《爱的印记》说课稿

-3-《爱的印记》说课稿《爱的印记》说课稿

1：和客人老师打招呼，不可怕

2：我们班的小伴侣喜爱玩一个嬉戏，石头剪刀布，和老是玩，赢得刮鼻子

3：放开来了，很快乐，放开自己的声音。

4：看看自己对自己的身体是不是很熟识：拉耳朵、摸摸头、摸肚子、拍肚子、跺跺脚、拍拍臀部（解释臀部）

5：随着我们一点点长大，我们对自己身体也会越来越了解，才能更好的爱自己。爱不爱自己？抱一抱自己。

6：看图片，这是身体的哪个部分（肚脐）。每个人都有吗？在身体的哪个地方？（用语言叙述：在肚子的下面一点点），正确的叫法叫做肚脐。

7：看图片，说出图片表达的意思。（爱心、爱）

8：看图片，说意思（爱肚脐）。告知幼儿肚脐也是一个布满爱的地方

9：在还没有你们的时候，你们的爸爸妈妈还很年轻，我们把爸爸叫叔叔.妈妈叫阿姨，他们都不熟悉。有一天，叔叔和阿姨熟悉了，他们要干什么？熟悉以后先相处、交伴侣，渐渐的产生的感情，他们要相亲相爱，永久在一起，这时候他们要干什么？（结婚），结婚就是两个相爱的人打算永久在一起。有一天，突然发生了一件事，他们特别兴奋（妈妈怀孕了）

10：小宝宝在妈妈的肚子里从一个小小的细胞一点点的长大，他需要许多的养分，那你们知道他是怎么在妈妈肚子里得到养分的？（养分怎么到宝宝身体里去的？通过什么汲取的？）

11：原来，宝宝在妈妈的肚子里的时候，有一根脐带，脐带在妈妈的肚子里连着宝宝的肚脐，妈妈吃了好多好多好多的东西，在通过这跟肚脐将养分传送到宝宝的身体里。

12：宝宝在妈妈的肚子里需要很多养分，妈妈需要吃些什么？（妈妈为了宝宝长得好，身体健康，就要吃许多许多东西，蔬菜，水果、就算妈妈不爱吃，为了宝宝也要吃下去，所以妈妈客服了许多的困难，宝宝才能一每天在肚子里健康的长大）

13：（抢救车声）这是什么声音?为什么会有抢救车的声音呢？（妈妈肚子疼了，要生宝宝了）。

14：宝宝哭声（宝宝出世了）。刚刚说了妈妈是通过脐带传送养分，那宝宝出世了，脐带不需要了怎么办？

15：医生用剪刀轻轻的剪断，再打一个结,过几天以后,打结的地方就会愈合,变成我们现在的肚脐。

16：现在小伴侣是不是知道肚脐的来历了？

17：为什么刚刚老师说肚脐是一个布满爱的地方？由于肚脐是曾经自己和妈妈链接的地方，也是妈妈吧很许多的爱和养分传送给你们的地方.

18：请小伴侣摸摸肚脐，是不是有不一样的感觉了，摸到肚脐你想道了谁？（妈妈），由于肚脐和妈妈有这么一段爱的故事

19：那妈妈吧你们生下来，你们能自己吃东西了，不需要妈妈靠脐带给你们输送养分了,妈妈是不是就不爱你了，不管你了呢？不是，妈妈连续爱我关怀我.

20：那除了妈妈以外还有谁爱我们关怀着我们呢？、对，我们的亲人都爱我们，来到幼儿园，接触到更多的伴侣，就有更多的人爱我们,关怀我们。那老师在这里给你们上课，老师爱不爱你们呢？那下面的老师幸苦的坐在这里听小伴侣上课，爱不爱你们呢？我们全部的小伴侣每天在一起学习一起做嬉戏,我们的小伴侣爱不爱对方呢?

21：我们知道了有这么多的人爱我们，那你有没有爱的人呢？你爱谁？

22：爱别人就要让别人知道，我们有许多方式可以表达我们的爱（语言、作品、动作、）

23：你们要记住，在你们成长