我校全体老师分别迎来了语文、数学、英语、科学四个学科的送课下乡的精彩课堂。可以说足不出户，在“家里”就能听名师授课既是一种享受，更是一个学习的好机会。我是语文老师自然进入了语文课堂，倾听了冯平平老师的一节高班级语文课。冯老师自然的教态，真诚的语言、亲切的语调、温柔的表情、期盼的目光有效的调控教学过程，使同学如同坐春风、沐春雨一样，课堂总是勃勃有生气。

整个课下来，冯老师的课给我的感觉就是两大亮点：

一、教学设计不花俏，无框架式结构。

尤其是在课的伊始，冯老师能就地取材，以自己的名字中的“平”字为契机进入谈话，消退和孩子们的生疏感，以此来激发孩子们的学习爱好，可以说是一个出乎全部人意料之外的新课引入，毫无刻意、做作之感。课件的制作更是简约有用，课件上没有吸引眼球的任何装饰，也没有动听悦耳的音乐，就是这样简简洁单教学工具，真正的起到了帮助教学的作用。

二、教学过程的处理不急不躁。

在解读文本过程中，冯老师在重点段的处理中给孩子们方法，让他们研读文本找到重点段，抓住关键词时，孩子们不能很快的着眼于此时，她凭借多年的教学阅历引化同学，自己说出关键词，深化人心从最深处感悟人物的内心世界，再到联系我们生活。而不是向以往所见到的，孩子们找不到老师就很焦急，快速的解析答案了。

整堂课的唯一不足之处，就是时间的把握未能掌握在四非常钟之内。

语文课听课心得体会篇6

前段时间参加了xx老师开展的语文公开课活动以后着实令我产生了不小的收获，尽管我也是教授学校语文却在思路方面存在着不少的局限性，这次听取了xx老师关于学校语文的诸多观点以后让我发觉了不少新的观点，带着对教学工作的追求让我参加了这次听课并在结束后获得了不少的体会。

语文科目较为明显的优势便是偏向故事性从而能够很好地提升同学的爱好，然而在说明文或者是需要背诵的古诗词方面则很难调动同学的乐观性，关于这类问题xx老师认为或许是我们在教学工作中做得还不够以至于造成这样的局面，为此应当在教学时进行科普从而利用讲故事的形势来吸引同学对这类课文的爱好，即便是高班级的同学在听取了这种形势的课程以后也会主动加强这方面的学习，实际上在听课的过程中能够明显感受到现在的学校生对于语文科目的学习程度是远远不够的，或许带有故事性的话题能够吸引他们却难以巩固相应的学习基础，再加上与英语语法产生的冲突导致部分同学的思路是简单混淆的。

在学习语文方面应当要尽量做到多阅读多思索才能够让同学产生属于自己的理解，至少在同学做语文习题的时候不能将这种模糊的思维代入到考试中去，这就需要作为语文老师的我们去剖析学问点然后再将其教授给同学，值得重视的便是xx老师认为通过书写的形式记录学问点远比背诵的效果好许多，或许背诵过的课文长时间不去接触可能会遗忘却无法否认做笔记的好处所在，正由于花费了很多精力进行书写才能够在学习语文的过程中起到强化记忆的效果。

在这次听课的过程中引起自身共鸣的便是现在很多同学在字迹方面的劣势，无论他们是否情愿挤出时间临摹字帖都不能忽视字迹差的问题，关于这点我们大多只是去劝导或者批判从而没有在日常教学中做好相应的监督，对于这类问题的产生应当主动去和家进步行联系从而做到双重监督才能够让同学意识到优秀字体带来的好处，否则的话无论是平常批改作业还是组织测验都会由于字迹差的问题感到困扰，平常应当在做好语文教学工作的基础上督促同学做好这方面的练习才行。

对待语文教学工作虽然以往付出过不少努力却应当意识到相互沟通的重要性，正如这次听课便能在xx老师的阐述中对自身的教学方式绽开反思，面对日益严峻的语文教学形势的确需要通过听课活动的开展促进老师之间的沟通。

语文课听课心得体会篇7

6月1日砂河二中聘请太谷名师上课改观摩课，我有幸参加其中。

对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次观摩使我产生很大的思想震惊，收获也许多。

这次我听的是太谷王老师的一节语文课。听完课后我最大的感受就是，王老师执教的观摩课很朴实，注意同学的学习效率，从而淡化了课件等的帮助作用。华丽惹眼的课件被几张简洁的幻灯片代替，五花八门的活动被扎实的读书练习所代替，真正彰显了课堂本色。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住同学的心。

当我听着王老师的课时，我想老师的语言竟有如此之魅力，深化到听课老师和同学的`心灵深处。声情并茂的语言勾起了同学思绪。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，拉近了师生之间的关系同时也激发了学习爱好。在上课时，王老师语言的魅力深深地令我折服，尤其是课堂教学评价的语言，对同学回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不行少的环节。

评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改提倡多鼓舞、多表扬和多确定同学，关心同学享受胜利的喜悦，树立深化学习和讨论语文的信念。老师和同学都是评价的一员，同学的自评和互评能让同学明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，同学的这一过程是他们不断熟悉自我、进展自我的过程。作为一名新老师，我始终苦于课堂语言，尤其是激励的性的语言更是欠缺，王老师的这节课让我感受颇深，她在课堂上用观赏的眼光、欣赏的话语去激励同学，充分地调动了同学的热忱。

王老师教学设计的每一个环节都围围着“高效”，留意提高课堂效率尤其同学的学习效率。这节课都特别注意对预习的落实。上课直接解决字词，没有拖沓;导学目标明确，有利于同学真正成为课堂的仆人，在深化品读文本时有同学就能够谈得深刻、全面甚至语出惊人。所以，这也提示我们切切实实把课前预习落实好，逐步培育同学自主预习、抓住导学目标的好习惯，上起课来肯定能取得事半功倍的效果。

引导同学抓住重点词、句、段，指导他们细读品尝。

叶圣陶先生曾指出“阅读教学必需引导同学推敲、揣摩、细细品尝。这样，同学对语言文字才会有自己正确丰富的理解。”可见，字斟句酌是感悟的需要。这一点，王老师做到了，能针对课文中的关键词，重点词，重点句反复品尝。

让同学读文章，让同学从读中去体会文中蕴含的意义。王老师避开了过去传统语文课上老师繁琐的分析和讲解，给同学充分的时间自主读书，通过同学自主读书，自读自悟，抓住重点词语、句子和段落，引导同学多种形式品尝阅读，教学效率得到了很大程度的提高，课堂中布满了孩子们朗朗的读书声，同学在诗性的课堂里浸润，收获的是人格修养的熏陶、语文素养的进展、丰厚语感的提升、人生才智的开发，更获得了生命进展的动力。而我有时在课堂中，总担忧同学理解不了，读又占许多时间，唯恐课时完成不了，于是老师的问和讲占用了大部分时间。这方面应当好好学一学，得转变转变。

语文究竟是教什么?这是值得思索的问题，语文应当是品语言，习得优秀语言的写法，学会运用，语文应当是修养性情，体悟人生，所以语文应是教同学动情去读去感受。语文应是培育一种语文思维习惯，培育同学去有意识的修辞炼句，擅长感动，擅长反省和领悟人生。这些力量的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，听了这些精彩纷呈的课堂，我想我是应当阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了。

总之，听课学习使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透同学，提升自身素养去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教同学涯。

语文课听课心得体会篇8

20xx年10月上旬，我们集中在平安二中听了一节语文展现课，感受颇深。就这节课我有如下体会：

叶彩云老师的教学目的应当说有两点：1.把握小说塑造的人物形象，理解“心声”的深刻意义，学习仆人公对美妙生活的执著追求。2.体会和学习小说的艺术特色——插叙手法、心理描写、细节描写、结构上的双线交织和富于表现力的语言。这是我们从其授课的过程中体会到的。叶老师尖对性地开展课堂教学，其教学理念是“提倡主动探究、团结合作、勇于创新的精神;提倡老师、同学和文本的公平对话;提倡编者意图、写作意图和学习意图的和谐会通，促进同学语文素养的