苏教版小学三年级上册语文第23课《金子》教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——苏教版小学三年级上册语文第23课《金子》教案《金子》这篇课文讲的是彼得.弗雷特在淘金无望、打定离去时，察觉雨后土地上张出了小草，从中得到启发，便留下种花，终究获得告成的故事。它报告我们要想获得资产或告成就务必付出辛勤的劳动，要想靠意外的收获是不现实的。以下是我整理的相关资料，梦想扶助到您。

教学目标：

1、能有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得资产。

3、畅谈理想，祝愿理想成真。

教学重难点：

通过朗读、议论，理解彼得结果说的话

第一课时

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、能从中悟出要想获得资产或告成就务必付出辛勤劳动的道理。

教学过程：

一、由理想引入课文

同学们，我们每个人活着都有自己的理想。譬如杨利伟叔叔从小理想着能飞向太空，经过不懈的努力，现在杨利伟叔叔实现了自己的理想。你能谈谈你的理想吗？

大量人都有过探索到金子发财致富的理想。“金子”我想大家都知道，它是一种宝贵的金属。今天，我们就来学习一个与金子有关的生动好玩而又蕴涵道理的故事。齐读课题。

二、自读课文。

要求：读准字音，读通句子，难读的词句多读几遍。

三、检查自读处境。

四、自学课文。

要求：

（1）借助工具书或联系上下文理解词和句子。

（2）看看自己读懂了什么？还有什么地方读不懂？

五、检查：

1、指名朗读课文，实时评价。

2、通过专心的凝听，相信同学们确定看出来了：

（1）故事的仆人公是谁？

（2）他有什么样的理想？

（3）他一开头有没有实现理想？（一无所获）

（4）后来他有没有实现呢？（找到真金）

3、回复上面的问题。

4、再请你快速默读课文，找一找哪里写了彼得一无所获？（1-2）哪里写了他找到真金？

六、作业：

1、写字。

2、组词。

其次课时

教学目标：

1、能有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得资产。

3、畅谈理想，祝愿理想成真。

课前谈话：

同学们，我们平日积累了好多名言，你最热爱哪句名言，容许跟大家说说吗？

同学们知道的名言可真不少。从名言中，我们不仅获得了好多学识，而且懂得了不少道理。相信通过今天的学习，你们会懂得更多。

教学过程：

一、复习旧知，导入新课。

1、揭题：这节课我们持续学习第22课，一起读。板：22金子

2、通过上节课的学习，你们知道彼得的理想是什么？板：理想

3、过渡：那么，他的理想毕竟有没有实现呢？

二、整体感知，学生质疑

1、轻声读读4－7自然段，想：他的理想有没有实现？

2、交流，你是从哪里看出来的？

3、出示“我是惟一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”（初读彼得的话）

（1）轻声读这句话。

（2）谁容许读给大家听？

（3）读着读着，你们有什么疑问吗？

（4）小结：同学们真爱动脑筋，提出了好多有价值、有水平的问题。老师想了想，其实你们的问题都可归纳为这样一个问题：这里的“真金”指什么，他是怎么找到“真金”的？假设这个问题解决了，那其他的问题也就迎刃而解了。就让我们从书中去探索答案吧！

首先请同学们专心读

三、突出重点，读议课文。

1、自读自悟，学习。

（1）轻声读读，想想你读懂了什么？

（2）交流（出示）

（3）指导读好第一句

就在他即将离去的前一个晚上，天下起了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。

（4）师描述：

同学们瞧，坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草，你会想些什么？

（5）想象：看到这些活力勃勃的小草，你会想些什么呢？

（6）过渡：彼得又是怎么想的，一起来看看。

2、感情朗读，感悟彼得的想法。

（1）哪位小彼得来读读？

（2）赛读：哪位小彼得敢于挑战，再来读一读？

（3）从彼得的想法中，你听出了什么？

（4）小彼得们，让我们随着美好的音乐再来想一想。

（5）过渡：信仰和梦想，使彼得留下来。

3、理解“真金”，懂得道理。

（1）出示前半句：谁来读读这句话？

（2）听了他的朗读，你仿佛望见了什么？（体会：全部精力）

（3）齐读前半句话：彼得留了下来，他把全部精力都用来培育花苗。

（4）过渡：彼得的辛勤付出换来了什么？

（5）出示后半句：不久田地里长满了美观娇艳的鲜花。齐读。

（6）瞧，鲜花盛开了。（出示鲜花图）

（7）爱戴的小彼得们，看着自己辛辛苦苦种出来的鲜花，你想报告大家什么？

学到这儿，你认为“真金”是什么？

过渡：是呀，彼得找到了“真金”，实现了自己的理想。板：理想

4、再读彼得的话

所以他不无高傲地说：“我是惟一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”（生接）

5、故事学完了，老师很受启发，你有启发吗？

四、畅谈理想，愿理想成真。

1、其实，不仅彼得有理想，老师也有一个理想，那就是梦想自己活到一百岁，在100岁的生日时你们都来祝我生日喜悦。

2、那你们的理想是什么？你打定怎样实现自己的理想？容许跟大家说说吗？

五、作业：

同学们的理想都很美好。容许把自己的理想报告更多的人吗？那就请你用手中的笔把你的理想写下来，好吗？

一、导入

1、同学们，我们今天持续学习。读课题：金子

还记得我们上一节课留下的那个问题吗？彼得的金子是什么？

2、今天，就让我们通过读书来找到金子的真正含义吧！

二、精读训练

1、自由读1，2自然段

（1）指名朗读

斟酌：彼得有没有找到金子？

他和其他的淘金者有什么不一样？

（2）你从哪些词语可以看出彼得不甘心？

悄悄埋头苦干几个月翻遍整块土地

指名读其次段

齐读

（3）读到这里，彼得给你留下了什么印象，他是个什么样的人？

板书：勤劳有恒心

（4）彼得找到金子了吗？他当时的心情怎么样？

（5）为什么彼得付出并没有获得回报，没有察觉金子？

读第一自然段

点出‘无意’，‘听说’从这个词你知道了什么？

听说：听来的话，不确定稳当。‘耳听为虚’。无意：无心之为，带有很大的偶然性。听说和无意都有很大的不确定性，示意盲从。

什么叫‘蜂拥而至’，‘一无所获’？

（6）为什么大家都‘一无所获’扫兴而归？

（7）正由于盲从，才使彼得什么也没找到。那么彼得能不能找到金子呢？请大家读一读3—6自然段

2、自由读3—6自然段

（1）大家又察觉了什么？

（2）是什么让彼得抉择留下来？

你从那些地方看出土地肥沃？指名读

（3）为什么只能长草的土地在彼得眼中却是告成的梦想？

（4）他想到了什么？

（5）点出‘若有所悟’？什么意思？

（6）他‘悟’出了什么？

（7）他和别人有什么不一样？

板书：抓住机遇

让我们再读一读第五自然段

3、正由于抓住了机遇，付出了劳动，踏踏实实地去劳动，彼得获得了告成。大家想一想，彼得是怎么付出他的劳动的呢？

出示小黑板

白天，彼得————————————————————

夜晚，彼得————————————————————

整整五年，彼得————————————————————

齐读3—6自然段

4、那么彼得的真金是什么？

（1）他为什么无不高傲？

（2）正由于他是踏踏实实地靠劳动获得了资产，所以他才‘不无高傲’地对别人说：引——

（3）那么，小挚友知道他的真金是什么吗？

（4）彼得察觉了土地肥沃，