第十五章电流和电路练习题 人教版物理九年级

人教版物理九年级第十五章电流和电路练习题一、单选题如图所示电路，开关S闭合时，可能发生的现象是(    )A.L1发光，L2不发光

B.L2的灯丝会被烧坏

C.L1、L小明的铅笔盒里有：①铅笔芯，②金属刀片，③塑料三角板，④塑料笔套，⑤橡皮等物品，其中属于绝缘体的是(    )A.③④和⑤ B.②④和⑤ C.①③和⑤ D.①②和④下列选项中的电路正确的是(    )A. B. C. D.彬彬连接了如图所示的电路，以下有关此电路的说法中正确的是(

)A.S1断开，S2闭合时，电路是断路

B.S1闭合，S2断开时，小灯泡发光

C.S1和S2都闭合时，小灯泡将烧坏如图所示，下列说法不正确的是(    )A.当S1、S2都断开时，三盏灯串联

B.当S1断开、S2闭合时，灯L2和L3串联

C.当S1闭合、S2断开时，只有灯L在香港某些地方，你会发现红绿灯会发出“噔”的声音来，绿灯时声音比较急促，而红灯时比较缓慢，其实这些声音系统是为视障者设置的，提示他们安全过马路．现某地设计带有铃声的交通信号灯电路，要求红绿灯交替工作，且各用电器互不影响．绿灯亮时电铃1响，红灯亮时电铃2响．下图所示电路图中符合上述要求的是(    )A. B.

C. D.下列用电器在使用过程中通过的电流与实际情况大致相符的是(    )A.一般手电筒工作时的电流为0.2 A B.一般空调工作时的电流为0.1 A

C.家庭节能灯工作时的电流为5 A D.冰箱正常工作时的电流为10 A在如图所示的电路中，○中有一个是电流表，另外三个是用电器，下面四种说法中正确的是(    )A.a、b、c为用电器，d是电流表 B.a、c、d为用电器，b是电流表

C.b、c、d为用电器，a是电流表 D.a、b、d为用电器，c是电流表如图所示，通过L1的电流和通过L2的电流之比是2：1，则A1表和A2A.2：3

B.3：1

C.1：2

D.2：1如图的插线板中，a接电源，b接台灯，c接电风扇，两个用电器均正常工作时，a、b、c中的电流(    )A.a最大

B.b最大

C.c最大

D.一样大二、填空题如图所示，在“探究串联电路电流特点”的实验中，电流表分别测出通过a、b、c三点的电流Ia、Ib、Ic.选择两个小灯泡的规格应该是______的(选填“相同”或“不相同”)电流表的位置abc电流/A0.30.31.5如图所示的电路中，如果闭合开关S1、S2和S3，会出现

(填“通路”“开路”或“短路”)．

如图是家用电冰箱及其部分电路图，冰箱压缩机由温控开关自动控制，冷藏室照明灯由冰箱门联动开关控制，照明灯与压缩机的连接方式是______(串联/并联).冰箱门关闭后，联动开关应处于______(断开/闭合)状态，当冰箱里的温度高于设定温度时，温控开关会自动______(断开/闭合)。三、实验探究题图1是小曾小组在“连接串联电路”实验中的实验电路图。

(1)在连接电路时，开关应该处于______状态，连接此电路时，至少需要______根导线；

(2)连接好电路后闭合开关S，小慧发现L1、L2两只灯泡都不亮，她用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是______；

A.L1灯丝断了

B.L2灯丝断了

C.L1短路

D.L2与灯座接触不良

图2是小红小组“连接并联电路”的实验中的电路图。

(3)她将所有开关闭合，发现S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。于是她断开所有开关，交换两灯位置后，再闭合所有开关，发现仍然是S1支路的灯不亮，S2支路的灯发光。故障的原因可能是______；

A.某个灯泡的灯丝断路

B.干路上某根导线断路

C.S1支路某根导线断路

D.S2支路某根导线断路

(4)她排除故障后，继续进行实验。为了探究开关S1的作用，在观察灯泡发光情况时，她应该______。

A小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验．(1)图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是_________(填“A”“B”或“C”)处的电流．(2)请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导线上画“×”并用笔画线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是_________(填“A”“B”或“C”)处的电流．(3)测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：____________________________(只写表达式)．位置ABC电流I/A0.300.240.54小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方法是________________________________________________________________