中小学教师“教学六认真”基本要求_第1页
中小学教师“教学六认真”基本要求_第2页
中小学教师“教学六认真”基本要求_第3页
中小学教师“教学六认真”基本要求_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

中小学教师“教学六认真”根本要求根本要求。一、认真备课学打算〔教案〕和安排教学进度。⑵把握单元、章节〔专题、板块〕和课文的学问内容。⑶理解前后学问的联系，认清所教学问对今后学习的作用。⑷明确所教内容的重点和难点。2．有机整合资源。口；④一课时不能完成的教学内容要合理安排分课时教学内容。生视野，延长学习空间。科学设计教学过程。〔专题、板块〕、课文的教学目标。①依据教材设定教学标；⑤两课时以上的教学内容应有总目标之下的分课时目标。⑵预设主要教学环节的问题情境和师生双边活动。①主要教学环节是指预练强度要适宜。恰中选择教学媒体。⑴准确定位“现代信息技术”:教学的关心手段。标准教案学案。教学方法与过程设计、作业和板书设计等内容。⑵两课时以上的教学内容需书写分课时教案。⑶提倡教案学案一体化。提倡常常写教学后记。二、认真上课1．课前环节—预习。⑴要求学生通读教材，初步了解学习内容。⑵要求学生进展思考并提出问题，获得对教材的初步感悟。⑶依据教材内容的难度，适当布置预习思考题。2．课始环节—导入。习的课堂气氛。⑵由备课时选择设计的最正确切入口直接切入教学，开门见山。课中环节—重点、难点教学。提高学生的力量。善学。课末环节—稳固小结教学。⑴回忆教学过程，归纳教学内容，完整把握学问要点。反响课堂教学效果。⑶布置课外作业和下一课预习要求。10三、认真布置和批改作业细心设计课堂训练。应成为课堂教学的主线。⑵训练的目标是：夯实根底学问，提高根本力量，把握根本方法。思维力量。⑷充分利用教材的例题和思考探究习题，带动教学过程中的训练和探究。为主，实现当堂清，课课清。认真批改作业。多种形式，依据课堂教学目标和内容选择相关的作业形式。题和旧学问融会贯穿的问题。用和处理的重点习题，仍旧要作为课外作业书面完成。要认真选择，不用偏题、怪题和过难题。长和学生干部。对学生存在的典型错误要有批改记录，然后进展针对性讲评。清楚，错误准时订正。四、认真辅导生的倾向。明确课外辅导的主要目标是转变学习困难生，全面提高合格率，消灭低状况，查找困难生成绩落后的主要缘由，对症下药。多方面多渠道增加学习困难生的自信念和成就感，去除厌学心情，逐步过分层作业，作业面批，急躁讲解根底学问等把辅导落到实处。五、认真组织考核复习。编写工作，复习打算应落实到每一节复习课。课那样炒冷饭，习题讲评课要防止对答案式讲解。排，可以由三局部组成：课前预习作业、课内当堂练习和课后稳固性作业。命题。内容要占有肯定的比例，并向学生讲明。档题、简洁题的比例掌握在1∶2∶7〔平均分〕应当掌握在卷70%～90%。的考察。测试。误差，为后续教学和困难生补差供给依据。析指导。〔退〕步缘由。考察。公正评价每一位学生的学习，综合评定学生的学业水平。六、认真组织课外活动作，并担当肯定的课外活动任务，认真做好活动记载。⑵落实活动组织和活动时间。活动

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论