2018泰山版小学信息技术第六册电子教(学)案

泰山版小学信息技术（2018版）信息技术电子备课（第六册）目录第1课三维造型初体验3第2课小小挂件展创意6第3课圆柱变出靓果盘9第4课美丽花瓶巧设计12第5课插座也好手机控14第6课家中场景及时通18第7课智能家居领时髦21第8课共享时代新花式24第9课小小按钮用途大27第10课小狗摇尾叫汪汪30第11课手机指南辨方向34第12课变身钢琴奏音乐37第1课三维造型初体验教课目的1、认识和认识3D设计软件的界面，学会从多角度观察场景中的物体。2、学会建立正方体和球体，并能够使用四格视图调整物体的位置。教课重难点：经过建立活动，培育空间想象和创意设计能力。教法学法：演示法教具学具：计算机教课过程一、创建问题情境同学们，你在哪里看到过用正方体设计的雕塑？说一说你的感受。二、自主研究1、多角度观察正方体正方体又叫立方体，是有六个面构成的空间形体，其长、宽、高均相等。生活中有好多正方体物体，但受观察角度所限，我们可能很难一窥全貌。在3D设计软件中，经过不一样的视图方式，我们能够实现对正方体全方向的观察。A、分别从上边、侧面、正面分别看到正方体的几个面？他的形状是什么样子的。B、着手操作翻开软件，工作区中就有一个默认的，已经建好的正方体。按下“S”键，能够在工作区过拖动鼠标实现正方体的放大和减小。按下鼠标中键并拖动鼠标，能够从不一样角度观察正方体。点击“视图”工具，选择不一样角度的视图，观察正方体。2、不一样组合显创意除正方体外，球体也是常有的基础立体图形，将球体和正方体组合在一同，能够设计出多种艺术造型，设计出出色的创意作品。着手操作选择正方体，激活“材质”按钮，将“漫射”下方的rgb颜色改为红色，正方体的颜色变为红色。履行“增添/网格/经纬球”，在工作去中增添一个球体，将球体挪动到正方体的上方。单击屏幕下方的“视图/切换四个视图”。分别调整四种视图下的球体地点，使小球位于正方体的上方中间地点，最后表现出球体从上方嵌入正方体的成效。三、拓展练习1、新建一个长方体，变换视图方式从不一样的角度观察长方体的形状。2、使用长方体和球体，制作一个立体红绿灯模型。四、拓展应用自学P7，认识3d打印技术的发展。五、小结本节课你有什么收获？第2课小小挂件展创意教课目的1、学会导入汉字字库，输入法及改正厚度的方法。2、学会借助圆环体装修文字，完美作品的整体设计。教课重难点经过制造挂件，认识我国优异的传统文化，同时加强对峙体造型的认识和设计能力。教法学法：演示法教具学具：计算机教课过程一、创建问题情境同学们，你见过的挂件主要有哪些？挂件主要表现了人们的什么想法？二、自主研究1、增添字库输汉字文字挂件是众多常有到形状各异的挂件，它的寓意更为明确。在3D设计软件中输入汉字，掌握好几个要领，再稍做变通，就能够用文字显现你的创意了。A、在计算机的汉字字库中选择想使用的字体。Simhei是中文黑体，simsong是中文宋体。B、着手操作：删除场景中默认的正方体。单击“增添/文本”，插入一个文本物体。单击文本“物体数据”按钮，翻开“字形”下的惯例字体库，找到中文黑体字库。在桌面上新建一个文本文档，输入“安全”，而后选中并复制这两个字。切换到“编写模式”，删除默认字体，在屏幕左下角，“插入文本”的“文本”处履行：“粘贴”操作，场景中的文字变为“安全”。改正文本属性，将“几何数据”中的“挤出”值设为0.3，使“安全”二字表现必定的厚度。2、圆环装修更奇特A、谈论一下如何在文字四周加上圆环、方框或其余装修图案。B、着手操作单击“增添/网格/环体”，在场景中增添一个圆环，改正左边的“小球半径”为0.1。切换到四格视图，适合调整汉字与圆环的地点。依据圆环的厚度，调整字体的属性“几何数据”中的挤出值。选择“安全”二字，按ALT+C键，将“文本”对象变换为“网格”对象。用相同的方法再增添一个圆环，减小至适合大小，并将其挪动到圆环上方，作为绳环。使用“选择”工具中的“框选”，将场景中的三个对象选中，使用“物体工具”中的“合并”工具，将三个对象合并成一个。三、拓展练习1、试试改变字体文字挂件的材质颜色，并在文字背后增添固定网格线，使挂件看起来更美丽、坚固。2、用你的名字或其余文字，创作一个有个性的挂件，并给同学们讲一讲它的寓意。四、拓展应用自学P14，学习不一样的物体所代表的不一样的寓意。五、小结本节课你有什么收获？第3课圆柱变出靓果盘教课目的1、学会在编写模式下使用缩下班具。2、学会使用细分工具。教课重难点经过设计果盘，感觉三维设计的魅力，培育空间想象力和创新设计的能力。教法学法：演示法教具学具：计算机教课过程一、创建问题情境同学们，我们家里都有果盘，果盘的种类各种各种，你想不想自己也设计一个自己喜爱的果盘啊？二、自主研究1、圆柱“挤出”水果盘生活中的水果盘形态万千，花式众多，圆形的果盘是其常有的一种。利用圆柱体，经过“缩放”“挤出”工具，能够很方便地设计出圆形果盘造型。设计达成后，就能够用3D打印机打印出来了。A、自学P16-17页，先以小组为单位独立达成。B、着手操作履行“增添/网格/柱体”，在场景中增添圆柱体。选中圆柱体，选择下方控制器“缩放”工具，沿蓝色轴向下将圆柱体减小至适合高度。切换到“编写模式”，选择“面选择”工具后，选中圆柱体的上表面。使用“挤出”工具，连续向上挤出两次，做出果盘的上沿。而后利用“缩放”工具，往侧减小一点，使果盘表现必定的厚度。利用“挤出”工具向下挤出，使圆柱体向下凹进，表现果盘形状。一个简单的果盘就制作达成了。2、加个手柄更雅观A、谈论一下如何在圆柱体上加上手柄？B、着手操作用SHIFT+鼠标左键选中一侧相邻的三个面。利用“挤出”工具，挤出手柄。利用相同的方法，将对面另一个手柄绘制达成。切换到“物体模式”，使用改正器中的“细分”工具，让果盘更加圆润、仔细。在“物体模式”下，选中果盘，激活“材质”按钮，选择材质工具下方的“新建”命令。在“漫射”下方的方框中选择喜爱的颜色，给果盘上色。三、拓展练习1、做一个长方体果盘并上色。2、做一个高脚果盘。四、拓展应用自学P20，学习3D打印的容介绍。五、小结本节课你有什么收获？第4课美丽花瓶巧设计教课目的：知识与技术：学会绘制简单的草图;过程与方法：掌握螺旋工具、厚度工具的使用方法，能娴熟达成有关操作；感情态度与价值观：经过设计花瓶，培育专心观察生活的习惯，提高艺术涵养，提高审美能力。教课要点：学会绘制简单的草图教课难点：娴熟达成螺旋工具、厚度工具的有关操作教课准备：Cnstu3D软件，多媒体课件，计算机教室，投影仪等教课过程：一、情形导入花瓶是家中常有的生活用品，各式各种的花瓶装束了我们的家居环境，给人以美的享受，这一节课的情境就从家中的花瓶谈起。揭露课题：第4课美丽花瓶巧设计二、自主研究，班级沟通(1)绘制花瓶草图在草图绘制前，先期的视图设定特别重要，先设定“编写模式”，再依照“视图”——“前视图”——“切换到正交视图”，而后删除“面”，做好绘制草图的先期准备。在此3D软件中，绘制草图时要用Ctrl键与鼠标右键配合，经过点击鼠标右键的方法绘制一个花瓶的一半周长。“旋”出三维造型经过“螺旋”操作以后，花瓶的雏形便形成了，再经过加“厚度”和“细分”后，会形成一个较为圆滑、圆润的花瓶，而后应用前几节所学的知识，为花瓶增添喜爱的颜色。而后在3DViewfull视图下观察自己制作的花瓶，视觉成效会不一样样。三、感悟新知，综合练习。1）试着绘制出教材的花瓶造型，并与同学沟通，看谁绘制的雅观、流利。2）自己规划、设计一件美丽的小工艺品，作为礼品送给父亲母亲。在这个环节中，教师要让学生总结出制作花瓶的基本步骤，即绘制草图、旋转，而后再细分，加厚度，再改变材质、加颜色，而且鼓舞学生应用“螺旋”工具制作出更多的立体物件来。注意指引学生谈论还能够制作出哪些3D物件。教师巡视并指导学生。学生显现、沟通作品。四、讲堂总结。教师要注意在这个环节中对学生的指引，特别是让学生在此后侧重对我国传统文化的学习，加强对祖国的热爱之情。板书设计第4课美丽花瓶巧设计绘制花瓶草图“旋”出三维造型第5课插座也好手机控教课目的认识智能插座的用途，知道如何用手机控制插座；掌握按设定条件对智能插座进行开、关的方法；经过智能插座的应用，感觉智能科技给家用电器带来的改革，领会智能科技的使用价值。教课要点掌握按设定条件对智能插座进行开、关的方法；教课难点经过智能插座的应用，感觉智能科技给家用电器带来的改革，领会智能科技的使用价值。教课准备智能插座、手机、手机APP教课过程一、创建情境，导入新课播放：电动车充电引生气灾视频1）同学们，看到这些担惊受怕的视频，你有什么想说的？生：太可怕了！生：太危险了！2）你们家有没有电动车，你们是怎么充电的？充电时有没有碰到不方便、不安全的问题？学生回答：3）教师总结：家家户户都有电动车，电动车过分充电有时会惹起电动车自燃，对人们的生命和财富安全造成损失，所以给电动车充电时必定要注意安全，不可以过分充电，可如何方便快捷的控制充电的时间呢？指名读p29：“做中学”第一段请学生说一说智能插座最吸引你的长处？生：方便、使用师生小结，引入新课。板书课题：第5课插座也好手机控。【设计企图】经过学生生活中担惊受怕的实质事例入新课，让学生的确领会到新科技的方便和快捷。二、新授（一）活动一：节电、安全两适宜创建情境：老师到了学校才想起来，家里的电脑还没相封闭电源。问题谈论：1）想想，这样有什么危害？（浪费电、安全事故）2）老师应当怎么办？（引入智能插座）认识智能插座：1）教师出示智能插座，大概认识其结构和原理；2）利用智能插座WiFi。控制智能插座：（1）安装手机App；（2）选择增添周边设施；（3）翻开智能插座，对它进行开关、准时及倒计时控制。【设计企图】本活动由忘技充电器惹起火支引人问题，设计活动解决当忘掉拔充电器时，进行远程控制封闭电源。活动切近生活，解决实质问题，看法前卫，应用智能科技，能惹起学生兴趣。（二）活动二：自动控制显奇异很多电器置传感器，像冰箱和空调，到指定温度自己会开启省电模式，还有饮水机，水开了会自动断电。可是有些电器没有传感器，我们能够对这这些电器进行改良设计，如让灯依据光芒强弱自动开，关。加湿器依据湿度大小自动开、关。翻开智能App，选择“自动化”。点击“+”，新建智能条件。设置开关条件，“假如满足温度高于某个温度时”，就履行某个操作。如，向手机发短信、翻开智能插座。设置条件的奏效时段。三、练一练：练习1：设置当湿度大于52%时，向手机发送警告信息。练习2：练习智能插座的网络连结。以及与手机的连结。练习3：学致使用，将自己的床头灯变为智能灯。四、我来说经过本节课的学习，你感觉智能插座有什么利处？【设计企图】这个环节曾在指引学生总结收获，拓展思想。教师要指引学生从安全、智能、等方面总结培育学生约用电和用电安全的意识还要让学生从技术方面总结智能插座的功能、使用方法等。五、总结依据板书进行总结。板书设计第5课插座也好手机控安全、节电、智控WiFi---翻开APP—增添设施—实行控制第6课家中场景及时通教课目的认识家庭监控系统的用途:学会利用监控系统提高家庭环境的安全性:经过摄像头的应用，加强运用技术服务生活的意识。教课要点学会利用监控系统提高家庭环境的安全性:教课难点经过摄像头的应用，加强运用技术服务生活的意识。教课准备摄像头、手机、手机APP教课过程一、创建情境，导入新课播放：警察利用视频帮助破案和十字路口监控拍下的车祸视频。1）同学们，看到这些视频，你有什么想说的？生：这些视频真切太实用了，它们复原了事件发生的全过程生：这些视频是谁拍的？是怎么拍的？2）教师总结：“天眼工程”就是运用科技手段预防犯法、保护人民民众生命财产安全的一项系统工程，使社会在电子警察的监控之下，为人民民众的生产生活正常运行供给优异的保障。指名读p34：“做中学”第一段。师生小结，引入新课。板书课题：第6课家中场景及时通。【设计企图】经过道路监控对安防、侦察，打击犯法的重要作用和商场安防对商场管剪发挥的作用，引出家庭安防的重要意义，从而进人本课活动，给奶奶家安装监控系统，及时认识奶奶的状况。这是一个应用实例，表现了家庭监控的适用性。二、新授（一）活动一：及时查察家中状况提出问题：老人在家能否安全、家中电器能否正常运行等，这此都是我们日常关怀的问题，而智能监控摄像头正好能解决这些问题。及时认识家中状况：1）在手机中安装摄像头App；2）单击右上角“+”扫描摄像头的二维码，设置无线网略，增添摄像头；3）翻开设施，进行语音对讲和监听；4）调理方向，使摄像头到适合地点；5）回放。【设计企图】教师还要注意指引学生合理应用监控系统，充分认识监控系统给生活带来的方便，学致使用，将知识应用于家庭的监控系统实质安装过程。（二）活动二：不时防不测发生防火、防盗、防煤气泄漏都是我们关怀的安全问题，当火情、水情、燃气泄漏等意出门现时，监控系统能及时发出信息或报警，保障家庭财富和人员安全。翻开设施，进行报警设置；翻开报警推送开关和挪动侦测开关，设置挪动敏捷度，开启声音报警。为了防范误报警，能够设置安全保护时段，如家中有人时不再报警。选择报警列表，查察近来的报警信息和现场录像。三、练一练：练习1，联合以前所学的知识进行密码安全设置练习2，研究摄像头的注接方式，加深学生对摄像头的原理的认识。练习3.知识拓展，让学生自主研究认识摄像头原理。四、我来说经过本节课的学习，家里安装了摄像头有什么利处？【设计企图】这个环节旨在指引学生总结收获，说出家用智能安防监控的作用、给生活带来的印象，如何加强安意识和隐私保护。以及使用的小技巧等。板书设计第6课家中场景及时通安装APP—增添设施—实行监控第7课智能家居领时髦教课目的1、认识智能家居的发展和应用。2、认识智能家居背后的技术支持。3、学会利用物联网技术为家庭和将来规划创建更为酣畅生活。教课要点认识智能家居的发展和应用。教课难点学会利用物联网技术为家庭和将来规划创建更为酣畅生活。教课准备多媒体教室手机教课过程一情形导入：显现图片：三伏天，一人刚下班，头上冒着汗，站在小区门口，想要回家的样子。这时候，他脑子里会想起什么呢？学生各抒己见教师：你说一说，他在小区门口，能不可以把家里的空调给翻开呢？教师：是呀，不但空调能翻开，电热水器呢？还有灯具和窗帘，这些也都能翻开吗？二教授新知：1）智能家居你知道什么是智能家居吗？介绍一下智能家居的生活是什么样的？要修业生自学一下智能家居的看法。智能家居是利用先进的计算机技术、网络通信技术、综合布线技术、依照人体工程学原理，交融个性需求，将与家居生活有关的各个子系统如安防、灯光控制、窗帘控制、煤气阀控制、信息家电、场景联动、地板采暖等有机地联合在一同。2）你享受过智能家居的生活吗？大家谈论沟通。想想：此刻都是快节奏的生活了，可能清晨忘掉关好门窗了，此刻利用手机，就能够自查，封闭好门窗，控制好水电，这就是智能住所。你以为过这样的生活，我们那时候又会怎么样？手机远程控制家用电器教师先说一说手机的发展及其应用。其实刚才我们将的窗帘、灯光、电饭煲、洗衣机、电热水器、空调都是能够经过智能控制系统控制的。说一下你使用手机、网络的感觉要修业生自学：智能网关是什么？有哪些作用？教师演示：利用手机，如何控制开关等表现智能家居的操作，学生观看。说一说智能家电系统是什么样的？联合上节课学习的红外线报警器，自己设计一下你将来的智能家居。学生显现一下自己的设计。3）3G挪动网络说一说老师刚才是拿什么东西控制摄像头转向的？同学们说对了，就是3G智好手机。此刻知道能够用什么控制加点了吧？小结：智好手机是智能家居的主要挪动控制终端之一。三、讲堂总结。同学们，今日你学到了哪些新知识呢？板书设计智能家居领时髦发展应用物联网技术第8课共享时代新花式教课目的1、认识共享经济的发显现状及共享物件的使用方法。2、认识物联网技术与共享物件之间的关系。3、经过体验和研究活动感觉物联网技术对生活带来的变化。教课要点1、认识共享经济的发显现状及共享物件的使用方法2、认识物联网技术与共享物件之间的关系教课难点经过体验和研究活动感觉物联网技术对生活带来的变化教课准备做媒体教室教课过程一、情境导入同学们，共享单车，关于我们来说其实不陌生了，我们在大街上都能够看到一些共享单车，那什么是“共享”呢？这节课我们就从共享单车开始，一层层揭开共享物件的面纱。二、新授知识本节课主若是经过分组谈论观察等活动，让学生认识共享物件的发展和应用，认识共享物件背后的技术支持。1）体验扫码解锁图片显现老师解说操作步骤当前扫码解锁是共享物件常有的解锁形式，下载一个专用的APP用它扫一扫，共享物件上的二维码就能够解锁并享有使用权，计时也从此刻开始，使用结束后，按下结束键，计时停止并自动扣除相应花费。总结：和智能家居相同，只需手机在手就能够，不用行，轻巧出门，享受共享物件带来的便利，这是一种资源重复利用绿色环保的重生活理念。2）研究背后技术共享物件的技术基础是互联网和物联网技术，要弄懂手机、共享物件、服务平台三者之间的关系，这样才能搞清楚共享物件背后的技术。先用手机扫码，向服务器发出解锁恳求，服务器确认、考证身份后才会解锁。物联网芯片也会不时的向管理平台发送物件的地点信息。温馨提示：1、共享物件不再使用时，必定要及时上锁，不然会向来计时、计费。2、扫描二维码，前必定要检查二维码的安全性。三、思虑：你感觉身旁还有哪些物件能够共享？四、讲堂总结。同学们，今日你学到了哪些新知识呢？板书设计共享时代新花式共享共享物件物联网技术第9课小小按钮用途大教课目的1.知识与技术：初步认识AppInventor的启动方式和界面，初步掌握AppInventor界面设计的方法，提高用技术解决问题的能力，感觉App编程的简捷和乐趣。过程与方法：视频导入，进行解析，初步认识AppInventor运行的一般原理，指引研究，养成自主学习的优异习惯。感情态度价值观：激发学习兴趣，提高自主学习和研究学习的能力。教课要点认识AppInventor界面，掌握设置“Screen1”组件属性里各项参数。教课难点掌握AppInventor界面设计的方法。教课准备电子教室软件、AppInventor软件、课件。教课过程一、激趣导入同学们，大家都会使用手机，那你用过手机App吗？都用过什么样的手机App啊？能能的奶奶每日需要准时吃药，能能想用一种App来记录她能否已经吃药了，但找了好长时间都没有找到适合的。能能想，能不可以自制着手制作一个能够“记录吃药”的App呢？这节课就让我们和能能一同使用AppInventor软件来制作APP吧！二、指引研究。学习新知1、认识

AppInventor

界面同学们，我们已经学习了

Scraino

，你来观察

AppInventor

的界面与Scraino的界面有什么不一样。AppInventor的界面是由组件面板、工作面板、组件列表、组件属性四部分构成的。组件面板：列出了可供选择的全部组件，默认状况下，只实用户界面类组件处于可见状态。工作面板：用于搁置应用中的全部组件。组件列表：显示了项目中的全部组件。组件属性：用于显示组件的属性，也能够改正组件的属性。2、制作按钮App在用户界面的第一个组件是按钮，你千万不要小看这个小小的按钮呀。我们能够使用这个按钮来帮助能能制作“记录吃药”的App。自学搭建脚本。我们此刻能够自己着手来制作记录吃药的App了。任务一：参照活动指导，制作App。学生登台演示操作方法。连结：在Scraino中我们预览操作能够单击小绿旗，但在AppInventor中我们需要连结“AI伴侣”来查察成效。这样我们就帮助能能将“记录吃药”的App做好了。3、感悟新知，综合练习此刻，人们愈来愈习惯用手机来记录并提示一些重要的事情。我们能够使用AppInventor中的文本输入框、标签和按钮来制作一款简单的便签App，经过点击按钮，把输入框中的容变为便签容并显示出来。任务二：制作“便签”App小组谈论“便签”App与上一个“记录吃药”App有什么不一样。小组显现谈论结果。教师总结：在上一个“记录吃药”App中，我们只需要“按钮”这一个组件，但在这个App中，我们需要“按钮”“标签”“文本输入框”三个组件，将这三个组件像积木相同组装好，设置每个组件的属性。学生试试操作。学生显现，沟通作品。4、讲堂总结同学们，今日我们认识了一个新的软件AppInventor，并使用这个软件制作了简单的App，从中你学到了哪些新知识？同学们的收获都不小，其实AppInventor软件还有好多风趣的应用，在此后的讲堂中我们会不停学习。板书设计第9课小小按钮用途大AppInventor组件面板工作面板组件列表组件属性第10课小狗摇尾叫汪汪教课目的知识与技术：学会使用图像、计时器和音效组件，上传并使用资源的方法；经过设计电子宠物程序，加强创意设计能力，提高图形运用技巧。过程与方法：掌握逻辑判断积木中条件的设置方法；感情态度价值观：指引学生进行自主学习和合作研究。教课要点经过设计电子宠物程序，加强创意设计能力，提高图形运用技巧。教课难点学会使用图像、计时器和音效组件，上传并使用资源的方法。教课准备电子教室软件、AppInventor软件、课件。教课过程一、激趣导入小狗是人类的好朋友，可是为了卫生和安全，好多地方是不一样意带宠物进入的，我们来制作一只电子宠物狗吧，它既卫生又安全。二、指引研究。学习新知要设计一个宠物狗App程序，需要提早做好规划设计。比方：要实现什么功能，这戏功能怎么实现，需要什么素材等，请同学们小组谈论一下。生：摇尾巴生：喊声（汪汪汪）师：同学们的想法可真多，今日我们就先学习设计会叫的小狗和会摇尾巴的小狗。1、一只会叫的小狗同学们课前已经采集和上传了素材资源。有了素材同学们的制作就很简单了，请同学们自主设计编程，而后测试，感觉编程的乐趣。教师指引学生自主研究学习，学生经过小组沟通，制作出“小狗发出声音App”。温馨提示：上传的资源文件不可以太大，不然上传的时间较长，程序启动的速度也会遇到影响。活动指导1）单击“素材”面板下的“上传文件”按钮，再单击“选择文件”，将“gou.png”等素材文件上传。2）把图像组件和音效组件拖动到“工作面板”中。3）设置“图像1”组件的“宽度”“高度”属性为“充满”，“图片”为“gou.png”；设置“音效1”组件的“源文件”属性为“wang.wav”。4）切换到“逻辑设计”视图，在“图像1”模块下找到“当被点击，履行”积木，在“音效1”模块下找到“调用，播放”积木，组合在一同。2、一只会摇尾巴的小狗这一活动主要指引学生学习计时器组件的使用以及角色图片的切换，让角色能够实现动起来的成效。同学们在设计过程中要充分考虑小狗表达自己情绪的一个动作，要让小狗在按下按钮的时候边叫边摇尾巴，放手的时候就停止，这就需要经过图片切换来实现，必定要掌握好频次和节奏。想想，能够用什么组件？生设计小组显现谈论结果。教师总结：我们在编写程序时，要依据实质状况多方面考虑，编程是为认识决生活中的实质问题。要科学、合理。学生试试操作。学生显现，沟通作品。活动指导1）拖动“计时器”组件到“工作面板”。2）撤消点选“启用计时”选项，设置”计时器1“计时间隔为200。3）删除“工作面板”中存在的命令积木。4）把“计时器”中的“当计时器1到点履行”和“逻辑”中的“假如则”拖动到“工作面板”中。5）参照配图，设置组合命令积木，达成程序。4、讲堂总结同学们，今日我们制作了一只会摇尾巴的小狗，课下请同学们继续设计、制作一只动作、表情更为丰富的电子宠物狗。如：（1）点击时，它会给大家讲个笑话或故事。2）当点击它的次数超出三次时，它会显得不耐烦，并发出独到的喊声。同学们的收获都不小，其实AppInventor软件还有好多风趣的应用，在此后的讲堂中我们会不停学习。板书设计第10课小狗摇尾叫汪汪AppInventor图像计时器音效逻辑判断第11课手机指南辨方向教课目的知识与技术1）学会用画布和图像精灵布局指南针。2）认识方向传感器的作用并掌握其使用方法。过程与方法指引学生掌握利用坐标来精准定位组件地点的方法，如何使用方向传感器。感情态度价值观1）培育学生学习编程的兴趣。2）培育学生利用编程解决现实生活中问题的习惯。3）体验编程的乐趣，激发对科技的热爱。4）认识指南针是我国古代四大发明之一，加强爱国热忱。教课要点(1).用画布和图像精灵布局指南针。(2).建立利用编程解决问题的思想方式。教课难点建立利用编程解决问题的思想方式。。教课准备电子教室软件、APPINventor软件、课件。教课过程一、激趣导入师出示课件：四格漫画表现的是三个小主人公的对话，小丽郊野旅行简单迷失方向，大强依据太阳的方向能够分辨方向，能能会经过北极星鉴别方向。师提出问题：同学们还有其余更好的方法吗？生：在手机上经过编程，做一个指南针。师：这是一个不错的方法，我们能够利用前两节课学习的APPInventor软件做一个指南针，经过手机来实现鉴别方向这个功能。揭露课题：第11课手机指南辩方向。二、自主研究，班级沟通1、结构指南针的外观师：结构指南针的外观需要用到画图动画的“画布”和“图像精灵”两个组件，对这两个组件的属性进行调整，能够使罗盘和指针重叠起来，利用坐标能够精准定位组件的地点。1）将“绘画动画”标签下的，拖动到工作面板，设置其属性：高度、宽度均为“充满”。2）点击，上传指针和罗盘背景的资源文件“zhizhen.png”和“luopan.png”。（3）连续两次拖动“绘画动画”下的到工作面板的“画布1”中间，点击“重命名”，将图像精灵1命名为“罗盘”，图像精灵2命名为“指针”。（4）分别设置“罗盘”和“指针”的图片为“luopan.png”和“zhizhen.png”，经过“罗盘”和“指针”的属性调整x、y坐标，能够精准调整两个图像精灵的地点。调整高度和宽度能够两个图像精灵的大小。调整z坐标能够调整两个图像精灵的叠放序次。2、调整罗盘的方向经过方向传感器，能够获到手机的方向角，由此就能够控制罗盘或指针的方向