考研复试面试语速的指南攻略

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我们在打定考研复试的面试时，和导师们说话的语速不能太过于快。我为大家用心打定了考研复试面试语速的参考资料，接待大家前来阅读。

考研复试语速不要太快的指导

着装：新新人类的打扮不宜展现

假设要给老师留下良好的第一印象，首先，你的仪表确定要显得正式端庄。在穿着方面，男生尽量不要穿T恤和开衫，最好是上身穿衬衣、下身穿西装裤、皮鞋和深色的袜子。衬衣方面，有两种选择，一种是选择冷色系的白、灰和黑色，显得沉稳大方。一种是选择粉色系的，如：粉黄、粉紫、粉红、粉蓝，显得青春和富于朝气。由于面试都是在一个相对沉闷和压抑的环境中举行，一些清亮的颜色可使老师们在视觉上得到缓和，降低慌张感。女生那么可着裤装和裙装。

此外，最好不要染发，女生面试时头发披着会显得病态和精神低迷，应将头发扎起，如是披发，要将耳朵露在发外，将脸庞露出来。刘海也不要遮住眉毛和眼睛，由于导师在面试时和考生隔着一张桌子的距离，要尽量让导师看清你的样子，对你留下印象。面试终究是相对肃穆的场合，一些新新人类的打扮不适合展现，要让老师有被崇敬的感觉。

礼仪：问候时眼神不要只望向一位老师

进门的时候确定要敲门，等待老师的允许。

从门口走到座位一般有10步路的时间，需20秒，这时要头正、肩平、步伐稳健、步伐大小适中，如肩不平、走路拖地、或手插在包中进入考场，那么会显得拖沓、不精神和不崇敬。走路时要自然冷静，眼睛要平视导师，同时保持微笑来缓和融合现场的慌张空气。

到达座位前要先站好，向老师欠身鞠躬，问好的时候确定要用眼神扫一下各位老师，不能就望着一位老师说，由于每一位老师都不梦想被忽略。然后等待老师说：请坐，再从左边入座，入座后双脚并拢，男生手分放在膝盖上，女生手叠放在身前，或将双手放于桌上。回复问题时，眼睛要正视对方，答完问题后，要说感谢。

另外，在进面试室之前最好不要带手记。假设在面试过程中展现没有意料到的难堪局面，确定要向老师表达歉意。面试终止时，要问：请问老师还有什么问题吗?假设没有，要说感谢，起身鞠躬，将座位推回原位。然后侧身，离开考场。在面试的整个过程中，切记保持微笑，感谢不离口，这样才能给导师留下好印象。

谈吐：语速千万不要太快

面试的时候，假设是自己口述而不是老师问问题的话，理应尽量把自己的介绍材料和回复浓缩，语速千万不要太快。假设你语速太快而且句式繁杂的话，会给老师一种打定缺乏或过度慌张之感。

在老师面前说话要说的领会明白，音量适中，语气亲切，尽量不要用"废词'，如嗯、啊、这个、那个。

在面试过程中，有些考生当问到自己了解的问题时，就会滔滔不绝，而不顾老师的感受。其实，在自我介绍或回复时，不要回复过多，要留有余地，并会察言观色，即使是自己很了解的问题，讲到七八成就足够了，假设老师对你的看法很感兴趣的话会问：还有什么想法，然后你再把剩下的两分补上，要表现得尽量谦逊一些。

态度：确定要忠诚并表达入学期望

面试时，导师一般会从中间水平的问题问起，如回复顺畅，老师那么会不断加高难度，直到你答不出来为止。假设中间水平的问题，你也难以回复，老师那么会降低难度，并引导你回复出问题，从而判断出你的水平。

面试的时候确定要忠诚，不会的时候就忠诚的说自己不是很了解，把自己所了解的尽量说出来，不要企图蒙骗过去。最好的方法是，不知道的事情就说不知道，并向老师表示进入研究生学习之后，将会很好的研究和深入这个问题。不能愣在那里，要为自己安置一个台阶。

面试时，有些老师的腔调很重，可能考生一次不能听清问题，可以请老师再说一遍。假设是由于表现不好，在回复问题时，刚说两句话，就被导师打断说：可以了的难堪处境，考生要学会苦求和求助，不要恐慌，而是恳切的苦求老师：说自己很珍惜此次面试，能否请老师再给一次机遇。一般处境下，老师都会再给你一次机遇的。

打破考研复试六种不合理信念

在考研的路途中，每个人都有自己的烦扰，在考研结果尚未尘埃落定之前，通过初试的考生没有百分百的把握保证自己能通过复试，即使通过复试，也没有把握能投到自己热爱的导师门下。虽然客观的因素我们很难操纵，但是我们可以操纵自己对待这些事情的态度，从而以积极乐观、轻松自信的状态迎接复试。

"不合理信念'加重应试慌张感

好多考生复试时比初试慌张好多，源自他们内心的不合理信念。大片面人都会想，初试这样的大风大浪都闯过来了，不能在小风小雨面前栽跟头了，复试"确定要通过'。前面几期我们介绍过，这种不合理信念，即十足化要求，会加重我们的慌张感，从而影响复试的发挥。概括地说，有三种不合理信念：1。十足化要求，指人们以自己的意愿为启程点，对某一事物怀有认为其必定会发生或不会发生的信念，它通常与"务必'、"理应'、"确定'等字眼连在一起。2。过分概括化，这是一种以偏概全、以一概十的不合理思维方式的表现。3。浮夸化，即浮夸负性事情的影响。

合理归因，备战复试

在复试阶段，好多考生都会"瞻前顾后'。"瞻前'就是对过去的事情如初试举行评价，过分地关注。譬如有的考生初试劳绩很好，但他认为那是由于运气好、发挥好，因此对复试的信仰和把握不大;有的考生初试劳绩不好，排名靠后，于是就反省自己，自责开初理应如何努力、如何复习，整个人被自责的心绪操纵。所谓"顾后'就是对将来还未发生的事情过分担忧。好多通过初试的考生，更加是分数并不是很高的考生，在复试的过程中会更加慌张和焦虑，惦记诸如"复试是不是也能取得好劳绩?'、"能不能争取到公费指标?'、"会不会优先考虑本校学生?'、"自己想报考的导师是不是容许招自己?'等问题。为什么考生在这个阶段对比轻易"瞻前顾后'呢?这跟考生将自己初试取得的劳绩归功于什么因素有很大的关系，并直接影响到考生复试时的信仰。在这里，给大家介绍一下韦纳的归因理论，扶助大家举行合理归因。

所谓归因，就是人们将事情的结果归功于什么理由。韦纳认为，人对自己告成或失败的理由的归因会对今后的行为产生重大的影响。在实际生活中，个人对告成或失败的归因并不见得是告成或失败的真正理由。才能、努力、任务难度和运气是人们在解释告成或失败时知觉到的四种主要理由。

韦纳通过一系列的研究，得出一些归因的最根本结论：个人将告成归因于才能和努力等内部因素时，他会感到高傲、合意、信仰十足，而将告成归因于任务轻易和运气好等外部理由时，产生的合意感那么较少。相反，假设一个人将失败归因于缺乏才能或努力，那么会产生羞愧和内疚，而将失败归因于任务太难或运气不好时，产生的羞愧那么较少。而归因于努力比归因于才能，无论对告成或失败均会产生更猛烈的心绪体验。通过努力而获得告成，体会到高兴;由于不努力而导致失败，体验到羞愧;而经过努力的失败结果也应受到激励。

根据韦纳的归因理论，通过初试的考生，假设将自己初试所取得的劳绩归因于自己的才能和努力这种内部的可操纵的因素，那么会更有信仰和把握去面对复试;假设将劳绩归因于运气或者考题简朴这种外部的不成操纵的因素，那么会对复试没有太大的信仰，从而导致"瞻前顾后'。

在"瞻前顾后'的过程中，会消耗好多时间和精力，所以在这里给考生们提一点小建议合理归因。不要活在过去，不要为过去的事情懊丧自责，也不要活在未来，为明天的事情焦虑担心。而是要活在当下，看看现在可以为复试做些什么!

考研复试绝妙17招让老师喜笑颜开

经济学类

第一招：跨专业者忌"死学'

传授嘉宾：刘同学

所报专业：经济学专业

所报学校：南京大学

复试情景：

1。复试老师：博士生导师刘东教授、博士生导师杨德才教授、硕士生导师葛扬教授。

2。复试问题：

刘老师：你从数学专业跨考到经济学专业，是由于对经济学感兴趣，还是由于你有数学底子跨考轻易?

答：两个理由都有。但我对经济学一向很感兴趣。

刘老师：你能概括论述阿马蒂亚森的主要观点吗?

答：沉静了将近10秒对不起，老师，我不太领会他的主要观点。您可以给我一些提示吗?

刘老师：他是一位诺贝尔经济学奖获得者。

答：沉静，还是沉静首先感谢您给我的提示。但实在对不起，我之前没有留神到与他有关的学识，还请您见谅。说完这句话，我就知道我完了

刘老师：那好吧，就先这样。于是我无奈地走出了考场

现身说法：

我是跨专业考研的，初试复习时，在老师的率领下书本上的内容我学得很扎实，在好多学术与专业学识上打定了好多。但到了复试，单靠书本上现有的学识还是不够的，好多经济学上一些前沿动态学识也是要打定的，而我正是疏忽了这一点，如历年诺贝尔经济学奖获得者的主要观点。正是由于对这个问题没有正确的把握与解释，初试排名较好的我不得不自费攻读硕士。

法学类

其次招：考官论文要参考

传授嘉宾：杨同学

所报学校：浙江大学

所报专业：宪法与行政法学专业

复试情景：

1。浙江大学宪法与行政法学专业的复试分为笔试与面试。笔试科目为：宪法学、行政法学和行政诉讼法学。只要把复试的三本参考书目：《中国宪法》、《行政法学》、《行政诉讼法学》复习好，一般问题不大。

2。面试主要测验本专业综合学识。复试考官们提出的专业问题，大多与他们最近的研究侧重点有关。

现身说法：

考生最好查阅最近法学界涉及宪法与行政法学的热点问题，并关注近期的学术文章，以便对现阶段宪法与行政法学专业的研究状况有明显的熟悉。另外，对国内外出名法学著作还要有重点地举行涉猎，由于复试中导师们提的问题往往与之有关，以测验学生是否具有确定的法学根基与视野。复试前，最好能与所报考学校的在读研究生联系上，以便打听各位主考导师目前的研究方向，并利用网上资源探寻一下导师的概括处境与研究重点。

教导学类

第三招：老套问题新答法

传授嘉宾：左同学

所报专业：教导学专业

所报学校：西南大学

复试情景：

1。复试老师：博士生导师廖其发教授、博士生导师李森教授、博士生导师任一明教授。

2。复试问题：

李老师：你为什么要跨专业从中文系考到教导学?

答：这个问题在复试辅导中老师罗列过同样的问题，所以提前有一些打定理由有：第一，扬长避短。我学的专业虽然说是属于中文系，但专业方向其实是从中文细化出来的"广告设计'，要学画画、设计等艺术课程，而我自认为没有太多的艺术细胞，所以尽早作了换专业的计划。同时我在与孩子沟通方面对比有优势，较具亲和力并且很有细心，最主要的是我热爱与孩子们相处。其次，对比热爱教导学。大学时候上公共选修课选了教导学，觉得对比有意思，激发了学习的兴趣。第三，教导学是我教学实践与理论的结合点。大学四年中我没有加入太多的实践活动，唯一的社会实践就是做了三年的家教，已经能够初步用自己掌管的一点浅显的教导学学识来理解、分析家教过程中所遇到的问题。例如，我做家教主要是辅导学生学习英语，在做家教过程中察觉有的学生对英语一点都不感兴趣。我的切入点就是，我如何才能让他对英语感兴趣呢?面对这样的学生，我的方法是：选择一些好玩、好听但并不太难的东西作为学生学习英语的起点，投其所好;在他的兴趣被调动起来的时候实时地赋予他激励，也就是鼓舞机制;还要让学生的创造力与想象力充分地发挥，提防对他才能的培养而不是死板的教学等等。不过这仅是我在家教过程中总结出的一点阅历，有的时候会有效，有的时候效果也并不大，所以我梦想在今后的学习过程中能够掌管更专业的方法。

现身说法：

"为什么跨考?'是一个老套的问题，回复这样的问题既是挑战又是机遇。由于老师们已经听太多遍"我热爱这个专业'这样千篇一律的回复了，假设我们还是这样回复就不会给老师留下深刻的印象。所以我们务必另辟蹊径，才能博得头彩。老套问题不老套回复，才能真正表达出自己的才能和天性。所以在表达观点时，可以把每个人都会谈到的理由简要的罗列一下，对具有自己特色的理由那么可大谈特谈，细致地阐述自己的观点，让老师印象深刻。开学后，我们导师照旧对我印象很深刻

第四招：投其所好说经典

传授嘉宾：王同学

所报专业：心理学

所报学校：西南大学

复试情景：

1。复试老师：张庆林教授、张进辅教授。

2。复试问题：

张老师：如何对付罗杰斯人本主义理论的根本观点?

答：罗杰斯人本主义思想主要表达在"以人为本'的人性观、以崇敬与理解为内涵的"学生为中心的教导理论'以及"来访者中心'接洽理论中。即以无条件的关切和无条件的积极崇敬为核心，以人的可进展、可塑造性为前提，提倡在真诚和谐的关系中促进个体自身内在的健康成长。罗杰斯人本主义思想的主要观点表达在"人性本善'、"自我实现'性、"潜能'性以及"以人为中心，达成良好的心理空气中的崇敬与理解'。罗杰斯还认为，人具有理解自己、不断趋向成熟、产生积极创办性变化的巨大潜能，这种潜能使人得以进展和举行自我塑造。

现身说法：

可取之处：突击专业经典书籍告成，由于好多老师他们在出题的时候都热爱走"经典'路线，会问你对经典著作、经典理论和知名观点的看法。所以，多看一点经典的著作，有益无害。

缺乏之处：对于经典的理论，你可以赞成也可以驳倒，但是十足不能完全否决。而我的回复对这本经典著作的某些看法表达的观点太主观，有些甚至与的观点完全相反，有点过了度，易引起老师的反感。所以在回复一些生动的问题时尽可能的.要从两方面看，观点的合理与不合理都要考虑到。

文学类

第五招：理论、实事相结合

传授嘉宾：小俞

所报专业：传播学

所报学校：厦门大学

复试情景：

厦门大学传播学的复试分为笔试和面试，我考的是传播学专业的广告学方向。

面试时，我随机抽到的题目是：手机能否成为群众传媒中的第五媒体?

答：我认为手机能成为群众传媒中的第五媒体，理由如下：A。未来手机将是笼罩人群最广的一种媒体形式;B。传播本金对比低廉;C。手机可便当地把人们的零碎时间利用起来，极为快捷地传播信息;D。手机媒体传播信息带有确定的强制性。因此我认为目前手机是全体媒体形式中最具普及性、最快捷、最为便当的媒体平台，未来的手机媒体将很可能处于一个对比强势的地位，成为第五媒体。

其次个问题是：你认为广告界近期的重要论题有哪些?

答：据我平日对学术刊物的了解，我觉得广告界最近谈论最多的是分众传媒，包括框架传媒与楼宇电视。近期广告界越来越重视广告的细分，以最适合的本金，选择最适合的途径，到达自己的广告客户。

现身说法：

传播学面试回复导师的问题时，需事先整理思绪，然后分点阐述，明显简明是最好的回复。导师随机问的问题对比广泛，考生最好多翻阅一些如《新闻大学》、《现代广告》之类的专业期刊，同时对本年度业内发生的热点事情要有确定的了解。

第六招：自我特色多强调

传授嘉宾：夏晓霞

所报专业：中文系现当代文学专业

所报学校：苏州大学

复试情景：

问题一：请介绍一下自己?

我叫夏晓霞，来自安徽师范大学。在大学四年中，我很专心地学习了中文专业的各科学识。在进入社会还是持续深造这个问题上，我曾有过痛楚地挣扎。但是由于学习中文专业是我的爱好，我梦想自己在专业上能更进一步，所以我抉择考研，选择自己最热爱的现当代文学方向。在四年的专业课学习中，我最热爱看的就是现当代文学的作品，我认为读完全体的文本是举行研究的关键。除了文本作品之外我还读了大量的专业理论学识书籍，这样更加深了我对作品的了解。现在通过了初试能到这来加入复试，是对我四年刻苦学习的一个断定，但是我知道自己欠缺的还好多，在以后的三年学习当中，我会更加深入的学习。

问题二：你最热爱的作家是谁?

我最热爱的作家并不是当代主流作家，他是河南作家群的代表李佩甫。我最早接触他的作品是《羊的门》，当时我被深深地感动了。我认为不管是什么样的作品，它只要能打动你，就是一部好作品。李的作品大多取材于农村，我小时候在农村生活过，所以他所描述的乡土人情，我读起来感觉更加亲切，他对乡土的深切感情让人感动。他的大片面作品我都读过，而且是反复阅读。

问题三：你本科的毕业论文写的是什么?你的观点是什么?

我的毕业论文是《子君和繁漪的形象对比》。我在写论文的时候，指导老师就报告我们，本科生写毕业论文的目的是练习如何写一篇对比完整的论文，学习写作论文的方法，而对论文的学术价值不作过高要求。你们只要把论文资料查详实，把前人的成就举行梳理总结就完成任务了。我就是按照老师的指导，把论文完成的，所以我的文章并没有多少新意。但是我把理应看的书和资料都阅读完毕了，之后总结梳理出了我的论文。

现身说法：

可以说，我的三个问题回复得还算对比圆满。我在回复这三个问题时不断地强调我的特点，就是学识扎实，涉猎广泛。并向老师说明，我阅读过大量的专业理论书、文学书，是那种可以踏踏实实收集资料、认专心真做学问的人。我想好多中文系的导师是赏识这一类的学生的。

第七招：适当"卖弄'学术词

传授嘉宾：李同学

所报专业：中文专业

所报学校：山西师范大学

复试情景再现：

1。复试老师：文艺学的张天曦教授、王有亮教授，古代文学的姚玉光教授。

2。复试问题：

姚老师问：请谈一下"学而不思那么惘，思而不学那么殆'这句话的出处?并概括指出它的实际意义。

答：这句话最早出自孔子的《论语》。它的实际意思是学习和斟酌是相辅相成的，二者缺一不成。一方面，"学'是根基，"思'是提高，没有"学'就没有斟酌的源泉，巧妇难为无米之炊;另一方面，假设只学习不斟酌那么只有学识的积累，没有将学识内化。只学不思就好比是死读书，读过之后并没能让我们解惑，没有达成读书的目的;只思不学就好比是井底之蛙，只能看到这一块天地，固步自封，无法将其它的学识包含进来以丰富自己的内涵。

现身说法：

可取之处：理论学识掌管的还对比扎实，在表述观点时用了一些对比专业的词语，譬如"内化'、"固步自封'等，简朴的几个词语就可以让老师看到你的文学功底。但要留神的是，不要过于浮夸使老师认为你是在卖弄学问，这样会引起老师的反感。

缺乏之处：思维不够活跃，在平日并没有养成以现实的角度看问题的方法。所以在古代文学与现实生活的结合点上没有迸发出火花，成为面试的败笔。

第八招：表达、采纳两合适

传授嘉宾：小成

所考学校：北京理工大学

所考专业：设计艺术专业工业设计方向

复试情景再现：

进去后向老师问好，老师询问了我的根本处境哪所学校的，学什么专业的，应届生还是往届生。由于我是跨专业的，老师问我为什么选择这个专业，我照实回复。接着老师问我以前学的机械设计和艺术设计有什么识别，还让我谈了谈人性化设计，结果让我说一下初试时考设计创意的构思过程和创作过程。都是些让我阐述自己想法的问题，不是很难。

现身说法：

我围绕设计创意这个问题谈了很长时间，老师还对我的设计提出了建议，我觉得互动的过程挺好。艺术设计主要是看创意，老师要求你要有自己的想法。面试时，老师给了我阐述自己想法的时间，我在这段时间中充分表达了自己的思路。而在表达完后老师提建议时，记住千万不要自傲，虚心听老师的建议，不要只一味表达自己的理念，和老师互动要有来有往。当然我在结果还没忘了加一句："由于三个小时创作时间很紧，加上缺乏设计阅历，使我在大量地方上考虑不周。假设能读研究生，我会加强这方面的训练。'

第九招：态度严谨求精确

传授嘉宾：杜明义

所报学校：武汉大学

所报专业：根基数学专业函数论及其应用方向

复试情景再现：

我是2022年考研的，当时初试的劳绩不太梦想，所以复试的时候足足捏了一把汗。

武汉大学根基数学专业的复试，不同的研究方向笔试的科目也不一致。我的方向函数论及其应用考的是多复分析。根基数学的复试题目多分布在曲线、求积分的常用方法、柯西古萨定理、留数定理、复合闭路定理、牛顿公式求积法、根据定理等。

现身说法：

对于入围了复试但初试劳绩不够梦想的同学来说，在复试的时候要努力向老师证明你的专业水平。

根基数学是一门很讲究正确性和严密性的科学，所以在回复问题不管是笔试还是面试的时候都要做到简朴、切实，譬如像插值和、拟和的识别，这样的问题要分领会，前者是求得志给出插值点性质的函数，后者求一曲线的函数是已知点。

第十招："我就是个研究生'

传授嘉宾：小李

所考学校：北京林业大学

所报专业：生物化学与分子生物学

复试情景再现：

复试分两天举行，第一天上午举行笔试，下午听力，其次天全天面试。

笔试题目分为专业学识测验和英汉互译。专业学识测验的内容渗透着本校本专业的研究方向，以及国内外在此领域的研究动态。几道大题对比难，但解答的关键在于自己是否了解该专业的前沿进展动向，以及对概括问题是否能够提出独到的见解甚至研究方案。本科生能做到这点不轻易，之前复习打定的根本学识根本派不上用场，还需要花时间了解该学科领域的最新进展。

面试分为英文自我介绍、抽取专业测验举行论述、导师提问三个环节。我之前把英文自我介绍背得很纯熟，谁知导师们临时换题，改为英语提问，还好我打定得全面，随机应变地利用自我介绍的内容回复了导师提问。主要是生活学习的问题和一些简朴的专业问题

现身说法：

初试考完到复试前这段时间应大量阅读本专业与所报院校研究方向相一致的文献资料，不要死记硬背，而是要练习如何从研究生的角度分析问题。复试时不要再像本科那样简朴地重复前人的观点，而是要像研究生那样对问题举行整合、分析、举一反三。另外，面试的时候确定要平静、自信，面对变化不要恐慌。有的老师临时掉换问题就是要测验你是否具有研究生理应具备的应变才能。

工学类

第十一招：态度恳切心态正

传授嘉宾：Andy

所考学校：北京理工大学

所考专业：机械制造及自动化

复试情景再现：

面试的考官都是学院里各专业的科研骨干，时间大约15分钟左右。

首先是自我介绍，把毕业院校、自己的专业处境大致地介绍一下。接着，老师提了好多专业方面的问题，涉及面对比广，大学中所学的都有可能提到。例如：1。什么是转动惯量，怎样求解一个物体的转动惯量;2。机床的组成及各片面的材料、型号;3。电脑组装配置方面、操作系统方面的根基学识;4。什么是扰度;5。削修长轴的方法，要留神什么问题。

现身说法：

老师一长串的问题迎面而来，即刻感觉到自己的根基学识不是很扎实，实际解决问题的才能欠缺。但这时要有良好的心态，终究初试都挺过来了，还怕什么。回复问题时态度要端正，不要不懂装懂。

第十二招：课题、测验细梳理

传授嘉宾：小刘

所报学校：浙江大学

所报专业：信息与通信工程专业

复试情景再现：

浙江大学的复试，导师分外重视学生的实践才能，包括本科期间发表论文及测验设计等科研成果。

浙江大学的复试根本分为笔试和面试，侧重测验本学科专业根基学识、专业综合才能、外语综合才能。

笔试：两个小时内完成试卷上五大道题。在这两个小时内，将会被叫去面试，面试十几分钟后，回来持续笔试。笔试主要考的是英语，通信原理和数字信号处理。

面试：让我读一篇有关专业的英语文章，说出大意。之后导师围绕我本科期间曾作过的工程发问包括专题设计、测验工程、毕业设计，结果针对我所回复的处境再一一细问，在我做过的测验中提一两个问题，譬如做这个工程，第一步怎么做，其次步怎么做。

现身说法：

考生复试前要对本科所做过的课题做一个梳理，包括平日论文、测验、毕业设计、专题设计都要再温习一下。一般来说，复试中笔试不是太难，只要初试后不放松，持续再复习一些专业学识，就不成问题。而面试时回复问题的原那么是要回想本科期间的课题，要照实回复。

农学类

第十三招：敢于开口sayEnglish

传授嘉宾：王同学

所报专业：作物学专业

所报学校：吉林大学

复试情景再现：

1.复试老师：博士生导师王庆钰教授、硕士生导师崔金虎教授、硕士生导师都兴林。

2。复试问题：

崔老师问：Canyoubrieflyintroduceyourselfandgivemesomereasonsforwhyyouchoiceouruniversity?

答：First,letmeintroducemyselftoyou.又补IamgladtomeetyouMynameisXXX.IcomefromTaiyuan,thecapitalofShanxiProvince.IhavebeenstudyingintheforestrydepartmentofShanxiAgriculturalUniversitysince2022.Iamopen-minded,quickinthoughtandveryfondofhistory.Inmysparetime,Ihavebroadinterestslikealltheotheryoungpeople,frequentlyIcommunicatewithotherpeoplebymakingcommentsintheforumonline.Ialwaysbelievethatonewilleasilylagbehindunlesshekeepsonlearning。

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现身说法：

可取之处：尽管我在英语口语表达上并没有做到最优秀，但是在考场中我没有犯沉静这一大忌，而是尽自己最大的才能去与老师沟通，让老师明白尽管现在的我不是最优秀的，但是我敢于去表达。同时在这一过程中，也让老师对我纯洁的口语发音留下印象，所以结果还是拿到了公费。一切事在人为。

缺乏之处：没有表达出我在林学这一方面的优势，这是最大的缺点，在将近五分钟的表达过程中没有提到一个专业术语。

管理学类

第十四招：老师提问听领会

传授嘉宾：贾同学

所报专业：市场营销专业

所报学校：上海财经大学

复试情景再现：

1。复试老师：陈信康教授，晁纲令教授。

2。复试问题：

陈老师：现代市场营销方法的变化主要是什么?

答：1、网络营销。网络营销是企业通过计算机互联网络开展营销活动的一种方法，包括网络调研、网络促销、网络分销、网络服务等;2、定制营销。定制营销是指企业在营销活动中，把每一个顾客都视为一个潜在的细分市场，针对每个消费者与众不同的天性化需求，为其"单独设计、量身定做'产品，从而最大限度地得志消费者需要的一种营销模式。3、事情营销。事情营销是通过或借助某一有重要影响的事情来强化营销、扩大市场的方法。开展事情营销的前提是充分抓好和利用某一有影响的事情，并把它与企业营销有机地结合起来。4、互动营销。互动营销是企业针对消费者的天性需求，通过各种沟通技术与手段，把消费者当作伙伴与之充分互动，让他们参与到产品的设计、提升、生产等活动中，建立起企业与消费者之间的互动关系。以上是我个人认为的最近一段时间我们经常谈论到的营销方法。

现身说法：

可取之处：条理很领会，知道自己要答的是什么;对专业学识的掌管也很扎实，但整个空气不太融洽，有些过于僵硬。

缺乏之处：对老师提问题审题不领会，由于老师问的是变化主要是什么，而我只是简朴地罗列出了目前一些较新的营销方法，却没有论及这些新方法与旧方法之间的识别是什么。另外，这些新方法是从我个人角度来看，实际上已经有一些方法过时了，总的来说，我还是对前沿学识把握得不太好。因此，在复习过程中确定要留神本专业的前沿与热点问题，以备复试老师测验。

第十五招：主动沟通不怯场

传授嘉宾：刘同学

所考学校：北京师范大学

所考专业：行政管理专业

复试情景再现：

第一个问题是考专业学识的，老师首先问我有没有听过"嘱托代理制'这一术语，我说听过，然后她让我来谈一下这一制度毕竟是指什么?

我是从经济学专业跨考过来的，当时有点蒙，就用经济学专业的学识回复了这个概念。

当时老师指点我：你理解得很对，但这是从经济学的角度来看该问题，假设从公共管理导论的角度来看呢?我一听就明白自己答非所问了，连忙说明自己是跨专业的，所以在专业学识这方面还有所欠缺，利用这段时间又快速的在脑海里探寻，终究想起这是公共管理学中一个较经典学派的理论，就用自己的话把这个概念复述了一下。

结果老师提了一个专业英语的问题，我当时没听懂。但我并没有放弃，由于在考场上不能静默，所以我就试着去和老师沟通，想让他知道我没有听明白他的问题。在座的三位老师都很体谅我，他们没有再谈专业学识，反而是用英语问了一些我自身处境。记得当时我的回复让老师们一阵爆笑，我用英语说，我认为我的经济学理应比公共管理导论考得更好，由于我是学经济的呀经济学103，公共管理导论114。老师之间还彼此调侃说，你看吧，学生对你的评分有不同的观法了。结果我在老师的笑声中走出了办公室。

现身说法：

就我自身而言，复试中唯一可取的地方就是没有由于怯场而不说话。面试时即使你说错了也