小学业务检查小结

第59页共59页小学业务检查小结小学业务检查小结。为了更好的催促教学业务各项工作，使学校各项教育教学工作步入轨道，10月12日，教诲处对开学一个月以来老师的备课、作业进展了一次全面检查，根本情况良好，但是，检查中也发现了一些问题和缺乏之处，想将本次检查情况通报如下：绝大局部老师能及时备好课，也到达了规定的课时量，超时备课也能按质按量完成，中老年老师备课认真，扎扎实实，青年老师也不错，开拓创新。准确把握教材的重点、难点，如：抓文章中重点词句的理解；学习文章的写作方法；抓文章中作者所表达的情感、思想内容以及对学生进展德育浸透等方面都值得发扬。在教学准备上，老师们能根据教材的需要采用不同的教学手段，更好地打破教学重点、难点，进步教学效果。从检查情况来看，老师们都能运用多种教学方法进展课堂教学，表达了新的课程理念。新课程理念倡导课内外联络，校内外沟通。检查中发现老师们非常注重了知识的拓展和延伸。存在的问题：1、详案的使用，很多老师集中于几课，过于扎堆。如今已经备了15课时，这是不适宜的。20课时详案应合理分布于每个单元。2、个别老师的备课不赶进度，特别是综合理论、地方课程，很多老师并未开场。3、局部老师小科备课过程过于简单。3、教学策略把握不够娴熟，局部备课存在抄袭现象。4、作业鼓励性评语明显缺乏。今后工作方向：1、进一步加大常规检查力度，做好各项教学常规工作是进步教学质量的前提。2、抓好教学策略应用，使备课不在只为应付检查所用。3、抓好学生的书写与作业簿本的保护。4、进一步要求做好鼓励性语言评价，评价语言要多元化，表达不同学生的不同作业特点。【以下为赠送相关文档】精选工作总结阅读小学教案检查小结为表达开学初教诲处下发的“**小学教案编写的要求”，全面促进学校的教学工作标准化，10月11日，我们教诲处对全体老师的教案进展了检查。现将详细情况总结如下：一、优点1、总体检查情况良好，绝大多数老师能根据所任学科教材及所在班级实际书写教案，以指导自己的教学实际。每个课时教案突出“三维”目的，浸透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学形式，有一定的教学准备，过程明晰。如语文组的戎琦老师的教案写得非常认真，结合一年级学生的特点，配合一年级的汉语拼音教学及简单的汉字教学画了许多的简笔画，看上去形象生动，我想一位老老师以这样的态度对待教学，没有教不会的学生。数学组陶桂莲、郝红敏2位老老师也是如此，认认真真地备课，她们这种精神，值得我们年轻老师学习。2、大局部老师的教案可以按照学校的教案编写要求进展备课。既有全册的课标要求和教材分析^p，也有教学进度安排；既有单元知识构造分析^p，也有每单元的考试分析^p，语文老师还有作文讲评记录。如吴信志老师的单元测试分析^p写得非常详细，非常针对性。附〔吴信志老师写的第一单元试卷分析^p〕再如：艾漪老师的习作讲评记录了学生写作的真实过程，假如一位老师没有细致的批阅学生的习作，就不会有这么细致的分析^p，通过作文讲评，我们也体会到了老师们精心批阅作业的过程。附〔艾漪老师的习作讲评设计〕3、大局部老师能及时反思教学中的得与失，及时写教后记，并有针对性地进展了再设计〔写教学边记或者是教学旁注〕，真正到达了反思的效果。语文组的刘珺、艾漪老师，她们采用的是电子备课，旁注及反思记录得特别详细，切合教学实际，并且可以将自己的教学与课余读到的教学理念结合在一起反思，上升到理论的高度。如刘珺老师写了这样一个旁注：原来的设计是“想象一下叠翠流金这个词在你眼前展现出怎样的画面？刘珺老师在这个问题下画上了一道线，在教案的旁边写道：“这个问题提出后，没人举手，我突然意识到难度大了，于是，我只好自己作答，帮助学生理解词意，下次再教这一课时，我想我会用多媒体或用一幅图画展示给学生，效果可能会更好。”再如她写的第一单元口语交际后的反思〔附〕，再如艾漪老师《梅花魂》一课的教学反思〔附〕，我想，假如所有的老师都可以像这2位老师一样用心反思自己的教学，对于自身教学程度的提升，教学质量的进步应该是很有好处的。另外，数学组的王欢老师，带2个班的数学加上班主任工作，英语组的王德芳老师担任教研组长还带3个班的英语课，语文组的于延英老师担任四年级的语文教学任务兼班主任，可以说是语文组的元老，她们3位老师的工作量都非常大，但是她们仍然能认真地记录着每一课的教后反思〔展示：于延英、王欢、王德芳的教案〕。综合组的陈自权校长担任的是信息技术课，虽说是个小学科，但陈校长就和我们主课老师一样认真写着每一课的教学旁注，教学反思。如他在反思中写道：这节课学生的学习兴趣挺高，由于有一局部学生未带鞋套，加之第一节课，课堂节奏不紧凑，学生的注意力易分散，所以，精讲、细讲又不拖时，确实是个可研究的课题。此外，综合组的汪莉、沈月的教案，数学组曹春燕，语文组李婷，她们的教案写得都是很不错的。二、缺乏1、在本次教案检查中，绝大局部的老师都能做到先备课，后上课的要求。但是个别老师的教案问题设计没有兴趣性，不能引发学生考虑。2、对照学校的教案编写要求，检查中我们发现个别老师开学初上交了教学方案、进度，但自己的教学案里没有表达。有些老师的电子备课教案，没有做调整设计，也就是没有旁注。局部老师对每一单元考试情况没做分析^p，更谈不上下一步有哪些改良措施，这样，教学会存在盲目性。个别语文老师没有备作文评讲课。个别老师的教案缺少板书设计。3、个别老师教学反思的书写不及时，有些老师的课后反思过于简单，一句话、两句话就完毕，教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改良的作用。三、改良1、教诲处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。改变检查的方式，尽量让大家互相检查，互相约束，互相学习。2、检查时，对存在的问题，我们将进展“一对一”的交流。3、必要时，对个别老师进展个别指导。以上是我校本次教案检查的大体情况。教案反映一位老师的教学态度，希望大家在不断钻研教学的同时，认真进展教案设计教案。也希望做的好的继续坚持下去，不理想的要端正态度加以改良。最后与大家共勉的是，让我们在走进课堂的时候，尽力做到不辜负了那些渴求知识的眼睛。小学教学检查小结1〕小学教学常规检查总结教学常规是对学校教学工作的根本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。只有搞好教学常规才能有成功的教育。教学常规培养老师的根本功，决定老师的教学才能。老师教学程度的上下表达于教学各个步骤的细节中，空洞地谈教学才能是苍白的，只有用老师的备课情况、讲课细节、作业修改、课外辅导的敬业程度才能说明他的优秀之处，同时老师的程度也只有在这些常规细节中才能培养起来。因此4月份以来我教育支部组织专班人员加大了对老师教学情况的过程管理及检查力度。本次检查大多数老师都比拟重视，检查内容完好、全面。现将检查情况总结如下：教学常规检查的内容有：备课、听课、评课、作业修改及记录、教学后记、班级日志等。一、好的方面1、备课力求完美。这次检查发现每位老师都能认真备课〔1〕少局部老师做到统观全册。均有超前备课。〔2〕书写较以前标准，教学环节齐全，教学过程比拟详实，个别老师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。〔3〕备课从目的的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能表达新的课改理念，能注重学法的指导。〔4〕集体备课根本能做到二次备课,备教材、备学生。2、老师写的教学后感比前一段时间有所进步，少局部老师的课后反思能表达老师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进展解剖。3、及时修改作业，对稳固知识，进步教学质量是行之有效的。本次检查发现大局部老师作业设置适量、适度，均能及时修改作业。有等级有鼓励的语言。学生作业中的错题能及时更改。多数学生书写比拟认真，格式比拟标准。老师修改记录比拟细致，可以反映学生作业中的错误做法及纠正措施。4、老师主动听课、评课的积极性有所进步，并把精彩的瞬间记录下来。根本上能表达出学生对所学学科的兴趣如何。5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析^p、及时反响、班与班之间互相比拟。二、存在的问题1、少局部老师作业修改后学生的错题没有及时订正，有的没有及时修改。学生的书写还没有引起老师足够的重视。个别老师批阅学生作文的评语过于简单，缺乏针对性的指导，从所有作业批语看，鼓励性语言仍有待于探2、个别老师组织才能欠佳，直接影响学生良好的学习习惯。因此要多学习、多请教，进步课堂教学效率。3、对所任学科的教材整体把握不够，缺乏系统性教学，知识面窄，不能最大限度地满足学生的知识需求，对教材中综合性的知识教学不太适应。4个别学生学习目的不明确，学习积极性差，完成作业不主动，应付差事，缺乏克制困难的勇气和信心。5学习方法不当，上课不注意听讲，注意力分散，课下不能及时复习稳固，致使承受新知识才能相差较大。6学习知识死板，不灵敏，不能举一反三，对才能性的问题缺乏考虑。三、根据存在的问题我们要采取的措施1、修改作业不要用一个大钩，应该给每一道小题目都要打上一个钩。这样能表达老师的精批细改。并且批阅后最好写上时间，最后所写批语要标准、清楚、给学生以典范示范。对作业的评价最好不用分数。2、对于作业封面要求老师对学生进展教育，要整洁、不允许涂涂划划。3、年青老师的教学常规管理有待再加强。如：备课、上课再标准，反思真有价值等。4、所有任课老师要针对所教学科对学生进一步进展学习习惯的培养。5、改良课堂教学，进步效率..6、抓实抓好双基训练，同时对学生的才能也要拓展训练。7、对语文学科要求加大课外阅读量及实现习作教学生活化，实在进步学生的语言运用才能。教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是老师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查，一方面找出我们的缺乏，另一方面也是我们互相学习和交流的时机，这样更能促进我们教学常规工作的进一步落实，改良我们的教学工作，使我们的教学工作再上一个新台阶！2023年小学业务工作总结一、用爱心滋润孩子的心灵常言说的好：经师易求，人师难得。自从参加工作那天起，XX就时刻注意本身的老师形象，知荣明耻，严于律己，用模范的作用影响着她的学生。所以不管分督工作有多重，身体状态有多差，家中大事小情有多灾，她都能死守在三尺讲台上，守护着班级学生，真的和教诲结下了不解之缘。她在神圣的职业面前不管价值，不求索取，真正的把学校班级当作了本身的家，把学生当作了本身的孩子。就像冰心说过的那样：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。在多年的班主任工作中，她始终想着两句话，那便是假设我是孩子，假设是我的孩子，这样的想法，使她对学生多了一份理解、宽容、尊重，少了一份苛求、抱怨、指责。XX曾经教过一个叫代宇航的学生，他性格孤僻、处事极度，不会与别人沟通，完全生活在本身的精神世界傍边。时常在上课时毫无情由的突然间大叫大呼，烦躁时扔衣服、扔鞋子，下课常常与同学发生胶葛，甚至抓伤、咬伤其他同学。都是一年级的孩子，集体不雅念还没有形成，代宇航的存在无疑给XX的工作带来了许多费事，面对这样的孩子，她没有指责也没有批评，而是以百倍地耐心包涵他、亲近他，下课时把他领在身边，常常送给他小礼物，应用一切时机与他交流，安抚他那软弱、敏感的心灵。随着光阴的推移，代宇航不再排挤她了，开场接收她的开导，烦躁的次数也渐渐削减了，渐渐地建立了集体不雅念。代宇航的变更让家长都认为不测与惊喜，家长脸上满意的笑容越来越多了，王先生心里充溢了欣慰与喜悦,多年来她便是这样在平凡的岗位上把爱公正的洒给了每一个学生。二、关爱学困生创立特色班级四小是县里偏远脆弱小学，学生大局部是来自乡下留守儿童及单亲家庭的住宿学生，学困生较多。作为班主任XX总是以宽容之心去温暖孩子，用爱心恳切去浸染孩子。她每天应用午休光阴耐心指点学困生，找出学困生脆弱点并订定方案，采纳鼓励表扬法，调剂学生学习状态，并号召优等生赞助差生，开展一帮一手拉手运动，使学困生有所进步。为了全面理解学生，王先生常常应用课余光阴做好家访工作，与家长沟通学生在校的学习生活环境，获得家长支持共同工作，与家长们树立了深沉的交情。由于工作深化细微，班级曾屡次被评为校级优秀班集体。XX在班主任工作中，根据学生实际环境尽力创立特色班级治理体系。培养优秀班干部，施展小干部的鸿文用，讨论订定班规;创立班级图书角，开发学生视野;创立实用性的学习园地，展示学生每月的作业;评比奖励，大好人好事栏，学生们把本身创造的大好人好事挂号在栏目里，比一比谁创造的多;学期末总体评比排名，鼓励学生全面成长。在班级运动中，坚持开展富厚的班队运动如：向雷锋叔叔学习，争做文明学生，平安知识教诲等系列运动。202_年提交的班队会录像课，得到了县级优秀班队会一等奖。在运动中学生受到了思想教诲，进步了平安意识，建立起争做文明小学生的意识。三、为教诲事业倾情奉献班主任工作是平凡的，也是费力的。正是这种平凡、日复一日的辛勤劳动，培育了人民的抱负之花。为了这个事业，XX勤勤恳恳，兢兢业业的工作着，为了学生她无暇顾及本身的家庭和身体。202_年，XX的爱人在工作中从房顶摔下来，造成小腿骨折，出院后仍需卧床养伤。其时，XX也是在担负一年级班主任工作，由于离单位较远，她只能每天早出晚归。早晨她把爱人吃的药和食物放在床头，等晚上再去摒挡清理。每当她看到爱人因为她无暇照顾所受的委屈时，她不止一次落泪。次年，XX的儿子以优异的造诣考入佳市第一中学，其时亲朋石友都来祝贺，可是她的心情倒是又喜又忧，假如去佳市陪读，她的班主任工作怎么办?看着学生她左思右想，抉择让儿子回到县一中念书。高中三年，她没有因为孩子请过一天假，没有回去给儿子做过一顿像样的午饭。天下哪有不爱孩子的妈妈，看着瘦弱的儿子，她心中无限愧疚。她想等孩子长大了必然会理解的，因为他的妈妈是一名小学班主任老师，她离不开她热爱的教诲事业啊。王风云由于身体素质差，患有严重的风湿和胰腺炎等多种疾病，常常忍受病痛的折磨，常年带病坚持工作。年迈的母亲常常心疼地说：你常常日间上班，晚上打点滴，是工作紧张，照样命紧张啊?从速住院彻底反省治疗吧!她却坚持没事的，习惯了。202_年县级首届最美老师的殊荣在四小非她莫属。桃李无言，下自成蹊。____来她所教过的学生在赓续开展，有很多成为行业精英，她倍感欣慰。四、尽力钻研中劳绩累累硕果为赓续进步个人专业素养，XX能坚持赓续地学习，积极进展知识的更新。她一边钻研课本，一边学习新课程标准，学习教诲教授教化理论，使本身的专业素养获得了大幅度的晋升。目前她已经成为第四小学的教科研主干老师，获得了可喜的研究成果。为四小的教诲科研工作做出了很大的供献。由于XX工作的不懈尽力，多年来她所带的班级班风正、学风浓，她辛勤的工作获得了领导及家长的成认。屡次被评为优秀班级，学生造诣也不停名列学年榜首。她本人也先后被评为市级教授教化能手、市级德育先进个人，屡次被评为县级优秀老师，202_年获得了县级主干老师的荣誉称号，202_年被评为四有好先生。她撰写的多篇论文分手被评为国家以及省、市级优秀论文。XX凭着对班主任工作中执着的痴心与热心，对学生慈母般的爱心与耐心，在平凡的岗位上辛勤垦植，开发立异，倾其所有，尽其所能，奉献毕生，无怨无悔。小学期中业务检查总结于11月2日——11月5日四天时间对所有老师的教案、作业、表册、记录、笔记五大项二十一小项进展了较系统的检查，总体情况完成较好。除分层作业外其余二十项项项不落，且内容详细，标准。详细情况如下：第一项：教案扉页上的教学进度填写完好，备注还有说明，授课日期、序号都有且及时。二次备课能结合实际情况进展删改、调适，从目的到环节，再到总结板书，有的是在原有根底上细化，有的是删除原稿增加新内容，大变动，小调整更新重组使教学设计更贴近于学生实际，凸显出合理性、兴趣性、实效性。表达了以人为本的教学理念。课后反思人人都有内容详略有些差异，根本上从教学内容入手，根据内容和重难点，采用什么方法进展教学，再到教学效果如何，再如何改良的思路进展反思，起到了进步自身素质的作用。第二项：作业此项共涵盖六小项，完成较好的工程有：课内作业，练习册，积累，日记。以上四项内容不落，全批全改并有鼓励性、指导性评价，大家的工作确实做得比拟细。预习作业也都有，且内容全面。但失去其实效性，〔多数同学是抄写一本通〕分层作业根本是空白。以上两大项十二小项内容李银丽完成比拟突出(二次备课、教学反思完成详细。日记完成12次，全批全改生完成较好，课内作文上四次，批四次全批全改，有眉批尾批和指导性评价，算草上9次，批9次全批全改。练习册四本均完成，并批阅。积累完成11次，并批阅。〕第三项：表册。第四项：记录。第五项：笔记。全体老师均完成很好。以上工作的圆满完成取决于同志们兢兢业业的敬业精神和勤勤恳恳的工作态度，是大家共同努力的结果。教育工作是一项系统、复杂、而又长期的工程，学生的学习意识、学习态度还有待于培养和进步，希望大家再接再励，力争在期末获得更优异的成绩。小学教学常规检查小结5篇为了全面贯彻党的教育方针，加强我校教学常规管理，推进根底教育课程改革，全面进步教育教学质量。一个学期以来，教务处根据上级教学常规要求和中心校工作安排，进展了对老师教案、修改作业、作文周记、试卷分析^p，作业修改记录、听课笔记、读书笔记、班级日志、班队会记录、班会教案、剪辑本等月月教学常规教学检查工作。采取了查阅材料等形式，从学校教学管理、班级管理、老师常规工作等方面进展了比拟全面、深化地检查。为总结常规工作的经历做法，更好地开展下学期的教学工作，现将有关情况总结如下：教学常规方面“狠抓教学常规，进步教学质量”一直是我校治校理念，从总体来看，各校重视学校规章制度建立，教学常规管理制度健全，对老师的业务学习、备课、上课、听课、评课、布置作业、辅导学生等教学常规工作有了明确的要求，学校工作有章可循。能认真执行省颁课程方案，开齐课程、开足课时。大局部学校教学常规工作抓得比拟扎实，并能较好地落实各项教学常规的自查工作，教学常规管理程度有了明显的进步。老师们在执行教学常规的态度上是良好的，根本上能按照教学常规的要求开展日常教学工作，保证了学校教学工作有序的进展，表达了老师们较强的责任心。〔1〕教案：总体上看，老师们备课态度较认真，教案详尽，课时数量充足；每位老师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好新学期教学方案，安排好教学进度。每篇课文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目的，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较明晰。全体老师能按规定备课，备课有超前意识；个别的老师的备课书写字迹明晰端正，设计合理，过程详细，教学目的明确，重难点把握准确到位，表达教法、学法，教学过程清楚，作业设计格式统一，练习层次清楚，图文并茂，练习量适当，有详细的板书设计，课后反思及时、详细、深化、能根据实际情况有感而发，单元检测分析^p表填写详细。通过认真细致检查，学校老师能按要求书写教案，教案格式标准，重点、难点突出，教学内容充实，条理性强，可以按照教学改革的思路组织教学，教学资料准备齐全。各学科老师的作业修改及时、认真，有批注且对局部潜能学生进展针对性强的面批。不难看出，在进步学生学习成绩方面，我校老师做了大量的工作和努力。教案写得好的老师有：郭素萍、张晓静、吕晓英、玄淑琴、王玉梅、赵占娣、王雪宁、聂素珍。〔2〕作业：作业科目齐全，但凡能以书面形式做作业的科目都设置了作业。被抽查班级都能按常规要求设置作业科目，及时认真检查学生作业。学生作业格式正确，各科作业严格按常规要求进展书写，书写正规、清楚，质量较高。多数老师布置的作业量适度，修改及时有复批；涉及书中的习题均有详尽的修改。个别数学老师〔王玉梅〕根据学生差异采用分层次布置作业的做法，调动不同层次学生的学习积极性。作业优秀的班级有：五年级和四年级，学生作业本保洁的好并配置了书皮，学生字迹工整干净。存在问题：学生作业本保洁不好，纸页不整齐。像一年级原晨红、二年级赵国凯等。个别学生字迹潦草需要努力，像六年级刘玉龙等。〔3〕作业修改记录：老师可以从分利用修改记录并及时记录尤其是后进生辅导记录：大局部老师的培优扶差记录本都是可以认真真实的记录，表达扶差得更为详细有学生姓名、存在的问题、解决的方法，但没表达尖子辅导。记录较好的老师有：郭素萍、张晓静、玄淑琴。〔4〕作文周记：老师可以认真对待每次的作文和周记，作文教案书写标准、认真，每篇作文按课时备课，每课时根据学生实际定好教学目的，确定教学重、难点，有一定的教学准备，教学过程较明晰，在修改时可以仔细阅读并给出一定的评语。做得较好的老师有：吕晓英老师，她把学生的范文用于记录当中这样可以更好的完善备课内容。〔5〕听课笔记、读书笔记和剪辑本：每位老师可以从分利用自己所听的每一节课进展详细的评课从中获得更多的新理念。每周600字的读书活动老师可以认真完成，大局部老师书写工整、标准并配有适当的小插图如：张晓静、郭素萍、吕晓英、王雪宁，但个别老师在书写反面需要加强。从分利用剪辑本记录下跟教学有用的内容所用老师都可以按时按量完成。〔6〕试卷分析^p：大局部老师可以认真及时批阅学生的试卷，并重视书写质量分析^p报告。重视了试卷讲评工作注重学困生辅导，内容详细、效果明显。做得较好的老师有：张晓静、郭素萍、吕晓英、玄淑琴、王玉梅、聂素珍。小学数学作业检查小结5篇根据学校的要求，教诲处于202_年10月15日——18日对数学学科的作业进展了检查，现将检查情况总结如下：一、优点：1、班级整体作业上交比例普遍能到达99%甚至100%，整体情况良好。2、大局部学生书写认真，字迹工整干净，可以严格按照老师的要求去写。3、封面干净、整洁;多数班级次数较多，每次作业量充足。4、老师修改认真、及时，采用双批双评，老师采用特色评价，及时鼓励学生，如：“笑脸”、“印章”等。5、老师可以催促学生对出错的内容及时订正。6、对学生的做题过程要求细致，如估算要写出估出的数。7、特别表扬：四五班、四六班的数学作业，写得好的学生，老师在作业后面盖一个小印章以示奖励;五三班、五四班作业次数最多(17次);二、缺乏：1、个别学生书写不标准，没有一笔一画地书写，涂改、用涂改贴和用魔笔现象较严重。2、个别学生作业字体有些乱，即使是数学作业也应要求字体。3、双批不标准，应当是“正确率+书写”;4、老师修改时不够细致，过于重视结果，有错误现象。详细表如今：过程不正确没有注意到，照样打对号;解决问题没有过程，只有算式和结果照样打对号;小数点写成“、”，老师没有指正;解决问题“答”的不完好，如有学生没有带单位，有学生答的过于简单，甚至出现答的时候只有“数据+单位”。5、个别学生的作业抄写题目要求时出现错别字，老师没有检查出来。6、学生用笔不一致，同一次作业，有时用纯蓝色钢笔，有时用黑色钢笔;同一本作业，有时用纯蓝色钢笔，有时用黑色钢笔;还有极个别学生用铅笔书写作业。三、建议：1、当学生有错题时，老师应催促孩子即时订正，不要直接在原题上改，应该重新订正，要求学生在修改时期的下面写出订正。2、老师要认真修改每一本作业，正确使用双批，既要重视结果也要重视过程，同时要注意学生书写情况，不要出现错别字。3、要求学生认真书写，不要乱涂抹，尽量不用魔笔涂改，不用涂改贴，同一本作业用同一种颜色的笔。4、在学生写题前明确做题格式及要求。5、创新修改形式。小学语文作业检查小结5篇上周，教诲处对我们语文老师的教案和作业做了一次检查，先说教案，22位语文老师采用的打印教案，1位老师采用手写备课，大多为详案，总的来说情况良好，大多数老师能根据自己学生的实际情况，对下载教案有所修改、删减、圈点、批、划，并能在课后进展有价值的反思、小结，但也有个别老师的教案崭新如初，几乎没有使用过的痕迹，甚至教案和教材不能完全吻合，我就在想这样的下载教案到底有没有使用价值，既然是下载教案，就要下载有借鉴作用的，有很大利用价值的。在这方面，练肖艳的教案的利用价值大。我们在座的老师们除了一年级语文老师外，其他老师都是第一次使用北师大教材，一个轮回还没到达，接触的课文对自己来说都是新课文。假如说下载的是别人经过深化钻研后备出的高质量或名师的教案，那无疑对我们使用北师大教材就有很大的参考利用价值了，更是拓展了自己的专业视野。所以，下学期希望老师们下载教案时还是要学会挑选!再说作业，因为是复习阶段，考虑到学生要用作业本进展复习，所以没有对作业进展全面性的检查，只抽查了一套课堂作业本和作文本。检查为三方面来进展：一是书写，二是作业布置形式，三是作业的修改。从书写来看，只要老师对学生只要有书写要求，学生的作业书写就不一样，有的班学生作业本书写好，薄本整洁干净，本子角没有卷的，而有的班本子封面可以乱涂乱画，翻开里面字迹潦草。其实，老师们只要对学生的作业要求细一些，更加严格一些，学生的书写程度和整洁方面是可以进步的。从课堂作业布置来看，其内容、形式应该符合年级特点，低段侧重于字、词、句，而中、高段应侧重于对课文内容以及阅读的关注了，假如在中段的作业本上，字词抄写仍占作业布置的几乎一大半，那在形式上就有失偏颇了，几乎可以说是停留在低段程度上。这次检查在课堂作业布置内容及形式上，做得好的老师有管红英、罗蝶、周静宁、曾红阳、谢崇英、练肖艳、史琳、杨静、周慧。在作文内容及形式上做得好的有沈庆蓉(15篇)、曾红阳(篇篇有提纲)。从作业修改来说，先说对课堂作业的修改，大局部老师可以写清楚修改日期，实行等级制，用书写质量和正确程度两把尺子衡量学生。但在评语方面几乎没有，不知道我看漏了没有，有的只是“重写”这样的字眼显得惜言如金。在鼓励性评语方面可能老师们觉得这是一项负担，其实假如不把鼓励性评语看成一项工作，而看成是与学生交流沟通的另一个渠道也许做起工作来就会更顺心写。内容不一定就非就这一次作业写，可以是学习态度，可以是学习方法。比方，以前看曾晋的作业评语“你的字真的越来越好了，老师已经看到了你的进步!”这小小的评语会让你的学生欣喜半天。其实你教给学生了什么知识他可能记不住，可是你对他的爱他却记得牢牢的。平时我们的工作全体性的居多，真的有时间和学生渐渐细细的交流吗?作业评语就是一个渠道，让你的学生从你细心的评语中感受到你的爱，把你坚硬严格的老师形象软化温顺一些，学生会亲其师更信其道，希望在下次的作业检查中能看到新的起色。再就是说说作文修改，在开学时学校出台的《北站小学各学科作业布置与修改要求》中，针对作文修改，是这样说的“作文的评价要本着多批少改的原那么。除了每篇都要写上恰当的总评，还要写适当详细的眉批，制止写毫无指导意义的千篇一律的批语，作文应在下次布置作文前处理好发给学生，不得拖拉。”对照这几项，在这次检查中，我觉得做得不太好的地方是个别老师时间安排上前松后紧，____出的呢?前面二、三篇作文还有老师的评语，后面几篇只打等级，不写一个字的评语了。做得不太好的第二点是有的老师的批语指导性针对性不强，几乎都是套话，而且缺乏鼓励性。如今的作文要求大体上文通句顺就可以了。所以在修改上我们要注意从谋篇布局方面写批语。首先是主题是否明确，然后是事例是否典型，布置是否得当，表达是否生动，最后才是病句错别字，批语至少应从五个方面中的几个方面进展考虑。在批语的指导性或鼓励性方面做得比拟好的老师有史琳、陈广洁。史琳老师的批语很精彩，都是点睛之处，一语中的，足见老师修改作文时所下的功夫。在这次检查中，发现学生之间互相写作文批语这种方式，这非常好，但不可以成为作文修改方式的主体。作文布置了老师就要有检查，就要有修改，就要有讲评，这三者是合而为一的。像谢崇英和史琳做得好，学生评了后，老师还要评，从老师的评语中，学生进步了自己的写作程度和评价程度。以上是这次期末教案和作业检查的情况，不当之处请下来与我沟通。试卷检查小结教学常规是对学校教学工作的根本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。老师的备课情况、讲课细节、作业修改、单元试卷的批阅与讲评正表达了她的工作太度，展示他的优秀之处，同时老师的程度也正是在这些常规细节中培养起来的。4月份以来，教研室对老师教学常规进展了检查，并进展了面对面的反响。检查的内容有：备课、作业修改及记录、试卷批阅与讲评。现将检查情况总结如下：一、备课方面：总体上看，大多数老师能根据所任学科教材及所教班级实际，认真制定好学期教学方案，安排好教学进度，做到先周单元备课。备课中能表达教学策略，教案真实有效，注重因材施教。大局部教案目的明确，重难点突出，课前准备充分，教学环节的设计科学，有教学反思。祝进芹、李明芳、代尊莲、国艳红、孙树美等老师的备课书写字迹明晰端正，设计合理，过程详细，教学目的明确，重难点把握准确到位，表达教法、学法，教学过程清楚。存在问题：1、个别老师没有按要求备课，教学策略表达不到位。2、个别老师的全册备课只有教材简析，目的确定不准确，没有写清楚本册的教学重难点和课时安排，失去了全册备课统领教材的作用。3、教后反思时有时无，撰写不及时。这次检查中，有的老师的教后反思意识不够，理解不深透，甚至有应付检查之嫌，根本无助于老师的专业成长。多数老师的教学反思存在形式化，针对性不强，对以后的教学无多大的帮助。不能很好地起到反思——调整——改良的作用；其实，我们也未必要求老师每课都有反思，但考虑必须涉及本质，可以分几点来明晰表达。4、个别老师的备课，教学过程的设计简单空洞，缺乏实用性；即便是简案，也要表达主要的教学过程，要有重点难点的打破、老师教法的运用和学生学法的指导。对于练习课，要求不只是在备课中写上做练习几第几题，还要备做这题学生会遇到的困难？或练习这题对学生有什么用？你是怎样指导学生做这道题的等等，不能太简单。5、备课跟不上进度，学期时间过大半，只备了7课时；个别老师使用旧备课，去年的“备课组已审”上的时间由2月分改为3月份。二、作业情况在检查中发现大多数老师的作业与教学进度同步，作业内容的设置比拟科学，能及时认真地修改，修改有日期，实行等级评价和少量鼓励性评语。有修改记录。学生能按照老师的要求去订正，大局部老师有进展第二次的修改的痕迹。其中刘恩媛、李朝燕、刘希霞等老师的作业修改，实行自批组批师批三级评价相结合。杜以玲、曹雪梅、杜艳、李金凤、等老师的修改记录有实效性。同时也发现一些问题：1、学生的作业格式不标准。如：每次作业没写清楚练习几、作业时间；大作业本上没画中线。2、作业量过少，个别老师一页纸上做四次作业。作业的设置内容单一，不能表达分层作业。3、多数班级的学生没有改错的习惯。4、老师在修改中不够认真、细致，学生的错题没批出来。修改符号不标准，“×”仍然出如今学生的作业本上、试卷上。5、好多老师没有修改记录，或是与作业不同步，实效性不强，有应付检查的迹象。三、试卷批阅及讲评：多数老师单元监测卷进度与教学进度同步，全批全改，做到及时讲评总结。其中刘莹、孙洪娥、王胜军、贺春桂、高英堂、李金凤、代尊莲、刘希霞等老师的讲评案认真、实用。出现的问题：1、试卷的批阅不及时，讲评跟不上，个别老师的讲评案空洞无效。有学生批阅的现象；修改不认真，整个卷面没有任何标记，只在等级下面打一个对号。2、学生改错习惯养成不好。3、修改符号不标准。没有使用等级评价；4、家长签名稀少，更别说是家长的建议。四、建议与考虑：1、各联小领导要成立教学常规检查小组，每半月检查一次，形成过程性材料，使常规检查制度化。2、希望老师们做到先周备课，在研读课标、研究教材，把握新的教学理念、理解学生的根底上备好课，做到不备课不上课，减少上课的随意性。3、不希望再出现照抄教案的现象。认真钻研教材，不断转变自己的教学观念，备课时不但要备教材，也要备班级的学生的学习情况。借鉴人家的东西要联络自己的实际情况，认真舍取，而不能照搬照抄。连个投影仪都没有，教案中出现大屏幕出示······对于专家们编的优秀教案，我们要“悟”，制止拿来，选择合适自己学生实际情况的，内化为自己的考虑，编写成富有实效性的教案，为构建高效课堂打下根底。4、希望老师们认真撰写教学反思。课后反思既要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改良自己的教学，为今后自己更好的教学积累一笔财富。我们不希望老师只是为了学校的检查而“反思”，而是真正从自己专业成长的角度去考虑、去探究教学中存在的问题。我们希望老师能对教学现象，教学问题的有独立的考虑和创造性的见解，能使自己真正成为教学和教学研究的主人，教学与反思相结合，还可以帮助老师在劳动中获得理性的升华和情感上的愉悦，提升自己的精神境界和思维品位，从而可以改变老师自己的生活方式，使老师可以体会到自己的存在的价值与意义。5、建议老师们认真研读《铜井小学备课改革暂行规定》和各学科作业、备课标准要求。结合要求来标准自己的教学行为。6、关于分层作业：建议老师在设计、布置数学作业时，要根据学生的详细差异，布置有层次性的作业，对不同层次的学生有不同的要求和标准。真正落实“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的开展”这一理念。详细可参照下面的操作方法：将学生分成根底组、进步组之后，根据学习目的也相应地把作业分成二个层次题，即必做题和选做题。必做题〔要求每一个学生所必须掌握根本知识的一些题目〕，要求全班同学都做；选做题〔它需要学生对知识融会贯穿后，才能正确解答对〕，接着，着手让不同层次的学生完成不同层次的作业。这样各层次的学生都能在作业过程中梳理、完善自己的思路，开展、开拓自己的思维。既保证“面向全体”，又兼顾“提优”和“辅差”，有利于全面进步作业质量。如教学《７的乘法口诀》时可把作业设计成一个“自助餐”，改变命令式、强迫式的作业任务，让学生有一个较为宽松的作业气氛，使不同开展程度的学生，都能较好地参与作业，培养数学才能。卫生监视检查小结加强职业监管力度，强化企业第一责任人意识，保护劳动者身体安康，决定开展职业卫生专项整治工作，并下发了通知〕，于5月下旬至9月底开展职业卫生专项整治工作。现将本次整治活动情况总结如下：一、领导重视，精心组织，周密部署各地卫生监视机构对这次专项行动比拟重视，从贯彻落实科学开展观、坚持以人为本，构建和谐社会的高度，来认识这项工作。各地均成立了专项整治工作领导小组，淄博市等监视所的领导小组由所长挂帅，加强了领导，进展了精心组织和周密安排。按照全省统一要求和行动方案的详细安排，各级卫生监视机构对本辖区的专项整治工作进展了研究和部署。确定了重点行业、重点企业和重点人群以及工作目的、方法和步骤，制定了本地的专项整治工作方案，并通过转发通知或召开专题会议等形式将通知精神传到达各级卫生监视机构，明确了责任，进步了认识，对本辖区的专项整治工作作了详细安排部署，确保专项整治工作的顺利开展。二、加强宣传，狠抓落实，务务实效国家规定“职业病防治法宣传周”为每年4月的最后一周，这次专项整治活动与宣传周时间间隔较近，各地将专项整治活动和职业病防治法宣传周活动有机结合，采取了内容丰富、形式多样的《职业病防治法》等相关法律及职业病防治知识的宣传活动。除发放宣传材料、制作黑板报、宣传栏、利用播送、电台、报刊等新闻媒体进展宣传外，还组织卫生监视人员深化到企业广泛宣传职业病防治知识，有些市还制作专题节目，比方临沂市与电台安康连线节目组共同制作了一期职业病防治节目在临沂电台连续滚动播放。通过多种形式的大力宣传，进步了全社会对职业病防治工作的认识，增强了企业法人的第一责任人意识和劳动者的自我保护意识，为专项行动的开展创造了良好的言论气氛。三、突出重点，严格执法，增强素质各地按照制定的专项整治行动方案的要求，自5月下旬起，全省各级卫生监视机构集中监管力量，开展了专项整治活动。对粉尘危害严重的煤炭、非煤矿山、建材、冶金、化工等行业进展了监视检查。〔一〕全省共检查企业4083家，其中煤炭行业141家，非煤矿山305家，建材行业787家，冶金行业288家，化工行业595家，其他行业1967家。检查的企业中有专门职业病防治管理机构或措施的有2677家，占65.6%，进展了职业病危害评价与检测的有2268家，占55.5%，现场有警示标识的为2532家，占62%，有职业病防护措施的有2925家，占71.6%，建立职业安康监护档案的有3225家，占79%，装备个人防护用品的有3380家，使用个人防护用品的有3131家，占76.7%。接尘人员共256____人，其中农民工有110516，占43.1%。职工上岗前的职业安康检查率为15.9%，在岗期间的查体率为61.7%，离岗时的查体率为2.4%，现有职业病人2621人。〔二〕在专项整治活动中，共对207家违法企业进展了查处。其中对157家企业进展了警告、责令限期整改的处分，对40家违法情节较严重的企业进展了警告、责令限期整改并处分款的卫生行政处分，共处分款91.8万元，对10家消费环境特别恶劣，违法情节特别严重的企业责令其停业。通过专项整治行动的开展，使《职业病防治法》的宣传更加深化到基层，进步了用人单位的自觉守法意识和职工的自我防护意识，维护了法律的尊严，保障了劳动者的安康权益。同时，也锻炼了监视执法队伍，标准了卫生监视人员的执法行为，积累了工作经历，进步了执法办案程度。四、存在的问题通过这次专整治活动，标准了企业的职业卫生管理制度，增强了企业履行《职业病防治法》的意识，劳动者特别是农民工的职业病防护意识和____意识有所增强，专项整治工作初见成效。同时，通过对中小企业的监视检查，发现我省的职业卫生工作仍面临着不少问题，主要表如今：〔一〕职业病防治形势严峻检查中发现，多数企业，特别是乡镇企业、私营企业和农村个体工商户，加工设备简陋，所采用的消费工艺、技术落后，没有装备根本的防护设施及个人防护用品，极易引发职业病危害。职业安康检查率偏低，特别是岗前和离岗时的查体率更低，劳动者的职业病发病的潜在危险高，职业卫生防护制度落实情况和职业病患者治疗经费保障与国家相关规定相比，存在较大差距。〔二〕企业负责人法制观念淡薄企业负责人对职业病防治工作的重要性认识缺乏，没有履行《职业病防治法》规定的义务。劳动用工管理不标准，特别是农民工，多数没有用工记录，未签订劳动合同，有的无名称、无工商登记。很多企业从未为接害工人查过体，无职工安康监护档案；劳动者自我____意识不强，个人防护意识缺乏，不能正确使用防护用品，缺乏自我保护才能。〔三〕某些地方政府存在行政干预有些地方政府为招商引资，以支持经济开展、减轻企业负担为由，强调所谓“优化开展环境”，对企业实行地方保护，实行“企业消费宁静日”制度：没有重大、特急、特殊情况，每月1－25日不准进企业检查；确需检查也必须经同级有关部门批准方能进展，直接或间接地阻碍了卫生监视部门履行职责，制约了职业卫生监视执法工作的开展。〔四〕监视执法队伍较薄弱，技术效劳机构效劳才能有待加强目前，各地卫生监视机构多数存在职业卫生监视执法人员少，执法任务重的矛盾，监视人员的专业知识和执法程度也有待进步。职业卫生技术效劳方面，与企业数量和所需开展的技术效劳工作量相比，职业卫生技术效劳机构数明显缺乏，技术程度和检测才能不能与技术效劳工作量相匹配，影响了职业卫生工作的开展。五、下一步工作打算针对存在的问题，我们应充分认识职业病防治工作的重要性和紧迫性，进一步强化措施，加大监视执法力度，重点抓好以下工作：〔一〕进一步加大宣传力度。充分利用各种媒体，采取多种宣传形式，继续在全社会广泛深化地宣传《职业病防治法》、《职业安康监护管理方法》等法律法规，进一步增强用人单位自觉守法的意识和广阔劳动者的自我____意识；营造一个自觉抵抗、投诉举报损害劳动者安康权益行为的良好社会气氛。〔二〕争取政府领导的重视，加强各部门间的信息沟通，建立协调工作机制。积极开发领导层，争取政府领导对职业病防治工作的重视，真正将开展经济与职业病防治同步纳入议事日程。〔三〕进一步加强领导，继续抓工作落实。在前段集中力量专项整治的根底上，继续对职业病危害的重点领域、重点行业、重点企业，加大监视执法力度，催促用人单位认真落实好职业安康监护制度，建立健全职业病防治责任制、落实各项防护措施。对危害严重、平安消费隐患大，不能保障劳动者身体安康和生命平安的违法企业，要坚决依法查处。〔四〕加强监视队伍建立和对职业卫生技术效劳机构的管理。要重视并加强职业卫生监视员的培训工作，有针对性的加强县、区及职业卫生监视人员的培训，加大对基层卫生监视机构的督导、检查，进步卫生监视队伍的执法才能和程度。要充分发挥职业卫生技术效劳机构在职业病防治工作中的重要作用，加强对效劳机构的日常监视，标准职业卫生技术效劳行为，进步效劳才能与程度，使职业卫生监视执法才能和职业卫生技术效劳才能适应我省职业卫生工作的需要，实在维护好广阔劳动者的合法权益，为经济建立、构建和谐社会，做出积极的奉献。数学作业检查小结通过这次作业检查，我们看到了一些亮点：一、大局部班级作业次数充足，布置适量，作业题型多样，具有阶梯式这次作业检查以35次为标准，一1班42次，一2班43次，一3班45次，二1班41次，二2班41次，二3班31次，二4班44次，三1班39次，三2班43次，三3班41次，三4班40次，四1班38次，四2班32次，四3班27次，五1班41次，五2班42次，五3班43次，六1班38次，六2班37次，六3班41次，____班43次。二、作业修改认真首先提出表扬的是担任两个班数学的王远红老师、尹永田老师、郭春省老师、尹秀明老师、谭广胜老师和左建安老师，他们修改作业的工作量更大，但她们几乎都是全批全改没有丝毫的马虎。在修改作业方面，大多老师非常认真，修改符号较标准，学生有订正，老师有复批，而且有创新，能针对学生的问题所在，批出批语及鼓励性语言或符号。如谷荣华、郭春省老师的作业修改，用“优、良、中、差”来鼓励学生的上进欲望，以培养学生良好的作业习惯；王远红、高丕莲、尹秀明、谭广胜、左建安老师用“甲、乙、丙、丁”来促进学生；罗华、马玉红、薛素梅、李花、李发良、王远红、尹永田老师用“☆”等图形符号、王西兰老师用苹果图形符号来激发学生认真写作业的好习惯；王西兰老师班的学生作业有改错，老师也有复批。除此之外，有的老师还利用“a、b、c、d”加鼓励性评语的评价方式对学生进展了鼓励。例如：对待数学不能错过每一个细节，每天前进一小步你终会走向成功，你今天在课堂上听讲很认真等等。从学生的作业本中，很明显地看到了老师们能针对性地抓住问题进展辅导的痕迹，有暗示或启发的提示。所有这些优点，都是进步教学质量不可或缺的，都是以学生开展为本的教学手段。今后，我们应大力发扬我们的优点，并互相借鉴，用不同的方法来调动学生的积极性。借此时机，我谈谈自己的一些看法，供老师们参考。作业是课堂教学的延续，能帮助学生进一步稳固和消化课堂上学到的新知识，进步学生运用所学的知识解决实际问题的才能。同时，老师可以从学生的作业中发现自己教学的得与失，从而查漏补缺，修改和完善自己的教学方案，进一步指导学生的学习。由此可见，作业的重要性是不言而喻的。正如大多数老师的做法：学生作业可圈可点之处绝不要吝啬笔墨，借助问号，下划线等方式给学生勾出他的错误与缺乏之处，让学生明白自己的失误之处，这样他才能有的放矢的纠错。作业后面的评语可以通过解题思路，才能，学习习惯等多方面评价学生，有利于维护学生学习的积极性，养成良好的学习习惯，进步数学作业质量。我们都知道：学生甚至是家长都希望看到老师对他的评价，所以我们一定要让作业这个交流平台发挥它的最大作用。一句关心的话语，一句好心的批评，学生都能感觉到老师对他的关心，学生学习的努力劲头也会大增。这样不但进步了教学效率，也拉近了师生间的间隔，作业成了师生知识与情感交流的信箱。我们在看到亮点的同时，也发现了不少问题：〔1〕个别班级作业次数达不到35次，今后必须保证数学作业每天一次。〔2〕有的班级学生的错题没有订正，以后要做到错题有订正，老师也要复批。〔3〕作业修改记录流于形式。作业修改记录能让我们及时记下当天学生知识的纰漏，记下知识的重难点，方便学生对知识的稳固提升。但我们很多老师不太重视这个环节。反思：1、作业修改记录便是很好的习题聚集。又是对学生作业评价的记录，对于我们表扬及批评学生提供了根据。2、作业修改记录可以成为我们的工作日志，能让我们根据它反思自己的课堂教学是不是有效。希望我们能从这次作业检查活动中找到自己的缺乏，反思自我，争取在下学期的工作中能克制缺点、发扬优点，让自己的课堂生动有效，作业标准实效，学生乐学高效。社区元旦检查小结现将XX年元旦春节期间各项工作开展情况报告如下：一、综合监管扎实有效按照市区食品平安整顿工作要求，我办高度重视元旦春节期间食品平安工作，结合全区“百日平安”行动及时召开会议，安排部署平安工作，并根据全区食品市场特点，研究制定了元旦春节期间详细的检查施行方案，明确各食品平安监管工作单位的职责和任务，并根据职能部门职责落实牵头整治工作责任，还根据各环节检查的共性问题，采取积极措施，组织相关部门开展结合整治行动，成效显著。〔一〕加强综合协调，确保食品平安工作扎实有效。区食安委办根据上级的安排及时召开食品平安工作协调会议，全面有序组织开展了食品平安整治行动。一是开展了食品整顿工作调查，我区证照齐全的食品经营单位818家、餐饮单位546家，学校食堂23家，食品消费加工企业65家、食品添加剂经营单位3家、畜禽屠宰单位4家，奶站2家。无食品添加剂消费企业，保健食品消费企业。二是开展了元旦春节食品平安集中整治，并承受攀枝花市政府、市食安委办对我局的食品平安消费经营消费等环节的督查。三是开展了学校食堂及学校周边食品平安检查。四是开展了食品平安法宣传，发放宣传材料1000余份，悬挂宣传标语5副，出简报2期。五积极协调解决食品平安问题，受理投诉举报3起。六是加强信息报送。〔二〕加强药品监管，确保全区用药平安。仁和食药局严把药品质量关，结合药品专项检查行动，认真开展药品平安检查，检查药品经营单位245户次，药品使用单位214户次，立案3件。〔三〕加强初级农产品环节整治监测，区农牧局采取积极措施加强监管。一是对川云西路农产品批发市场、仁和第一农贸市场、仁和第二农贸市场、五十一农贸市场、仁春综合超市、仁和正好超市的蔬菜、水果和食用菌等农产品进展了抽样监测，同时还对农产品消费基地的蔬菜进展了抽样监测。并对58个农产品样品进展化验检测，所抽样品农药残留和荧光物质合格率达98％。二是加强动物检疫和对规模饲养场的监管力度。加强了产地检疫、运输检疫、屠宰检疫和市场检疫，产地检疫面达100%。搞好动物强迫免疫工作，全区猪、牛、羊、禽类的免疫率到达100%。三是对规模饲养场的用药、防疫、饲料、病死畜禽的处理、消毒等方面进展标准管理，杜绝违禁药物的使用。共检查规模养殖场24个，出动人员18人次。四是加强农产品头种植过程的监管。对农资经营店进展了专项检查，制止销售违禁农药，保证农户使用平安低毒农药。检查农资店37家，出动人员28人次。〔二〕加强消费环节监管，区质量局严把食品平安出口关，确保消费质量平安。一是结合乳制品企业的专项整治。对辖区内的3家乳制品消费企业，要求企业对乳制品消费条件开展自查、我局对自查情况进展了监视检查。同时对全区使用奶粉为原料的企业进展了摸底排查，并对1家使用奶粉为原料消费饮料的消费企业进展了重点检查，要求市质检所对奶粉质量进展抽检。二是开展了以查处、取缔“潲水油”为重点的食用油专项检查。检查企业〔小作坊〕6家。三是对各监管片区食品消费企业平安隐患为重点的食品消费巡查，巡查食品消费企业30家。并将检查中存在的主要问题〔如小作坊消费记录不标准〕列入阶段整治重点内容加以整治。四是全力开展对企业问题奶粉的使用和销毁情况的清理。〔三〕加强流通环节监管，区工商局严格执行食品平安三查三看监管形式，严把食品平安出口关，确保消费者平安消费。一是检查了食品经营户主体经营资格是否合法、索证索票是否齐全，检查集贸市场19个，食品批发市场1个，超市11个，食品经营户1520户，对4户食品进销台账建立不标准的行为进展现期整改。二是打击制售假冒伪劣食品等违法行为，收缴过期小食品1.4公斤，价值50元。三是组织开展了食品质量快检32个品种。四是利用12315及时受理食品平安举报，处理申诉投诉36起。区商务局加强私屠滥宰的标准和管理，检查屠宰场4个，加强酒类管理，统一销毁假酒80余件。〔四〕加强餐饮监管，确保群众饮食平安。区卫生部门在区卫生局的组织下对全区餐饮企业进展检查，一是在“____”、“党代表会”元旦、春节期间，出动卫生监视员182人次，车辆58台次，采取有效措施，确保了会期全程平安。二是结合区食品平安整顿工作，检查农家乐15户，餐饮店76户，定点接待单位3家。二、召开党组会议，对今年各项工作作了安排部署。三、认真开展局内各项平安检查。对局内车辆、消防等工作进展了平安检查。四、走访慰问挂钩社区和乡镇困难户及单位退休职工。慰问大河社区居委会贫困党员5户，送慰问金共1000元，同时为单位两名退休老干部送去了慰问品和慰问金，价值1000元。业务园长小结上学期的工作已接近尾声，在这里我首先要感谢园领导对我的帮助与提携；感谢领导班子之间精诚团结，配合默契，务实创新；同时还要感谢和我一起工作的老师们，正是有你们的配合与付出，我们的各项工作才得以顺利完成，谢谢大家！本学期，是我逐步适应角色，工作上日渐成熟的一个学期。在工作中，我严格要求自己，处处以身作那么，为便于为以后的工作积累经历，及时查找缺乏，现对本学期工作做如下总结汇报：一、业务学习情况。〔一〕教育教学方面：本学期，我园除小一班还继续沿用以往浙江版教材，其余8个教学班均启用华东建构式主题课程。在使用新教材之前，有李建芳、朱金燕、左妍、刘慧香等多名老师参加了新教材培训，我园在学期初对全体老师进行了华东建构式主题课程的二期培训，使全体教师对新教材的主导思想、把握原那么等方面有了更深一步的认识，也为新学期教学活动的正常开展奠定了根底。通过半个学期的教学理论及教研，老师们刻苦钻研、勇于创新，探究出一套合适本园的教学方法，教育教学程度有了大幅度进步。但是在新教材的使用过程中，也出现了不少问题〔1〕受以前分科教学的影响，老师在安排教学内容时无视了主题课程的整合性，导致教学活动主题不够突出、内容出现断层现象；〔2〕老师对新教材要点“自然、和谐、主动、快乐”理解不够透彻，在教学活动组织过程中没能很好的表达，对于如何解决教学中出现的种种问题，在新学期打算中将会详细说明。〔二〕教学培训方面：11月18日在二楼大活动室，我园全体老师参加了《启蒙阅读》观摩研讨暨师资培训。朱金燕老师代表我园组织了《风儿在哪里》展示活动，受到了北京讲师的好评。培训会上，杨洁讲师的示范课《羊》让我们大家在今后的教学组织、教学设计等方面受益匪浅。通过这次培训，大大激发了老师们的工作热情，为我园《启蒙阅读》活动的开展又提升了一个新档次。XX年1月14日，我参加了在大王中心幼儿园举行“东营市幼儿园科学教育课题学术研讨级培训会“，这次学习，使我对科学教育活动及最新教学动态有了新的认知，我会把会议精神及时转达给老师们，以便大家都能在最快、最短的时间内共享教育的最新前沿信息。〔三〕业务学习内容及日常工作方面1、两个转型：〔1〕尽快完成学习型老师向经历型老师转变。本学期，结合我园现状，对于新上任老师，除组织学习《幼儿园管理手册》尽快让新老师了解我园的规章制度，还安排新老师流动岗位，这使刚走向工作岗位的新老师有时机熟悉不同班级的幼儿及老师，对孩子的年龄特点、认知才能、对老师的班级管理、教学组织才能、家长工作、幼儿园一日工作流程都能尽快掌握。另外，教育教学上也留给新老师很大发挥空间，在安排新教师每周准备1-2节教学活动的过程中，新老师可以不受教材的影响自选教学内容，这在很大程度上表达了对新老师的尊重与扶持，在工作中帮助教师树立正确的儿童观、教育观，使每一个老师都明确全面推进素质教育的重要性和必要性，帮助老师树立可持续开展观念，为老师正式走上工作岗位积累经历。通过几个月的工作理论，我园新老师在工作中都能尽职尽责的完本钱职工作，能够积极主动配合班内老师共同开展、做好班级工作，虚心向老老师学习，工作上能发挥自己所长，教学组织才能提升很快，也深得孩子和家长的喜欢，希望新老师严格要求自己，全面提升业务素质，尽快缩短学习型老师向经历型老师的过渡时间。〔2〕经历型转向研究型。我园多数老师教学经历丰富，应对各种问题的才能强。在教育教学上，希望老师们不断探究教育的真谛，及时发现问题、剖析原因、梳理经历、归纳提升，使自己逐步跨入研究型老师行列，争做科研教学的带头人。2、一个提升：本学期，继续提升老师的综合业务素质，工作中，结合我园教育教学中出现的问题，组织老师学习：老师如何提问、如何做好家长工作、如何设计古诗教学活动，还共同学习了：表扬孩子的种方法，老师文明用语、老师忌语等内容。通过学习，老师在思想认识上、教学行为上、家长工作上都有了新的认识，也应该可喜的看到老师整体素质有了很大提升。本学期，老师教育心得的撰写也是提升老师业务素质不可缺的重要因素。贺培老师《多给孩子一分钟》从年轻老师的视角阐述教育有时候需要等待，只要我们多给孩子一点时间，我们等到的将是孩子不一样的表现；左妍老师的《小问题、大讨论》根据主题教学《动物冬眠》引发的师幼之争过后，老师及时查阅资料和幼儿一起学习；《羞涩宝宝的内心世界》《放学后的约定》《同事之间》《老师喜欢什么样的孩子》《这是我的》等等，一篇篇来于老师的真实生活、情感记录，无不透射出老师的教育智慧与专业开展。回首本学期工作，十月份，为迎接督导评估检查，我园老师齐心协力、加班加点，区域活动、自制玩教具等工作完成得非常好，为幼儿创设了更加美妙的学习生活环境。二、加大英语学习力度，彰显我园英语特色。本学期，小中大班选用马荣英语教材，学前班用七色花英语。并装备专职英语老师。英语老师利用周三周五业务学习时间和班内老师学习英语教学内容及英语日常生活组织用语，在这个学期我园还聘请外教每周一周二来园执教，使我园的英语特色更是锦上添花。三、重视平安管理与疾病预防工作。本学期，我们一如既往的重视和加强了平安防护和平安教育工作，要求各班老师每周在活动中贯穿平安教育。并为班级装备相关光盘，以动画的形式，耳濡目染、潜移默化地让幼儿懂得根本的防护知识，尽可能防止意外事故的发生。本学期中一班幼儿马靖森早晨入园在上楼梯时意外磕伤眼角。因为我园早晨幼儿入园时，一名老师负责在大厅门口进展晨检，另一名老师在班内组织晨读，早接待的时间里，楼梯到教室的这段间隔是平安工作的盲区。事故发生后，从园领导到老师，大家共同查找原因，制定周密可行的对策，杜绝此类事故的发生。重视卫生保健工作，进步防病控病才能。为了有效预防“甲型h1n1流感”，我园自上至下高度重视，积极做好卫生、消毒、通风、等预防工作，对有生病、发热迹象的幼儿进展隔离，另外，还利用家教宣传栏、幼儿园网站等形式定期向家长进展了卫生保健和预防疾病、传染病的宣传。确保幼儿有一个干净、舒适、放心的环境。并在XX年10月15日市妇幼保健院来园对幼儿进展安康查体；XX年1月8日老师注射甲流疫苗。四、活动组织。本学期，我园组织了“与全运同行”家园亲子运动会；“从我做起，走向文明”；观看木偶剧；迎新年家园亲子联欢会等大型活动，通过开展各种形式的活动，丰富了幼儿的生活、社会经历，增加了老师与家长之间的沟通，为老师做好家长工作搭建平台。五、新学期重点改良的工作。〔一〕关注老师反思程度的进步。教学反思是老师的专业学习与全面开展的过程，老师只有不断反思，才能提升自己的教育理论程度。新学期，老师要高度重视教学反思对自己专业成长的重要性，把教学反思作为自我学习、自我进步的跳板，不断改良教育理论，进步教育质量，促进自身素质的进步。〔二〕关注儿童的开展。在本学期主题活动开展的过程中，老师对主题教材认识不够，导致主题教学开展内容不够丰富，教学效果不够突出。重点表达在：1、主题环境的创设是幼儿对主题活动最直接的认知。老师在开展主题时对主题网络的设计，材料的投放，教学活动的组织，更多的是要关注“如何促进儿童安康开展”这个原那么。因为我们所设计的一切教育内容，最终目的就是为了儿童的开展。但是这项工作我们却没能很好的开展起来，首先我个人在此检讨没能尽到职责，工作上很多时候放松了对老师的监视力度，这一点我有不可推卸的责任。鉴于这种情况，新学期主要从：教学活动设计集体参与出课——分工合作解放时间——教学反思详细记录——主题总结务实精炼。〔附说明：老师分科情况、集体备课、分工准备、资共享〕相信通过大家的共同努力，我园的保教质量在新的学期将会有更大的进步。老师们，我们的事业是创造将来的希望，我门的事业是萌及子孙的工程，面对XX年，又一个新的开场，我相信，辛勤耕作，必将换来硕果累累、五谷丰收；同舟共济，必将肝胆相照、共存共荣！数学教案检查小结本次对我校老师教案的书写和作业修改情况的检查数学这一块是由我和二温负责的。现就检查情况汇报如下：一、关于教案检查所有老师都有教案，且都按节备课，数量足；可以按学校要求的三维目的格式书写，大局部书写整洁，但在检查中也发现一些问题。概括以下四点：1、所有老师只有学期备课和课时备课无单元备课，是否有补写教案的现象因为没有理解上课进度，所以不能反响出来。2、从教学环节上看：教案撰写的格式不是很标准，大局部教案只有新课的教学过程，局部老师也有作业布置。诸如知识的复习、新课的导入、本节课的小结、板书设计几乎没有，这充分反映出老师教学的随意性。3、从教学过程看：教学过程设计简单粗略只备教材不备学生，有些教案是提纲式的，只是教材内容的简单罗列或填充，难以表达如何组织教学和如何让学生主动学习、合作学习、探究学习的新型理念，这反映了老师上课方式单一陈旧缺乏灵敏性。4、教学反思有点像重点难点的说明无法表达对教学的反思和改良。二、关于作业检查大局部老师根本上能适量布置作业，注重根底，作业修改认真及时；学生完成作业认真良好，然而，仍存在如下问题：1、有的老师作业修改不标准，一道大题只打一个对或错号。对学生答题的标准性要求不严，落实不够。有的学生坐标轴没标方向，有的学生写错了字母或符号然而老师没有发现扔给打了对号。2、对学生错误的更正要求不严格。有的订正了没有修改，有的没有订正。3、缺少对学生作业的评点，鼓励性评语较少，只有个别老师有甲乙丙标志。4、作业修改次数少，大局部老师每月修改7，8次少的4，5次。三、两点个人想法1、本次教案检查中发现有很多电子教案，随着信息技术的开展和教学多媒体的普遍，我想这类教案会越来越多，我个人认为这种教案比原封不动地照抄教案书籍优点在于省时省力，省下时间还可以多批几本作业或多干点班务工作，但是大局部人对电子教案另有偏见总认为那是别人的东西比不上手写的〔当然有些教案确实是为应付检查原版下载〕，基于以上情况我建议1现阶段鼓励老师以网络资和教辅书为参考统一采用手写体，一来书写教案可以让老师更好地熟悉和把握教材，更科学地组织合适自己的课堂教学，二来手写教案也省了在电脑上繁琐的复制、粘贴、排版