《猫的故事》设计市赛获奖

《猫的故事》教学设计（2）教学目标：一、知识与技能目标：读准读通课文，理解词句含义，体会文章风趣的表达效果。二、过程与方法目标：学习“用波澜起伏的故事来深化主题”的方法。三、情感态度与价值观目标：初步理解对“动物”母爱的歌颂。教学重点：对字、词、句的音、形义的理解。教学难点：大量文言色彩的词汇运用及比喻的使用。教学方法：学生自主学习研讨。教学课时：一课时教学过程：一、导入：“生命，生命就是活着，做自己的事。”热爱生命，关注生命，歌颂生命，珍视生命，是人类在发展过程中反思自己行为而发出的真诚呼唤。今天我们来学习现代著名散文家、学者梁实秋写的《猫的故事》。二、疏通字词：在文中圈划、标注字音或字义。饽饽值更梆子万籁俱寂如诟如詈跳踉窗棂左道旁门殚智竭立姑妄从之宽假膺惩绝尘跨院无以复加缓颊重典面饽饽（bō）值更（ɡēnɡ）梆(bānɡ）子万籁（lài）俱寂嗥（háo）如诟（ɡòu）如詈（lì）跳踉（liánɡ）窗棂（línɡ）鼐（nài）殚（dān）智竭力缓颊（jiá）膺（yīnɡ）惩猱（náo）升夤（yín）夜窥（kuī）视三、行文结构：本文按照故事开端，发展，高潮，结局可分为四个部分。1.开端（1）猫的到来干扰了我们平静的生活。2.发展（2-3）不堪骚扰对猫进行惩罚。3.高潮（4-6）猫再次来扰令人生疑，发现猫的秘密，赞叹母爱的伟大。4.结局（7）猫把她的儿女运出了我的书房。四、主题思想：这篇文章讲述了一只猫冒着生命危险哺育自己的子女的故事，赞颂了猫的母爱的伟大。五、文章语言：厨师对于捉到的猫向来执法如山，不稍宽假，我看了猫的那副可怜相直为她缓颊。结果是从轻发落予以开释，但是厨师坚持不能不稍予膺惩……这些都是很庄重、严谨的词语，用在一只猫身上感觉怎样？这些都是很庄重的书面、文言词语，并具有法律的味道。把这些词语用在一只猫身上显得不伦不类。但是，通过这些词语一方面，可以显示出厨师在惩罚猫的过程中的姿态和神情。另一方面，这些词语在适用对象上，语义上出现了错位。使其用语上构成诙谐有趣（大词小用），以此充分显示了作者对厨师所表现出来的姿态与神情的调侃。只见猫一溜烟似的唏哩哗喇的拖着罐头绝尘而去，像是新婚夫妻的汽车之离教堂去度蜜月。这个比喻恰当吗？有趣吗？形象吗？这个比喻句形象的写出了猫逃跑时的狼狈像，同时也写出了猫逃跑的速度之快。新婚夫妇度蜜月与猫为了逃命而仓皇奔跑，本是完全矛盾的两者，意境完全不同。但作者却把两者联系在一起，形成强烈的反差，以此更显示了文章语言的幽默与诙谐。六、行文风格：梁实秋散文集文人散文与学者散文的特点于一体，旁征博引，内蕴丰盈，行文崇尚简洁，重视文调，追求“绚烂之极趋于平淡”的艺术境界及文调雅洁与感情渗入的有机统一。且因洞察人生百态，文笔机智闪烁，谐趣横生，严肃中见幽默，幽默中见文采。晚年怀念故人、思念故土的散文更写的深沉浓郁，感人至深。七、我的收获：（一）有关母爱的格言1.母爱是人间最伟大的力量。（米尔）2.母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）3.世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。（但丁）（二）有关生命名言：1.寿命的缩短与思想的虚耗成正比。（达尔文）2.生命不等于是呼吸，生命是活动。（卢梭）（三）感悟：天地之大德曰生，天地之大德在母爱！母爱的天性使一只瘦猫变的英勇顽强、无所畏惧。母爱，是那么感人肺腑，动人情怀，本文所描写的虽只是动物之情，