教师个人读书计划(16篇)

TheThebiggestdangerisdoingnothing.整合汇编简洁易用〔页眉可删〕教师个人读书打算〔教师个人读书打算〔16〕教师个人读书打算1为了使自己适应时代的需要，成为时期有良好师德的教为了使自己适应时代的需要，成为时期有良好师德的教一、指导思想一、指导思想思路。思路。二、读书目标：二、读书目标：1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力、教育创力和教育科研力。1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学力、教育创力和教育科研力。2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学教师。2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学教师。3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生师形象。师形象。4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文修养，强化自身修养。4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文修养，强化自身修养。三、读书内容：三、读书内容：1、本期我读的书是《静静静的革命》、《做一个聪明的教儿美术》。1、本期我读的书是《静静静的革命》、《做一个聪明的教儿美术》。2、自由阅读：络“教师阅读共享资源库”推举的2、自由阅读：络“教师阅读共享资源库”推举的 。四、主要措施：四、主要措施：1、每天在学校安排的阅读时间要研读，认真阅读，准时写好读书笔记，写好心得体会。1、每天在学校安排的阅读时间要研读，认真阅读，准时写好读书笔记，写好心得体会。2、并乐观参与各级部门组织的各项读书活动，抓好自身政治业务和自主研修力的提升。2、并乐观参与各级部门组织的各项读书活动，抓好自身政治业务和自主研修力的提升。3、每天确保读书时间。3、每天确保读书时间。4、保证读书的效果，并学以致用4、保证读书的效果，并学以致用教师个人读书打算教师个人读书打算2以下个人读书打算：以下个人读书打算：一、读书目标一、读书目标1、用思想理念指导与反思自己的教育教学行为，不断教学风格。1、用思想理念指导与反思自己的教育教学行为，不断教学风格。2、让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。2、让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。二、读书内容二、读书内容教师》、《赏识你的学生》、《教师的才智与真情》。三、学习形式与措施三、学习形式与措施1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。2、读书与反思相结合，提倡带着问题读书，争论问题，解2、读书与反思相结合，提倡带着问题读书，争论问题，解3、充分利用络，进展上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。3、充分利用络，进展上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。前进的道路。前进的道路。教师个人读书打算教师个人读书打算3书为主题的校本研训活动。书为主题的校本研训活动。一、指导思想一、指导思想的常规落实来提升我校根底教育水平。的常规落实来提升我校根底教育水平。二、阅读主题二、阅读主题教学实践中，提高课堂教学效果。教学实践中，提高课堂教学效果。三、具体要求三、具体要求1、认真阅读31、认真阅读3师读书专栏”内下载。2、开学初举办读书成果总结会，呈现教师们的读书成果。2、开学初举办读书成果总结会，呈现教师们的读书成果。届时将评出10篇优秀读书心得或教育随笔。各教研组组织开展届时将评出10篇优秀读书心得或教育随笔。各教研组组织开展PPT。考核。考核。〕，下学〕，下学期我们将研讨如何进展课例的撰写。教师个人读书打算教师个人读书打算4特制订个人读书打算如下：特制订个人读书打算如下：1、读书指导思想：1、读书指导思想：满足学校建设学习型组织的需要。满足学校建设学习型组织的需要。2、个人学习目标：2、个人学习目标：〔1〕、提高自身的理论水平、科研力气和反思力气，指导〔1〕、提高自身的理论水平、科研力气和反思力气，指导〔2〕、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点对待问题的力气。〔2〕、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点对待问题的力气。〔3〕、提高自身学习的兴趣，使自己融到我校学习型组织的建设之中。〔3〕、提高自身学习的兴趣，使自己融到我校学习型组织的建设之中。3、实施策略：3、实施策略：〔1〕、依据学校读书活动规划制定个人读书打算，从读书的内容到读书的要求进展切实可行的规划。〔1〕、依据学校读书活动规划制定个人读书打算，从读书的内容到读书的要求进展切实可行的规划。〔2〕、认真学习名人传记、教育家思想、学习方法类等书〔2〕、认真学习名人传记、教育家思想、学习方法类等书〔3〕、乐观和组内教师相互沟通，相互启发，共同进展。〔3〕、乐观和组内教师相互沟通，相互启发，共同进展。活动相结合。活动相结合。〔4〕、充分利用课余时间到图书室借书阅读，不断提高自〔4〕、充分利用课余时间到图书室借书阅读，不断提高自〔5〕、每学期撰写一篇论文，对自己的教育教学实践和宏观教育教学改革进展深入的思考、探究和总结。〔5〕、每学期撰写一篇论文，对自己的教育教学实践和宏观教育教学改革进展深入的思考、探究和总结。4、教科研课题争论4、教科研课题争论1、课题名称：怎样进展音乐课堂赏识教学1、课题名称：怎样进展音乐课堂赏识教学2、与课题相关的理论学习内容：2、与课题相关的理论学习内容：乐教育》等有关的音乐教育方面的各种资料。乐教育》等有关的音乐教育方面的各种资料。教师个人读书打算教师个人读书打算5一、指导思想一、指导思想促成教师坚实的精神根底，促进教师的专业化进展，促成教师坚实的精神根底，促进教师的专业化进展，二、进展目标二、进展目标富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩！富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩！三、自我规划三、自我规划1、认真学习领悟课标，把握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。1、认真学习领悟课标，把握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。2、连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。2、连续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。力，今后我要在这些方面多下功夫。力，今后我要在这些方面多下功夫。的终生。所以，为实现以上目标我预备实行以下措施：的终生。所以，为实现以上目标我预备实行以下措施：1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的猛烈的责任感。猛烈的责任感。2、更教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。2、更教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。四、阅读以下著作四、阅读以下著作·比格著·比格著《班主任》等。五、自我目标的达成五、自我目标的达成1、争取坚持记教育教学日记，养成准时反思和勤于积存的习惯。1、争取坚持记教育教学日记，养成准时反思和勤于积存的习惯。2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习2、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习取长补短的目的。取长补短的目的。3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问构造。3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问构造。4、认真阅读每月的教育期刊杂志，准时积存专题争论的第一手资料。4、认真阅读每月的教育期刊杂志，准时积存专题争论的第一手资料。5、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生解。5、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生解。661读书人格。读书人格。教师个人读书打算教师个人读书打算6质和自身修养，特制定了质和自身修养，特制定了20 年度个人的读书打算：一、我的读书目标：一、我的读书目标：1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学力气、教育创力气和教育科研力气。1、通过读书活动，转变教育观念，提高教育教学力气、教育创力气和教育科研力气。2、通过读书活动，使自己业务水平得以提升，成为符合素质教育要求的布满生气活力的教师。2、通过读书活动，使自己业务水平得以提升，成为符合素质教育要求的布满生气活力的教师。3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观，系。3、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观，系。4、通过读书活动，丰富自身人文修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。4、通过读书活动，丰富自身人文修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。二、我的读书口号：二、我的读书口号：让读书成为习惯。让读书成为习惯。三、我的读书内容三、我的读书内容1。《给教师的一百条建议》；《儿童的人格》；《过一种《做最好的教师》《班主任》。1。《给教师的一百条建议》；《儿童的人格》；《过一种《做最好的教师》《班主任》。四、读书的具体措施安排：四、读书的具体措施安排：1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个的台阶。3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个的台阶。成为一名文化底蕴深厚的教师。5、认真读书，主动与同事沟通，多反思，多总结。由浅入深、由易到难。5、认真读书，主动与同事沟通，多反思，多总结。由浅入深、由易到难。的最好的途径。的最好的途径。教师个人读书打算教师个人读书打算7读书打算：读书打算：一、读书内容一、读书内容1、精读《给教师的建议》1、精读《给教师的建议》2、教育教学类《教育，就是培育习惯》〔从本校图书馆借阅〕，《窗边的小豆豆》。2、教育教学类《教育，就是培育习惯》〔从本校图书馆借阅〕，《窗边的小豆豆》。3、信息技术类《Dreamever8.03、信息技术类《Dreamever8.0二、主要措施二、主要措施1、每天确保半小时的读书时间。1、每天确保半小时的读书时间。2、依据学科组内的学习打算，与同事沟通读书感受。2、依据学科组内的学习打算，与同事沟通读书感受。3、应用络教学课程与书籍结合的方式，学习信息技术相关3、应用络教学课程与书籍结合的方式，学习信息技术相关学问。学问。三、具体时间安排三、具体时间安排1、20 1、20 年9月——20 1502、20 2、20 年10月——20 年11月，重温《给教师的建议》511003、20 3、20 年11月——20 年12月，阅读《教育，就是培育习惯》一书，并写出读书笔记，发表博文。其中：其中：20 20 年12月1日——20 年12月15日，阅读《教育，就是培育习惯》第一局部；20 20 年12月16日——20 是培育习惯》其次局部。4、20 4、20 年1月——20 教程》，提高自己的信息技术水平。5、205、20 年2月——寒假，阅读《窗边的小豆豆》一书。教师个人读书打算教师个人读书打算8学质量。学质量。一、学习目标：一、学习目标：1、加强学习，把握正确教育观点。1、加强学习，把握正确教育观点。2、了解教育工作根本规律和根本方法，进展教育实践。2、了解教育工作根本规律和根本方法，进展教育实践。3、了解学科进展动向和最争论成果。3、了解学科进展动向和最争论成果。4、所把握教育理论转变成教育教学实际力气。4、所把握教育理论转变成教育教学实际力气。二、学习内容：二、学习内容：教学技能、教育科学争论、个人修养四大板块。教学技能、教育科学争论、个人修养四大板块。三、具体措施：三、具体措施：1、了解教师个人学习制度。1、了解教师个人学习制度。2、学习《师德》，提高教师职业道德素养。2、学习《师德》，提高教师职业道德素养。3、多听教学水平较高教师上公开课，通过集体备课、沟通3、多听教学水平较高教师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高教师业务水平。学习等形式，提高教师业务水平。4、认真学习课程标准中改革与要求。4、认真学习课程标准中改革与要求。5、大胆尝试，创，使教育教学有突破。5、大胆尝试，创，使教育教学有突破。6、强化学习，坚持每周进展业务学习，学习有关优化课程构造 6、强化学习，坚持每周进展业务学习，学习有关优化课程构造 和走进课程信息报道及评论员 学习常规治理班集体建设，师德、民主治理报道，并与课程改革亲热结合。7、强化开展课程校本培训，认真学习《根底教育课程改际，开展尝试教学，探究教学方法。7、强化开展课程校本培训，认真学习《根底教育课程改际，开展尝试教学，探究教学方法。8、加强自身素养提高，将《纲要解读》学习与“五个一”篇8、加强自身素养提高，将《纲要解读》学习与“五个一”篇20 字以上教育教学论文。教师个人读书打算教师个人读书打算9我将打算规定如下：我将打算规定如下：一、读书目标：一、读书目标：1、提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践力气，1、提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践力气，以适应形式的。以适应形式的。2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点对待问题的力气。2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点对待问题的力气。3、培育提高自身学习的兴趣使理论与实践相结合，提高自己的教育教学水平。3、培育提高自身学习的兴趣使理论与实践相结合，提高自己的教育教学水平。二、读书内容：二、读书内容：1、把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学将阅读以下书：1、把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学将阅读以下书：家庭》等教育专著。家庭》等教育专著。跟上时代的脚步，做一个“时尚”的教师。跟上时代的脚步，做一个“时尚”的教师。三、时间安排：三、时间安排：保证至少半小时的读书时间。保证至少半小时的读书时间。四、准时反思：四、准时反思：重要，因此我做了以下打算：重要，因此我做了以下打算：1、在自我反思的根底上，乐观和组内教师相互沟通，相互让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。1、在自我反思的根底上，乐观和组内教师相互沟通，相互让读书活动与课堂教学效果以及相关教学活动相结合。2、每月撰写2、每月撰写1—2的教育实践、教学行为进展反思。教师个人读书打算教师个人读书打算10实施素养教育，胜任教育教学要求，特制订本学期读书打算：实施素养教育，胜任教育教学要求，特制订本学期读书打算：一、读书目标：一、读书目标：1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。1、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文修养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学教师。2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学教师。3、通过读书，转变教育观念，提高教育教学力气，教育创力气和教育科研力气。3、通过读书，转变教育观念，提高教育教学力气，教育创力气和教育科研力气。4、通过读书，进一步了解学生的心理，找出他们心理变化的根本缘由和共性，为更好的`开展班主任工作，做学生真正的朋友添砖加瓦。4、通过读书，进一步了解学生的心理，找出他们心理变化的根本缘由和共性，为更好的`开展班主任工作，做学生真正的朋友添砖加瓦。二、阅读书目：二、阅读书目：1、《陶行知教育名篇》1、《陶行知教育名篇》221003、苏霍姆林斯基《怎样做真正的人》3、苏霍姆林斯基《怎样做真正的人》三、完成目标保障措施：三、完成目标保障措施：1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。1、坚持做到每天读书学习一小时，以书为友，充实思想。2、读书过程中登记自己的观点和看法，坚持每月至少撰写2、读书过程中登记自己的观点和看法，坚持每月至少撰写一篇读书心得。一篇读书心得。3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个的台阶。3、坚持做好读书笔记，摘录教育教学信息，以的教育理念指导教学，使自己的教育教学水平再上一个的台阶。4、充分发挥上资源共享的优势，常常上学习，了解各种读书信息。4、充分发挥上资源共享的优势，常常上学习，了解各种读书信息。5、认真参与学校组织的各种读书活动，主动与同事沟通，流自己的学习体会与心得，多反思，多实践，做到学以致用。5、认真参与学校组织的各种读书活动，主动与同事沟通，流自己的学习体会与心得，多反思，多实践，做到学以致用。教师个人读书打算教师个人读书打算11种鞭策，制定以下读书打算：种鞭策，制定以下读书打算：个人学习目标：个人学习目标：1、提高自身的理论水平，提高教育实践力气，不断适应现代化教育进展的需要。1、提高自身的理论水平，提高教育实践力气，不断适应现代化教育进展的需要。2、转变教育理念，乐观投身课程改革，进展教育创。2、转变教育理念，乐观投身课程改革，进展教育创。3、在学习中反思自己教育教学理念，从而不断修正提高自己的教育教学行为和力气。3、在学习中反思自己教育教学理念，从而不断修正提高自己的教育教学行为和力气。4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的学问素养和人文素养。4、丰富自己的课余生活，丰富自己的内心世界，提高自己的学问素养和人文素养。读书口号：读书口号：让阅读成为习惯。让阅读成为习惯。主要措施：主要措施：1、充分利用课余时间阅读学习，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保半小时的读书时间。1、充分利用课余时间阅读学习，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保半小时的读书时间。2、学而不用，则不如不学。认真学习教育理论的同时，认2、学而不用，则不如不学。认真学习教育理论的同时，认3、充分利用络，进展上阅读，利用博客努力向名师、优秀踏踏实实地去实现目标。3、充分利用络，进展上阅读，利用博客努力向名师、优秀踏踏实实地去实现目标。4、每月写一篇心得体会发表在个人博客中，与同行的教师们一起进展沟通。4、每月写一篇心得体会发表在个人博客中，与同行的教师们一起进展沟通。断地思考。断地思考。教师个人读书打算教师个人读书打算12一、读书目标一、读书目标自身专业学问构造。自身专业学问构造。二、阅读方法：二、阅读方法：1、对好的书籍，承受精渎、通读。1、对好的书籍，承受精渎、通读。2、与学生共同阅读同一本书，加强与学生之间的沟通。2、与学生共同阅读同一本书，加强与学生之间的沟通。3、通过课余谈天、络对话、查阅笔记等形式了解学生的阅读状况，以觉察学生阅读中的实际问题，准时赐予指导。3、通过课余谈天、络对话、查阅笔记等形式了解学生的阅读状况，以觉察学生阅读中的实际问题，准时赐予指导。三、阅读时间：三、阅读时间：看报，写随笔。看报，写随笔。1、利用课余时间。1、利用课余时间。2、每周六集中学习一小时，利用周六周日及节假日休息时间。2、每周六集中学习一小时，利用周六周日及节假日休息时间。四读书步骤及措施四读书步骤及措施1、依据自身特点结合学校及教师们推举的书目以及有利于录，撰写读书笔记。1、依据自身特点结合学校及教师们推举的书目以及有利于录，撰写读书笔记。2、精选书籍。精读三类书籍，一类是教育专著，从中不断学习的教育方法；另一类是学科书籍，课程标准等。2、精选书籍。精读三类书籍，一类是教育专著，从中不断学习的教育方法；另一类是学科书籍，课程标准等。3、乐观参与学校组织的各项读书活动。3、乐观参与学校组织的各项读书活动。4、以自学为主，在课外和休息日主动学习，摘录。4、以自学为主，在课外和休息日主动学习，摘录。5、主动与其他教师沟通，争论读书体会心得。5、主动与其他教师沟通，争论读书体会心得。五、到达的目标五、到达的目标1、学问提高：让自己成为更富内涵的学校教师。1、学问提高：让自己成为更富内涵的学校教师。2、思想提高：在读书中提高自己的思想境地。2、思想提高：在读书中提高自己的思想境地。六、主要阅读的书目：六、主要阅读的书目：教育学，心理学教育学，心理学学评价方法与设计》。学评价方法与设计》。小说类：《爱的教育》，《给学校教师的一百条建议》。小说类：《爱的教育》，《给学校教师的一百条建议》。《中国当代教学流派》《中国当代教学流派》《教育技术培训教程》《教育采撷》《教育技术培训教程》《教育采撷》教师个人读书打算教师个人读书打算13一、读书指导思想一、读书指导思想反思，提高师德素养和自身修养。反思，提高师德素养和自身修养。二、读书目标二、读书目标1、让自己成为更富内涵的教师。通过学习教育经典理论，学的质量。1、让自己成为更富内涵的教师。通过学习教育经典理论，学的质量。2、在读书中提高自己的思想境地。通过品读美文，多沾书2、在读书中提高自己的思想境地。通过品读美文，多沾书己融到我校学习型学校的建设之中。己融到我校学习型学校的建设之中。三、本学期阅读书目三、本学期阅读书目1、经典阅读《教育》《致教师》1、经典阅读《教育》《致教师》2、期刊阅读：《小学数学教育》《山东教育》2、期刊阅读：《小学数学教育》《山东教育》四、我的读书措施四、我的读书措施1、依据学校读书活动规划和教研组的打算制定个人切实可行的读书打算。1、依据学校读书活动规划和教研组的打算制定个人切实可行的读书打算。2、充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。2、充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。3、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，边总结自己的教育教学阅历，进展自我反思。3、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，边总结自己的教育教学阅历，进展自我反思。4、主动与同事沟通，争论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，乐观和其他教师沟通好书。4、主动与同事沟通，争论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，乐观和其他教师沟通好书。5、每月撰写一份读书心得。5、每月撰写一份读书心得。提升自己的文化内涵和修养，逐步培育自身良好的阅读习惯。提升自己的文化内涵和修养，逐步培育自身良好的阅读习惯。教师个人读书打算教师个人读书打算14养和生活、生存的力气及自我保健。养和生活、生存的力气及自我保健。一、读书目标一、读书目标〔一〕让自己成为更富内涵的教师〔一〕让自己成为更富内涵的教师自身专业学问构造，提高自身修养，丰富自己的人生。自身专业学问构造，提高自身修养，丰富自己的人生。〔二〕在读书中提高自己的思想境地。〔二〕在读书中提高自己的思想境地。社会的形成作出我应有的奉献。社会的形成作出我应有的奉献。〔三〕在读书中提高自己的生活保健意识。〔三〕在读书中提高自己的生活保健意识。一起共享安康与欢快。一起共享安康与欢快。二、读书时间安排二、读书时间安排上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态，利用qq上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态，利用qq群与同行沟通心得。三、阅读安排：三、阅读安排：1、《课改心理安康教育活动设计与教学指南》1、《课改心理安康教育活动设计与教学指南》2、《综合实践活动课程开发》2、《综合实践活动课程开发》3、《课程中的教师角色与教师培训》3、《课程中的教师角色与教师培训》4、《课程中教师行为的变化》4、《课程中教师行为的变化》5、《赏识你的孩子——一个父亲对素养教育的感悟》5、《赏识你的孩子——一个父亲对素养教育的感悟》6、《不生病的才智》6、《不生病的才智》7、《求医不如求己》7、《求医不如求己》四、读书步骤安排：四、读书步骤安排：局推举的连续教育书目及有利于提高自己各方面力气和水平的书籍有重点地加以阅读。局推举的连续教育书目及有利于提高自己各方面力气和水平的书籍有重点地加以阅读。〔二〕充分利用学校图书室、阅览室的设备和书籍。〔二〕充分利用学校图书室、阅览室的设备和书籍。教师个人读书打算教师个人读书打算15学期的工作中，我将从以下几方面进展学习：学期的工作中，我将从以下几方面进展学习：一、要勤于学习，丰富自己的理论学问一、要勤于学习，丰富自己的理论学问1、坚持阅读专业相关学问的书籍，及教育教学理论书籍，1、坚持阅读专业相关学问的书籍，及教育教学理论书籍，2、关于做一名学习型的教师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人的文化修养。2、关于做一名学习型的教师，利用课余时间，进修个人学历，提升个人的文化修养。二、擅长反思，深刻省察自己的教育教学策略二、擅长反思，深刻省察自己的教育教学策略1、做一名擅长反思，勤于积存的教师。1、做一名擅长反思，勤于积存的教师。2、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思2、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。3、探究教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀教师。3、探究教学规律，努力形成自己的教学风格和特色，成为一名优秀教师。三、打造精彩课堂，提升课堂教学力气三、打造精彩课堂，提升课堂教学力气1、在总结自身的教学特点根底上，大胆创提高课堂教学效率，使自己的教学有确定的特色。1、在总结自身的教学特点根底上，大胆创提高课堂教学效率，使自己的教学有确定的特色。2、乐观参与各类公开课、观摩课、优质课活动，每学期坚持多参与教育教学方面的研讨活动。2、乐观参与各类公开课、观摩课、优质课活动，每学期坚持多参与教育教学方面的研讨活动。四、乐于争论，增加教育科研力气四、乐于争论，增加教育科研力气1、在寻常的教学中，把自己的行动和教学争论结合起来，学。1、在寻常的教学中，把自己的行动和教学争论结合起来，学。2、争论过程有序，每个阶段做到有打算、有总结。边争论边反思，记录争论过程中的实践体会。2、争论过程有序，每个阶段做到有打算、有总结。边争论边反思，记录争论过程中的实践体会。体化的工作生活方式。体化的工作生活方式。教师个人读书打算教师个人读书打算16特制订读书打算如下：特制订读书打算如下：一、读书目标：一、读书目标：1习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习力气与创能1习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习力气与创能力，努力提高个人教育素养。2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任课程教学，成为符合素养教育要求的布满生气活力的小学教师。2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任课程教学，成