道德与法治15-16课

小学教学设计方案年（班）级二年级时间执教人学科道德与课题15、可亲可爱的家乡人第（1）课时法治知识与技能:让学生了解家乡人为家乡为祖国做出的贡献，并感受他们所具有的重庆精神。教学 过程与方法:目通过合作交流与探究，引导学生热爱家乡。标情感态度与价值观:培养学生热爱家乡懂得为家乡做贡献。教学重点：在认识和了解中，激发学生对家乡人的感激和敬佩之情，并初步树立做有责任感的重庆人意识。教学难点：学生通过了解认识家乡人的活动，提高收集处理信息的能力。教学方法：讲解法课型：新授教学准备：多媒体教学过程与方法教学环节教学活动一、谁是我1、讨论:什么是家乡人？们的家乡人2、说一说家乡话，加深对家乡人的理解。用家乡话和老师同学打招呼;读家乡儿歌。二、夸夸我的1、家乡景美、物美，家乡的人更美。介绍巴蔓子将家乡人军。2、在我们江津最出名的家乡人就是聂荣臻元帅，视频介绍这位伟人。你还知道他的哪些事迹吗,如在战火中

设计意图谈话式导入，激发学生学习兴趣，揭示主题。让生联系生活实际，以生为主题将新课标理念得以凸显。救出日本小孤女等。3、你还能向大家介绍一位可爱的家乡人吗 ,请上课前收集了资料的孩子上台介绍。 杨尚昆、刘伯承、卢作孚、邱少云、李云迪、田亮、聂力⋯⋯4、向你喜欢的家乡人献上小红心。5、让学生夸夸自己身边喜欢的人、能干的人，对别人有帮助的人，对家乡有贡献的人。让学生知道平凡的岗位上一样能对社会对家乡有贡献。三、介绍感介绍感动中国感动重庆的家乡人：动中国感动重庆的家乡陈华军、曹瑾等人说一说:我们应该做怎样的家乡人？四、我是小培养生口语小家乡人交际与表达五、欣赏视能力。频《城市的微五、欣赏视频《城市的微光》。光》。六、课堂小书中为什么要夸奖家乡人？是怎样夸的结。夸夸“我的家乡人”作业设计15 、可亲可敬的家乡人作业设计生活在我身边的人可敬的家乡人教学反思库车县第十三小学教学设计方案年（班）级二年级时间执教人闫艳学科道德与课题16、家乡新变化第（1）课时法治知识与技能:、了解家乡的变化，关心家乡的发展变化。教学 2、通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能 教学目标 力。目过程与方法:通过合作交流让生了解家乡的变化。标情感态度与价值观:为家乡发生巨大的变化而自豪，激发学生产生为家乡 做贡献的愿望。教学重点：让学生通过社会调查，了解家乡的变化。教学难点：通过调查活动，培养学生与同学合作和社会实践的能力。教学方法：讲解法、引导点拨法、合作交流探究法课型：新授教学准备：多媒体教学过程与方法教学环节教学活动一、社会调查一、社会调查交流（同学们分组对社会调查进行交交流流。）1、同学们，大家刚才交流了一下家乡变化的社会调查情况，大家都是怎样调查的呢？

设计意图谈话形式，为学生营造轻松愉快的学习环境。2、同学们有的向爸爸妈妈等长辈询问的，有的是通过网络、图书资料等调查来的，有的同学通过走访一些村委会等机构得来了等等，看来同学们的调查方式还挺多的。大家都调查了哪些方面呢？给大家说一说。3、老师：同学们调查的还挺广泛，涉及了住房、生活环境、精神面貌、菜市场、衣着、家庭经济收入、家用电器等方面的变化，那大家对自己调查的结果最大的感受是什么呢？二、家乡的变化

4、老师：从大家的发言中我们可以感受到我们的家乡正在飞速发展，发生着翻天覆地的变化，让我们一起来关心我们家乡的变化吧！（过渡）二、家乡的变化（板书）1、老师：我们打开课本第三十六页，认真看一看图中都展示我们家乡哪些方面的变化呢？然后说一说。2、我们的家乡正在发生着巨大的变化：城市建设旧貌换新颜，家用电器进了农家，农业生产机械化，通信方式现代化、网络化。下面我们大家可以把你们在调查中搜集的图片、资料展示给大家。3、通过同学们展示搜集的图片、资料和我们刚才欣赏的视频，我们可以清楚地看到我们的家乡正在飞速发展，日新月异，我们应该为我们家乡的发展感到骄傲和自豪，大家说对吗？通过这节课的学习，同学们了解了家乡的变化，培养

通过图片更加形象直观的让生对家乡的变化有更直观的了解。了学生与同学合