托福听力零基础备考3阶段全程学习攻略分享

托福听力零基础备考3阶段全程学习攻略分享备考托福考试的同学中有很多同学本身具有较好的英语基础因此觉得并不是特殊辛苦。今日给大家带来了托福听力零基础备考3阶段全程学习攻略共享，盼望能够关心到大家，下面就和大家共享，来观赏一下吧。

托福听力零基础备考3阶段全程学习攻略共享

托福听力零基础备考学习攻略：预备阶段

1.词汇的积累

词汇是任何一门语言的基石，托福听力训练中积累的词汇量是应考的先决必要条件。建议考生熟记托福高频词汇，做到音形意统一背诵，即听到发音即能立即反应单词的拼写和中文意思。

2.语法的精通

假如说词汇是基石，那么语法就是粘合剂，把基石垒成高楼大厦。托福听力中消失的虚拟语气，强调句，定语从句，倒装句等都会给听力内容的理解带来肯定障碍，所以要熟识一些重要语法，对提高听力的理解力量至关重要。

托福听力零基础备考学习攻略：备考阶段

1.听写训练

有了上面词汇和语法的积累，可以进行听写训练提高听力。材料可以用iBT的TPO以及老托福PartC的Lectures，这样保证和考试话题的全都性，天文地理历史人文等。第一步要总听全文，查找规律，即了解文章的也许内容，不要陷入细节。其次步听一句写一句，能写几个单词写几个单词，不会写的记住声音符号，用音标汉字等方式标注。第三步对实在听不懂的句子对比原文反复琢磨找到听不懂的缘由。第四步跟读全文，复述。

2.如何记笔记

在托福听力学习中，记笔记的原则是自己记的能看懂，中英文符号线条图画等并用，简练，切莫因记误听;记录文章开头结尾，解释程序的步骤挨次，重要时间地点，人物身份观点，缘由结果，优缺点等。

3.分析题型及文章结构，了解外国人的思维方式，总结考点

在备考阶段，假如做TPO，则要把每套题做精做透，把话题进行分类(天文地理等)，把做错的题要认真解析缘由。

4.模拟训练

做整体模考训练的过程中，一要练习耐力和留意力，由于托福听力持续时间较长，要在平常的训练中就留意耐力和集中留意力的训练;二是在噪音环境中训练，在实际考试考试过程中，难免有一些意外的杂音和声响可能会引起分神，在训练时可以适当打开电视进行干扰训练;三是速度的训练，在对一般语速的听力都能听懂之后，可以适当加快对话的速度，训练考生的反应力量。

托福听力零基础备考学习攻略：实战阶段

1.进考场之前，要每天听TPOLecture等，俗话叫灌耳音，保持耳朵对英语的辨识度和敏感度。

2.要调整好自己的心态，保持乐观向上的态度和充分的信念。

3.要留意答题时间的掌控，由于托福听力答题时间为17道题10分钟，所以每道题的思索时间有限，请要顾全大局，切莫顾此失彼。

托福听力：如何挽救你做题的正确率

托福听力是托福四项科目中比较难以提高的一项，首先是由于对词汇的要求较高，考生不仅需要背会基础词汇和学科基础词汇，还要能在文章中听到单词后瞬间反应出含义，理解上下文意思，但大部分考生平常背单词的习惯和这种对单词读音的快速反应力量要求是不相符的，由于大家都习惯看单词，而不是听单词。其次，单词把握了以后，还要具备理解句子的力量，在托福听力正常语速下要提取出句子的主干信息，或者通过上下文推知句子的信息。后，还要具备对段落和篇章信息梳理的力量，要对考点信息有预判和定位，熟识托福听力的出题点。

假如以上三项基础力量都很扎实，那么恭喜，你已经具备了托福听力通关的基础实力，但这只是拿到抱负分数的步，更重要的是如何把题目做对，这才是我们接下来要争论的重点。

许多考生会想，我把材料听懂了，做对题不是水到渠成的事情吗?不完全对，且不说听到、听懂、听准材料信息这三个状态在做题的时候是完全不同的体验，即便听准信息了，也会受到干扰选项的影响，ETS在设计托福听力正确选项和干扰选项时有一套科学严谨的方法，不能由于是形式简洁的选择题而掉以轻心。

近遇到一个学员案例来和大家共享，学员的词汇和语法力量已经足够理解材料，而且基本能够复述出主要信息，所以理解材料基本是没有问题的，但是做题的正确率较低，通过让学员叙述自己选择答案的过程，发觉学员做题时有些思路方面的错误，比如学员看到题目时会自己先设想一个“标准”答案，然后用四个选项去匹配自己设想出来的答案，一旦发觉匹配不上，就会“将就”着选择自己听到的单词，很简单跳入干扰选项的陷阱，由于听力材料中常常会拿原文消失过的单词做干扰选项。又比如，托福听力中有一个固定题目叫主旨题，学员在选主旨题的答案时，会倾向于选择含有自己印象中比较突出的词或表述的那个选项，没有完整理解选项整体的含义，而一个正确的主旨题答案，必需是一个能包含文章各个部分内容的选项，即概括任何一个部分都适用，而且选定主旨题的答案后，双向检验，假如自己选择的是正确答案，那么根据该选项文章结构和规律应当是怎样的，是否与自己听到的材料相符。

听力考试其实是对语言综合力量的考察，这里的综合是指在听力的过程中我们需要调动的大脑资源，不简简洁单是“听”，更多的是“力”，理解力，想象力，记忆力，推理力量，以及分析题目和选项的力量，等等。有些考生看似能轻松把答案选对，实际上是这些综合实力在他身上发挥作用的体现，而有些考生觉得自己长期陷入难以提分的瓶颈，其实可能在某一环节存在短板，只有找准问题的关键，针对问题制定解决方案，才能挽救自己做题的正确率，才能离好分数越来越近。

托福听力之多选题真的那么难吗

请看下面一段音频文字：

ButhowisthatproofthattheSaharausedtobealotwetter?Imeanthepeoplewhopaintedthosehippos,well,couldn’ttheyhaveseenthemontheirtravels?

Professor

Okay,inprincipletheycould,Karl.Buttherockpaintingsaren’ttheonlyevidence.BeneaththeSaharaarehugeaquifers,basicallyaseaoffreshwater,that’sperhapsamillionyearsoldfilteredthroughrocklayers.And…er…andthenthereisfossilizedpollen,fromlowshrubsandgrassesthatoncegrewintheSahara.Infacttheseplantsstillgrow,er…buthundredsofmilesaway,inmorevegetatedareas.Anyway,it’sthisfossilizedpollenalongwiththeaquifersandtherockpaintings,thesethreethingsareallevidencethattheSaharawasoncemuchgreenerthanitistoday,thattherewerehipposandprobablyelephantsandgiraffesandsoon.

此段音频中同学提问，老师回答。

一般同学会在听完后直接摘录笔记词rockpaiting，plants。有同学疑问为什么整段音频这么多就只摘录了这两个词记笔记。大多数同学的问题是听的过程中不能很好的其中所蕴含的规律关系，将文字笼统的认为就是两个核心一个rockpainting一个plants由于这两个词重复率比较高，完全执行了一次机械的听的过程。我们来细看文本分析会发觉此段文字的规律结构特别清楚，假如我们能关注规律提示词的话。

首先同学提问，那我们要记住关注的规律就是要从回答的句来看看问题有没有得到解决。教授的回答句很笼统只是对同学的假设进行了赞同，赞同我们可以不用太关注，知道是赞同就可以了。当到文章的其次句话，buttherockpaintingsaren’ttheonlyevidence我们就要给自己一个提示，这里要排列两个以上的东西，而托福听力中多选题的题点对应处往往就是在这样的地方，所以我们围绕rockpainting这个点去听，找到他的结束点。立刻听到了其次个和rockpainting不一样的核心词aquifers如若不熟悉，先依据发音记录下外形，后面立刻听到了两次同位语解释sea和water，一样可以理解，围绕这三个词听完这个点，立马消失了and，andthen这样的规律提示词，预示第三个排列内容消失了，这个时候我们立刻记录下pollen这个词，然后围绕pollen这个词听到这个核心的结束。然后老师用了anyway这个规律词，采纳It’sthisAalongwithBandC的排列句型将之前提到的三个证据再次以排列的形式重复一遍，再加上thesethreethingsareallevidence这个点收掉整个同学所提的问题这个段落。

那我们这么分析了规律后，再来看下当时所出的题目。

13.Notlongago,theSaharahadadifferentclimate.Whatevidencedoestheprofessormentiontosupportthis(3)

A.lAncientpollen

B.lB