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文档简介

拓展-实验方法总结：理想模型法：将抽象的物理现象用简单易懂的具体模型表示。例如：①建立匀速直线运动模型，

②用力的示意图或者力的图示表示物体受力情况

③在连通器的学习中，我们建立“液片”的理想模型

④学习光学中，我们建立“光线”“点光源”“平行光”的理想模型科学推理法：对观察到的现象进行解释的时候就是在进行推理，或者说是在做出推论。例如：①牛顿第一定律实验，我们观察到现象，在越光滑的水平面上物体运动的距离越来越远，我们就推理得出，如果水平面绝对光滑，物体将永远做匀速直线运动

②在做真空不能传声的实验中，当我们发现空气越来越少，传出的声音就越小的时候，我们就推理得出，真空是不能传声的。

③在研究摩擦起电现象时，我们看到的是玻璃棒和橡胶棒摩擦后带电，再结合一些其他的实验，我们推理得出，自然界中只存在两种电荷。等效替代法：在物理学中，将一个或者多个物理量，一个物理状态或者过程，用另一个物理量、另一个物理状态或者过程来代替，得出同样的结论，这种方法称为等效替代法。例如：①在研究多个力的时候，引入“合力”的概念

②在电学学习中，当研究多个用电器组成的电路时，用总电阻去等效代替多个电阻的效果；

③在面对复杂的电路时，用等效电路图的方式分析识别电路；控制变量法：在研究和解决问题的过程中，对影响事物变化规律的因素或条件，加以人为控制，使其中的一些条件按照特定的要求发生变化或不发生变化，最终解决所研究的问题。例如：①探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关；

②探究压力的作用效果与哪些因素有关

③探究影响液体内部压强大小影响因素

④探究影响蒸发快慢的影响因素

⑤探究力的作用效果与哪些因素有关（三要素）转换法：在保证效果相同的前提下，将不可见、不易见的微观现象转换成可见、易见的现象；将陌生、复杂的问题转化为熟悉、简单的问题；将难以测量或测准的物理量转化为能够测量或测准的物理量的方法例如：①用温度计测量液体温度的时候是利用液

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