普通小学班主任工作经验交流会优质发言稿5篇

一般小学班主任工作阅历沟通会优质发言稿5篇“先生不应当专教书，他的责任是教人做人;学生不应当专供大家参考借鉴。一：各位教师：大家好!首先感学校领导给我们供给了这样的一个平台，让来，与大家共享，缺乏之处，还望多多指教。在全部的“官衔”中，班主任是权力最小的，却担负着很大往一处使，形成一股合力，从而使班集体更具分散力和竞争力。自己，你的成绩也是家长、学校的荣耀，而你做的错事、不文明试成绩作为衡量学生好坏的唯一标准。每个同学都有自己的优点，全班45个同学都是教师的孩子，教师一视。世杰同学，学生指出过失的性质和造成的后果，并据此作出相应的处理打算，习观和人生观。三、拉近距离，做知心朋友。1、拉近距离，了解学生讲究方法，以理服人。5月一日前我们带学生去禹锡公园玩，我们统计了5糕，一起谈天，一起照相。同学们那快活劲儿就甭提了。每个学放松的时候，就放开让他们玩。2、了解班级动态：学生关系是班级状况的晴雨表，准时了解有利于化解冲突，人勾结一起预备打本班的査明辉，幸亏世杰提前把这件事告知我。我准时找当事人谈话，要不后果不堪设想。3、常常和学生个别谈心：个别谈心是班主任走进学生心灵的是突飞猛进的。四、巧用QQ群，动态治理我们班的浩峰为班级建立了QQ群，我没事就上去看学生都面看出他们的精神动向。QQ畅所欲言，敞快活扉，不仅可以拉近师生间时间和空间的距离，他们爱好碰撞了。五、家校联系，沟通沟通。更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与家长建立亲热关系，进展友好交往，不仅沟通信息还增进了情感的沟通。个别学些教育孩子的方法、阅历，推举一些教育方面的书籍，如:怎样长提出要求:为孩子在家里制造必要的学习环境，为孩子做好典范女的教育方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。同时也充实着、欢快着。今后我将更加努力的工作，与时俱进，事们的帮助指导，使今后的班级治理工作迈上的台阶。大家!二：各位教师：《认真对待教育，打造奋进班级》一、良好习惯促进进展好下节课所用的东西，放好凳子，捡完纸再出去玩;培育他们不乱扔废纸、弯腰捡纸的习惯;抓好早读及课堂常规训练，教育训练，要常检查，常落实，充分利用晨会班会进展总结学生各方上放了一下，又让学生们对“有序”与“无序”发表了自己的看的班级治理就会取得事半功倍的效果!二、正确方法引领规我们常常说：说起来简洁做起来难。这难就难在不懂方法。多。无论生活、学习还是做人都需要方法的指导。就拿摆笤帚这去还是不太整齐。遇到这种状况，我通常就是先给孩子们做示，练，到达集中留意力的目标。总之，一个好的方法，使你不再遇到问题手忙脚乱，方法用得好，真得能到达四两拨千斤的效果。三、小组评价常改常位置及借书外，我还借鉴了亚莉教师的s挽救法，这样是一号、二号同学也有了自己的奋斗目标——不断的努力得“s”，以备相互监视，作业状况也有了好转。另外，针对我班学生自习课或扣格外，还承受了镇西教师的写“说明书”及“心理病例”的方法，字数规定从300起步，一次加一百，现在，自习课说话的状况活力，这样才能持续下去。四、人人有事干，事事有人干我是一个格外健忘的人，自己的很多事情都干得乱七八糟，12摆讲桌;3、记雷锋日记;45、检查课间卫生及务。我班分发报纸的是雨露，我班掌管财务的是高王楠，我班治理图书的是冉冉和王欣冉，我班治理班级档案的是王冰心，我班拿班班通钥匙的是冉冉……教室及清洁区的每一个角来说就更有必要了。五、抓好班干部治理工作扬，暗地里帮扶，树立他们在班级的威望。因此我们班的班长、化建议，真真实切的帮助教师在治理班级。六、家校沟通共筑和谐上的思想、学习、生活等方面的具体表现;学生在不同时期下的心理、生理特点及学习特点。如：有些小学高年级的学生，宠爱生的课余生活。我在此做了三方面的努力。进展介绍。会，我班还尝试了一些举措，例如，家长会学生来组织召开，很好效果。七、终身学习持续进步21得上时代的步伐。书籍，不断地更自己的理念，理念上去了，成绩才能更彰显。其次，向周边的人学习，学习他们的一些好的想法和做法。完成作业的方法，等等，我们身边的每一个人都有他们的亮点，只要做个有心人，也能有很大改进。自己的生命价值。的成败，还打算教育对象的成败，由于教师是与人打交道的，我们的手里是一个个家庭的将来，一个个社会的期望。三和体会向大家汇报一下。有方方面面的人际关系，要想把班级工作做得好，就要把这方好这样几点:一、责任心任无处不在，假设没有责任意识，就不会明白自己的职守，不会负责。不行能都到达学校和教师要求的，特别是对于那些学习成绩比较差，而又不守纪律的学生，我们更需要有一颗高度负责的心，听讲，下课不能按时完成作业的状况发生，我都是课余看着他不完成作业就能回家，不能在教师眼皮底下偷懒、躲避作业。二、爱心一位教育家说过:“没有爱的教育就不是教育。”爱，是教育的前提，洒满爱的教育，能产生情感的共鸣，能开花结果。作为小学班主任，不但要有责任心，还要有爱。再小，也会发光级的教育理念。教师的爱与敬重是照亮学生心灵窗户的盏盏烛今想起仍颇为感动。他说:“从早到晚我始终生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛.我随着他们流泪而流泪，我随引导的。从这一角度讲，奇特人生的开头把握在我们教师手中。我班学生俊红每次作业都做得很烂，有几次还不完成作业，帮他读题，辅导他写作业，这样使他的学习不至于落下。宋德铭同学，家庭特别，跟着奶奶生活，经济条件不好。别的同学都订了奶，都在学围棋，都有跳绳跳，而他都没有，特别的家庭影响了他的心理，不服管，做事不能善终，课堂上常常了，不想听了。常常打学生，发脾气，做错事情从不赔礼，犟的很。课下我常常和他说说话，关心他，给他帮助，弥补他爱的缺失，满足一局部他对爱的渴望。利用一次同学赠送他礼品时说教他，鼓舞他好好学习，要听话，和同学团结，还教他学会向同学说“”!这两天，宋德铭有了明显的进步。像这种状况，父母没在他们身边，学生的自控力量又差，对地关心他们，爱自己的孩子是人，爱别人不爱的孩子才是教师最高境地。付出我们的爱让他们像正常的小朋友一样学习和生观，从而到达教育的真正目的。三、急躁、恒心。方法解决全部的问题，学生的成长过程，力量、品德、身体进展不是一节课、一次考试所能决定的，没有反复的训练或是实践是不能成功的。的过程。不要期望你强调一遍的事，学生们就能做的很好，更学上课不会听教师的讲话，往往是教师刚刚落下话音，好多学一个月的感觉。这样的场景在一年级生入学的课堂上屡见不鲜，屡教屡教会他们安静、有秩序的做事。林书帆，女孩，课堂上不听讲，总爱和同位、还有后面的同学说话，上课不做题，不记作业，不经允许就任凭大声说话，几要求家长协作教师教育她，经过长时间的努力，转变了很多。四、寻常心而要一种“也无风雨，也无晴”的潇洒和坚韧。抱有一颗寻常来，不带半根草去”。做班主任虽然辛苦，但教师节一束束鲜劳累还有不平衡都随风飘去。以上是我个人的一点体会，我信任在座的教师比我做的更还请各位教师批判指正。四其实我站在这个舞台上就是对我今日发言的最好诠释:我不能转变天气，但我可以转变自己的心情;我不能事事如意，但我可以事事尽力;我不能转变自己的容颜，但我可以呈现自己欢快自己的一些感受。乐的生活、学习，生的晴雨表，假设被千头万绪的工作压得苦不堪言、愁眉苦脸，做班主任只能给自己带来苦痛吗?怎样才能变“苦痛的应付”为“欢快的工作”呢?经过这个大熔炉几年的历练和教师们的指班级中开心的生活。第一，要学会在工作中查找欢快。常听人们感慨:人长大了，欢快也走远了。每天面对几十个不成钢”的急燥心理，你就无法从工作中查找欢快。记得有人这样说过:和成年人在一起，领会的是对方的冷漠我们才会被这种欢快所滋养。那份爱，一股暖流洋溢在心中。诸如此类的事情很多:比方当你训斥完学生，他转身却亲切的叫你一声教师时;比方进展联欢会时，学生用最自然的动作递给你爱吃的小零食的时侯;比方你走在大路上猛然间听到有人高喊“教师好”时;比方在你生日学生给你出其不意的惊喜、并唱起生日欢快歌时;比方你不舒适，学生们围在你身边嘘寒问暖时等等。动也太多了，这莫非不是当班主任的欢快之处吗?建立了威信;另一方面，这件小事让我意识到实干的效果远远好于批判。在现在的工作中，我尽量削减向学生说“不要做什么，学高为”的境地。第三，宽容的对待学生，多做自我批判，以情感人。担当班主任工作以来，(尤其是来到以来)我也总结出了一条阅历:宽容于是，我二话没说拿起抹布就擦，拿起扫把就扫。看到我这个举没有纸屑并主动捡起，班里卫生状况格外乐观。霍姆林斯基说过:“有时宽容引起的道德震惊比惩罚更强烈。”因此我们在对待学生时要多一份宽容，少一些批判;多一些微笑，少一些严峻，给学生多一点自由的空间。学会了宽容，生和教师之间的关系更融洽了，教育起来就更得心应手了。第四，班主任应当学会幽默。闻目睹，我也转变了很多。有一次正上课找不到黑板擦(当时东校的黑板很高，黑板对于我来说真的不能做到物尽其用)我刚要男孩露出狡黠的笑容，此时我完全可以用教具把黑板擦捣下来，摆脱某种不期而至的窘困与为难。第五，班主任应学会微笑。学生也肯定是欢快的。通过找欢快，我们会学会赏识学生;鼓励着学生向我们所希乐地学习和生活。任。五当班主任的最高境地应当是学生又敬又怕又宠爱。怎么到达这种最高境地呢?依据我三十多年的阅历，就是三个字：爱、严、正。三个方面去做的。爱，应当无微不至，小到学生有没有吃早饭，鞋带散了，今日你，刚入学时尤其如此，比方上个一年级时，有次出去开会，临走学生跟我说，教师，你要快去快回哦!我说，为什么呀?她说，我会想你的。当时我就格外感