《项脊轩志》课件-统编版高中语文选择性必修下册

《项脊轩志》

归有光统编版高中语文选择性必修下册人其者作归有光，（1506——1571）字熙甫，昆山人；别号震川，又号项脊生，世称“震川先生”。九岁能文；35岁中举，八试不第；迁嘉定，收徒讲学；花甲及第，授长兴县令，后任南京太仆寺丞，故称“归太仆”。8岁丧母周氏，17岁失祖母夏氏，29岁发妻魏氏死，32岁魏氏婢女寒花亡，43岁长子亡，44岁继室又死。文其者作归有光的散文上承唐宋，下启“桐城”；源出《史记》，取法唐宋，是明代“唐宋派”成就最高的作家。清桐城派代表人物之一的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。其文语言朴素简洁，感情真挚；被誉为“明文第一”，“今之欧阳修”。代表作《先妣事略》《寒花葬志》《项脊轩志》。著有《震川先生集》。“志”即“记”，散文的一种，融叙事抒情为一体的文体。以记录人物事迹为主。项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。“项脊”之意有二：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有追宗怀远之意。文题之意旧：原来的，以前的。首句：判断句仅：只有方丈：一丈见方。项脊轩，就是以前的那间南阁子。面积只有一丈见方，可以容得下一个人居住。项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。“仅方丈”“容一人居”写项脊轩之狭小百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。下：向下。名作状。案：书桌顾：环顾无可：没有、不能这间历经百年的老屋，灰尘泥土向下渗漏，雨水直往下滴。每当挪动一下桌子，环顾四周也没有可以安置的地方。写项脊轩之破旧狭小又北向，不能得日①，日②过午已昏。北向：向北日①：阳光日②：天，一天（屋子）又是朝北的，照不到阳光，一过中午室内就昏暗了。写项脊轩之阴暗，渲染其衰败、阴冷的氛围修葺前的项脊轩：老旧、狭小、破漏、阴暗余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。上：名词做状语，从上面前：名词做状语，在前面垣墙：筑起围墙，名词做动词当：挡住，阻挡。洞然：明亮的样子我稍微给（它）修补，使（它）上面不再漏雨。在前面开辟四扇窗，用矮墙把庭院四周围上，用来挡住南面射来的阳光，太阳的影子反射，室内才明亮起来。经过修葺后，项脊轩“不漏”“得日”“洞然”又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（shǔn），亦遂增胜。于：在，状语后置句胜：美、美景又在庭院中错杂栽种了兰花、桂花、竹子、树木，旧时的栏杆也因而增添了光彩。项脊轩清静优美、极富情致借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。偃仰：安居、休息啸歌：长啸歌吟冥然：安静的样子兀：独自、自己万籁有声：自然界的各种声音都能听见寂寂：寂静的样子去：离开以动衬静借来的书放满了书架，我安居室内，高声放歌，大声吟诵，有时则静默地自己端坐在院中，自然界各种各样的声音都能听到。庭院台阶也显得特别寂静，小鸟不时飞来啄食，有人来它也不飞走。人与自然和谐共处勤奋好学三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。三五：农历每月十五，又称望。【十六：既望】【初一：朔】【最后一天：晦】明月半墙：明亮的月光照着半个墙面。班驳：纷杂错落。珊珊：树影摇动的样子。十五的夜晚，明亮的月光照在半墙上，桂树的影子纷杂错落，微风吹拂，桂影移动，舒缓轻盈，美好可爱。夜幕中的项脊轩清幽宁静、恬淡安谧，表现了作者对项脊轩的喜爱之情修葺后的项脊轩：不漏、明亮、幽静、雅致前葺修老旧百年老屋狭小室仅方丈，可容一人居每移案，顾视无可置者破漏尘泥渗漉，雨泽下注又北向，不能得日，日过午已昏。阴暗后葺修前辟四窗，垣墙周庭日影反照，室始洞然明亮稍为修葺，使不上漏不漏幽静雅致杂植兰桂，亦遂增胜万籁有声，庭阶寂寂明月半墙，桂影斑驳风移影动，珊珊可爱借书满架偃仰啸歌冥然兀坐志趣高尚怡然自得然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。然：但是，表转折先是：在此以前，原先迨（dài）：等到爨（cuàn）：烧火做饭往往而是：到处都是承上启下但是我住在这里，有许多值得高兴的事，也有许多可悲的事。在这以前，庭院南北相通成为一体。等到伯父叔父们分了家，室内外设置了许多小门和围墙，到处都是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。西：名词做状语，向西庖：厨房宴：吃饭状语后置句已：不久后凡：总共东家的狗对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂里栖息。庭院中开始是用篱笆隔开，不久又砌成了墙，一共变了两次。一悲：叔伯分家，大家族零落衰变家有老妪，尝居于此①。妪，先大母婢也②，乳二世，先妣抚之甚厚。①状语后置句先大母：去世的祖母②判断句乳：喂奶、哺育先妣：去世的母亲抚：爱护、对待家中有个老婆婆，曾经在这里居住过。这个老婆婆，是我趣事祖母的婢女，给两代人喂过奶，先母对她很好。室西连于中闺①，先妣尝一至。妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”于：和①状语后置句每：常常而：你兹：这、这里房子的西边和内室相连，先母曾曾经来过。老婆婆常对我说：“这里，你母亲曾经站在这里。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。老婆婆又说：“你姐姐小时候在我怀中，呱呱地哭泣；你母亲用手指敲着房门说：‘孩子冷吗？想吃东西吗？’我从门外一一向你母亲作回答。”话还没有说完，我就哭起来，老婆婆也流下了眼泪。二悲：乳母的深情回忆和指点引发“我”对亡母的思念为何不直接写母亲的音容笑貌，而要通过老妪之口？归有光8岁丧母，对于母亲的音容笑貌没有什么印象，故而无法直接写。而对于一个日渐长大的孩子来说，想象和怀念母亲的感情会一天比一天浓厚，乃至于成为一种阴影笼罩在心头。所以从老妪的角度写母亲，不仅能通过他人叙述突出母亲的温婉慈爱，也更显真实自然。余自束发，读书轩中①，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”①省略句、状语后置句过：探望若：你、你的竟日：整日大类：很像我从十五岁起就在轩内读书，有一天，祖母来看我，说：“我的孩子，好久没有见到你的身影了，为什么整天默默地呆在这里，真像个女孩子呀?”亲切诙谐的语气，传递出祖母的关切与疼爱比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”比：及，等到。阖（hé）：关闭效：奏效，指获取功名。等到离开时，用手关上门，自言自语地说：“我们家读书长久没有得到功名了，这孩子取得成功，那是可以期待的吧!”祖母对我的殷切期望与信任顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”顷之：不久他日：日后，将来不一会，拿着一个象牙制的笏过来，说：“这是我祖父太常公宣德年间拿着去朝见皇帝用的，以后你会用到它！”“持象笏至”表现祖母对我的勉励瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。瞻顾：瞻仰回顾遗迹：先人留下的旧物长号：大哭瞻仰回顾先人留下的旧物，（所有事情）就好像发生在昨天一样，真让人忍不住放声大哭。三悲：祖母的关切、期盼、勉励犹历历在目，“我”却读书久不效，自觉辜负祖母第二段写项脊轩的变迁并回忆与家人的往事，以事为主，以“悲”贯穿。第一段和第二段所述内容与情感是否一致？不一致第一段写项脊轩修葺前后的不同，以景为主，以“喜”贯穿。轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖（jiōnɡyǒu）而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚①，殆有神护者。扃牖：关上窗户以：凭借、根据项脊轩的东边以前曾是厨房，人们到那里去，要从轩前经过。我关上窗子住在里面，时间长了，能够根据脚步声辨别是谁。项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神灵在保护的缘故吧。①被动句殆：恐怕、可能余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。既：已经归，女子出嫁凭：靠着、伏书：写字我已经写完了这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家。她时常来项脊轩中，向我询问以前的事情，有时靠着桌子学写字。“从余问古事，或凭几学书。”两件小事，从正面写出夫妻二人的融洽情深。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”。其后六年，吾妻死，室坏不修归宁：出嫁的女子回家省亲述：转述且：那么我妻子回娘家省亲，回来后转述她小妹们的话：“听说姐姐家有阁子，那么什么叫阁子呢？”这以后六年，我的妻子去世，小轩破败了也没有修理。四悲：妻子去世后的作者百无聊赖、心情凄凉惨淡，对亡妻十分思念其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前①。然自后余多在外，不常居。此后两年，我长期卧病在床，心情无聊，就叫人再次修理了这间南阁子，它的格局和以前稍有不同。此后我常出门在外，不常住在这里。于：与，和①状语后置句然：这物是人非，蕴含沧桑之感。目的在于以昔日之喜衬今日之悲庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。手：亲手亭亭：耸立的样子。庭院中有一棵枇杷树，是我的妻子去世的那一年亲手栽种的，现在已经高高挺立着，枝叶繁茂像伞一样了。融情于景，睹物怀人1、母亲：“儿寒乎？欲食乎？”——扣扉问食，温暖慈爱2、

祖母：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？”——至轩过余，怜爱期望3、妻子：“时至轩中，从余问古事，或凭几学书。”——凭几学书，恩爱和睦三位女性多可喜多可悲（承上）修葺前：又小又漏又暗修葺后：虽小而不漏不暗有景色（启下）1、家庭分崩离析2、悼念亡母3、怀念祖母补1、回忆亡妻2、借树忆妻项脊轩志不必写惊天动地的大事，曰常生活中的平凡小事，只要你用心感受，抓住富有特征的细节，定能写出富有真情实感的好文章。——平平淡淡总是真！通假现象而母立于兹同“尔”，你的。

一丈见方

古今异义①室仅方丈：②雨泽下注：③偃仰啸歌：④人至不去：⑤三五之夜：⑥珊珊可爱：⑦往往而是：⑧大类女郎也：⑨令人长号不自禁：⑩或凭几学书向下流

安居，休息

不离开

农历每月十五

树影摇动的样子到处很像放声大哭学习写字①雨泽下注：②使不上漏：③前辟四窗：④垣墙周庭：⑤借书满架：⑥多可喜，亦多可悲：⑦先是庭中通南北为一：⑧东犬西吠：⑨乳二世：⑩吾妻死之年所手植也词类活用名词作状语，向下

名词作状语，从上面

名词作状语，在前面

名词用作动词，砌上墙

形容词用作动词，摆满

形容词用作动词，有许多

数词用作名词，一体

名词作状语，对着西面名词用作动词，喂奶，哺育名词作状语，亲手特殊句式①项脊轩，旧南阁子也：②轩东故尝为厨：③使不上漏：④明月半墙：⑤余自束发读书轩中：⑥轩凡四遭火，得不焚：⑧令人长号不自禁：⑨又杂植兰桂竹木于庭：⑩其制稍异于前：判断句

判断句

省略句省略句省略句被动句宾语前置状语后置状语后置文化常识(1)室西连于中闺闺：一般指宫中小门或内室。文中的“中闺”指内室。“闺”字常和女子有关，没结婚的女子称“闺女”，女子的住室称“闺房”。(2)余扃牖而居牖：古建筑中室与堂之间的窗子。古院落由外而内的次序是门、庭、堂、室。进了门是庭，庭后是堂，堂后是室。室门叫“户”，室和堂之间有窗子叫“牖”，室的北面还有一个窗子叫“向”。(3)妪，先大母婢也先大母，指去世的祖母。在称谓前加“太”或“大”表示再长一辈，如太后(帝王的母亲)、大父(祖父)、大母(祖母)。在称谓前加“先”表已死去，用于敬称地位高的或年长者。先妣：指去世的母亲。《礼记》：“生曰父、曰母、曰妻，死曰考、曰妣、曰嫔。”故去世的父亲称“先考”，去世的母亲称“先妣”。文化常识襁褓：婴儿。襁指背小孩子用的宽带子，褓指包婴儿的被子。孩提：指两三岁。垂髫：指三四岁至七八岁。髫指古代儿童头上下垂的短发。总角：指八九岁至十三四岁。古代儿童将头发分作左右两半，在头顶各扎一个结，形如两个羊角，故称“总角”，童年时期称总角。豆蔻年华：指女子十三四岁。豆蔻是一种初夏开花的植物,是初夏还不是盛夏,因此用其比喻人还未成年,人称未成年的少女时代为“豆蔻年华”及笄：指女子十五岁,古代女子满十五岁结发,用笄贯之;也指已到了结婚的年龄,如“年已及笄”。成童礼：15岁—20岁成童。古代15岁成童，行此礼，相当于少年时代。束发：指男子十五岁。到了十五岁,男子要把原先的总角解散,扎成一束冠、加冠、弱冠：指男子二十岁。古代男子二十岁行冠礼,表示已经成人,因为还没达到壮年,故称“弱冠”。而立：指三十岁。立,即“立身、立志”之意。不惑：指四十岁。不惑,即“不迷惑、不糊涂”之意。知命、知天命、半百、知非：指五十岁花甲、耆、耳顺：指六十岁。古稀：指七十岁。如杜甫《曲江》:“酒债寻常行处有,人生七十古来稀。”耄耋：指八九十岁。期颐：指百岁。人生以百年为期,所以称百岁为“期颐之年”理解性默写理解性默写（1）《项脊轩志》中起到承上启下，使行文思路陡转的过渡句是“____________，_______，___________”。（2）《项脊轩志》中表现人与自然和谐相处的句子是“_____________，________”。（3）《项脊轩志》中写妻子归宁回来时转述的小妹们的充满稚气的问话是“_____________，_____________？”

（4）《项脊轩志》中写妻子嫁给作者之后，常到项脊轩中与作者谈话的句子是“___________，___________，___________”。（5）《项脊轩志》中借物抒情，表达作者对妻子深深的怀念之情，也表明作者在项脊轩年日之久的句子是“___________，__________________，______________”。（6）在《项脊轩志》中，描写了作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户后鸡狗横行、人员杂乱的一片萧条的句子是:___________，_____________，______________。（7）在《项脊轩志》中，通过描写大母说作者他日可用太常公曾用之象笏上朝的话，表达了作者考取功名、振兴家室的期待之情的句子是:____________,______________。（8）在《项脊轩志》中，描写了作者“扃牖而居”，，时间长了可以根据足音来辨别是何人的句子是:________，______________。然余居于此，多可喜，亦多可悲小鸟时来啄食，人至不去闻姊家有阁子，且何谓阁子也时至轩中，从余问古事，或凭几学书庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣东犬西吠

客逾庖而宴

鸡栖于厅此吾祖太常公宣德间执此以朝

他日汝当用之久之

能以足音辨人

项脊轩，旧（旧日的，原来的）南阁子也。室仅方丈（古今异义，一丈见方），可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉（渗漏），雨泽下注（雨水往下倾泻）；每（副词，每次，每逢）移案，顾（回头看）视无可置者。又北向，不能得日（得日：照到阳光），日过午已（副词，已经）昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟（开）四窗，垣墙（用作动词，砌上垣墙，）周庭，以当（对着）南日，日影反照，室始（才）洞（明亮）然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯（栏杆），亦遂增胜（增加光彩。胜，美）。借书满架，偃仰（俯仰，这里指安居、休息）啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜（农历每月十五的夜晚。），明月半墙，桂影斑驳（交杂错落），风移影动，珊珊（树影摇动的样子）可爱。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是（在此之前）庭中通南北为一（数词作名词，一体、整体）。迨诸父异爨（迨：及，等到。爨，炉灶），内外（名词作状语，在内、外）多置小门墙，