传统文化与现代领导艺术二

中国传统文化与现代领导艺术赵玉平博士传统文化人生智慧中国式团队利益+意义+结义管理者的核心工作静争仁忠和义止权2013/3/9赵玉平博士传统文化人生智慧少则得，多则惑6赵玉平博士传统文化人生智慧目录中国管理传统团队的智慧修养的智慧赵玉平博士传统文化人生智慧宋江奥秘：好领导要做送公明！赵玉平博士传统文化人生智慧梁山团队管理五个策略1）替天劫道被耻笑，替天行道境界高。旗帜写理想，给眼前事业找一个充分理由。2）枪杆子打仗，笔杆子总结。一边前进一边总结经验，形成自己的打法3）强盗不光会打架，强盗也要学文化。把职场变成道场，持续进行教育传播。4）人人有事做，处处忙起来。大英雄做大事，小人物做小事，没正事做闲事。在运动中保持心态的积极和健康。5）职务级别有高低，人人都是好兄弟。善于使用情感润滑剂。用感情润滑内部沟通，用感情留住身边人。赵玉平博士传统文化人生智慧2013/3/910赵玉平博士传统文化人生智慧庞统统上上任任：：人人才才类类型型百家家讲讲坛坛赵赵玉玉平平博博士士人才才的的类类型型一屋天下要点结局通才YY信任累死专才NY安排冤死平才YN清醒急死赵玉玉平平博博士士<管理理智智慧慧>领导导风风格格做教教练练和和拉拉拉拉队队长长想但不能传授不能也不想命令能且想授权能但不想激发能力状况愿望状况5种人人的的管管理理人物物：：远大大理理想想，不求求回回报报主主动动贡贡献献，，感感召召他他人人。人才才：：能能力力很很棒棒，，态态度度不不稳稳，，安安排排合合适适了了才才出出成成绩绩。。人精精：：能能力力具具备备，，但但精精于于算算计计，，给给多多少少待待遇遇，，就就付付出出多多少少，，绝绝不不多多干干甚至至偷偷懒懒耍耍滑滑。人手：态度好好比较忠诚，，但是能力有有限，只能做做一般工作人渣：有能力力，道德败坏坏心术不正搬搬弄是非，借借助外力清除除总结：人才需要归属属感，人物需需要成就感，，人精和人手手只要有待遇遇就可以了。。赵玉平博士传传统文化人生生智慧目录中国管理传统团队的智慧修养的智慧赵玉平博士传传统文化人生生智慧茶水禅的故事事赵玉平博士传传统文化人生生智慧16171、勿以善小而而不为，勿以以恶小而为之之。2、令我们疲惫惫的，不是遥遥远的路程，，而是我们鞋鞋子里小小的的沙粒。赵玉平博士传传统文化人生生智慧成功是一种心心态赵玉平博士传传统文化人生生智慧18夫君子之行，，静以修身，，俭以养德。。非澹泊无以以明志，非宁宁静无以致远远。夫学须静静也，才须学学也。非学无无以广才，非非志无以成学学。淫漫则不不能励精，险险躁则不能冶冶性。年与时时驰，意与日日去，遂成枯枯落，多不接接世，悲守穷穷庐，将复何何及！1、澹泊明志，，宁静致远2、静修身，俭俭养德3、一寸光阴一一寸金淡泊：幸福常常向止中求幸福感=效用/欲望生活上知足常常乐；事业上上精益求精。。做人淡泊；做做事执著。事业的边界，，陈子不做楚楚相有所为有所不不为，止是战战略的境界，，也是人生的的境界案例：猴子爬爬杆儿赵玉平博士传传统文化人生生智慧踢猫效应老板把阿三骂骂了,阿三回家骂了了老婆,老婆生气骂了了儿子,儿子心情糟糕糕把养的小猫猫踢出门外,小猫惊慌失措措横穿马路,对面来了一辆辆车,因为躲猫把一一个路人撞死死了。灾难就就是这样发生生的,.所以生生气了了不要要蹂躏躏弱者者,发泄是是一种种无能能,不良情情绪会会传染染,领导情情绪失失控基基层灾灾难发发生,亲!就算手手握真真理也也请有有话好好好说说！2013/3/9赵玉平平博士士传统统文化化人生生智慧慧行为引引导乐观是是需要要行为为来引引导的的心理学学家米米切尔尔·霍德斯斯说：：“其实，，我们们周围围的环环境从从本质质上说说是中中性的的，是是我们们给他他们加加上了了或积积极或或消极极的价价值，，问题题的关关键是是你倾倾向选选择哪哪一种种？”霍德斯斯做了了一个个极为为有趣趣的实实验，，他将将同一一张卡卡通漫漫画显显示给给两组组被试试者看看，其其中一一组的的人员员被要要求用用牙齿齿咬着着一支支钢笔笔，这这个姿姿势就就仿佛佛在微微笑一一样；；另一一组人人员则则必须须将笔笔用嘴嘴唇衔衔着，，显然然，这这种姿姿势使使他们们难以以露出出笑容容。结结果，，霍德德斯教教授发发现前前一组组比后后一组组被试试者认认为漫漫画更更可笑笑。这这个实实验表表明我我们心心情的的不同同往往往不是是由事事物本本身引引起的的，而而是取取决于于我们们看待待事物物的不不同方方式。。赵玉平平博士士传统统文化化人生生智慧慧行为引引导改变语语言，，积极极地鼓鼓励自自己座右铭铭做一些些自己己喜欢欢的事事情或或者至至少要要和喜喜欢的的人一一起做做事情情做一些些成功功的小小事做积极极的动动作体育锻锻炼学会自自己做做决定定找到赞赞赏自自己的的人赵玉平平博士士传统统文化化人生生智慧慧领导个个性远见果断大度责任沟通公平远见果断大度责任沟通公平赵玉平平博士士传统统文化化人生生智慧慧赵玉平平博士士传统统文化化人生生智慧慧赵玉平平博士士传统统文化化人生生智慧慧需要避避免的的行为为表现现偏袒狭隘犹豫自大教条怀疑软弱偏袒狭隘犹豫自大教条怀疑赵玉平平博士士传统统文化化人生生智慧慧综合案案例：：《西游记记》赵玉平平