Module 12 知识点-外研版七年级英语下册

M12Unit1知识点精析1.WhatdoesTony'smumthinkaboutrockmusic托尼的妈妈认为摇滚乐怎么样？thinkabout意为“想；思考”。Whatdoyouthinkabout...?=Whatdoyouthinkof...?意为“你认为……怎么样？”。例:Whatdoyouthinkabout/ofthatmovie?你认为那部电影怎么样？知识拓展Whatdoyouthinkabout/of...?的同义句型是Howdoyoulike...?例:Howdoyoulikeyournewcomputer?你认为你的新电脑怎么样？2.Hmm,thisisWesternmusic,isn'tit?嗯，这是西方音乐，是吗？此句是一个反意疑问句。一般来说，反意疑问句由一个肯定的陈述句加一个否定的简短问句或由一个否定的陈述句加一个肯定的简短问句构成。简短问句的结构为“助动词/情态动词/连系动词be(或它们的否定形式)+与主语相对应的代词”，助动词、情态动词、连系动词be在时态上要与前面的陈述句保持一致，在数上要与后面的代词保持一致。回答反意疑问句时，要根据事实回答，事实是肯定的用“Yes+肯定的简短答语”，事实是否定的用“No+否定的简短答语”。例：YouarefromRussia,aren'tyou?你来自俄罗斯，是吗？-Yes,Iam./No,I'mnot.是的，我是。/不，我不是。-Damingwentforawalk,didn'the?大明去散步了，是吗？-Yes,hedid./No,hedidn't.是的，他去了。/不，他没有去。小贴士在回答“前否后肯”型反意疑问句时，yes译为“不”，no译为“是的”。知识拓展当陈述句中含有little,hardly,never,few,seldom,nothing,nobody等否定词时，句子表达否定意义，后面的简短问句要用肯定形式。例:Hehardlygoestothezooattheweekend,doeshe?他周末几乎不去动物园，是吗？Thereisnothinginthebottle,isthere?瓶子里什么都没有，是吗？记忆方法技巧反意疑问句前肯后否，前否后肯；有情用情，有系用系；无情无系，借用助动。Western形容词，意为“西方的”。west名词，意为“西；西方”。例：SomevisitorsfromWesterncountriesarevisitingthewestpartofourcountry.一些来自西方国家的游客正在参观我们国家的西部地区。IsthisbyStraussorMozart?这是施特劳斯的还是莫扎特的作品？by介词，在这里意为“由....创作；被；由”，常用于创作人、制作人等的前面。例:Themusicisgreat.It'sbyXuPeidong.这音乐很棒，是徐沛东创作的。本句是一个选择疑问句。or连词，意为“或者；还是”，连接相同的句子成分。例：-AretheyBritishorAmerican?他们是英国人还是美国人？-TheyareAmerican.他们是美国人。小贴士回答选择疑问句时要从所提及的部分中作出选择，不能用yes或no回答。4.ThisiscalledTheBlueDanube.这首(曲子)叫《蓝色多瑙河》。这是一个被动语态的句子。iscalled意为“被称为”。当句子的主语和谓语动词之间存在被动关系，即主语不是动作的发出者而是承受者时，要用被动语态。被动语态的构成是“be+动词的过去分词”。例：Thebuildingwasbuiltlastyear.这座大楼是去年建成的。5.Well,Ilikeboth噢，两个我都喜欢。both此处用作代词，意为“两个；两者”。both仅用于指两者，在句中作主语、同位语或宾语等。例：Botharedoctors.两个人都是医生。Thetwoskirtsarebothnice.I'lltakeboth.这两条裙子都很漂亮。两条我都买了。知识拓展②bothof...意为“.....两者”，后接名词或代词的复数形式；接名词时，名词前要有the，my，these，those等限定词。例:Bothofmyfriendsareoutgoing.我的两个朋友都很外向。②both...and...”.....和......都”，用来连接两个并列成分；连接两个并列主语时，谓语动词用复数形式。例：BothMaryandIsingwell.玛丽和我唱歌都很好。6.Hmm,thesoundisvery...different,isn'tit?嗯，这声音非常...不一样，是吗？sound此处用作可数名词，意为“声音”。例:Theteacherexplainedtothestudentsthatlighttravelsmuchfasterthansound.老师向学生们解释光比声音传播得快地多。辨析：sound，noise与voicesound声音，含义最广，泛指人们能听到的各种声音，无褒贬色彩noise噪音，指不悦耳的、令人烦恼的吵闹声，含贬义voice嗓音，指人说话或唱歌时发出的声音例：Icanhearthesoundofrunningwater.我能听到流水声。Don'tmakeanynoise.Thebabyissleeping.不要吵闹。这个婴儿正在睡觉。Thiswellcangivebackthesoundofyourvoice.这个井能把你的声音反射回来。7.Giveusabreak!让我们清静一会儿吧！Giveus/meabreak！意为“让我们/我清静一会儿吧！”，是口语中的一种表达方式，用来阻止别人做令人厌烦的事情。例：Stoptalking!Giveusabreak!别说了！让我们清静一会儿吧！Givemeabreak!I'msotiredtoday.让我清静一会儿吧！我今天太累了。知识拓展givesb.abreak还可意为“给某人一次机会；不苛求某人”。例:Pleasegivehimabreak.He'llbemorecareful.请给他一次机会。他会更仔细的。8.Idon'tbelieveit！我简直无法相信！believe动词，意为“相信”。例：Ican'tbelievemyeyes.我不能相信自己的眼睛。Idon'tbelievewhatTomsaid.我不相信汤姆的话。知识拓展believein信仰；信任；believesb.相信某人的话；believeinsb.信任某人。例：Wedonotbelieveinghosts.我们不信鬼。Youcan'tbelievehim.Heisnotthemantobelievein.你不能相信他的话。他不是一个可以信任的人。Unit2知识点精析ViennaisabeautifuloldcityontheRiverDanubeinthecentreofEurope.维也纳是欧洲中心多瑙河畔的一座美丽而又古老的城市。inthecentreof意为“在......的中心”。例:Theislandcentreofthelake.这个岛在湖的中心。辨析：centre与middlecentre指圆形、球形或市区等的“中心”middle指长形物体、道路、一段时间的“中间”例:Thechocolatehascreaminthecentre.这巧克力有奶油夹心。Iwanttobepaidbackbeforethemiddleofthemonth.我希望在本月中旬以前把钱给我。It'sthecapitalcityofAustriaandthecentreofEuropeanclassicalmusic.它是奥地利的首都，也是欧洲古典音乐的中心。European形容词，意为“欧洲的”。例：GermanyisaEuropeancountry.德国是一个欧洲国家。小贴士European以辅音音素开头，所以其要用不定冠词a。知识拓展Europe名词，意为“欧洲”。例:BritainisinEurope.ItisEuropeancountry.英国在欧洲。它是一个欧洲国家。classical形容词，意为“经典的；古典的”。例：Ilikeclassicalmusic.我喜欢古典音乐。Theseideasarefromclassicalschool.这些观点来自于古典学派。Thefather,JohannStrausstheelder,wroteandplayedmusicfortraditionaldances,calledthewaltz.父亲老约翰·施特劳斯创作并演奏了一种叫作华尔兹的传统舞曲。elder是old的比较级形式，意为“年长的”，此处用于人名后，表示两个同名者中的年长者。例:Wheredidyourelderbrothergothismorning?你哥哥今天上午去哪里了？Hereldersongotmarriedlastweek.她的大儿子上周结婚了Mozartwasanotherveryimportantcomposer.莫扎特是另一位非常重要的作曲家。another此处用作限定词，意为“又一个；再一个”。another指三者或三者以上的人或物中不确定的另一个。原则上another只用于指代或修饰单数可数名词，但当复数名词前有数词或few修饰时，其前也可以用another修饰。例:Wouldyoulikeanotherapple?你想再要一个苹果吗？Theyneedanotherfourchairs.他们还需要四把椅子。another也可用作代词，意为“另一个；再一个”。例:Idon'tlikethisone.Pleasegivemeanother.我不喜欢这个。请给我另一个。HisfamilytookhimaroundEuropeandhegaveconcertsinmanycities.他的家人带着他周游欧洲，并且他在许多城市举办了音乐会。takesb.around意为“带领某人参观某地”，相当于showsb.around。例:Itookmyfriendaroundournewschoolyesterday.昨天我带领我的朋友参观了我们的新学校。giveconcerts/aconcert意为“举行音乐会“；haveconcerts/aconcert意为“听音乐会”。例:Theygavewonderfulconcertinourtownlastnight.昨天夜里他们在我们城镇举办了一场精彩纷呈的音乐会。Wearegoingtohaveconcertthisevening.今天晚上我们打算去听音乐会。Buthebecameverypooranddiedin1791whenhewasonlythirty-five.但后来他变得非常贫穷，于1791年去世，年仅35岁。poor此处用作形容词，意为“贫穷的”。反义词为rich。poor还表示“弱的；不足的；不好的”。例：Hisfamilyistoopoortosendhimtoschool.他家太穷，供不起他上学。IalwaysfeeltiredandI'mafraidI'minpoorhealth.我总感觉疲倦，恐怕我健康状况不佳。7....andmanypeoplestillthinkhismusicisperfect......(现在)许多人仍然认为他的音乐是完美的。perfect此处用作形容词，意为“完美的；完全的”。其副词是perfectly，意为“完美地；完全地”。例:Ihaveperfecttrustinmyfriend.我完全信赖我的朋友。Practicemakesperfect.熟能生巧。Unit3知识点精析1.Metoo.我也是。Metoo.用于口语中，表示与前面提到的情况一样，为“我也是；我也如此”。相当于I...too..例：-Ilikepopmusic.我喜欢流行音乐。-Metoo.我也是。知识拓展如果是针对否定的情况，表示我也不......”，要用Meneither.表达。例:-Iamnotinterestedinclassicalmusic.我对古典音乐不感兴趣。-Meneither.我也不感兴趣2.Yes,hewasbornin1770andbegantolearnmusicatanearlyage.是的，他出生于1770年，并且在很小的时候就开始学习音乐了。atanearlyage意为“在很小的时候”。例:Susanbegantolearn