“国旗下演讲”的独特魅力公众演讲稿

第36页共36页“国旗下演讲”的独特魅力公众演讲稿“国旗下演讲”的独特魅力公众演讲稿。我校自1988年开场“国旗下演讲”这项活动，至今已坚持了十多年。这期间，学生换了一届又一届，社会也发生了很大的变化，可这项活动始终受到广阔同学的欢送，保持着良好的教育效果。“国旗下演讲”的独特魅力在哪里？本文拟从以下几方面进展一些讨论。一、新时期中学生的思想特点学生进入初中后，思维的独立性和批判性有了明显的进步，他们开场不满足教师的说教和书本中现成的结论，开场用审视、挑剔、批判的目光来对待周围的事物。除此之外，当代中学生还有以下一些新的特点。1.思想解放，价值取向多元化当代中学生思想活泼，思路开阔，敢说敢想，评人论事不拘一格。他们敢于从不同角度考虑问题，求新求异，不崇拜。这样的思想特点是以往几代中小学生所没有的。但在思想开放活泼的同时，他们的思想观念也存在着混乱的情况。同50～60年代的中学生相比，当代中学生在人生价值、道德取向上失去了明确的、统一的标准。在奉献与索取、社会利益与个人利益的关系上，大多数学生追求的是个人与社会利益的统一，无私奉献在当代局部学生头脑中已经淡化，甚至难以理解了。教师们反映，当代学生与过去的学生相比，生活条件优越得多，他们拥有过去几代学生所不曾拥有的精神和物质享受，然而他们的不满足感却比任何时代的学生都要强。他们希望拥有一切，但不懂得要为别人作出奉献和牺牲，对奉献和索取的关系缺乏正确的、深层次的理解，渴望得到别人理解而不懂得谅解别人，只知道承受爱而不知道爱人，这是当前青少年中存在的较为普遍的问题。2.务实求真，注重个人开展和现实利益务实求真是当代中学生又一明显的思想特点。他们更相信自己的亲眼所见和亲身体验，就是对于报纸宣传、学校教育也持审视和疑心态度。然而，这种务实求真分开了高尚的人生理想导向时，又难免陷入追务实惠的狭隘圈子。社会观念中经济意识增强、人生理想趋于现实化，择业取向侧重个人开展和经济收入，是中学生思想变化的一个重要趋向。3.渴望独立，主体意识增强当代青少年独立意识明显增强，这种独立意识表如今许多方面。有人作了这样的归纳：在思维方式上由求同转向求新、求异；在思想观念上，由承受灌输转向独立考虑、平等讨论；在集体生活中，由被动追随转向主动参与；在审美需求上，从他择转向自择；在家庭生活中，不再把父母教导奉为行动指南，由听从父母转向自己怎么想就怎么办。值得注意的是中学生年龄尚小，他们在思想上、言论上崇尚主体的能动性，而在行动上却有很大偏向，出现独立意识与独立行为的不一致。在顺利时，他们的独立意识往往表现得很充分，当遇到挫折或大是大非时，又表现出很强的软弱性、依赖性，尤其独生子女更是如此。与前几代学生相比，他们的意志相对薄弱。在学生的自我评价中，成认自己性格中的弱点是意志力差的占三成多，居于首位。这种独立意识增强、自主才能滞后的矛盾，正是中小学生心理开展不成熟的详细表达。通过以上分析^p，我们意识到：传统的说教、灌输方式，要求学生“不能做什么，只能做什么，应该怎么做”的教育方式只会是事倍功半，甚至让学消费生抵触情绪。这就要求我们的德育应该是开放的德育，是内容丰富而生动的德育，能引起学生心灵震动的教育。二、开放的德育应让受教育者主动参与我们所进展的一切德育活动应该是一种开放式的德育，而不应该是封闭式的、灌输式的、居高临下的德育。一定要让学生主动参与，承受锻炼，在活动中获得体验，在活动中承受熏陶。我校的“国旗下演讲”活动也是开放德育的成功尝试。学生自己观察和考虑、搜集资料，自己写稿自己讲，能不能成功，就看你的题材、内容、演讲技巧等能不能打动听众的心，你阐述的观点能不能被听众承受。这种参与过程就是受教育的过程。既让学生的自我表现欲望和参与愿望得到充分满足和表达，又锻炼了学生的才能。同时，每名参赛选手代表了一个集体，往往是通过选拔产生，教师和同学们都在关注和支持。从外表上看，演讲是个人行为，而本质上那么是集体行为，成功了是集体的成功，失败了是集体的失败，这就对全班学生进展了生动的集体教育。假如演讲者的观点能引起大家共鸣，就让更多的人受到了教育。这比教师只靠口头说教要求同学有集体荣誉感效果好得多。三、题材广泛，内容生动，贴近生活80年代以来，国际国内形势发生了很大变化，学校德育工作面临着更为复杂的环境和严峻的挑战。面对变化和挑战，学校德育工作现状与客观环境的变化不相适应的矛盾明显地显露出来，德育工作的实际效果达不到人们的期望。造成德育效果不如人意的原因，我认为除了德育的途径、方法和社会环境中的不利因素外，德育内容过度单一的问题也不容无视。而“国旗下演讲”那么有效地克制了这个弊端。在规定的条件下让学生自由取材，不拘一格，各抒己见。因此，演讲的题材相当丰富，来自社会生活的方方面面：有爱国题材，如《为了这片疆土》、《当五星红旗冉冉升起的时候》、《不悔的选择》等，有谈人生观、价值观的题材，如《老实是做人的本分也是做人的力量》、《金钱并非“罪恶的渊薮”》、《什么是潇洒》、《扬起理想的风帆》等；有谈友谊的题材，如《真情在你我身边》；有谈学习的题材，如《用进取托起明天的太阳》、《要珍惜今天》等；有谈中学生热点问题的题材，如《吃苦是一种资本》、《请表现你的才能》、《坚强些，中国的新一代》等；还有议论时事、评述新闻的，等等。这些题材很容易引起大家的共鸣。同学们不再感到内容抽象陈旧。用中学生的目光，站在他们的角度去考虑评说生活中的人和事，让同学们倍感亲切、真实而生动，其效果远远胜过教师的说教和领导的报告。四、同龄人的心声更容易被同龄人认同几乎所有中学生都有个共同特点，那就是学生不愿跟教师和家长讲心里话，他们总认为教师和家长不理解他们。不管你作出多大努力，真正把心里话讲给家长和教师听的学生也是不多的。这很正常，一““国旗下演讲”的独特魅力”方面，随着年龄的增长，青少年考虑问题的批判性和独立性越来越强，有些想法，看法与家长不一致，这就是有的学生经常说的“没有共同语言”；另一方面，由于知识程度、社会阅历和成长经历的不同，所处的角度不一样，对问题的看法和处理方式肯定有较大差异。这就使得师生之间、家长与孩子之间难以真正沟通。这大概就是人们所说的“代沟”。但是，相当多的学生都有自己的知心朋友，他们愿意把知心话讲给对方听。这也正常，因为他们的年龄相近，成长经历和知识层次相似，心理活动有较多的相似性，对问题的看法接近，“共同语言”就多。因此，让学生自己去分析^p许多问题，谈他们的看法和想法，其教育作用远比教师和领导的说教好得多。在一段时间内，校内有少数学生大把花钱以显示“潇洒”，有的学生那么以入时的打扮来显示时髦，有的同学盲目模拟明星的装饰、动作来显示新潮。针对这些现象，有个叫张玉琳的女生作了一次题为《什么是潇洒》的演讲，她声情并茂地讲道：在当今的中学生中，潇洒已成为热门话题，而潇洒也成为时髦的代称，但对潇洒的不正确认识，把我们一些同学带入了误区……有的同学把大把花钱看作是潇洒，无非是让别人瞧一瞧：我很富有，我可以随意花钱而不必为钱担忧。但是，这种同学不知意识到没有，我们花的钱是父母辛辛苦苦用劳动才换来的。我们没有权利用父母的钱来挥霍无度充潇洒，我们不需要这种追求虚荣的“败家子”式的潇洒！有的同学把打扮入时看作是潇洒。诚然，打扮得漂亮些，能给人以美的感受，这是无可厚非的，但是我们一味追求外表上的漂亮，像有些人那样“金玉其外，败絮其中”，这种潇洒，我们更不需要！真正的潇洒，应该是渊博的知识、丰富的内涵、高尚的情操和高贵的品质的外在表现……整个演讲一次又一次被全校师生的热烈掌声打断。这说明，这种肺腑之言既打动了她的同龄人，也被广阔教职工赞同。【以下为赠送相关文档】演讲稿扩展阅读“国旗下演讲”的独特魅力我校自1988年开场“国旗下演讲”这项活动，至今已坚持了十多年。这期间，学生换了一届又一届，社会也发生了很大的变化，可这项活动始终受到广阔同学的欢送，保持着良好的教育效果。“国旗下演讲”的独特魅力在哪里？本文拟从以下几方面进展一些讨论。一、新时期中学生的思想特点学生进入初中后，思维的独立性和批判性有了明显的进步，他们开场不满足教师的说教和书本中现成的结论，开场用审视、挑剔、批判的目光来对待周围的事物。除此之外，当代中学生还有以下一些新的特点。1.思想解放，价值取向多元化当代中学生思想活泼，思路开阔，敢说敢想，评人论事不拘一格。他们敢于从不同角度考虑问题，求新求异，不崇拜权威。这样的思想特点是以往几代中小学生所没有的。但在思想开放活泼的同时，他们的思想观念也存在着混乱的情况。同50～60年代的中学生相比，当代中学生在人生价值、道德取向上失去了明确的、统一的标准。在奉献与索取、社会利益与个人利益的关系上，大多数学生追求的是个人与社会利益的统一，无私奉献在当代局部学生头脑中已经淡化，甚至难以理解了。教师们反映，当代学生与过去的学生相比，生活条件优越得多，他们拥有过去几代学生所不曾拥有的精神和物质享受，然而他们的不满足感却比任何时代的学生都要强。他们希望拥有一切，但不懂得要为别人作出奉献和牺牲，对奉献和索取的关系缺乏正确的、深层次的理解，渴望得到别人理解而不懂得谅解别人，只知道承受爱而不知道爱人，这是当前青少年中存在的较为普遍的问题。2.务实求真，注重个人开展和现实利益务实求真是当代中学生又一明显的思想特点。他们更相信自己的亲眼所见和亲身体验，就是对于报纸宣传、学校教育也持审视和疑心态度。然而，这种务实求真分开了高尚的人生理想导向时，又难免陷入追务实惠的狭隘圈子。社会观念中经济意识增强、人生理想趋于现实化，择业取向侧重个人开展和经济收入，是中学生思想变化的一个重要趋向。3.渴望独立，主体意识增强当代青少年独立意识明显增强，这种独立意识表如今许多方面。有人作了这样的归纳：在思维方式上由求同转向求新、求异；在思想观念上，由承受灌输转向独立考虑、平等讨论；在集体生活中，由被动追随转向主动参与；在审美需求上，从他择转向自择；在家庭生活中，不再把父母教导奉为行动指南，由听从父母转向自己怎么想就怎么办。值得注意的是中学生年龄尚小，他们在思想上、言论上崇尚主体的能动性，而在行动上却有很大偏向，出现独立意识与独立行为的不一致。在顺利时，他们的独立意识往往表现得很充分，当遇到挫折或大是大非时，又表现出很强的软弱性、依赖性，尤其独生子女更是如此。与前几代学生相比，他们的意志相对薄弱。在学生的自我评价中，成认自己性格中最大的弱点是意志力差的占三成多，居于首位。这种独立意识增强、自主才能滞后的矛盾，正是中小学生心理开展不成熟的详细表达。通过以上分析^p，我们意识到：传统的说教、灌输方式，要求学生“不能做什么，只能做什么，应该怎么做”的教育方式只会是事倍功半，甚至让学消费生抵触情绪。这就要求我们的德育应该是开放的德育，是内容丰富而生动的德育，能引起学生心灵震动的教育。二、开放的德育应让受教育者主动参与我们所进展的一切德育活动应该是一种开放式的德育，而不应该是封闭式的、灌输式的、居高临下的德育。一定要让学生主动参与，承受锻炼，在活动中获得体验，在活动中承受熏陶。我校的“国旗下演讲”活动也是开放德育的成功尝试。学生自己观察和考虑、搜集资料，自己写稿自己讲，能不能成功，就看你的题材、内容、演讲技巧等能不能打动听众的心，你阐述的观点能不能被听众承受。这种参与过程就是受教育的过程。既让学生的自我表现欲望和参与愿望得到充分满足和表达，又锻炼了学生的才能。同时，每名参赛选手代表了一个集体，往往是通过选拔产生，教师和同学们都在关注和支持。从外表上看，演讲是个人行为，而本质上那么是集体行为，成功了是集体的成功，失败了是集体的失败，这就对全班学生进展了生动的集体教育。假如演讲者的观点能引起大家共鸣，就让更多的人受到了教育。这比教师只靠口头说教要求同学有集体荣誉感效果好得多。三、题材广泛，内容生动，贴近生活80年代以来，国际国内形势发生了很大变化，学校德育工作面临着更为复杂的环境和严峻的挑战。面对变化和挑战，学校德育工作现状与客观环境的变化不相适应的矛盾明显地显露出来，德育工作的实际效果达不到人们的期望。造成德育效果不如人意的原因，我认为除了德育的途径、方法和社会环境中的不利因素外，德育内容过度单一的问题也不容无视。而“国旗下演讲”那么有效地克制了这个弊端。在规定的条件下让学生自由取材，不拘一格，各抒己见。因此，演讲的题材相当丰富，来自社会生活的方方面面：有爱国题材，如《为了这片疆土》、《当五星红旗冉冉升起的时候》、《不悔的选择》等，有谈人生观、价值观的题材，如《老实是做人的本分也是做人的力量》、《金钱并非“罪恶的渊薮”》、《什么是潇洒》、《扬起理想的风帆》等；有谈友谊的题材，如《真情在你我身边》；有谈学习的题材，如《用进取托起明天的太阳》、《要珍惜今天》等；有谈中学生热点问题的题材，如《吃苦是一种资本》、《请表现你的才能》、《坚强些，中国的新一代》等；还有议论时事、评述新闻的，等等。这些题材很容易引起大家的共鸣。同学们不再感到内容抽象陈旧。用中学生的目光，站在他们的角度去考虑评说生活中的人和事，让同学们倍感亲切、真实而生动，其效果远远胜过教师的说教和领导的报告。四、同龄人的心声更容易被同龄人认同几乎所有中学生都有个共同特点，那就是学生不愿跟教师和家长讲心里话，他们总认为教师和家长不理解他们。不管你作出多大努力，真正把心里话讲给家长和教师听的学生也是不多的。这很正常，一公众演讲国旗下讲话演讲稿同学们，当你看到“竹篮打水”这个词语时，想必马上会想到“一场空”是吧？可是，当你听完下面这个故事后，也许你会改变想法！从前，有一位老爷爷带着他的孙子住在一个偏僻的庄园里。每天清晨，老爷爷都会坐在门前的桌子旁阅读书籍。孙子受爷爷的影响，也在尽自己的努力阅读那些书籍。就这样日复一日、年复一年。终于，有一天孙子问爷爷：“爷爷，我一直试图像你一样阅读这些书籍，可是我就是不能真正理解这些书籍，我花费了这么多时间来阅读它，这到底有什么用呢？”爷爷平静地拿出了一个用竹子编成的放煤的竹篮，对孙子说：“你拿着这个竹篮，去给我取一篮子水来吧。”孙子照着吩咐去做了。可是等孙子费了很大的劲，提着一篮子水来到爷爷面前时，篮子里早就漏得一滴水也不剩了。爷爷笑着对孙子说：“下次打水的时候，你必须跑得更快一些。”于是，孙子再次去打水，这次他跑得比上次更快了，但是，结果仍然不变。孙子清楚地知道，想用竹篮子打水是根本不可能的，但他希望给爷爷演示一遍，让爷爷知道，即使他尽了自己的努力，篮子里的水也会漏光打不到一滴水的。当孙子气喘吁吁地对爷爷说：“爷爷，你看，用竹篮子来打水是根本没有一点用的，是吧？”“你真的认为这样做没有一点用途吗？”爷爷说：“好好看看这个竹篮，它跟以前到底有什么不一样了？”孙子仔细地打量了一下竹篮，发现竹篮确实和以前不同了，那个脏兮兮、黑乎乎的篮子早已不见了，取而代之的是一个干净如新的竹篮！是呀，一只脏兮兮、黑乎乎的竹篮尚且能在一次次的“打水”中“净化”成一只干净如新的竹篮，更何况是阅读一本好书呢？同学们，在许多时候，我们初读一本好书时，确实对它有许多不解之处，也可能一时半会儿明白不了它其中的许多内容，但是只要我们用心地多去阅读它，就会在不知不觉中使自己的心灵得到净化！所以“竹篮打水”未必空呀！公众演讲:国旗下讲话演讲稿同学们，当你看到“竹篮打水”这个词语时，想必马上会想到“一场空”是吧？可是，当你听完下面这个故事后，也许你会改变想法！从前，有一位老爷爷带着他的孙子住在一个偏僻的庄园里。每天清晨，老爷爷都会坐在门前的桌子旁阅读书籍。孙子受爷爷的影响，也在尽自己的努力阅读那些书籍。就这样日复一日、年复一年。终于，有一天孙子问爷爷：“爷爷，我一直试图像你一样阅读这些书籍，可是我就是不能真正理解这些书籍，我花费了这么多时间来阅读它，这到底有什么用呢？”爷爷平静地拿出了一个用竹子编成的放煤的竹篮，对孙子说：“你拿着这个竹篮，去给我取一篮子水来吧。”孙子照着吩咐去做了。可是等孙子费了很大的劲，提着一篮子水来到爷爷面前时，篮子里早就漏得一滴水也不剩了。爷爷笑着对孙子说：“下次打水的时候，你必须跑得更快一些。”于是，孙子再次去打水，这次他跑得比上次更快了，但是，结果〔转载自，请保存此标记。〕仍然不变。孙子清楚地知道，想用竹篮子打水是根本不可能的，但他希望给爷爷演示一遍，让爷爷知道，即使他尽了自己的努力，篮子里的水也会漏光打不到一滴水的。当孙子气喘吁吁地对爷爷说：“爷爷，你看，用竹篮子来打水是根本没有一点用的，是吧？”“你真的认为这样做没有一点用途吗？”爷爷说：“好好看看这个竹篮，它跟以前到底有什么不一样了？”孙子仔细地打量了一下竹篮，发现竹篮确实和以前不同了，那个脏兮兮、黑乎乎的篮子早已不见了，取而代之的是一个干净如新的竹篮！是呀，一只脏兮兮、黑乎乎的竹篮尚且能在一次次的“打水”中“净化”成一只干净如新的竹篮，更何况是阅读一本好书呢？同学们，在许多时候，我们初读一本好书时，确实对它有许多不解之处，也可能一时半会儿明白不了它其中的许多内容，但是只要我们用心地多去阅读它，就会在不知不觉中使自己的心灵得到净化！所以“竹篮打水”未必空呀！公众演讲关于校园平安的国旗下演讲稿有一幅对联是这样写的，上联是：“校园平安，你管、我管，大家管才平安，下联是：事故隐患，你查、我查，人人查才无事”。横批：平安是天！一句“强化平安意识，进步避险才能”就显得尤为重要！平安，对于我们学校来说是个老生常谈的话题，也是一个永久的主题。平安是大事，是关系到千家万户的大事，是利在当前，功在千秋的大事。平安是学校工作的前提，没有平安和谐的良好气氛，就难以有正常的教学秩序，就难以提升教学质量。因此，学校领导深入体会平安的重要性，实在把平安工作落到实处，让平安工作获得实实在在的效果。在3.11____强震海啸中，宫城县户仓小学，间隔海岸仅仅100米，学校共有108个学生，有一个孩子那天没来上课，在校孩子们全部生还。当天海啸前首先发生的是地震，孩子们都躲到桌子底下，紧接着，孩子们跑到学校操场，然后爬到学校后面的山上。他们是按照____应对海啸的标准流程操作的，这是每一个人都会反复演练的疏散方式。在____连幼儿园的孩子都要进展平安逃生演练，并作为法律规定。强烈的平安意识和纯熟标准的平安演练在关键时刻能挽救人的生命。或许，你会认为平安问题离我们很远，有的同学心里可能会说：“我很平安啊！没必要这样大张旗鼓地教育我吧？”其实不然。想想自身的行为，不也有许多平安隐患吗？一至十班的车区在东面有个陡坡，可有的同学骑着车就冲下来，在你很拉风的同时有没有想过假如先着地的不是车轮会怎样？以前看见有同学在操场上点火玩，难道你还真的以为会“野火烧不尽”吗？大课间有同学在排球场里踢球，在你撩大脚的时候有没有想过球砸到人群里会是怎么个后果？有些同学为了少走几步路，跨越马路防护拦；看到路上车辆不多，等不住就匆匆横穿马路。有些同学上下楼梯偏靠左边行走，或在楼层的楼梯、走廊内追逐、奔跑、打闹、玩耍，从而导致互相碰撞而受伤。血的教训不能再有一次，悲剧不能重演，为了预防此类事件发生，我们一定要树立平安意识，掌握一些必要的卫生知识、平安防卫知识及应急避险技能，从而进步自我保护才能。20xx年3月28日是第十六个全国中小学生平安教育日，主题是“强化平安意识，进步避险才能”。在平安日降临之际，我们将要开展平安知识宣传、平安疏散演练、“学校平安隐患我发现，家庭平安隐患我排查”活动，同时我们更要将平安意识和行为作为一种习惯进展养成。我们需要养成的平安好习惯有：遵守交通规那么；不玩火；放学次序离校；不急追猛跑；上下楼梯右行礼让；增强平安自护意识；不做危险动作、游戏；离家离校要向家长或教师打招呼。同学们：当你在谋划着新的一天的学习和生活时，是否想到了平安？当你在聆听奉劝时，是否想到它是用血的教训凝成的？当你对别人提醒或忠告不以为然的时候，是否想到因为一时的忽略，一次的失误，可能会给自己带来痛苦，给家人蒙上阴影，给社会带来负担，给国家造成损失？避险不是辟邪，是需要我们加强注意来进步防患意识的。最后，作为读书人，让我们把这句“平安无小事，隐患就是事故”记在心中。我的演讲完毕！高一十二班全体同学！国旗下演讲稿：国旗下的演讲稿国旗下演讲稿：国旗下的演讲稿相信我们大家都知道了这一令全体中华儿女义愤填膺的事件：在北京时间5月8日凌晨5时45分，以美国为首的北约____竟然不顾《结合国宪章》、《维也纳外交关系公约》和国际关系根本准那么，悍然用3枚〔注：后经查实为5枚〕导弹从不同角度野蛮轰炸了我驻南斯拉夫联盟共和国大使馆，造成我使馆馆舍严重破坏，工作人员20余人伤亡的人间惨剧！据调查核实，我新华社记者邵云环、《光明日报》记者许杏虎和他的新婚妻子朱颖等3名同胞已经壮烈殉职！众所周知，根据国际公约和国际法准那么，不管在何种情况下，不管交战双方目的何在，任何一个国家的大使馆及其领事机构都不容进犯，更不容肆意践踏，因为它们均是国家主权的象征，范文之演讲稿:国旗下的演讲稿。可以说，大使馆的尊严就是国家的尊严，而一个主权国家的尊严是绝对不允许进犯的！然而，今天，此时此刻，当以美国为首的北约____在对南斯拉夫联盟共和国进展野蛮、残暴、毫无人性、毫无人道，更不管____为何物地狂轰滥炸40多天之后，竟然横惹事端，对我大使馆进展野蛮轰炸，教师们，同学们，这不但是对《维也纳国际外交关系公约》和国际关系根本准那么的粗暴践踏，更是辱我国格，损我主权，害我国威，更侮我国家尊严的事啊！面对这样一个血的事实，不管美国怎样花言巧语掩盖自己的滔天罪行，不管北约怎样巧舌如簧地为自己曲意辩白，也不管打着所谓“维护____”幌子的帝国国家集团怎样厚着脸皮四处游说，鼓唇摇舌吹嘘自己如何如何仁义，如何如何道德，如何如何以“维护____”为行为准那么，我们都不会相信！狼的声音再美妙，也只是狼的声音，它们最终的目的并非维护世界和平，也并非主持人间公正，更并非希望全世界人民都能享受自由灿烂的阳光，他们的目的只有一个，那就是：搅乱这个和平、宁静的美妙世界，便于自己混水摸鱼，便于使自己称霸于全世界，便于让全世界的人民都在他们面前俯首称臣！教师们、同学们，我们都是祖____亲的儿女，我们都是在祖____亲的哺育下安康成长的时代青年，正因为有了祖____亲的繁荣、兴盛和富强，我们这些做儿女的才会有今天这样幸福的生活，才会在这个美丽的校园里读书、学习，也才会和自己的亲人、朋友、兄弟、姐妹一起享受和平的阳光与亲情、友谊的甘露！可是，假如没有了祖____亲这棵为我们遮风挡雨的参天大树，我们的生命又将会是怎样的灰暗而苍凉！正因如此，诗人____先生才会在《我爱这土地》这首诗里深情地说：“假设我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地刮着激怒的风，和那来自林间的无比温顺的黎明……——然后，我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。／／为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉……”也正因如此，学者、诗人闻一多先生悲呼：“我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸，我问不出消息，我哭着叫你，呕出一颗心来，你在我心里！”教师们，同学们，我们是否也应像诗人们一样，对祖国有这样亲、这样爱、这样热诚的深情，生为祖国，死亦为祖国？是否也应该像诗人们所说的那样：即使我死了，也要让自己腐烂在祖国的土地里面？假如你说，是的，我们也愿像诗人们一样，深深地爱祖国。那么，就让我们呕心沥血地教好每一页书，废寝忘食地学好每一门功课，为祖国多作奉献，尽我们的一份报答吧！最后，我希望所有的教师和同学们和我一起振臂高呼：祖国万岁！和平万岁！祖国不可辱！和平不可凌！在飞速变化、日新月异同时又物欲横流的现代社会，是与非、美与丑、善与恶交织地存在着，这让我们不免在满眼的纷乱中迷茫。假如说一颗颗蓬勃跳动的心灵在黑暗中探索着方向，那么，一个正确的荣辱观，便是闪耀的光辉，指引着我们年轻而涉世未深的心灵。即便整个世界的黑暗，也缺乏以黯淡这一支蜡烛的光亮。对于我们在校的学生，“八荣八耻”决非一纸空文。“热爱祖国”不一定要气壮山河，但我们可以怀着亲爱，高昂地唱出国歌；“效劳人民”不一定要惊天动地，我们可以力所能及，从小事做起；可以专注于科学，热心于劳动，让无知与懒惰远去；以真诚的心，满怀着美妙的爱去对待每一个人，让身边洋溢着其乐融融的真情；我们在考场上，在善与恶、对与错的一念之间，跨出正确的一步；在学习生活中，不知疲倦地去奋斗。去理解“八荣八耻”，我们的生活便洒满阳光！因此，我们不但要这样做，更要以之为荣，以拥有正确的人生抉择、积极的生活态度为无尚荣耀，让好逸恶劳，损人利已、愚昧无知等等，在阳光下无所遁形！“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”此时此刻，在这猎猎红旗下，我们高一〔8〕班建议每一位同学：从唱响国歌做起，热爱祖国；从乐于助人做起，效劳集体；从快乐学习做起,热爱知识;从辛勤劳动做起,培养习惯；从抚贫济困开场，关爱社会；从言而有信开场，锤炼真诚；从严守校规开场，遵纪守法；从节约开支做起，艰辛奋斗。让我们记住“八荣八耻”，它会使你的心纯静又热忱、仁慈又智慧，在你前进的路上成为有力的风帆。国旗下的演讲：国旗下演讲稿国旗下的演讲：国旗下演讲稿各位教师，同学们：大家好！今天在这里我和大家谈一谈文明，不知大家可曾听过这样一句格言：假如你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来，假如你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不再钱袋，假如你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛！确实是这样，因为文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系，它是我们成为一个有道德的人和一个对社会、自然有用的人的准那么和前提。那终究什么是文明呢？相信大家都知道，那就是：将地面的垃圾捡起来，保护公共财物，自觉排队，乘公交车给老人让座，遵守各项文明标准……，文明就在我们身边，一句问候，一个微笑，一个“请”或“让”的动作都是文明的表现。可反思我们的所作所为发现文明离我们还有一段间隔，在我们身边，在一局部同学身上还存在着一些不文明的行为。如：在校园、楼梯上总能见到与我们美丽校园极不和谐的纸屑，有同学总认为：反正今天不是我值日或反正今天有人值日，有人清扫扔又何妨？再如：常见有同学在教学走廊上或活动区追逐打闹，走不是走，却是一阵风的跑；还有同学互相之间讲脏话、粗话，甚至还有同学成心破坏公共财物。这些不文明的行为多么令我们痛心疾首！如今我们很多同学把知识的学习放在首位，而常常无视了社会公德的培养和文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。假如我们不注重道德的修养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人、于己、于社会又有何用呢？所以我们首先应该做一个常常正正、懂文明礼仪的人，然后才是成才，不能做一个单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐开展的人！文明，有时只差一步，这一步该如何去迈？想信大家都已明白。就让我们从如今开场，用文明的举止，文明的行为，铸就新小一道亮丽的风景；用文明的礼仪，文明的饿习惯，铸就自己一生的荣耀！国旗下讲话公众演讲尊敬的各位教师、亲爱的同学们：大家好！今天，我代表初三(123)班全体同学做这次演讲。我演讲的题目是《我爱我的校园》。光阴匆匆，岁月无情，我从小学升入中学，转眼就两年多年了。在这两年岁月里，我从一个少不更事的小女孩变成了一个可以独立考虑、积极进取的班干部，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我对我们学校的感情更深了，更浓了。再有八个月，我们就要初中毕业，分开学校了，这怎么可能不让我留恋啊！我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种鼓励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们小百户中学每一个学生的追求。我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭。“非典”时期，我们学校同全国各地一样，不管领导、教师和全体同学，都能统一认识，团结合作，这就更增加了我们对学校的理解，对学校的热爱。在这特殊的日子里，学校领导和教师们给予了我们亲人般的关心、保护，同学之间亲如兄弟姐妹，这一切都感动着我，温暖着我，使我对学校产生了一份特殊的浓浓的感情。我们的学校是人才的摇篮。陆良的七月骄阳似火，世间万物充满活力，就连天空都升腾着希望。这对小百户中学来说，更是一个令人热血沸腾的收获季节。纵观全县、全市、全省乃至全国，五湖四海，各行各业，哪里没有小百户人在奉献，哪里没有小百户中学的毕业生？我们的学校是农村初级中学的样板。远的不说，单是近几年，我们的学校先后被省、市县评为先进示范学校、文明学校，上一年，又荣耀地跃升为二级一等学校，跻身于名校行列。与此同时，我们学校今年在扩大办学规模的同时，又向学校稳步前进，满怀信心地争取省级绿色学校称号，这对每一个小百户中学的人来说更是一件值得骄傲的事。我爱我的校园，我爱那宽阔的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我更爱母亲般的教师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的根底。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在小百户中学的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！国旗下演讲稿范文：国旗下的演讲稿国旗下演讲稿范文：国旗下的演讲稿今天，当我们站在这里，目视着鲜艳的五星红旗在晨风中火一样冉冉升起时，相信我们大家的心中都在涌起一种无比自豪、无比骄傲、也无比神圣的感情。因为这红旗，这由世世代代仁人志士的鲜血染就的旗帜是我们伟大祖国的象征。不管我们走向何方，不管我们在何时何地，只要我们看到它高高飘扬在蓝天白云之间，我们就会自然而然地想到，祖国她是和我们血与肉相连、荣与辱相通地在一起！祖国荣耀，那么我们荣耀；祖国耻辱，那么我们耻辱！所以，当我们的祖____亲受欺凌时，教师们、同学们，你们说，我们应该用什么样的行动来保卫祖国，保卫我们民族的尊严？相信我们大家都知道了这一令全体中华儿女义愤填膺的事件：在北京时间5月8日凌晨5时45分，以美国为首的北约____竟然不顾《结合国宪章》、《维也纳外交关系公约》和国际关系根本准那么，悍然用3枚〔注：后经查实为5枚〕导弹从不同角度野蛮轰炸了我驻南斯拉夫联盟共和国大使馆，造成我使馆馆舍严重破坏，工作人员20余人伤亡的人间惨剧！据调查核实，我新华社记者邵云环、《光明日报》记者许杏虎和他的新婚妻子朱颖等3名同胞已经壮烈殉职！众所周知，根据国际公约和国际法准那么，不管在何种情况下，不管交战双方目的何在，任何一个国家的大使馆及其领事机构都不容进犯，更不容肆意践踏，因为它们均是国家主权的象征。可以说，大使馆的尊严就是国家的尊严，而一个主权国家的尊严是绝对不允许进犯的！然而，今天，此时此刻，当以美国为首的北约____在对南斯拉夫联盟共和国进展野蛮、残暴、毫无人性、毫无人道，更不管____为何物地狂轰滥炸40多天之后，竟然横惹事端，对我大使馆进展野蛮轰炸，教师们，同学们，这不但是对《维也纳国际外交关系公约》和国际关系根本准那么的粗暴践踏，更是辱我国格，损我主权，害我国威，更侮我国家尊严的事啊！面对这样一个血的事实，不管美国怎样花言巧语掩盖自己的滔天罪行，不管北约怎样巧舌如簧地为自己曲意辩白，也不管打着所谓“维护____”幌子的帝国国家集团怎样厚着脸皮四处游说，鼓唇摇舌吹嘘自己如何如何仁义，如何如何道德，如何如何以“维护____”为行为准那么，我们都不会相信！狼的声音再美妙，也只是狼的声音，它们最终的目的并非维护世界和平，也并非主持人间公正，更并非希望全世界人民都能享受自由灿烂的阳光，他们的目的只有一个，那就是：搅乱这个和平、宁静的美妙世界，便于自己混水摸鱼，便于使自己称霸于全世界，便于让全世界的人民都在他们面前俯首称臣！教师们、同学们，我们都是祖____亲的儿女，我们都是在祖____亲的哺育下安康成长的时代青年，正因为有了祖____亲的繁荣、兴盛和富强，我们这些做儿女的才会有今天这样幸福的生活，才会在这个美丽的校园里读书、学习，也才会和自己的亲人、朋友、兄弟、姐妹一起享受和平的阳光与亲情、友谊的甘露！可是，假如没有了祖____亲这棵为我们遮风挡雨的参天大树，我们的生命又将会是怎样的灰暗而苍凉！正因如此，诗人____先生才会在《我爱这土地》这首诗里深情地说：“假设我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地刮着激怒的风，和那来自林间的无比温顺的黎明……——然后，我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。／／为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉……”也正因如此，学者、诗人闻一多先生悲呼：“我追问青天，逼迫八面的风，我问，拳头擂着大地的赤胸，我问不出消息，我哭着叫你，呕出一颗心来，你在我心里！”教师们，同学们，我们是否也应像诗人们一样，对祖国有这样亲、这样爱、这样热诚的深情，生为祖国，死亦为祖国？是否也应该像诗人们所说的那样：即使我死了，也要让自己腐烂在祖国的土地里面？假如你说，是的，我们也愿像诗人们一样，深深地爱祖国。那么，就让我们呕心沥血地教好每一页书，废寝忘食地学好每一门功课，为祖国多作奉献，尽我们的一份报答吧！最后，我希望所有的教师和同学们和我一起振臂高呼：祖国万岁！和平万岁！祖国不可辱！和平不可凌！在飞速变化、日新月异同时又物欲横流的现代社会，是与非、美与丑、善与恶交织地存在着，这让我们不免在满眼的纷乱中迷茫。假如说一颗颗蓬勃跳动的心灵在黑暗中探索着方向，那么，一个正确的荣辱观，便是闪耀的光辉，指引着我们年轻而涉世未深的心灵。即便整个世界的黑暗，也缺乏以黯淡这一支蜡烛的光亮。对于我们在校的学生，“八荣八耻”决非一纸空文。“热爱祖国”不一定要气壮山河，但我们可以怀着亲爱，高昂地唱出国歌；“效劳人民”不一定要惊天动地，我们可以力所能及，从小事做起.答案补充“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”此时此刻，在这猎猎红旗下，我们高一〔8〕班建议每一位同学：从唱响国歌做起，热爱祖国；从乐于助人做起，效劳集体；从快乐学习做起,热爱知识;从辛勤劳动做起,培养习惯；从抚贫济困开场，关爱社会；从言而有信开场，锤炼真诚；从严守校规开场，遵纪守法；从节约开支做起，艰辛奋斗。让我们记住“八荣八耻”，它会使你的心纯静又热忱、仁慈又智慧，在你前进的路上成为有力的风帆。同学们，“少年强那么国强”，对于树立荣辱观，我们要深思的还有很多。愿各位坚守心灵的一片净土，让年轻而有力的心随着时代的节奏跳动，让真理与美德的花在这片沃土上灿烂开放！国旗下演讲稿：国旗下的演讲稿格式国旗下演讲稿：国旗下的演讲稿格式各位教师，同学们：大家好！今天在这里我和大家谈一谈文明，不知大家可曾听过这样一句格言：假如你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来，假如你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不再钱袋，假如你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛！确实是这样，因为文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系，它是我们成为一个有道德的人和一个对社会、自然有用的人的准那么和前提。那终究什么是文明呢？相信大家都知道，那就是：将地面的垃圾捡起来，保护公共财物，自觉排队，乘公交车给老人让座，遵守各项文明标准……，文明就在我们身边，一句问候，一个微笑，一个“请”或“让”的动作都是文明的表现。可反思我们的所作所为发现文明离我们还有一段间隔，在我们身边，在一局部同学身上还存在着一些不文明的行为。如：在校园、楼梯上总能见到与我们美丽校园极不和谐的纸屑，有同学总认为：反正今天不是我值日或反正今天有人值日，有人清扫扔又何妨？再如：常见有同学在教学走廊上或活动区追逐打闹，走不是走，却是一阵风的跑；还有同学互相之间讲脏话、粗话，甚至还有同学成心破坏公共财物。这些不文明的行为多么令我们痛心疾首！如今我们很多同学把知识的学习放在首位，而常常无视了社会公德的培养和文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。假如我们不注重道德的修养，那我们即使拥有了丰富的科学文