2023学年完整版M2Unit2You'llseeTowerBridge设计

M2Unit2You’llseeTowerBridge.教学设计一、教学目标与要求学习将来时，讲述将来可能发生的事情。

通过将来时的初步学习，使学生能用英文来描述可能发生的事情。这样可以拓宽学生说英语的范围，增强学习的兴趣。

二、教学重点及难点1、重点单词：TowerBridge,ofcourse,will,visit2、重点句型：You’llseeTowerBridge.Andwe’llgoontheLondonEye.3、难

点：对will的理解。课前准备1、课本及活动手册。2、描写景物的表格。3、著名景点的照片及课件。4、录音机及配套的磁带。三、教学过程Step1WarmupSingasong.

“TheLondonEye.”Step2Presentationandpractice1、“BeijingisthecapitalofChina.WeloveChina.”教师向学生出示北京的照片，“InBeijing,we’llseetheGreatWall.”教师再请学生观看长城的课件。此时在黑板上板书上“We’llseetheGreatWall.”重点讲述will用于一般将来时。用来表示将来可能发生的事情，它的缩写形式是‘’ll’。2、请同学带着问题听第一遍录音，“WhatwillAmyseeinLondon?”带着学生回答出She’llseeTowerBridge.讲授新单词TowerBridge.3、请同学们听第二遍录音，并且跟读。了解课文内容基础上先让同桌之间分角朗读再请学生上台表演课文对话。4、请学生四人为一小组，完成课本第二部分。I’llsee…造句子。5、完成活动手册第一、二两部分。Step3Consolidationandextension1、Game“Whichpicture?”依据课本第四部分完成此游戏。之后同桌之间用第四部分的图相互问答,如A:“Inthispark,you’llseeawideriver.”B:“It’sGreenPark.”2、请同学根据教师提供的著名景点的照片及课件，说一说You’llsee…Step4Summary1、复习本课重点句型及单词。2、再次讲解will用于一般将来时。用来表示将来可能发生的事情，它的缩写形式是‘’ll’。并且板书“I’llsee…/You’llsee…/She’llsee/He’llsee…/We’llsee…”Step5Homework5.

听并读Module2Unit2课文三次。6.

用P8第二部分的四个图造句子。7.

自愿完成

试着用学的句型单词，向家人或同学描述自己将要看到的景物。Step6BlackboarddesignModule2Unit2You’llseeTowerBridge.InBeijing,we’llseetheGreatWall.

I’ll＝IwillI’llsee…/You’llsee…/She’llsee/He’llsee…/We’llsee…”四、教学反思本课我采用创设情景的活动教学形式，在贴近学生生活的活动交际中，学习并运用本课内容，倡导体验参与，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，突出重点，突破难点。活跃课堂气氛，调动学生的兴趣。课堂上有激情，有活跃，有思考，有高潮。特别是在巩固课堂知识，运用课堂知识并加以扩展的过程中，我采取了让学生互动描述景物的形式，极大的调动了学生的积极性，培养学生的合作精神，将教学推到高潮。回头看这堂课的教学，我认为必须进一步强化教学基本功，力求把现代化教育手段引入课堂，使学生学会