幼儿中班数学计划5篇

幼儿中班数学计划5篇幼儿中班数学计划5篇幼儿中班数学计划5篇幼儿中班数学授课计划5篇1404字）幼儿的数学学习，主要重视于学习一种思虑、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力。幼儿对数学概念的建立，需要引导幼儿从平时生活环境中直接学到，而非可是经过教师的授课简接的学到。教师要培养幼儿的数学习惯，就应当打破传统见解停止屡次练习、强迫记忆、不断运算这些无趣与限制性的授课方法，以富饶兴趣性的生活故事和游戏为出发点激起幼儿强烈的的学习动力。中班本学期依照《大纲》的目标与要求，让幼儿能从生活和游戏中感觉事物的数量关系并体验到数学的重要和幽默，引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建立初步的数学见解，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。本学期尽最大努力让中班的孩子在数学方面有较大提高。一、教材解析经过数学活动培养幼儿的认识能力，经过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，察看和认识数与数的相互联系，进而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。大班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的简单知识。二、学生基本情况解析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差别，不同样样的幼儿渐渐表现出兴趣、能力等方面的不同样样，这就形成了少儿的个性差别。因此依照幼儿的年纪和个性差别，，因此在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，率领幼儿仔细张开数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。三、学期目标教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。正确的方法书写1～10的数字。3.教幼儿学习20以内的加减，正确快速地掌握20以内的数的加减运算及组成。幼儿学习分实物或图形，并差别物体的高矮、远近教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地域分。引导幼儿学习认自己为中心和客体为中心差别左右，会向左、向右搬动。培养幼儿能清楚表达活动的过程和结果。在老师的帮助下能归纳、归纳有关数学体验，学习从不同样样角度，不同样样方面思虑问题，能经过察看、比较，类推、迁移等方法解决简单的数学识题。下面是中班数学本学期的详细安排：月份------《我长大了》学习重点：、1~10的顺唱与逆唱练习。、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比较。、结合形状和颜色特点，做对应计数的练习。、练习序数见解。月份-----《搜寻秋天》学习重点：、认识半圆形、梯形。、形状与颜色的空间地址对应。、限制范围内的数量点数，空间的地域定位见解。、形状的连续性与组成和形状特点的判断。、点、线、面的组成见解，关闭地域面积的涂色与形状的联想。月份-----《便利生活》学习重点：、循环序列的规律认识。、对应关系与计数的综合练习。1097字）一、教材解析经过数学活动培养幼儿的认识能力，经过供应充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，察看和认识数与数的相互联系，进而让幼儿去发现问题、提出问题、达到解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学基础知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的简单知识，以及简单的测量活动等。二、授课目的要求、在授课过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实质经验，划分和理解一些事物的互有关系，经过自己的操作并理解、解析和归纳出数的意义及数字的相互联系，并能正确的进行加减运算。、在活动中培养幼儿的多种能力，察看力、想象力、思想力以及语言表达能力。，三、授课重难点、能理解数字的意义并能正确计算。、能对周围的事物有必然的空间想象能力。、能在老师的引导下，能提出简单的数学识题，为此后的学习打基础。四、学生基本情况解析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心发展上存在个体之间的差别，不同样样的幼儿渐渐表现出兴趣、能力等方面的不同样样，这就形成了少儿的个性差别。因此依照幼儿的年纪和个性差别，，因此在上课的时候，老师要因材施教的发展幼儿的能力，率领幼儿仔细张开数学活动，使每个孩子都在原来的基础上有所进步。五、授课进度周次内容物体的分类《学习分类》《差别上下、远近》《差别前后，左右》《认识1和很多》《分组游戏》《比较大小、长短、高矮》《比较轻重、厚薄、粗细》《学习排序》《认识2和3》《认识长方形、正方形》《认识4和5》《认识梯形、三角形》《认识圆形和椭圆形》《填图形》《图形变换》《认识6》《认识7和8》《复习8以内的数》9.〈认识9和10〉，认识1----10的数序，10.学习1--50的数数。认识0学习1---10的倒数，数字的用途学习2的组成及加，减法学习编应用题------2的加减学习3的组成，及加法，口编应用题学习3的减法和口头减法学习4的组成及加减。学习4的应用题。复习分类、图形等知识复习2、3、4的加法及口编应用题810字）幼儿的数学学习，主要重视于学习一种思虑、一种方法、一种游戏、一种兴趣、一种解决问题的能力。幼儿对数学概念的建立，需要引导幼儿从平时生活环境中直接学到，而非可是经过教师的授课简接的学到。教师要培养幼儿的数学习惯，就应当打破传统见解停止屡次练习、强迫记忆、不断运算这些无趣与限制性的授课方法，以富饶兴趣性的生活故事和游戏为出发点激起幼儿强烈的的学习动力。中班本学期依照《大纲》的目标与要求，让幼儿能从生活和游戏中感觉事物的数量关系并体验到数学的重要和幽默，引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建立初步的数学见解，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。本学期尽最大努力让中班的孩子在数学方面有较大提高。下面是中班数学本学期的详细安排：月份------《长大真好》学习重点：1、1~10的顺唱与逆唱练习。、空间上、中、下的认识与空间对应大、中、小三项式的比较。、结合形状和颜色特点，做对应计数的练习。、练习序数见解。月份-----《秋天的信息》学习重点：、认识半圆形、梯形。、形状与颜色的空间地址对应。、限制范围内的数量点数，空间的地域定位见解。、形状的连续性与组成和形状特点的判断。、点、线、面的组成见解，关闭地域面积的涂色与形状的联想。月份-----《生活跷跷板》学习重点：、循环序列的规律认识。、对应关系与计数的综合练习。、察看路径颜色的组合次序，认识两处之间前进的方向不同样样，路径上的颜色次序也会不同样样。、不同样样的空间对应方式，对应计数的表达。、察看左右画面上的差别性，空间对应与图形推理的综合运用。月~1月份-----《冬日的祝福》学习重点：、认识“一双”、“一对”的见解与单位量词。、认识会合的特点，会合量的对应计数。、能依同种类物品的特点分类，认识物品的关系性。、练习数的分合见解。、培养注意力与察看力，用数字语言说出形状与颜色。篇四：幼儿中班数学授课计划（1065字）一、情况解析中二班是我们这学期新接手的一个新班，本班幼儿37名，其中男孩19名，女孩18名。经过与原任老师和家长的交流，我们对本班幼儿的基本情况有了必然的认识，一周来，我们也注意主动地去接触每一个孩子，与孩子发言，尽量地掌握了每个孩子的第一手资料。在这时期，我们也发现了孩子存在的一些问题，孩子经过小班的教育后已经建立了较好的生活常例，基本养成了优秀的生活卫生习惯，并能在老师的引导下进行一些简单的小劳动。可是我们也发现孩子的生活自理能力比较差，其他孩子的规则意识也不够。个别孩子的性格内向、比较独到。针对以上问题，我班这学期将依照幼儿园的工作指示和要求，联系本班幼儿的实质情况，有目的有计划地培养幼儿的独立意识和自理能力，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，，培养幼儿爽朗爽朗的性格。注意张开形式多样的教育授课活动，提高幼儿各方面的能力。890字）一、情况解析数学是一种理性的思想方式。中班幼儿的年纪大概在4岁左右，本学期仍有一部分是再生，没有上过幼儿园，他们素来在家人的爱惜下成长，他们所处的环境不同样样，所受的教育不同样样，因此他们在数学的知识方面、能力方面及感情方面存在必然的差别。依照以上情况，本学期将对幼儿有针对的进行授课组织和设计，借助详细的事物和形象进行初步的逻辑思虑，激发幼儿的研究和思虑能力。我们将关注班里所有幼儿的发展，使每一个孩子都有进步。二、教育目标：、认识1～10以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。、学习目测树群，学习不受物体空间排列局势和物体大小等外面因素的干扰，正确判断10以内数量。、认识长方形、梯形、椭圆形。、学习用各种几何体进行拼搭和建筑活动。、学习归纳物体的两个特点；学习按物体的某一特点和数量进行分类。、学习按量的差别进行7以内的正逆排序。、察看、比较、判断10以内的数量关系，渐渐建立等量见解；运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促使初步的推理和迁移能力的发展。、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。、学习划分和说出以自己为中心的前后方向；学习划分和说出物体之间的上下、前后地址关系；学习按指定方向运动。10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差别、物体的形状，以及它们在空间的地址等。三、详细举措：教师依照数学计划准时张开数学活动。为幼儿供应多种操作，研究的机遇，激励幼儿积极操作，研究。结合实质生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。结合游戏活动，操作，坚固数学