部编版一年级语文下册课件《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》

头戴大红帽，身披五彩衣，好像小闹钟，清早催人起。（猜一动物）小巧玲珑一条船，来来往往在江边。风吹雨打都不怕，只见划桨不挂帆。（猜一动物）注意：不是鹅哟！语文一年级下册5小公鸡和小鸭子第一课时第二课时公鸡：小嘴尖尖，

脚趾分开。鸭子：小嘴扁扁，

脚趾相连。家禽第一课时朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画块捉急直河

行死信跟忽喊身我会认kuàizhuōjí

zhíhéxíngsǐxìnɡēnhūhǎnshēn

块kuài一块儿糖块提土旁的字：块、地、

炊、场偏旁：

提土旁捉zhuō捉鱼捉虫急jí急忙着急直zhí笔直正直行xíng不行行走河

hé小河河水死sǐ淹死死亡信xìn不信写信忽

hū忽然忽视

跟ɡēn跟随跟从足字旁的字：路、跑、

跟、跳偏旁：

足字旁喊hǎn喊叫喊声身shēn身边身体身shēn甲骨文“身”字像人的形状，表示人的身躯。识字方法字理识字也地块加一加儿歌识字捉捉，用手捉；喊喊，用口喊；跟跟，用脚跟；急急，心里急dìde小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面。多音字我很喜欢这片绿油油的草地。地他河说也地听哥tāhéshuōyědìtīngɡē我会写左右结构说他河听地独体字生字归类上下结构也哥含有“口”说河听哥重难点字书写指导héshuō点的位置不同，书写不同yětādì打地鼠身喊直急跟行死信忽识字游戏从课文题目和课文插图来看，课文讲的是关于谁和谁的小故事？小公鸡小鸭子整体感知我来数一数：课文共有

个自然段；我来找一找：课文中第

自然段和第

自然段有小公鸡和小鸭子的对话。434大声朗读课文，读完请同学们圈出带有“不”的词组，跟老师一起再读一读。捉不（bú）到不（bù）行不（bú）会不（bú）信本课除了一些需要注意读音的词组外，还有一些词语需要我们重点理解，下节课我们就一起来学习！【忽然】【飞快】【许多】【偷偷】表示行动不使人觉察。指情况发生得迅速又让人意外。非常迅速。指很多。一、把词语和其相应的意思连到一起吧！课堂演练二、比一比，再组词。地（

）他（）河（）哥（）草地他们小河哥哥字词听写第二课时上节课我们认识了课文中的字宝宝，认识了课文中的两个主人公：小公鸡和小鸭子。这节课我们就来看看它们两个之间发生了怎样的故事？互动课堂齐读第一自然段，想想句子中的“一块儿”还可以怎么说？一起来积累吧！小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。小公鸡和小鸭子一起出去玩。小公鸡和小鸭子一同出去玩。一起一同xiǎoɡōnɡjīhéxiǎoyāziyíkuàirchūqùwán词语运用小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。

一块儿

。

一块儿

。我和小明写作业芳芳和明明约好了去上学xiǎoɡōnɡjīhéxiǎoyāziyíkuàirchūqùwán轻声读第二自然段，说说走进草地里小公鸡看见许多虫子怎么样做的？是什么心情？小鸭子又有怎样的表现？他们走进草地里。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直哭。zizhuōbúdàochónɡzijídezhíkū高兴反义词伤心小公鸡小鸭子心情高兴着急、伤心tāmenzǒujìncǎodìlǐxiǎoɡōnɡjīzhǎodào

lexǔduōchónɡzichīdehěnhuānxiǎoyā吃得很饱急得团团转吃得很开心急得直跺脚小公鸡吃到虫子，小鸭子吃不到，他们还会有什么反应呢？想一想，说一说。吃得很欢

急得直哭小公鸡小鸭子词语积累（带有“得”的短语）小公鸡看见了，捉到虫子就给小鸭子吃。小鸭子捉不到虫子，小公鸡是怎么做的呢？善良友好关心他人xiǎoɡōnɡjīkànjiànlezhuōdàochónɡzijiùɡěixiǎoyāzichī我的嘴是尖尖的，方便捉虫子。我的嘴是扁扁的，没办法在草地里捉虫子。仔细观察，想一想，为什么小公鸡能捉到虫子，而小鸭子却捉不到呢？读一读第三自然段，读完用不同的颜色的笔画出小公鸡和小鸭子说的话。

他们走到小河边，小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”小公鸡说：“我也去。”小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。huìyǒuyǒnghuìyānsǐdexiǎoɡōnɡjībúxìntōutōudeɡēn两个“也”分别是什么意思呢？tāmenzǒudàoxiǎohébiānxiǎoyāzishuōɡōnɡjīdìdiwǒdàohélǐzhuōyúɡěinǐchīXiǎoɡōnɡjīshuōwǒyěqùxiǎoyāzishuōbùxíngbùxíngnǐbúzàixiǎoyāzihòumiànyěxiàleshuǐ小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡说：“我也去。”小公鸡想要同小鸭子一样到河里捉鱼。小公鸡同小鸭子一样下了水。也：所做的事情同样。xiǎoɡōnɡjīshuōwǒyěqùxiǎoɡōnɡjībúxìntōutōudeɡēnzàixiǎoyāzihòumiànyěxiàleshuǐ运用联系上下文的方法可以理解“也”的意思。（1）小明喜欢读故事书，

也喜欢。（2）

，我也

。

例：小公鸡不信，偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小宁词语运用班长要去图书馆看书要去小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”着急，急切从小鸭子的话中，你感受到了什么？既说明拒绝小鸡游泳的原因，也表达出了对小鸡的担心。búhuìyǒuyǒnghuìyānsǐdexiǎoyāzishuōbùxíngbùxíngnǐ朗读指导（课后第1题）小鸭子说：“公鸡弟弟，我到河里捉鱼给你吃。”读出小鸭子的热情。男生读小鸭子的话，女生读小公鸡的话，看谁能读好！小公鸡说：“我也去。”读出小公鸡也想跟着去的迫切心情。xiǎoyāzishuōɡōnɡjīdì

di

wǒdàohélǐzhuōyúɡěinǐchīxiǎoɡōnɡjīshuōwǒyěqù读出小鸭子对小公鸡的担心。小鸭子说：“不行，不行，你不会游泳，会淹死的！”huìyānsǐdexiǎoyāzishuōbùxíngbùxíngnǐbú

huìyǒuyǒng读一读第四自然段，并联系第三自然段，想一想：小公鸡听小鸭子的话了吗？后来发生了什么？

小鸭子正在水里捉鱼，忽然，听见小公鸡喊救命。他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”xiǎoyāzizhènɡzàishuǐlǐzhuōyúhūrántīnɡjiànxiǎo小公鸡不听小鸭的话，偷偷下了水，差点淹死，还好小鸭子救了他。ɡōnɡjīhǎnjiùmìnɡtāfēikuàideyóudàoxiǎogōngjīshēnbiānràngxiǎogōngjīzuòzàizìjǐdebèishàngxiǎoɡōnɡjīshànɡleàn

xiàozheduìxiǎoyāzishuōyāziɡēɡexièxienǐ喊hǎn动作演示识字部首为“口”，说明其意思和嘴有关。你能做一做其他含有“口”的动作吗？吃唱小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。小公鸡不想让小鸭子发现，暗暗地跟在他后面下了水。读一读，比一比。（课后第2题）小公鸡调皮、淘气不能不听别人善意的劝告。冒然下水是很危险的，不能轻易尝试。你从小公鸡那里学到了什么？他飞快地游到小公鸡身边，让小公鸡坐在自己的背上。小鸭子是怎么救小公鸡的？你从中看出了什么?小鸭子非常关心小公鸡，看见小公鸡有危险就马上来帮助小公鸡。tāfēikuàideyóudàoxiǎogōngjīshēnbiānràngxiǎogōngjīzuòzàizìjǐdebèishàng读一读，比一比。（课后第2题）小鸭子游到小公鸡身边。小鸭子飞快地游到小公鸡身边。小鸭子听到小公鸡喊救命，以最快的速度游过去救小公鸡；小鸭子的急切朗读指导（课后第1题）小公鸡上了岸，笑着对小鸭子说：“鸭子哥哥，谢谢你。”读出小公鸡对小鸭子的感谢。全班一起读小公鸡的话，看谁能读好这个角色。xiǎoɡōnɡjīshànɡleànxiàozheduìxiǎoyāzishuōyāziɡēɡexièxienǐ学完课文想一想：小公鸡和小鸭子各自擅长干什么呢？我擅长在草地里捉虫吃！我擅长在小河里捉鱼吃！议一议：平平摔倒了，洋洋连忙去扶，小龙和小冲却在一旁笑，谁做得对？谁做得不对？

洋洋主动去扶摔倒的平平，做得对。小龙和小冲不去扶平平，还取笑别人，这是不对的。小鸭子______小公鸡小公鸡______小鸭子捉虫吃团结友爱帮救互相帮助小公鸡和小鸭子

这篇童话主要讲了

和

互相帮助的故事，告诉我们朋友之间要

、

。小公鸡互相团结互相帮助小鸭子鸭子为什么能游泳？

鸭子尾部的皮脂能分泌一种油，使羽毛不被水弄湿；而且鸭子的身体呈扁平状，可以增大水的浮力；鸭子的肺连接有气囊，可以使身体浮在水面；鸭子的脚蹼伸开，就像船桨，所以鸭子会游泳。一、判断题：在正确的说法后面画√。1.小鸭子不会在草丛里捉虫，小公鸡捉虫子给小鸭子吃。（）2.小鸭子擅长在水里游泳，小鸡不会游泳。（）3.小公鸡最后救了小鸭子的命。（）√√二、发挥想象，把这个故事分情节画下来。三、拓展实践。

1.说一说同伴之间互相帮助的事。说说自己与同伴在学习上、游戏时互相帮助、共同合作的事。

2.读一读《龟兔赛跑》中乌龟和兔子的对话。当地上只长着一棵树的时候，树很孤单；当这样孤单的树上只有一只喜鹊的时候，喜鹊也很孤单。后来，地上种了很多树，树上来了很多鸟，树不孤单了，喜鹊也不孤单了，树林成了欢乐的海洋。让我们一起来学习课文，明白友谊的珍贵。6树和喜鹊第一课时第二课时语文一年级下册

金波

著名诗人、儿童文学作家。

主要作品诗集《回声》《会飞的花朵》等，童话集《小树叶童话》等。第一课时喜鹊嘴尖，尾长，身体大部分为黑色和靛蓝，肩和腹部为白色。喜欢将巢筑在民宅旁的大树上。全年大多成对生活，民间将喜鹊作为吉祥的象征。朗读课文扫清障碍请同学们自由读课文，一边读，一边圈画出课后的生字。读读画画只窝孤单种都邻居招呼静乐我会认zhǐwōɡūdān

zhònɡdōulín

jū

zhāo

hūjìnɡlè孤孤单孤独ɡū只zhǐ只有只好偏旁：

子字旁子字旁的字：孤、孩、

孙、孔窝wō鸟窝小窝单dān孤单单独种zhònɡ种树种花都dōu都是全都偏旁：

倒八倒八的字：单、关

并、兰我们都是小学生。邻lín邻居邻近招zhāo招呼招手居jū邻居居住呼

hū招呼欢呼静jìnɡ安安静静宁静乐lè快乐欢乐zhǒngzhòng种我和哥哥种了一棵果树。多音字种子yuèlè乐帮助别人让我感到快乐。音乐zhīzhǐ只水果中我只喜欢吃苹果。一只jìnɡ静识字方法口+八=只子+瓜=孤口+乎=呼尸+古=居净乐东单甲者令+阝=都邻lèdān熟字比较加一加偏旁归类单居招呼快乐dānjūzhāohūkuàilè我会写左右结构单呼乐快独体字上下结构生字归类居招半包围结构zhāo重难点字书写指导hūkuài左右同高左低右高左高右低jū半包围结构：外边部分要把里面部分包起来。zhǐzhònglíngūwō孤只窝种邻采花蜜识字游戏孤单：而单身无靠，感到寂寞。本课指树和喜鹊因为没有同伴儿感到寂寞。今天爸爸妈妈都不在家，我感到很孤单。词语解释邻居：住在隔壁另外一家的或附近的人。本课树身边有了很多树，树林里有了喜鹊。我和小明是邻居。读一读课文题目，猜一猜：课文的主人公都有谁？整体感知树和喜鹊找出课文中含有“一”的短语，读一读，说说你的发现。一棵树一个鸟窝一只喜鹊天一亮天一黑一起yìyíyìyíyìyì“一”在一声和三声的字前面读四声，在四声字前面读二声。读读课文，然后观察三幅插图填一填（）的树和喜鹊树和喜鹊有了（）（）的树和喜鹊孤单邻居快乐树和喜鹊后来为什么很快乐？下节课我们一起来学习。丽丽在舞台上，伴着美妙的音乐（），快乐（）地跳着优美的舞蹈。一、给多音字注音。yuèlè课堂演练二、连一连。一只一个一棵一位

邻居大树喜鹊鸟窝

字词听写（课后第2题）第二课时读一读，记一记。从前喜鹊孤单叽叽喳喳后来邻居快乐安安静静检查复习像“安安静静”这样的词语我还能说几个。互动课堂自由读课文第1、2自然段，说一说你读后的感受。从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

树很孤单，喜鹊也很孤单。单身无靠，感到寂寞孤单试着说一说：“孤单”是什么意思？niǎowōlǐzhǐyǒuyìzhīxǐquècónɡqiánzhèlǐzhǐyǒuyìkēshùshùshànɡzhǐyǒuyíɡèniǎowōshùhěnɡūdān

xǐquèyěhěnɡūdān从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

树很孤单，喜鹊也很孤单。孤单联系画线词语，说一说“孤单”还表示什么？只有一个yǒuyíɡèniǎowōniǎowōlǐzhǐyǒuyìzhīxǐquècónɡqiánzhèlǐzhǐyǒuyìkēshùshùshànɡzhǐshùhěnɡūdānxǐquèyěhěnɡūdān从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝，鸟窝里有一只喜鹊。把“只有”换成“有”读一读，比一比树和喜鹊都无人陪伴朗读指导

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。树很孤单，喜鹊也很孤单。提示：语速缓慢，读出孤单和难过的心情。yǒuyíɡèniǎowōniǎowōlǐzhǐyǒuyìzhīxǐquècónɡqiánzhèlǐzhǐyǒuyìkēshùshùshànɡzhǐshùhěnɡūdānxǐquèyěhěnɡūdān树很孤单，喜鹊也很孤单。哥哥喜欢踢足球，

。奶奶喜欢看京戏，

。我也喜欢踢足球爷爷也喜欢看京戏词语运用shùhěnɡūdān

xǐquèyěhěnɡūdān因为树和喜鹊都没有伙伴，没有人和他们说话，也没有人和他们做游戏，所以他们很孤单。为什么树和喜鹊都孤单呢？

小讨论：联系生活说一说，你在什么时候会觉得孤单呢？爸爸妈妈去工作了，我一个人在家，会感到很孤单。齐读第3、4自然段，说一说：后来，树和喜鹊的生活环境发生了什么变化？后来,这里种了好多好多树，每棵树上都有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。

树有了邻居，喜鹊也有了邻居。与前文的“从前”是一对反义词。变化：树多了，喜鹊也多了。dōuyǒuniǎowōměiɡèniǎowōlǐdōuyǒuxǐquèhòuláizhèlǐzhònɡlehǎoduōhǎoduōshùměikēshùshànɡshùyǒulelínjūxǐquèyěyǒulelínjū一棵树一个鸟窝一只喜鹊好多好多棵树好多好多个鸟窝好多好多只喜鹊从前:孤单后来：有邻居看到这样的场景，你想用什么样的词来形容呢？热闹欢乐开心……大声朗读第5、6自然段，说一说：后来树和喜鹊的生活和心情发生了什么变化？每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。杂乱细碎的声音没有一点儿声音有邻居，不孤单jiàoleměitiāntiānyíliànɡxǐquèmenjījīzhāzhājiàojǐshēnɡdǎzhezhāohuyìqǐfēichūqùletiānyìhēitāmenyòujījizhāzhādeyìqǐfēihuíwōlǐānānjìnɡjìnɡdeshuìshùhěnkuàilèxǐquèyěhěnkuàilè叽叽喳喳安安静静热热闹闹开开心心

冷冷清清日日夜夜快快乐乐明明白白风风火火

词语积累（ABAB式词语）联系生活实际，想一想打招呼是什么样子的呢？招呼联系生活识字林林，早上好！宁宁，早上好！大家一起化身成喜鹊，想象天亮时互相打招呼，天黑时聊一天的收获的情景，小组合作读一读第五、六自然段吧！朗读指导（课后第一题）每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，

打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。

树很快乐，喜鹊也很快乐。读出喜鹊们的热闹和有邻居后的快乐心情。jiàoleměitiāntiānyíliànɡxǐquèmenjījīzhāzhājiàojǐshēnɡdǎzhezhāohuyìqǐfēichūqùle