有关交通安全教育教案范文(5篇)

1一、教学目的：一、教学目的：1、通过学习使学生了解生命的贵重，把握有关的交通安全学问，增加安全意识。1、通过学习使学生了解生命的贵重，把握有关的交通安全学问，增加安全意识。2、认知走路，骑自行车，乘车安全学问，并逐步养成自觉遵守交通规章的好习惯。2、认知走路，骑自行车，乘车安全学问，并逐步养成自觉遵守交通规章的好习惯。3、为加强对学生法制与交通安全的教育与治理，使学生增学业。3、为加强对学生法制与交通安全的教育与治理，使学生增学业。4、通过学习有关安全学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。4、通过学习有关安全学问，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。二、教学重、难点：二、教学重、难点：【教学重点】:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标【教学重点】:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标【教学难点】:【教学难点】:1、加强交通法规学问的学习，遵守交通法规1、加强交通法规学问的学习，遵守交通法规2、组织各种安全教育活动，增加遵守交规的意识2、组织各种安全教育活动，增加遵守交规的意识三、教学预备：三、教学预备：1、预备交通事故宣传片相关图片。1、预备交通事故宣传片相关图片。2、搜集文明交通小学问。2、搜集文明交通小学问。四、教学过程：四、教学过程：(一)生疏文明交通的重要性。(一)生疏文明交通的重要性。1、教师导言：随着科技的逐步进展，交通运输日益兴旺，时，却也带来了一个不容无视的重大问题交通安全问题。1、教师导言：随着科技的逐步进展，交通运输日益兴旺，时，却也带来了一个不容无视的重大问题交通安全问题。据统计，近10年来，我国的交通事故死亡人数始终是位于世界60万起，死亡据统计，近10年来，我国的交通事故死亡人数始终是位于世界60万起，死亡10万余人，并且死亡人数呈递增趋势。仅今年8月份，全国共发生道19321537923058财产损失达0、8亿元，其中，发生一次死亡10人以上特大道路297104起一死三重伤的恶性事故。交通事故已成为当今世界的第一杀起一死三重伤的恶性事故。交通事故已成为当今世界的第一杀手。手。是否想过危急就在身边;当你的亲朋好友不顾一切乱穿大路、闯道这些会带来什么?是伤?是残?是死?是苦痛?是悲剧?是一个破碎的家庭?还是……生命是贵重的，却也是脆弱的。在中小学生悲剧。交通安全就是生命的连续，就是家庭的幸福。是否想过危急就在身边;当你的亲朋好友不顾一切乱穿大路、闯道这些会带来什么?是伤?是残?是死?是苦痛?是悲剧?是一个破碎的家庭?还是……生命是贵重的，却也是脆弱的。在中小学生悲剧。交通安全就是生命的连续，就是家庭的幸福。痛的教训。痛的教训。2、观看图片：重大交通事故教训的宣传片。2、观看图片：重大交通事故教训的宣传片。(二)学习交通小学问(二)学习交通小学问1、走路：1、走路：(1)走路要走人行道。没有人行道的地方要靠路边行走。(1)走路要走人行道。没有人行道的地方要靠路边行走。交通安全教案中学生交通安全班会教案交通安全教案中学生交通安全班会教案(2)在横过没有交通信号灯的人行横道时，应当左右看，观(2)在横过没有交通信号灯的人行横道时，应当左右看，观察往来车辆的状况，确认安全后再过大路;不得在车辆接近时突然横过或者中途倒退、折返。察往来车辆的状况，确认安全后再过大路;不得在车辆接近时突然横过或者中途倒退、折返。(3)过大路时要留意观看交通信号灯的变化。红灯亮时，不能过大路;绿灯亮时，也要看清左右确定没有车来，才可以过马路;假设大路过了一半时，信号灯变了，要赶快过大路，千万不要慌张。(3)过大路时要留意观看交通信号灯的变化。红灯亮时，不能过大路;绿灯亮时，也要看清左右确定没有车来，才可以过马路;假设大路过了一半时，信号灯变了，要赶快过大路，千万不要慌张。(4(4安全的行为。2、乘车安全：2、乘车安全：(1)不要搭乘无牌或超载车辆(1)不要搭乘无牌或超载车辆(2)乘坐公共汽车或旅游车时，不得在车上玩耍吵闹或有做出影响司机驾驶的行为。(2)乘坐公共汽车或旅游车时，不得在车上玩耍吵闹或有做出影响司机驾驶的行为。(3)坐在汽车靠近窗边位置的，不得将身体任何局部露出或伸出车外，避开会车或车外物的碰刮。(3)坐在汽车靠近窗边位置的，不得将身体任何局部露出或伸出车外，避开会车或车外物的碰刮。(4)不得随便在车上向外抛洒东西，避开伤及他人(4)不得随便在车上向外抛洒东西，避开伤及他人(5)车未停稳，不能下车，避开摔倒造成事故(5)车未停稳，不能下车，避开摔倒造成事故4、发生交通事故的应急方法4、发生交通事故的应急方法遇到交通事故发生，不要慌乱，要冷静冷静。遇到交通事故发生，不要慌乱，要冷静冷静。要帮助别人;自己属于重的，要求助别人，共同脱离危急。要帮助别人;自己属于重的，要求助别人，共同脱离危急。其次，要保护交通事故现场。其次，要保护交通事故现场。告学校保卫处，由公安保卫部门来调解处理。告学校保卫处，由公安保卫部门来调解处理。(三)交通安全学问竞赛问答(三)交通安全学问竞赛问答1、乘车出行莫坐“四种车”?1、乘车出行莫坐“四种车”?机车莫要坐，四是货车车厢莫要坐。机车莫要坐，四是货车车厢莫要坐。2、什么是红绿灯?2、什么是红绿灯?号灯”和“行人信号灯”二种。号灯”和“行人信号灯”二种。3、红灯亮时，车辆应当怎么办?3、红灯亮时，车辆应当怎么办?车辆信号灯，红灯亮时制止通行;右转弯的车辆在不阻碍行人和其它车辆正常通行的状况下允许通行。车辆信号灯，红灯亮时制止通行;右转弯的车辆在不阻碍行人和其它车辆正常通行的状况下允许通行。4、绿灯亮时，车辆应当怎么办?4、绿灯亮时，车辆应当怎么办?车辆信号灯绿灯亮时，准许车辆通行;转弯调头车辆在不妨车辆信号灯绿灯亮时，准许车辆通行;转弯调头车辆在不妨碍直行车辆和行人通行的状况下也允许通行。碍直行车辆和行人通行的状况下也允许通行。5、绿灯闪耀时，车辆应当怎么办?5、绿灯闪耀时，车辆应当怎么办?离停顿线、横道线较远的车辆应减速慢行。离停顿线、横道线较远的车辆应减速慢行。6、黄灯亮时，车辆应当怎么办?6、黄灯亮时，车辆应当怎么办?道线以内，已经超过停顿线和横道线的车辆可以连续通行。道线以内，已经超过停顿线和横道线的车辆可以连续通行。7、黄灯闪耀时，车辆应当怎么办?7、黄灯闪耀时，车辆应当怎么办?辆经过路口应留意来往车辆、行人，留神通行。辆经过路口应留意来往车辆、行人，留神通行。8、行人信号灯红灯灯亮时，行人应当怎么办?8、行人信号灯红灯灯亮时，行人应当怎么办?行道上等候。行道上等候。9、行人信号灯绿灯亮时，行人应当怎么办?9、行人信号灯绿灯亮时，行人应当怎么办?行人信号灯绿灯亮时，准许行人从人行横道内通过。行人信号灯绿灯亮时，准许行人从人行横道内通过。10、行人信号灯绿灯闪耀时，行人应当怎么办?10、行人信号灯绿灯闪耀时，行人应当怎么办?行人信号灯绿灯闪耀时，不准行人再进入人行横道;已经在行人信号灯绿灯闪耀时，不准行人再进入人行横道;已经在人行横道内的行人应加快步伐安全通过。人行横道内的行人应加快步伐安全通过。2一、教学目标：一、教学目标：1、让学生们从小养成遵守道路交通安全法规法则的良好习守法的社会风气。1、让学生们从小养成遵守道路交通安全法规法则的良好习守法的社会风气。2、用形式多样的节目让学生们寓教于乐，发挥潜移默化的作用。2、用形式多样的节目让学生们寓教于乐，发挥潜移默化的作用。二、具体过程：二、具体过程：1、会前由班干部协商节目内容，整个主题班会由抢答题、小品、独奏等连成一体，班干局部工组织实施。1、会前由班干部协商节目内容，整个主题班会由抢答题、小品、独奏等连成一体，班干局部工组织实施。2、会中由班干部做主持人，依据事先安排进展各项活动。2、会中由班干部做主持人，依据事先安排进展各项活动。3、会后由班主任确定优点并指出缺乏之处。3、会后由班主任确定优点并指出缺乏之处。三、效果评价三、效果评价1、由于这是学生们自编、自导、自演的活动，故乐观性较了肯定的法制教育效果。1、由于这是学生们自编、自导、自演的活动，故乐观性较了肯定的法制教育效果。2、又由于是初中的学生，阅历缺乏，考虑不周，有些节目2、又由于是初中的学生，阅历缺乏，考虑不周，有些节目常性的点拨指导。常性的点拨指导。交通安全教育交通安全教育班会目标：班会目标：1、通过本次班会活动，让学生承受一次生动活泼的交通安全教育。1、通过本次班会活动，让学生承受一次生动活泼的交通安全教育。2、通过逼真的画面，翔实的数据，真实的表达，使学生在懂得交通安全重于泰山等的道理。2、通过逼真的画面，翔实的数据，真实的表达，使学生在懂得交通安全重于泰山等的道理。班会重难点：班会重难点：培育学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。培育学生树立交通安全意识，养成交通安全的良好习惯。班会预备：班会预备：1、黑板上书写“保护自己幸福大家”几个美术字。1、黑板上书写“保护自己幸福大家”几个美术字。2、确定学生为男女主持各一人。2、确定学生为男女主持各一人。33、预备10道测试交通规章的抢答题目。4、确定六位学生排练小品《踢球》。4、确定六位学生排练小品《踢球》。5、学生自制安全宣传卡。5、学生自制安全宣传卡。6、预备好相关的课件。6、预备好相关的课件。四、班会过程：四、班会过程：保护自己，就是幸福大家。保护自己，就是幸福大家。1、导入：1、导入：主持人(合)：教师们、同学们，你们好!六年级六班“保护自己幸福大家”主题班会现在开头。主持人(合)：教师们、同学们，你们好!六年级六班“保护自己幸福大家”主题班会现在开头。21女：我们爱学习、爱劳动，是布满生气的一代。女：我们爱学习、爱劳动，是布满生气的一代。每天成熟。每天成熟。女：我们是肩负重任、跨世纪的苗。女：我们是肩负重任、跨世纪的苗。1(人物：A、B。时间：放学路上。预备：1(人物：A、B。时间：放学路上。预备：足球、书包、划分路界限。B，A(男、女主持人上场)(男、女主持人上场)男：瞧，这多危急啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个男：瞧，这多危急啊!为了小小的足球，送上一条腿，落个终身圆满，真惋惜!终身圆满，真惋惜!女：是啊，交通安全，我们可得随时留意。女：是啊，交通安全，我们可得随时留意。2、真实的表达(显示课件)：2、真实的表达(显示课件)：男：确实。交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系人生质量的家庭幸福的话题。自从1886年德国人制造了世界男：确实。交通安全，一个永恒的话题;交通安全，一个关系人生质量的家庭幸福的话题。自从1886年德国人制造了世界车祸而支离裂开时，怎不让我们为之警醒?女：道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破女：道路交通是一个世界性的社会问题,它已成为国际社会世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10留给世人的该是多么沉重的警示和思考。331010女：一年消逝一个小城镇;一个月被吃掉一个万人军团。女：一年消逝一个小城镇;一个月被吃掉一个万人军团。假设仅以每一位死者直系亲属假设仅以每一位死者直系亲属3人计算，一年中有30万个家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;假设以10家庭遭到家破人亡的灭顶之灾;假设以101003333100业人员;可以使200万个穷困地区失学儿童重走进学堂，转变他们的人生轨迹。3、逼真的画面：3、逼真的画面：请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。(显示课件)请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。(显示课件)4、真实的告诫：4、真实的告诫：遇过的交通事故。遇过的交通事故。带给我们的启发或想法。带给我们的启发或想法。55中都有交通安全这根弦，时刻牢记遵守交通规章3设计理念：设计理念：意义。意义。一步培育幼儿的自我保护意识和力量。一步培育幼儿的自我保护意识和力量。活动目标：活动目标：1、生疏了解一些常见的交通标志，知道这些标志的含义。1、生疏了解一些常见的交通标志，知道这些标志的含义。2、乐于遵守交通规章，体会遵守交通规章给人们生活带来的便利。2、乐于遵守交通规章，体会遵守交通规章给人们生活带来的便利。活动预备：活动预备：1、交通标志调查表〔幼儿完成〕、小圈人手一个1、交通标志调查表〔幼儿完成〕、小圈人手一个2、课件：小猪过大路；看标志开汽车；2、课件：小猪过大路；看标志开汽车；活动过程：活动过程：一、故事情景导入，引起幼儿生疏标志的兴趣。一、故事情景导入，引起幼儿生疏标志的兴趣。1、师：今日早上，在大路上发生了一件事情，小朋友想不想知道？〔想〕那我们一起来看一看吧。1、师：今日早上，在大路上发生了一件事情，小朋友想不想知道？〔想〕那我们一起来看一看吧。2、播放课件：小猪一个人出去玩，走到十字路口，红灯亮血，小猪可怕极了，哇哇大哭起来。2、播放课件：小猪一个人出去玩，走到十字路口，红灯亮血，小猪可怕极了，哇哇大哭起来。33不能闯红灯〕4、教师小结：在过大路的时候，我们应当看好信号灯的标志，红灯停、绿灯行，要遵守交通规章，留意安全。4、教师小结：在过大路的时候，我们应当看好信号灯的标志，红灯停、绿灯行，要遵守交通规章，留意安全。二、沟通共享：二、沟通共享：1、师：那大路上除了有信号灯的标志以外，还有很多的交1、师：那大路上除了有信号灯的标志以外，还有很多的交我们什么？我们什么？2、幼儿小组争论沟通自己的调查表，教师巡回指导。2、幼儿小组争论沟通自己的调查表，教师巡回指导。3、请个别幼儿介绍自己的调查表，教师出示相应的交通标志图。3、请个别幼儿介绍自己的调查表，教师出示相应的交通标志图。4、教师小结：原来生活中有那么多交通标志，它们都代表的交通更加有秩序、更便利。4、教师小结：原来生活中有那么多交通标志，它们都代表的交通更加有秩序、更便利。三、玩耍：小司机三、玩耍：小司机1、师：现在就请小朋友一起来当回小司机，看看谁最能遵机动车行驶〕1、师：现在就请小朋友一起来当回小司机，看看谁最能遵机动车行驶〕幼儿手拿小圈听开汽车音乐开头玩耍〕2、教师演示课件场景，幼儿看标志玩玩耍2、教师演示课件场景，幼儿看标志玩玩耍大路场景――汽车行驶标志――红绿灯标志――人行横道〔留意行人〕――制止鸣喇叭――右转弯――留意儿童〔有儿童〕――车辆慢行――停车场大路场景――汽车行驶标志――红绿灯标志――人行横道〔留意行人〕――制止鸣喇叭――右转弯――留意儿童〔有儿童〕――车辆慢行――停车场四、完毕玩耍四、完毕玩耍好大路上的交通标志，遵守交通规章，留意安全，好吗？好大路上的交通标志，遵守交通规章，留意安全，好吗？4教学目的教学目的1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交个人的安全每天都是从零开头的。1、通过学习使学生知道什么是道路交通，理解遵守道路交个人的安全每天都是从零开头的。2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规章，做安全的小使者。2、通过学习在日常生活中能以实际行动遵守交通规章，做安全的小使者。教学过程教学过程〔一〕〔一〕上学放学路上。生中应留意什么。生中应留意什么。〔二〕在路上要留意的问题。〔二〕在路上要留意的问题。1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽1、道路行驶要靠右行，都要配戴小黄帽，不能随心所欲忽在路上追路、玩耍。在路上追路、玩耍。2、不能追赶车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能任凭搭乘过往的车辆。2、不能追赶车辆或向车上投掷物品，如：石子、泥团、饮料瓶等，不能任凭搭乘过往的车辆。32的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约32的山路，山路内侧靠山、外侧沿河，路面宽约2、5米，间或有4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高过。4、通过“十字”路口或“三叉”路口的同学，每次都要高过。5、带着全班同学到校门口的“十字”路口进展实地观看并演练。5、带着全班同学到校门口的“十字”路口进展实地观看并演练。〔三〕、乘车〔三〕、乘车“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。“东西”，那么这节课就“行”来谈谈。1、我们节假日去城里买学习用品、购置衣物肯定得由父母1、我们节假日去城里买学习用品、购置衣物肯定得由父母到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。到窗外，特别是两车交会时更不将头伸至外观看。2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心必要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。2、乘车时上下车要让车子停稳后，才能上下车，心必要养成先下后上的习惯，遇到老人或孕妇要主动让座。3、假设乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。肯定要戴安全接听手机、更不能打手机，以免分散留意力造成不测。3、假设乘坐家人的摩托车出行，不能超戴。肯定要戴安全接听手机、更不能打手机，以免分散留意力造成不测。4、严禁小学生骑自行车上路、确定不准载人逛路。4、严禁小学生骑自行车上路、确定不准载人逛路。5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时肯定要走斑马线，并要左右观对待没车时快速通过。5、如节假日进城上街要走人行道，横穿街道时肯定要走斑马线，并要左右观对待没车时快速通过。〔四〕课堂谈论。〔四〕课堂谈论。1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。1、让全体同学畅所欲言，发表自己的想法。2、学生之间可相互补充，比照自己的缺乏，还存在什么安全隐患。2、学生之间可相互补充，比照自己的缺乏，还存在什么安全隐患。3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。3、谈谈你们耳闻目睹发生的交通事故，并引导学生知道小心能行万年主船、生命靠自己终生呵护的道理。〔五〕课堂发言及总结〔五〕课堂发言及总结1、由学生自由发言讲路上经受，让他们自己表述存有安隐1、由学生自由发言讲路上经受，让他们自己表述存有安隐患的地方。患的地方。2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。2、请同学们自己发言相互评议谁在要路上做的好，谁做的还不够。3、今后该怎样做。3、今后该怎样做。5活动目的：活动目的：1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，懂得应自觉遵守交通法规。1、知道各