幼儿园区域观摩小结3篇

第32页共32页幼儿园区域观摩小结3篇幼儿园区域观摩小结3篇。通过这次区域观摩活动，让我们学到了很多，也理解了很多民间活动，每个班都有鸽子不同的民间特色。并运用了不同的材料。让人感受到了民间的气氛，就像走进了真正的“民间”。很快乐有这次学习的时机,通过这次区域观摩活动，让我们学到了很多，也理解了很多民间活动，每个班都有鸽子不同的民间特色。并运用了不同的材料。让人感受到了民间的气氛，就像走进了真正的“民间”。参加区域活动的观摩活动.首先是环境深深的吸引了我,其次是环境布置,环境创设形式多样,非常的丰富.该班老师对他们本班所开展的区域活动的介绍.展开这次观摩活动的主题——幼儿园区域活动探究，这一课题也是幼儿园一直在研讨和改良中的重点。从理论与实际相结合的方式向我们展示了研究成果。在区域活动中，留意观察每个幼儿的兴趣、操作情况、自主性及交往才能等，针对所出现的问题，选择恰当的时机参与幼儿的活动，与幼儿共同探究，发现、解决问题，平行式的干预其中，做幼儿的支持者和引导者。我觉得每个班区域活动的布局合理，各有特色，有丰富的游戏材料，使幼儿在多样性的、自主参与、独立决策的活动中富有个性地开展。老师也通过参与游戏，关注游戏的进展，使得民间特色活动搞得丰富多彩。这是我第一次观摩区域活动，学到了很多，同时也有了更大的困惑，面对区域活动中出现的问题，老师不断的进展推进，老师的工作量是非常大的，除了指导外，还要进展点评，而且还要因材施教，面对不同的幼儿要采取不同的指导形式，对于低构造的教学活动，老师的工作远远超过了集体教学。作为老师，对区域活动的认识还不够充分，只能在学习与探究中不断幼儿园区域观摩小结〔2〕：在本次“抚州市保育院区域开展”活动中，我观摩学习的班级是大班教学楼，本次抚州市保育院区域开展都是其精心准备后推荐出来的，充分代表了其区域布置的最高程度。区域开展涵盖幼儿教学的各大领域，设计理念充分体验了以幼儿为主题，形式多样、不断创新的思想，使我这名在教育战线上的老师受易匪浅。本次区域开展的突出特点一、老师们区域材料准备非常充分，对课程中所涉及到的知识内容进展了大量的信息搜集和资料查阅，充分显示了老师丰富的知识储藏。所用材料简单、实用，表达出区域活动既有创意，又丰富多彩，起到了很好的教学效果。如《艺术天地》中，选择材料多种多样，让幼儿充分的发挥想象力和操作才能。《抚州文化》所选材料比拟全面、又有代表性，更加可贵的是老师还别出心裁将过去的抚州和如今的抚州作比拟，大大丰富了抚州的内涵，使小朋友和观摩的老师不仅理解了抚州悠久的历史文化，更看到了抚州改革开放以来的建立成就。二、区域活动多有新颖之处。在《走迷宫》中，老师给孩子们准备的就是用饮料瓶盖子黏贴在一起，组成一个迷宫，启发幼儿通过序数走进迷宫，另一位孩子在旁监视，极大的进步了幼儿的合作才能和执着力。在音乐表演区中，老师用不同的废旧材料，制作了各种打击乐器，和各种服装，这种形式我认为很值得学习和推广。在本次的观摩学习中，无论是区域布置的设计还是区域活动的形式都是非常棒的，还有很多创新之处，值得我去学习、借鉴。幼儿园区域观摩小结〔3〕：x____师近期进展的主题活动是:升班教育,而这正好和我们班如今进展的主题活动一样,我们两个班对幼儿升班教育的侧重点虽然不同,但通过观摩x____师的活动,我受到了不少教育启示,自己的教育思路更拓宽了。一、小升中的升班教育非常必要。小班与中班不管是生活还是在学习等方面,都有着许多不同之处,小班幼儿升入中班,需要具备两个最根本的方面,首先是心理方面,其次是才能方面,小升中的升班教育可以帮助幼儿进步这两方面的才能,熟悉中班的生活及环境,从而激发幼儿升中班的愿望。有了这种愿望,幼儿才能主动地去学做哥哥和姐姐,活动的积极性进步了,才能更好的使幼儿变被动的承受者为主动的学习者,这样也为幼儿能顺利的升入中班打好了坚实的根底。二、通过观摩x____师的活动,我有几点最深的学习感受。1、在游戏区域中用游戏化的方式,帮助幼儿学习中班新的常规,如:自制图书。幼儿在翻阅自制图书的同时,又对小班与中班的不同有了进一步的认知强化,从而激发他们更好的学做哥哥姐姐的欲望。创新的攥毛巾、拧毛巾游戏,大棋游戏,都符合了小班幼儿的年龄特点及承受才能,寓教于乐。2、在小班的教育活动中,尝试利用图片支持教育的方法非常好,值得我在今后的工作中借鉴与学习。在活动的适宜处,出示图片帮助幼儿强化与理解所感知体会的内容,比泛泛的口头总结更能让幼儿承受。3、x____师的语言支持与引导很到位,如:创编的儿歌引导“新中班里有什么?请你快快告诉我”及每一大块内容后的小结“你们是什么样的心情?”等。三、我针对今天活动对x____师的建议:在小侦探的游戏中,老师可以带着大家到床边看一看,一起数一数有多少张床上没有睡小动物,让大家感知的更充分些,同时在感知活动室时,幼儿的感知体验也是不够充分,应把他们自主观察交流的空间放开的再大一些。银行观摩小结5篇在温州银行为期两个多月的招聘挑选、理论培训以后，我有幸被分配到了劳武支行实习，这两个多月以来，在师傅的细心教诲下，我学到了许多书本以外的知识，受益匪浅。那天一早，我跟随经理来到了郑桥鹿城工业区门口的劳武支行，领导热情地接待了我，并把我介绍给了同事们，看着他们亲切的笑容，我悬着的心终于放下来了。接着，过来交接班的我的指导老师出现了，她是刚毕业两年的大学生——陈殷切，平时做事有条不紊，工作成效、效劳态度等都很不错，我默默发誓要跟她好好学习。在刚开场的一个月里，我们是被安排观摩学习为主的，师傅在做每项业务的时候，都不忘跟我详细讲解一些要点和考前须知，我总会很认真地听取，并在随身携带的笔记本上记下要点，一段时间下来，我觉察虽然还没有临柜操作，但对大局部常见业务有了一定的认识，碰到这些业务时，能很快反映出操作的流程和考前须知等。而对于整天的工作流程，从班前准备，到日结打印、签退等都有了理解。我师傅交接班休息时，我就跟着颖颖姐她们继续学习，他们也会毫无保存地给我传授知识，这让我很开心。看到姐姐们忙得不可开交时，我总会主动过去帮助，但是一开场，由于一些根本技能不扎实，反而有点越帮越忙，姐姐们会耐心地教我，非常平易近人，还给了我很多练习的时机。为了不让她们绝望，午休或空闲的时候，我会稳固各项理论知识，还有点钞、捆把等，但是数字录入似乎给了我下马威，速度之慢让我脸红，本来以为银行业务相当简单，却发现我有这么多根本技能都不会操作。师傅鼓励我说“中文和数字录入的速度不快，就很难进步业务完成的速度和质量，要勤加练习，一定会有成效的。”从此，我每天回家的功课除了点钞外，还有数字录入和五笔练习。我们的经理和领导也非常关心我的学习工作，经常跟我交流，理解我的学习进度与碰到的困难，还会给我安排一些简单的任务，让我有了更多理论的时机，也让我感受到了劳武这个大家庭的温暖。六月下旬，我忙完学校毕业和总行培训的事情后，经理安排我第一时间进展临柜实习操作，指导老师跟班指导。我负责的是贵宾窗口，主要负责1万元以上现金交易和本票、支票、承兑汇票等业务。这整个跟学培训期间，师傅全程跟踪指导，全面掌握我的表现，并根据我的进步情况做好过程控制。师傅毫不遗漏地传授给我知识，还使我的一些行为偏向得到了及时校正，我们成了很要好的朋友、姐妹，而非同事，我们很好地交流，对于疑惑的、不清楚的，师傅会第一时间给我答疑、讲解。一个多月下来，我已经能比拟纯熟地为客户办理存款业务、中间业务、结算业务、贷款业务等我行大局部已经创办的业务，同时包括班前准备、班后整理工作及标准化效劳等。在我实习即将完毕之际，行了组织了消防知识的学习和演习，让我们全行职工都学到了很多有用的知识，之后我们召开了全行的职工大会，行长跟我们一起学习了总行行长及董事会工作报告，接下来对支行这半年的工作业绩和存在的缺乏做了分析^p，指出了现阶段大家工作中存在的缺陷和一些整改措施以及接下来努力的方向和详细的工作部署。最后我们支行全体员工一起聚餐，大家一起坐下来聊天、增进感情，大家都在方案着如何更好地建立劳武支行。正像行长说的“只要每个人都有一种主人翁精神，只要每个人都尽心去做好每一件事，就一定能换来支行更美妙的明天。两个多月来，我拼命地学习、工作，我在全心全意地投入一种职业、一种工业。我想，哪怕将来我不在这里工作，我这两个多月的实习也会让我体验到一种不一样的生活，我的生命中多了一种经历。感谢温州银行给我们创造了这么好的实习条件，也感谢劳武支行的领导和同事们给我帮助和指导，他们不经意的一言一行，给我的生命留下了惊喜，让我在刚刚步入社会之际感受到了最暖心的温情。幼儿园游园活动小结3篇游园踏青活动小结为了增强幼儿体质，开阔孩子视野，我园举行了“亲近大自然”游园踏青活动。围绕“美丽的春天”这一主题，让孩子亲近大自然，感知大自然的美妙，理解春天的各种变化，感受春天带来了快乐，萌发热爱春天和保护环境的美妙情感。学会欣赏春天里的美妙事物，鼓励幼儿寻找春天里发芽、开花的植物。理解小动物的外形特征及生活习性。我们有组织有纪律的完成了这个活动，通过这次活动，对幼儿进展了一次很好的感知教育，幼儿亲身体验了活动的快乐，让幼儿通过摸一摸、看一看、闻一闻体会大自然，以轻松愉快的心情学习认知。通过这次春游活动，让孩子们亲近了自然，增长了见闻，舒活了筋骨，活泼了身心。同时也对学生进展了一次环保、平安的切身教育，真正做到把欢声笑语留在春天大地上，把文明的举止、美妙的心灵留在了社会和人们的心里。幼儿园游园活动小结〔2〕：12月29日，在新年即将降临之际，我们幼儿园特别举行了元旦亲子活动，让家长和自己的孩子在欢快中走进新的一年。我们幼儿园每个教室、广场、舞蹈室、美术室都安排了游戏。每个游戏有两个老师负责，医生和采购员负责奖品，是这样的只要是参加游戏的幼儿都会得到一张奖卷，然后就可以到医务室去领奖品，只要是有游戏的地方每个幼儿都可以去玩，玩的游戏越多得到的奖卷越多，领的奖品就越多。我和汪老师负责的游戏是《巧巧手》，游戏规那么：家长和幼儿一起参与活动，串一些可串和不可串的物品，串成一个串串花。我们准备了8筐可串或可绑的物品，有许多绳子，让幼儿们把绳子一头绑在窗户的栏杆上，这样好绑一些。我俩准备的都比拟好串好绑的物品，我们当时想的是让幼儿串好后再拆下来，后来一想，觉得还是让幼儿自己带回家比拟好，因为毕竟是幼儿动手制作的，再说过节日让幼儿手里带一些自己做的东西高快乐兴的回家不是更好吗！游戏是上午9点钟开场，8：40分家长陆陆续续的到来，来的早的家长就请他们签到，因为有些家长来的比拟晚，我们老师又比拟忙所以有些家长没有签到。游戏9点开场，第一批家长都是自己班上的家长，先请5位幼儿和家长一起来串或绑，幼儿绑家长拿物品，每一种物品只能拿一个，串或绑好后自己带回家或者挂在脖子里，然后老师就发一张奖卷，一些小奖品鼓励他们。自己班上的家长分了三批玩，玩好后就到别的地方去玩了，后来就是别的班的幼儿和家长到我们班上来玩，我们热情的让他们进来玩游戏，有时他们一下子来了十几个，不可能5个为一批玩，因为这样那些家长肯定不会等了，就会到别的班上去了，那我们的游戏玩的人就少了，所以我们是这样做的，不管来了多少家长我们都会每一个发一条绳子，让他们自己绑，人多了家长就自己绑，幼儿帮助拿物品。到10点半的时候，好绑的物品已经绑完了，不好绑的还有一些，我们只好对后面来的家长说，每个物品可以多拿一些。从9点到10：45分家长一直不断，有时多有时少，我俩一直忙个不停，发绳子、发奖品、发奖卷。到10：45分时根本上都没有家长了，有些家长都回去了，我们的物品也绑完了。可以算圆满完毕了。看到幼儿脖子里挂的花串，脸上快乐的表情，我们也很开心，这就是我们的功绩，我们准备物品也准备了好久了，终于看到了劳动的成果了。这一次的活动也圆满成功了。幼儿园游园活动小结〔3〕：“六一”国际儿童节即将降临，为了让孩子们度过一个快乐而又有意义的节日，我园将举行庆六一文娱汇演和亲子游园活动。为了培养孩子良好的综合素质，让全园每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的快乐，更好地开展本次活动，获得较好的社会效益，我园特制定活动方案如下：一、活动目的1、通过活动的开展，让家长和孩子充分感受节日的气氛，培养幼儿表演的才能，让孩子体验参与节目表演的快乐与自豪。2、增强家园联络、社区合作、幼小衔接，形成共同教育的合力。3、通过展牌向家长、社会展示幼儿素质教育成果，塑造本园的良好形象，进一步深化本园的办园特色。4、以家庭为单位,根据游戏规那么,通过竞赛的形式参加各组游戏活动，以增强家长与幼儿之间的合作，体验节日的快乐。.二、活动安排1、活动时间：6月1日上午8：002、活动地点：幼儿园内。3、参与人员：全园幼儿、家长、老师。3、音响、摄像：余嘉晴4、平安工作：各班班主任5、主持人〔幼师1人，幼儿2人〕三、活动流程1、领导代表讲话。2、幼儿文艺汇演。3、家长带着幼儿参加亲子游戏活动。幼儿园消防演习小结3篇为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强幼儿在遇到火险时逃生、自救才能，XX年3月30日上午10点，我园成功进展了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到学生全部从教室撤离到校园平安区域，历时两分钟。整个演练过程做到快速、平安、有序。这次演练活动的成功，与学校领导对疏散演练活动进展周密部署，与师生严格按演练方案进展实地消防疏散演练是分不开的。1、为进展这次演练活动，学校成立了以园长为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“平安第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原那么。2、演练前，园长根据演练要求在餐厅开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。3、3月30日上午9点钟，实地疏散演练准备阶段开场，各工作人员到位，各班主任到班里进展宣传并组织幼儿进展快速演练和让学生明白撤离方向、撤离道路、撤离到区域，为快速、有序、平安撤离作准备。4、撤离演练准备工作做好后，随着园长“轵城幼儿园消防疏散演练开场”的一声令下，警报鸣放员鸣响火警警报信号，参加演练人员各就各位，各班幼儿用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定道路“逃生”，班主任带着本班学生有序地疏散到指定平安区域。整个撤离演练历时两分钟，做到了快速、平安、有序。5、演练完毕后，各班按指定的返回道路，平安有序地返回教室。返回教室后，各班主任针对此次演练活动作了总结并对学生进展了相关的消防教育。这次消防演练活动增强了师生的消防平安意识，对普及消防平安知识和进步学生自护自救才能起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也进步了师生应对例如地震等地质灾害的应变才能。幼儿园消防演习小结〔2〕：“你是平安的，我就是快乐的”，这是每位家长和老师的心愿。为了进步幼儿的自我保护意识和自我保护才能，懂得遇到火警逃生的方法，我园于5月11日下午15:00举行了“消防演习活动。5月11日，随着幼儿园警报声突然急促响起来，一声：“着火了，快逃！”的叫喊声，紧接着，小朋友们在班级老师紧张有序的组织下用毛巾捂着口鼻、猫着身子，在老师的指挥下按指定的道路有序的逃离了“火灾现场”，在指定平安场地集合。通过本次演习活动，增强了小朋友自我保护意识，懂得着火了要如何进展自救、如何逃走，学会遇事慌张、不害怕、沉着冷静。这是一次把课堂教学和实际生活结合起来的教育活动，幼儿们通过活动对“发生火灾时我该怎么办？”有了一个感性的认识，也让消防知识真正浸透进了孩子们的生活中。幼儿园消防演习小结〔3〕：为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增强幼儿在遇到火险时逃生、自救才能，XX年11月9日下午14：10时，我园成功进展了消防疏散演练活动。演练中，从火警警报响起到幼儿全部从睡室撤离到校园平安区域，历时两分钟。整个演练过程做到快速、平安、有序。这次演练活动的成功，与幼儿园领导对疏散演练活动进展周密部署，与师生严格按演练方案进展实地消防疏散演练是分不开的。1、为进展这次演练活动，幼儿园成立了以园长为总指挥，各班主任为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“平安第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原那么。2、演练前，园长根据演练要求在全园开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各老师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。3、11月9日下午13：50时，实地疏散演练准备阶段开场，各工作人员到位，各班主任在睡室里组织幼儿进展快速演练和让幼儿明白撤离方向、撤离道路、撤离到区域，为快速、有序、平安撤离作准备。4、撤离演练准备工作做好后，随着园长一声哨声幼儿园消防疏散演练开场的，各班主任随后也吹起哨声，鸣响火警警报信号，参加演练人员各就各位，各班幼儿用手帕或衣袖等捂着口鼻，猫着腰有序地按指定道路“逃生”，班主任带着本班幼儿有序地疏散到指定平安区域。整个撤离演练历时两分钟，做到了快速、平安、有序。5、演练完毕后，赵园长对此次演练活动作了总结，各班按指定的返回道路，平安有序地返回教室。返回教室后，各班主任根据本班情况进展小结并对幼儿进展相关的消防教育。这次消防演练活动增强了师生的消防平安意识，对普及消防平安知识和进步幼儿自护自救才能起着重要的促进作用。另外，通过这次演练活动，也进步了师生应对例如地震等地质灾害的应变才能。区域活动教研小结2篇组织的小学数学区域教研活动，观摩了3位老师的6节课，本次活动对我而言，是一次珍贵的学习时机，令我受益匪浅。一、数学来于生活，生活中处处有数学。《新课标》指出：学生的数学学习内容应该是现实的、有意义的、富有挑战性的。因为只有用学生熟悉的、有兴趣的、贴近他们现实生活的内容进展教学，才能唤起他们的学习兴趣，调动学习积极性，使学生感受到生活与数学知识是密不可分的，使数学课富有浓郁的生活气息，从而产生学生的探求数学的动机，主动应用数学去考虑问题、解决问题。这几节课老师都能以身边的事物为例导入，注重学生年龄特点，把数学经历生活化，把运用数学知识解决生活问题作为数学学习的出发点和归宿。使学习材料充满了亲切感和真实感。二、突出学生的主体地位，开展学生的创新思维，让动手理论、自主探究与合作交流成为学生的主要学习方式《课标》指出：“动手理论、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式。数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”数学的学习方式不能再是单一的、枯燥的、以被动听讲和练习为主的方式，它应该是一个充满生命活力的历程。老师的教学应该是给学生创设了宽松的独立考虑空间，让学生自主发现各种规律，充分尊重学生可以的个性思维；给学生提供交流的时机，让学生在交流过程中分享彼此的思维成果，互相启发，共同开展。无论是《找规律》，还是《解决问题》，老师都可以给学生留有足够的时间和空间，让学生去观察、去讨论、去争辩、去探究。这样设计不仅使学生的主体地位得到了充分的表达，也使学生的创新思维得到了开展。三、注意培养学生从多角度观察问题、解决问题的才能。教材提供了丰富的解决问题的资，有些信息隐含在图中，有些信息隐含在文字中〔如两圈、来回〕等等，注重有意识地引导学生从不同的角度观察，可以一行一行地看，也可以一列一列地看。使学生逐步形成从多角度观察问题的习惯。在这个过程中，学生不仅学到了知识，其个性也得到了充分的开展，获得了成功的体验。四、练习设计重视促进学生数学思维的不断开展。老师可以有针对性地设计不同层次的练习。不同程度的题目，将数学考虑融入到不同层次的练习中，使学生参与教学活动，并能解决这一类简单的实际问题。让每一个学生都能在学习过程中有所收获。五、在课堂上运用信息技术设备，采用多媒体手段组织教学，使抽象的内容详细化、明晰化，使学生的思维活泼，兴趣盎然，有助于学生发挥学习的主动性，积极考虑，更好的培养学生的自主创新才能。希望自己能多参加这样的活动，学习别人的长处，不断进步自己的业务程度。区域活动教研小结〔2〕：本次教研活动围绕“新课程理念下如何让计算教学彰显生命活力”这一主题进展了三级集体备课活动。详细流程是：依托研修网建立数学协作组——围绕主题学习相关资——校级集体备课——网上交流研讨——二次修正备课——观课、议课、研讨——三次复备，理论反思。5月12日组织乐观课、议课活动。参加活动的有培训中心庄宝富主任，禹继峰副主任，数学教研员崔彩英老师，西五校校长、业务副校长、业务主任、数学教研组长、各校数学老师等56人。王校长主持了预备会。汤校长致了欢送词。庄宝富主任作了指导性讲话。王校长宣布了本学期西五校区域结合教研活动的总体安排。本学期区域结合教研工作思路是：“以新课标为指导，以课堂为主阵地，以解决教学中存在的实际问题为出发点，以进步教学质量为核心，依托研修网开展基于网络平台下的校际间互动式校本教研活动。”并宣布本次数学区域教研活动的详细安排。预备会后，听了三道沟小学张凤英老师五年级的一节“同分母分数加、减法”课，红花梁子中心校张秀华老师二年级的一节“两位数加两位数口算”课。课后分上下两个年段进展评课，议课。回去后，围绕“新课程理念下，如何让计算教学彰显生命活力”、“如何进步数学教学质量”这两个主题进展了网上集中研讨。讲课老师再次修改教案，发布网上，各校相关老师下载使用。讲课老师写一篇教学反思，听课老师写一篇随笔。并将本次研讨话题发布到西城网上相关年级协作组专题讨论区，得到区域外同伴互助及专家引领。本次西五校数学区域结合教研活动，各校领导高度重视，校长、副校长、业务主任、数学教研组长全员参加，并且积极组织相关老师参与活动，备课，进展网上交流。在培训中心领导和教研员的指导下，在各校领导、老师的积极参与下，围绕本次活动主题，讨论出了合适各校数学教学实际的新路子。本次活动得到了与会领导、老师的一致认可。幼儿园反思小结2篇通过对幼儿园区域活动的教研学习及互查，使我们知道所谓区角活动，它能给予幼儿自由的游戏空间长自主的游戏气氛，是幼儿自我学习，自我发现，自我完善的活动。同时它具有灵敏性，能满足幼儿开展的需要，是施行个别化教育的有效形式。开学初，我们根据我班幼儿的开展程度，对局部活动区域材料进展了调整，在调整的过程中，充分考虑层次性、兴趣性、易操作性。通过孩子们的活动，也充分证明了我们投放的材料符合幼儿的开展特点。特别是我们在美工区投放的用面粉、盐、颜料混合在一起的绘画材料，幼儿的作品表达出立体的效果，增强了幼儿绘画的兴趣。制作区，一直是我们活动效果不佳的区域，因为幼儿的制作程度有限。这学期我们经过反复研讨，为幼儿提供了新颖的衍纸画，新的材料，吸引了幼儿，每天选择这个区的幼儿多了，孩子们制作出来的作品也相当漂亮。但是在详细的区角活动中，我们遇到了一些问题。问题一：在科学区中，我班小朋友利用反冲力制作的小汽车，老师们提出有不卫生的现象，这一点，使我们没有考虑到的。根据老师们的意见，适时地调整活动材料，我们可以尝试用替代物给气球进展充气，不直接用嘴充气。同时对科学区的材料进展增加它的兴趣性，可以根据一些科学原理，制作一些孩子们喜欢的玩具。让孩子在玩的过程中，发现科学原理。问题二：图书区的环境有些不够安静，这有客观原因，也存在着幼儿在看书的过程中有不安静的因素，这要靠日常生活中的习惯培养。老师也要及时调整一些图书资料，吸引幼儿的兴趣，可以专注的看书。此外，老师应该及时的分析^p、长反思，在观察长指导的根底上，做好观察记录长进展理论、实际的分析^p。在这其中，可以从两个方面考虑：一是老师自己，环创是否适宜，布局是否合理；材料提供上是否要做调整；游戏中的介入行为是否及时、适时，对幼儿的游戏是否有推动作用。二是幼儿：孩子的兴趣在哪里，游戏中需要幼儿积累怎样的经历，幼儿是否已经具备幼儿在游戏中的效、合作等到达怎样的程度，还存在什么问题，需要怎样的帮助。有了分析^p反思，才能表达指导的价值，帮助我们不断发现区活动的价值，促进幼儿在枕头的自主游戏中得到进一步开展。同时，还可以进一步将主题与区角有机结合，互相浸透，使主题在区角中生成和开展，使区角在主题背景下丰富和深化，表达出课程内容的整体性，促进幼儿整体性开展。幼儿园反思小结〔2〕：《颜色变变变》这一科学活动是根据幼儿在认识根本颜色红、黄、蓝的根底上设计的，孩子对颜色很敏感，他们除了对红、黄、蓝根本颜色清楚外，对其它颜色也很感兴趣，有时也会说出桔黄色、绿色、紫色等，为了初步让幼儿知道这些颜色是怎样变过来的，我设计了这样一节活动。本节活动的目的是：1、在认识红、黄、蓝的根底上，乐意参加变色的操作活动，体验变色的乐趣。2、知道不把颜色涂到别的地方。主要以幼儿兴趣为主，让其感受颜色变化的神奇。科学活动主要是让幼儿自己探究、探究，让孩子去发现问题，整节活动上下来，孩子们总体来说还是很感兴趣的，都能积极的参与活动，感受颜色变化的快乐，从这一点看根本完成了活动目的。但由于个别颜色变化不明显如：红色和黄色变橙色，有的幼儿红色沾太多而黄色又太少，使得整个颜色没太大变化，使其对颜色会变的概念还不清楚。这点在今后的活动中还需让幼儿继续探究。通过参加科学教研组，让我对科学教学活动有了初步的理解，知道幼儿为主体，主要是孩子动手操作，在操作中发现问题，解决问题。而老师只是一个引导者，创造科学环境让幼儿探究。以上就是我对于这节活动的一点评价，也是对于科学活动的一些感想。幼儿园月小结5篇3月是开学的第一个月，在这一个月里，我班的各项工作在园领导的指导和班上三老师的亲密配合下，根本上都能按部就班的如期开展。班上的7位宝宝除了有时有个别因为生病有请几天假外，其余幼儿都能积极来园，并开心的参与各项活动。一、教育教学方面因我班幼儿年龄较小，对人对事还没有形成一定的定律，做什么事都是随心所欲，不受约束。因此我班将9月份的工作重点放在了对幼儿的一日常规培养上。通过《找朋友》《我是好孩子》等游戏活动，让幼儿认识了自己的毛巾、杯子、椅子；游戏《请你跟我这样做》等那么初步培养了幼儿听指令活动的习惯；儿歌《好朋友》等让幼儿初步知道了该如何去与小朋友相处。《我是好宝宝》《我最棒》等活动那么教育了幼儿要做个有礼貌的好孩子，激发了幼儿的自信心。另通过不断的反复的训练，让幼儿熟知了各个活动环节的音乐节奏，当不同音乐响起时，知道了该如何去做；与此同时，我们还将幼儿园的教育理念贯彻落实到了我们的一日教学活动中。首先是将字卡溶入贯穿至了整个活动之中，通过加强幼儿对字型字音的熟悉，从而稳固了幼儿对字词本身的记忆，丰富了幼儿的词汇量的。另几乎所有的活动都以游戏形式进展，让幼儿在游戏中学，学中玩，寓教于乐，激发幼儿对学习的兴趣。二、卫生保健方面为了确保班上每一位宝宝的身体安康，我班三位老师分工合作，互相配合，严格执行幼儿园的各项规章制度，对班级卫生做到了一日一小扫，每星期一大扫。幼儿的口杯、毛巾坚持每天放学后用消毒水浸泡半小时，清洗干净后再放消毒柜消毒。饭后擦嘴的毛巾更是做到了用一次消毒一次。玩具每星期五消毒一次，班上每晚坚持开紫外线消毒灯消毒2小时。幼儿的被子每两星期带回家翻洗晾晒一次。确保了班级的干净整洁，为幼儿营造了一个温馨舒适的学习、游戏环境。三、家园联络方面开学第一个星期，为了让家长更加安心，我们坚持每天都给坐车的宝宝家去，及时向她们反响宝宝一日在园情况。亲自接送的家长，我们也是利用晚上来接宝宝的时间，及时向家长汇报宝宝一日在园表现。待家长和宝宝的情绪逐渐稳定后，我们那么改为不定时的进展电访。同时每周都会按时发放《家园联络手册》，反响宝宝一周在园表现。如当天宝宝在园有什么特别的表现，我们也会写上一张小便条放在书包带回家，便于家长理解，做到真正的家园共育。在下一个月里，我班需要进一步加强的是：对宝宝的平安教育工作，从各方面进步宝宝的自我防患意识。同时也要继续加强对幼儿的常规培养。幼儿园期末小结5篇岁月匆匆而逝，似乎只是弹指一瞬，一学期的工作就要完毕了。在这学期中，本人的角色虽然平凡，但对工作认真负责，和两位老师相处融洽，把我们中一班搞得有声有色，得到领导和同事的认可。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感。回忆这一学期来所经历的事，工作虽然很忙、很累、但忙得很充实。近半年的集体生活，使孩子们学会了很多，各方面的进步也不错。这学期我是中一班的保育员老师，有很多孩子都是从小班升上来的，分开了熟悉的生活环境，面对生疏的新班级总是充满了惶恐和害怕。这时候，我把每个孩子都当成了自己的孩子，从心底里关心保护他们。还有好多小朋友是从别的幼儿园转过来的，对他们的生活照顾就要更多、更细。我以亲切的语调、温暖的拥抱、细致的照料、友善的笑容来吸引幼儿，让幼儿很快地适应了新班级、新幼儿园的生活。哪个小朋友有了一点点进步，我们就及时地表扬他。对个别才能弱的小朋友，我和其他老师分别指导他们怎么拿调羹，怎么吃饭等等，有时还鼓励小朋友，老师先喂几口，接下来自己吃。吃得棒的小朋友，奖励小贴画等等。我还及时和家长进展交流，把孩子一点一滴的进步告诉家长，同时希望家长配合老师，在家里也对孩子进展自理才能的培养，放手让孩子自己吃饭，不挑食，稳固在幼儿园养成的好习惯。渐渐地，孩子们的进餐情绪好转了，都喜欢吃饭了，可以自己独立的把饭菜吃完，有的孩子还会主动要求添饭。孩子的变化，让我从心底里感到自己的辛苦没有白费。在卫生保健方面，认真执行卫生保健制度，严格执行消毒工作。我坚持做好室内环境和玩具的消毒工作，把培养幼儿良好的卫生习惯作为卫生保健工作的重中之重。通过我们的努力，有效的控制疾病的传播，确保了幼儿的安康。培养幼儿饭前便后洗手，饭后擦嘴，漱口的良好习惯，催促幼儿多喝水。由于我们班幼儿是中小混龄班，自理才能有稍差的，因此在大小便时都要给予帮助，有的还经常把小便解在裤子上，这时我就给他们换上干净的衣裤，把湿裤子洗好。午睡起床，一个个摸小朋友的额头，有发烧的幼儿及时送到医务室处理。1.每日早晨都做好晨检工作，并做好记录，在晨检过程中，我发现有些幼儿的书包里放着一些玩具，特别是坐车的幼儿等。所以每次晨检都很细致，为了幼儿的平安，我还发动小群体，鼓励幼儿“检举揭露”防患于未然，在晨检活动，进餐前，午睡前稳定好幼儿的情绪，户外活动有组织有纪律的进展，确保幼儿的平安，同时我不断对幼儿进展平安教育，让幼儿理解为什么会发生这样的事故，用事故的后果去触动幼儿心灵。让幼儿知道什么地方是危险的，什么东西是不能玩的，怎样玩才不会危险等。进步幼儿自我保护才能。2.如今幼儿正处于生长发育时期，所以我非常重视培养幼儿良好的饮食习惯，在幼儿吃饭前我让他们做老师的好帮手〔值日生〕协助老师做一些力所能及的餐前准备工作，如放凳子，发小碗等。这样在身体内也会发生一系列反响，使他们食欲大增。在幼儿吃饭时伴放一些轻音乐，有助于幼儿情绪轻松愉快，孩子们可愿意了也可开心了。平时注意训练幼儿集中思想进食，从小养成专心吃饭，细嚼慢咽的好习惯，同时教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯，饭前便后洗手，饭后漱口不吃不洁食物，不拣掉在桌上或地上的东西吃，咀嚼，喝汤不出声，进餐不说话，不乱扔残渣皮等。3.在班里我注意培养幼儿独立自主的才能，通过各种途径，让幼儿懂得自己的事情自己做，遇到问题自己想方法解决，同伴之间要互相帮助互相谦让友好相处等。4.中午午睡时给幼儿一个良好的睡眠环境，每日让幼儿按时睡觉，在幼儿睡之前提早半小时让幼儿停顿较剧烈的活动，及时拿开易使幼儿兴奋的物品，保持房间空气通畅创设一个安静的睡眠环境，同时让幼儿养成良好的睡眠姿势，手不要压在胸前或身体下面，这样有助于增进幼儿安康。在日常教学活动中，我可以配合班上老师工作，为幼儿准备活动用品，户外活动时，积极协助老师组织活动，做到眼疾手快，保证幼儿的平安。在指导幼儿值日生工作时，可以耐心、细致的讲解，纠正幼儿的错误，使我班幼儿爱当值日生，爱劳动，回家时也帮家里人做事养成了良好的为人效劳习惯。本人主动参与组织孩子，帮助两位老师与孩子们，共同把班级搞好，常规搞好。有空的时候，还会帮两位老师布置课室环境，讲解幼儿园的规章制度。通过一学期的努力，我班幼儿就餐、睡眠等方面都有了很大的进步，每位幼儿的身体素质都大大有进步。工作中，我服从领导分配，能做到干一行爱一行，并对照保育员职责逐条逐项地进展自查。按要求完本钱职工作。不怕脏、不怕累、勤勤恳恳、任劳任怨。光阴飞逝,本学期的各项工作即将完毕，在各级领导和同事的共同帮助下,尽职尽那么地完成了自己的本职工作。老师是幼儿心中的典范，在全面推进素质教育的今天，作为老师更应进步自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响幼儿，当好幼儿安康的指导者和引路人。因此，我可以进步自身的职业道德修养和素质，搞好班级的团结，互相配合，努力完成园领导交给的任务。我们的出发点——一切为了孩子！！！幼儿园家访小结5篇家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开场时我很疑惑：我们如今的通讯这么兴旺，很多时候我们都通过……家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开场时我很疑惑：我们如今的通讯这么兴旺，很多时候我们都通过交流，有些小事那么可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗家长会乐意承受吗通过三个学期的家访工作，如今我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的间隔，使我们的沟