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文档简介

五年级英语教师教授教化工作总结本学年我担负五年级的英语教授教化工作。我对教授教化工作从来都是不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，客气向有阅历的教师和师傅学习。我严格遵从教授教化的5个环节，课前仔细备课，做到既备课本，又备学生，因材施教，积极探究小学英语开心讲堂，让学生在轻松开心的气氛中学习。

小学阶段英语教授教化的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培育学生学习英语的积极性，使他们建立学习英语的自信念，同时培育学生必定的语感和优越的语音、语调根基，为进一步学习打下根基。在英语讲堂教授教化中，怎样创设优越的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教授教化的紧急一环。下面结合本学期教授教化如下：

一、面对全部学生，仔细备课。

在教授教化中前，仔细备课，仔细阅读相关教科参考书，仔细编写好教案订定好教授教化，依据学生的实际学习环境和向其他教师取得的阅历，赓续地加以改进改动;在传授学生学问时，不厌其烦，急躁教育每一位学生，还急躁地教导学生温习遗漏学问;在传授学生学问的同时，并对他们进展思想教育，并让优生赞助落后生。

二、把握讲堂40分钟，向讲堂要效率。

在讲堂上，我尽量活泼讲堂气氛，鼓舞学生思索问题，回答下列问题，让他们主动介入，注意对学生白话的培育。运用实物教具、简笔画，情景教授教化、手势语言等措施来启发、教育学生。教授教化生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生英勇质疑，注意师生互动、生生互动的教授教化，充分调动学生的学习积极性。

学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、阐发、带读，力图让他们学了就懂，懂了会用。为了更好地反省学生掌握学问的环境或者让他们进一步稳固学问，部署适量的作业，演习，并且对试卷，作业等仔细批改并加以讲评，做好总结，以便实时做到查漏补缺。格外是五年级，尽量做到精讲多练，让学生做到听说读写并举，眼耳口鼻脑并用，最大限度地给学生制造优越的学习气氛。

三、应用课余光阴，弥补讲堂不够。

讲堂上并不是全部的学生都能掌握好的。所以要充分应用课余光阴，实时培育学生优越的学习习惯。课前多预习，讲堂上要求学生留意力集中，真正听懂先生所讲的内容。课后仔细完成配套演习，不懂的地方，多向先生或者造诣好的学生请教。

四、自身的学习。

鉴于本身在小学英语教授教化方面没有阅历，我抓紧一切时机向其他先生学习，居心收集有助于小学英语讲堂教授教化的各类嬉戏、运动。同时多听灌音磁带，让本身的语音和语调标准。

以上是我这学期在小学英语五年级教授教化方面取得的造诣和阅历。但也存在较多的不够：如讲堂操作欠机动，多媒体操作不纯熟，尤其是落后生，由于客不雅缘由，做的不敷，以致于造诣不理想。在往后的教授教化中，我会尽力填补本身在教授教化中不够，也会不耻下问，向其他先生学习，争取让本身

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