教师个人专业成长规划(6篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——教师个人专业成长规划(6篇)规划，意思就是个人或组织制定的对比全面长远的进展筹划，是对未来整体性、长期性、根本性问题的斟酌和考量，设计未来整套行动的方案。以下是我整理的教师个人专业成长规划范文(精选6篇)，接待阅读与珍藏。

教师个人专业成长规划

时光荏苒，转瞬在幼儿园工作快两年多了，可以说根本上成为了一名合格的幼儿教师，但是离我的职业目标还很远。教师专业的进展空间是无限的，我国出名的教导家吕型伟同志说：“教导是事业，事业的意义在于献身；教导是科学，科学的价值在于求真；教导是艺术，艺术的生命在于创新”。我想，我的教师生涯将是终身进展的过程。“年轻就是资本”，通过自身的不断实践，我想自己是可以向“聪慧性”教师和“科研性”教师前进的。现制定三年成长规划如下：

一、职业规划

第一年（20xx-20xx）明确自我进展目标，实现角色转变。

明确作为优秀幼儿教师的根本要求和进展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时学会适应不同地方的工作环境，实现从合格教师像优秀教师的角色转变。

1、加强理论学习，多阅读本专业的书籍，譬如我将订阅与幼儿教导相关的杂志和书籍，每天至少抽空半小时的时间来丰富自身的理论水平实时做好笔记和摘抄等等。

2、听优质课我觉得是自己进步最快的途径。要多听优质课，学习他人的教学优点。

3、课堂实践。课堂是教师实践的最好舞台，认专心真上好每一节课，同时也要把握每一次课展的机遇。在教学实践中努力形成自己的教学风格，努力走出一条属于自己的教改之路。

4、经常反思。教学反思是“教师专业进展和自我成长的核心因素”。坚持反思可以总坚固践，升华阅历；也可以察觉自身的缺乏，渴求新知。

5、坚持学习。教师的专业成长离不开学习，不学习就不能适应教导改革的形势，就适应不了幼儿的内在需求，就驾驭不了生成性的课堂。坚持钻研教材，阅读参考书，读专业报刊杂志，利用好多媒体课件，让学习成为一种内需。第一年，我需要不断学习，扩大自己的学识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学根本功和实践阅历。

其次年（20xx-20xx）加强教导技能培养，提高管理才能，强化自我修炼。

1、学科课堂技能是长期立足的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要擅长在教导教学实践中察觉问题、分析问题，总结阅历以指导教导教学实践活动，使提高教导教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

2、在教导技能根本纯熟的根基上，积极参与班级管理和幼儿园管理工作，提高管理才能。

3、要给学生一桶水，自己务必要有一池水，可能一池水也是不够的，由于学生对学识渴望是永无止境的。自己务必树立终身学习的理念并付诸于实践。

4、动脑动笔。坚持把教学中的得与失写下来，坚持写教学案例、教导叙事、教学随笔、教学反思及生成课程教学方案等。

第三年（20xx-20xx）教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色。

1、不再仅仅依靠各种参考资料，有根本纯熟的教导教学技能，有确定的教学阅历和反思才能，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，初步形成自己的教导教学特色。

2、时刻关注教导界的最新动向，通过各种信息传播手段广泛获取现代教导教学信息和教导教学改革阅历，进一步加强教导理论学习，为成为研究教师打下根基。

二、概括实施方案

1、树立终身学习的观念，通过学习提升师德修养，丰富学识布局，巩固理论底蕴。利用好“师带徒”的机遇，多听老教师和同行的课，多听优质课，积极向同教研组前辈取经，吸取他人的优点，不断提高教学才能，努力使自己的教学质量达成优良的水平。

2、勤于动笔，提高教导科研水平。课前积极钻研教材，做好充分的备课工作，专心备好每一堂课，要做到备学生，备教材，备教具，备课堂周围俱到。课后做好教学后记与教学反思把课堂困惑和自己的收获都记录下来，为以后自己考研写教研论文积累材料。

在这三年中我会逐渐提升自己，一步一个脚印，与幼儿一起成长，与幼儿园一同进展。

教师个人专业成长规划

时光飞逝，在同伴互助教师成长道路上历程了工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有求索的痛楚，也有成长的喜悦。为了在这条道路上更好、更快的成长，从而更好地从事教导教学工作，就本人实际处境，特制定了个人成长筹划：

一、努力方向

1、学习方面，专心学习领会新课程，掌管自己所任学科的专业特点，擅长斟酌，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2、专心做好同伴互助学习期间的各种学习笔记，上课专心听讲。

3、课后勤于反思，总结学习体会与阅历中完善自我。

4、根本功方面不休止地练习提高。

5、积极使用现代信息技术。

二、概括措施

1、专业水平的提高。

（1）学习教导理论，在理性熟悉中丰富自我。

专心阅读《课程标准》、《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务才能。专心读培训期间每一本教导专著，实时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教导类期刊杂志，了解更多出名教导专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教导教学工作都具有指导意义。

（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。

在王老师的扶助下，获得自我进展。勤听课，通过课堂听课，与授课者举行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达成共同进步；从中得到诚恳的感受，不断完善自我，促进个人专业学识的提升，让自己与新课程同成长。

2、扎实日常教学常规。

用心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。要求批语的书写要专心、模范，要实时做好批改记录。有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讥讽学生等；尤其要多关注后进生，本学期采用“一帮一”以优带差、小组竞的方式提高教导教学质量和良好习惯的养成，切实促进后进生各方面才能的提高。

3、勤于反思，完善自我。

学会斟酌教导问题，积极把先进的教导理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中察觉的问题和有价值的东西赶快记录来，享受告成，弥补缺乏。在总结阅历中完善自我。

4、练就自己扎实的根本功。

“钢笔字、毛笔字、粉笔字、简笔画、普遍话”是教师的根本功。如能写一笔好字，不仅看着潇洒悦目，更能影响可塑性强的学生。简笔画可以使教师板书生动好玩，也会吸引住学生留神力。每周练习一张钢笔字，不断临摹、揣摩字的写法；每天声朗读一篇课文练习普遍话，训练自己的朗读水准，不断提高朗读水平。

5、利用信息技术手段辅佐教学。

充分利用网络优势，学习教导教学方面的新思想，掌管新方式，运用新理论，提高教学效果。擅长利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业学识。

“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格且优秀的小学教师，我要学习的还有好多。以上筹划只是一个开头，我相信经过自己的努力，会逐步朝着梦想的目标一步步迈进，成为学生、家长、领导信任和爱好的老师。

教师个人专业成长规划

教师是一种崇高的职业，由于它承载着教书育人的历史使命；教师是一种宏伟的职业，由于一名好的教师可以成就人的一生；教师是一种可敬的职业，由于你会把你所学到的全体全都奉献给教导事业。“教导之于心灵，犹雕刻之于大理石”，每每想到这句话，就倍感责任重大，常有如履薄冰之感。什么人可以做老师？“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也”，每想到此，就更觉应“不待扬鞭自奋蹄。”为此，我对自己今后一年的成长筹划如下：

一、自我分析

本人加入工作十四年来，从事小学语文教学十二年。我喜欢教导事业，工作勤恳，尽职尽责，积极探索，勇于创新。先后被评为市优秀语文教师，区优秀青年教师，区语文学科带头人。由于一向从事人教版的语文教学，刚调到武汉时，对鄂教版的教材显得尤为目生。面对新环境，新教材，对我个人的专业进展也提出了新的要求。

二、进展目标

1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。学习《教师法》、《义务教导法》、《未成年人养护法》、《中小学教师职业道德模范》等，坚强献身教导的信念，坚持育人为本的宗旨。

2、教学方面：

A、积极探究教导教学规律，尽快熟谙鄂教版教材，让课堂的喜悦之花绽放在每个孩子的脸上。

B、常跟本组老师举行教学交流，进一步了解学生从而更有效的把握课堂。擅长抓获课堂中学生的变化，同时不断鼓舞学生的自信。

C、纯熟运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达成信息的处理和优化。

3、教导目标

一个好教师就是一本书，去引导学生的人生之旅。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁，使他们能告成地扬帆远航。尽量多地用正面教导，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教导学生，使之形成高尚的品德。

三、概括措施

（一）、重视师德修养

1、关切和喜欢每一个孩子，关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力得志孩子进展的需求，树立起“一切为孩子”的崇高思想。努力给孩子营造一个喜悦的学习环境。争取让所带班级成为校优秀班集体。

2、为人师表，在日常生活中时刻指点自己，加强自身修养，为孩子做表率。身教好过一切教导方式。

教师个人专业成长规划

怀着一个梦，走近了小学语文教导，走上了三尺讲台，我以为自己勤勤恳恳，任劳任怨，专心落实贯彻教学专心，努力让学生站得更高，看得更远！教导，为终生教导，因此，为了使自己不断成长，我的专业进展规划如下:

一、指导思想

以《语文课程标准》和有关语文教导理论为指导，以提升课程实施才能为重点，以根本功训练为突破口，从课程的设计、实施、评价三个环节入手，追求着一种“密不透风疏可跑马”的教学风格，树立以“以人为本”的教学理念。

二、进展目标

以自己扎实的专业学识和相关学科学识，在教学中能注入全新的教导教学理念，能够正确解读课程标准，在细读文本根基之上，结合学生的学习实际，恰当地选用教学方法，用心设计的教案，并全身心投入课堂；在平日之教学中举行儿童诗、朗诵、演讲、对联、国学、读书笔记、读书日记、书法、黑板报、棋类（此乃本班数学老师之强项）的训练，制定本班作文册，培育学生查看一年四季不同特点……唯有如此，方能培养学生爱语文的感情，用语文的习惯，亦只有如此，才能真正提升学生的语文综合素养。并结合自己的教学实际，实时举行思量与总结，以此促进自己的专业成长。

三、概括措施

1、多读教导理论及教导教学专著（苏霍姆林斯基、田正平、石中英、王荣升、王尚文、潘新和、王崧舟、窦桂梅等人的书籍）。由于教书教的什么？底蕴！底蕴哪儿来？书堆起来的。如此，既提升自己，学生也耳闻目染、潜移默化，对其精神领域也起到熏陶感染之作用。

2、加强根本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、普遍话、写作的根本功方面都有所的提高，教师以身垂范的作用不成小觑。

3、专心制定学科教学筹划，平日要做到：精心备课、上课要有激情、实时撰写课后反思、用心设计作业、细心辅导学生。

4、积极主动加入各级部门组织的各种教学教研活动。

5、通过教师个人自学，网络学习的方法实时抓获到教改信息，扩展自己学识视野，不断更新教导教学理念，丰富教导教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

6、积极主动地上好研讨课，专心开展课堂教学表示活动，使教学研讨进课堂。

7、学会斟酌教导问题，积极把先进的教导理念转化为教师的行为等，从反思中提升教导教学研究水平。正所谓与其坐而论道，不如面壁参禅。

8、在学校，虚心与教师交流、学习，争取多听课，博采众长，弥补自己学科学识的缺乏。孔子也说，三人行，必有我师焉。

9、平日，与工作室的成员一起学习，一起研究，交流思想，共同提高。再加上有专家型的教师钟基如老师对我的悉心指导，我定能急速成长。

10、众所周知，现代化的教学手段，能更直观、形象地扶助学生理解、斟酌问题，要利用好这种教学手段，就务必有扎实的根本功。但，这恰好是我的弱项。所以，应充分利用课余时间，专心学习信息技术学识，学会制作教学课件。

张载曾说，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。此话，道尽了多数学识分子追慕的境界。冯友兰又加了一句，虽不能至，然心敬仰之。或许，于我而言，这只是一个梦，我心却照旧，由于，这也是人生之价值所在！

教师个人专业成长规划

从事小学语文教学，已是二十余年，工作以来一向兢兢业业。期间，有告成的喜悦，也有失败的心酸。我深深地知道，时代在进展，社会在进步，社会对于我们教师的要求越来越高，对自己提出更高、更新的要求，提高自身师德修养，不断学习，在教导教学中紧跟课改新理念，积极探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提高教导科研才能，是我必然的选择成为一名既“专业化”又“天性化”的老师，全面提高自己各方面的素质，是我的追求。现提出个人三年的进展规划如下：

一、自我分析

1.个人优势分析

从事小学语文教导教学工作二十年了，积累了确定的阅历。平日能勤于学习，擅长斟酌，在实践中探求、感悟。具有猛烈的事业心和责任心，甘当人梯，对教导事业挚爱，无怨无悔，擅长用良好的.师德去影响教导学生，对同事坦忱热心，对学生真诚保护，能与同伴团结协作，能主动关切他人，先人后己，能与时俱进，有健康向上的人生追求。能积极加入教导科研活动，积累了确定的教学阅历，并取得了确定的劳绩。

2.个人缺乏剖析

在教科研方面缺乏深入研究的才能。在课堂教学方面，虽然掌管了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地运用提升课堂教学，形成高效的课堂教学风格。

二、专业进展目标

(一)总目标

在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教导改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教导教学风格。

1.师德目标

加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，喜欢学生，对学生有博爱之心。专心贯彻国家教导方针，按照课程改革的要求，培养学生全面进展，坚强献身教导的信念。

2.教学方面的目标

积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的梦想，力争具备终身学习的五种才能(学习才能、教导科研才能、适应现代教学才能、研究学生才能、自我调控才能)。

3.行动目标

(1)牵手名师

与身边的名师牵手，从身边的名师学起，每月坚持听课，专心写出听课感受，与名师面对面交流，提高自己的教导教学水平。

(2)引领示范

做好自己的本职工作，力争多出课出好课。

(3)专业进修

持续学习，提高自己的学识水平。

(4)完成教学任务

完成自己的教学任务，从进一步了解学生入手，从而更有效的把握课堂，擅长抓获课堂教学契机，使学生养成良好的习惯，不断的鼓舞学生的积极主动的学习。

(二)分段目标

20XX年：

积极钻研业务，多看与教导有关理论的书籍，专心阅读，做好读书笔记。把握一切听课、培训的机遇，做到在活动中积累阅历，在参与中不断提升自己。积极撰写论文，争取发表2篇以上，并积极举行教学根本功的训练。

打定小中学职称材料。积极申报小中高职称

20XX年：

1.阅读相关的理论专著，提高自身的科研才能，争取在国家省市刊物上发表1-2篇文章。

2.积极加入开放课活动，苦练教学根本功，让自己的教学才能再上台阶。

20XX年：

1.持续提高自己的教学才能和技巧，争取形成自己鲜明的教学风格。

2.对前两年的工作举行总结，形成有价值的教导教学论文。

3.将前面举行的课题研究写出阶段性结题报告。

三、专业进展措施

采取“自我熟悉和自我反思——制定专业进展规划——理论的学习实践和行动研究——总结提升”的流程，强化自己的专业素质。

1.勤于学习，树立终身学习的观念。

(1)坚持不懈地自学。活到老，学到老，立志终身学习。

(2)要做学习的有心人，不断学习政治思想理论、教导教学理论和各种专业学识，增加自己的理论积累;要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德，丰富自己的教学阅历，取长补短。

(3)广泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的学识、技能，更加要学习现代信息技术，不断丰富自己的学识。加强教导教学理论的学习，力争在阅读量和阅读面上有所突破，尽可能多地阅读教学杂志和教导专著，专心做好读书笔记。

2.擅长斟酌，在实践中探求、感悟。

要坚持精心工作，力争做到：

反思昨天——在反思中扬长;

扫视今天——在扫视中甄别;

前瞻明天——在前瞻中创新。

时刻把工作与斟酌举行有机结合，在斟酌中工作，在工作中斟酌，创造性地开展工作。

将反思当成自我提高的阶梯，看哪里做的缺乏，使自己保持积极探究的心态。反思是自己专业进展的主要方式，写好教学反思，使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记。

3.制订筹划，自我规划。

立足个人进展，通过制定《教师个人专业进展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握整体进展方向。根据所教学科和自身实际处境确定研究目标，按照规划努力自我培训和科学研究。

4.精于斟酌，勤于笔耕。

每学年至少撰写一篇论文、一篇好教案、一篇案例分析，积极加入教研组活动，积极参与省市区各部门组织的论文、教案等评比。

5.科研先导。

积极参与课题研究，积极加入各种专业培训和讲座学习活动，专心撰写论文。

①积极加入校级课题研究，不断提高自身的教学研究才能，争当科研型教师。

②专心撰写教学个案。通过听课研讨、撰写教学案例、测验阶段小结、撰写学生个案来举行研究，做好学校课题研究报告。

6.坚持加入学持续教导学习。

新课程的实施，迫切要求教师加强学习、进修，提高专业化水平。努力把握教导的真谛，了解青少年身心进展的规律，掌管现代教导信息技术，喜欢学生、关切学生、对学生专心负责。与时俱进，与新课程共同成长，以仆人翁的心态投入到课程改革中。

在今后的工作中，我必将更加严格要求自己，争取早日成长为一名科研型的优秀教师。做一名学生认可的好老师，给年轻教师更多的指导和扶助，为进展学校的教导事业付出气力。

教师个人专业成长规划

一、个人根本处境分析

自20xx年师范毕业至今，工作十几年，我一向是一个有着教导理想的人——梦想自己能成为一名优秀的小学语文教师，在教导教学工作中，我能专心学习其他师之优点，随着课改大潮的逐步深入，随着新教导测验的推进，我察觉，我的课堂已经缺少了好多，我想，这需要我不断地反思自己。尽管以前我获得了大量荣誉，但在这个人才济济的班级里，我更是熟悉到自己教导理论、专业学识、根本功以及个人文素养的缺乏，有待于进一步提高。

二、近期个人进展目标

１、树立终生学习的观念，不断提升自己的师德修养，学习学校规定的语文学识，识提升自己的语文素养。

２、坚持每天读书两时，做到读书有体会，上网有博客，提高自己阅读的才能。

３、重视对有效课堂的研究、实践，在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭才能，使自己成为一个学型老师。

４、利用现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补已之短。

三、未来五年进展规划

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