小学四年级上册信息技术教案册

、义务教育阶段信息技术教学常规信息技术根本学问和技能，使学生具有猎取信息、传输信息、处理信适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。一、课前预备学习教育、教学理论。信息技术学科教师寻常应认真学习有关的教育、教学理论，以及“根底教育课程改革纲要理念，并依据具体状况敏捷落实在教学活动过程中。学习学科学问，准时更陈旧学问内容。由于现代信息技了解学生认知水平。通过多种渠道了解学生的学问水平、生疏进展水平、思想及情感进展水平、操作技能水公平。钻研教材和教学参考资料。学科教师应认真钻研教材及相关容中的地位、与前后学问之间的联系，结合学生的认知水平，确立包括情感态度、认知水平、操作技能等方面的正确教学目标，确定教学的重点和难点学问。生疏教学的硬件和软件环境。生疏教师演示设备、学生操作练习设备的硬件和软件环境，娴熟把握硬件和软件的操作使用方法。认真进展教学活动设计。有关的教育、教学理论，认真进展教学活动设计：⑴设计问题情境，激发学生探究兴趣。学习活动方式和内容。⑶设计合理的问题和任务，难度符合学生的认知和操作水平。⑷设计多种有效方式对学生的学习活动进展评价。⑸设计完整的课堂教学构造，过渡自然流畅。教学设计内容要形成电子文档，主要内容包括：教学目标，教学重点和难点，教学活动的内容和开展过程，学生操作练习内容，板书内容。〔或课件。二、课堂教学留意：创设有效合理的问题情境，激发学生探究兴趣。教学过程应紧紧围绕教学目标来开展，分散难点，突出重点。合理运用讲授法，讲授应具有启发性，坚决杜绝满堂灌的教学方式。教态亲切、自然，术语标准、正确，演示正确、娴熟。操作水平。教师在教学过程中应与学生乐观互动、共同进展，留意培育学生的独立性和自主性，引导学生质疑、探究，在实践中学习。、理论联系实际原则、直观性原则、稳固性原则等教学原则。学生学习活动方式。课堂教学构造完整，过渡自然流畅。承受多种有效方式对学生的学习活动进展评价。三、课后教学活动18．进展课后教学反思，写出教后感。检查教学设备，准时排解和上报设备故障。准时批改课后作业，并准时反响。辅导。趣小组，依据学科竞赛内容和工程进展课外辅导。四、评价与考核考察。考察成绩分为优秀、合格、不合格三个等级。价的方式应敏捷多样，可以承受考试、考察和评估学生作品的方法，并以评估学生作品的方法为主。生学习质量的手段和方法象信息技术本身的进展一样布满活力。动手力量。四年级信息技术教学工作打算〔2023-2023〕定以下教学打算：一、学生学问现状分析收发。大多数学生对所学过的学问把握很好，能够敏捷运用；少数学学生接收的不好。二、教学目的件的使用，为以后的学习打下坚实的根底。三、教学主要内容简简洁单看文件。有条不紊管文件。演示文稿图片文字排美观。电子邮件的收发。四、教学重、难点治理文件。演示文稿的使用。图片文字排美观。五、提高措施教者本身要加强业务学习，提高自身素养，丰富自己的头脑，满足学生的求知欲望。认真钻研教材，把握教材的难度。认真上好每努力优化课堂教学，减轻学生课业负担。乐观参与教研活动，在教学活动月中要虚心听其他教师的课，做到互帮互学，取长补短。教育学生上课留意听讲，不懂就问。因材施教，急躁细致地辅导学困生，培育优生。调动学生的乐观因素，激发他们的学习兴趣，提高学生在实际操作中的力量。第一课简简洁单看文件教学目标：1.生疏文件和文件夹等根本概念。把握查看文件类型和文件内容的根本方法。体会文件在信息治理中的重要性。教学难点：转变查看方式教学预备：1．调试每台计算机。翻开计算机并由教师机掌握。由各组组长带队有秩序地进电脑室。第一课时一、导语引入。被分类存放在不同的文件夹里。利用“我的电脑”窗口可以便利地查看它们。现在就让我们来学习吧〔板书课题〕二、进展课。〔一〕翻开“我的电脑”窗口。观看窗口中显示的内容。〔二〕文件和文件夹。文字、图像、声音、动画、视频等信息，大多以文件的形式存储设备中。〔三〕查看文件信息。常用文件的类型：WORD声音文件、图像文件、视频文件、动画文件、网页文件。〔四〕转变查看方式。和文件夹的方式。1.缩略图2.具体信息3.幻灯片4.平铺5.图标6.列表〔五〕练一练：查看文件的大小、修改日期等信息。〔六〕总结这节课我们学习了哪些内容？生答，师订正。板书设计第一课 简简洁单看文件一、生疏“我的电脑。二、查看文件信息。三、转变文件查看方式。教学目标：1.把握建立文件夹，复制、移动、删除文件和文件夹等根本操作。2.体验治理文件的过程与方法。教学重点：建文件夹教学难点：复制、移动、删除文件和文件夹1．调试每台计算机。翻开计算机并由教师机掌握。由各组组长带队有秩序地进电脑室。第一课时一、导语引入。也为了节约硬盘的存储空间，还应准时删除已经没用的文件或文件〔板书课题〕二、进展课。〔一〕建文件夹。为了分门别类地治理文件，通常需要建立文件夹。教师讲解。学生实际操作。〔二〕复制、移动、删除文件和文件夹。也叫备份文件。到其他磁盘或文件夹里。文件和文件夹。〔三〕学问窗。〔夹〔夹。不同之处在于，移动操作后会删除原来位置的文件〔夹，而复制操作后仍保存原来位置的文件〔夹。〔四〕总结这节课我们学习了哪些内容？生答，师订正。板书设计其次课 有条不紊管文件文件〔夹〕建、复制、移动、删除。教学目标：1.生疏图像治理软件。把握扫瞄与放映图像，复制与删除图像的方法。体会专用图像治理软件的优势。教学难点：扫瞄图像教学预备：1．调试每台计算机。翻开计算机并由教师机掌握。由各组组长带队有秩序地进电脑室。第一课时一、导语引入。这节课我们来尝试一下用电脑看图片、治理图片的方法〔板书课题〕二、进展课。〔一〕XnView。窗口组成：1.标题栏2.菜单栏3.工具栏 4.缩略图5.文件夹6.预览图。〔二〕扫瞄图像。XnView像。〔三〕治理图像。教师演示、讲解：1.放映图像。2.复制图像。3.删除图像。〔四〕总结这节课我们学习了哪些内容？生答，师订正。板书设计第三课 轻轻松松管图像一、生疏XnVie。二、扫瞄图像。三、复制和删除图像。教学目标：1.了解演示文稿，生疏PowerPoint把握放映演示文稿的根本操作。了解演示文稿在学习、生活中的应用。教学重点：放映演示文稿教学难点：使用放映笔教学预备：1．调试每台计算机。翻开计算机并由教师机掌握。由各组组长带队有秩序地进电脑室。第一课时一、导语引入。动画展现效果。现在就让我们来学习吧〔板书课题〕二、进展课。〔一〕放映演示文稿。的挨次和效果，展现其中一系列幻灯片的过程。〔二〕使用放映笔。重点，以关心讲解。外，还可以转变墨迹的颜色。〔三〕练一练：稿吗？〔四〕总结这节课我们学习了哪些内容？生答，师订正。板书设计第四课 演示文稿奇异播一、生疏PowerPoin。二、放映演示文稿。教学反思：第五课随心所欲展图画教学目标：1.把握制作简洁演示文稿的操作方法。2.把握调整图片的初步操作。体会用演示文稿展现图片的优势。教学重点：制作演示文稿教学难点：调整图片的样式教学预备：1．调试每台计算机。翻开计算机并由教师机掌握。由各组组长带队有秩序地进电脑室。第一课时一、导语引入。由图像组成，可以用来展现拍摄的照片、下载的图片、绘制的图画的演示文稿，就是一个电子相册呀！现在就让我们来学习吧〔板书课题〕二、进展课。〔一〕制作演示文稿。的电子相册。〔二〕调整图片的样式。要使展现的图片富有变化，可以通过调整图片的样式来实现。教师演示、讲解：图片的边框、旋转图片的角度等。会让人感觉凌乱。青稞地，选用的图片样式肯定要适度。〔三〕调整图片的位置和大小。教师演示讲解：图片在幻灯片中的位置和大小直接影响展现效果，只得地，调整图片的位置和大小是很常用的操作〔四〕练一练：或自选主题，收集相关的图片，然后制作成演示文稿并展现。〔五〕总结这节课我们学习了哪些内容？生答，师订正。板书设计第五课 随心所欲展图画一、制作演示文稿。二、调整图片的样式。课后反思第六课演示文稿认真做教学目标：1.了解演示文稿的根本构造。生疏添加幻灯片的操作方法。体验用计算机制作演示文稿的根本过程。教学重点：制作标题页教学难点：添加幻灯片教学预备：1．调试每台计算机。翻开计算机并由教师机掌握。由各组组长带队有秩序地进电脑室。第一课时一、导语引入。展现页和封底页。现在就让我们来学习吧〔板书课题〕二、进展课。〔一〕制作标题页。教师演示、讲解：启动PowerPoint示文稿并插入一张标题幻灯片，页面中有两个用于输入文字的虚线框，也叫文本框。〔二〕添加幻灯片。片版式，以便利制作者快速添加和使用。学生实际操作。〔三〕修饰文本框。样式和开关效果等。适当地修饰文本框，可以增加表达效果。〔四〕练一练：谈一谈演示文稿一般由哪几局部组成，各局部的作用分别是什么。〔五〕总结这节课我们学习了哪些内容？生答，师订正。板书设计第六课 演示文稿认真做一、制作标题页。二、添加幻灯片。课后反思第七课图片文字排美观教学目标：1.了解图片文字编排的根本构造。生疏图片文字编排的操作方法。体验用计算机制图片文字的根本过程。教学重点：制作标题页教学难点：图片文字编排教学预备：1．调试每台计算机。翻开计算机并由教师机掌握。由各组组长带队有秩序地进电脑室。第一课时一、导语引入。一个完整的演示文稿还可以插入图片，让文稿更美观，充实，今日〔板书课题〕二、进展课。〔一〕插入图片教师演示、讲解：翻开上节课的PowerPoint灯片，翻开“插入图片”对话框，选定并插入适当的图片，并适当调整图片的位置和大小。也可以插入多张图片。为名目页多配几张图〔二〕插入剪贴画。教师演示、讲解：插入剪贴画，选定幻灯片，翻开“剪贴画”样式、大小、位置。学生实际操作。〔三〕更换文档主题。讲解文档的主题是背景、颜色、文字效果、框线样式等。教师讲解如何更换。〔四〕练一练：〔五〕总结这节课我们学习了哪些内容？生答，师订正。板书设计一、插入图片。二、插入剪贴画。三、更换文档主题课后反思第八课放映效果我设置教学目标：1.把握设置幻灯片切换效果的操作方法。能够设置幻灯片中图文的动画演示效果。感受演示文稿丰富多彩的表达方式。教学重点：把握设置幻灯片切换效果的操作方法。教学难点：能够设置幻灯片中图文的动画演示效果。教学预备：1．调试每台计算机。翻开计算机并由教师机掌握。由各组组长带队有秩序地进电脑室。第一课时一、导语引入。适当设置动画可以增加演示文稿的表现力，增加表达效果。二、进展课。〔一〕教学设置切换效果溶解、盒状开放等翻开演示文稿翻开切换效果栏，选定一种幻灯片切换方式。切换速度。给全部幻灯片设置同样的切换效果。播放演示文稿。〔二〕设置图文动画效果置一种动画效果。选定文本框，设置一种动画效果；放映幻灯片。给其他幻灯片设置同样的演示效果。播放演示文稿。学生实际操作。〔三〔四〕练一练：〔五〕总结这节课我们学习了哪些内容？生答，师订正。板书设计第八课 放映效果我设置一、教学设置切换效果二、设置图文动画效果三、调整图文动画。课后反思第九课演示文稿巧编辑教学目标：1.了解常用的视图模式，生疏幻灯片中的对象；把握移动、删除、复制及插入幻灯片的方法；增加使用演示文稿表达思想观点的信念。教学重点：了解常用的视图模式，生疏幻灯片中的对象；教学难点：把握移动、删除、复制及插入幻灯片的方法；教学预备：1．调试每台计算机。翻开计算机并由教师机掌握。由各组组长带队有秩序地进电脑室。第一课时一、导语引入。直接导入课。二、进展课。〔一〕切换视图模式教师讲解〔二〕移动和复制幻灯片教师演示、讲解：934列挨次的变化。9按住ctrl25〔25〕学生实际操作。连续按要求复制幻灯片。〔三〕插入幻灯片单击“重用幻灯片”栏中显示的要插入的幻灯片，观看演示文稿幻灯片数量的变化。把演示文稿“古诗赏析-独坐敬亭山”的幻灯片也插入进来，然后放映。〔四〕编辑对象转变对象的尺寸和位置复制和删除对象教师讲解，学生实践操作。〔五〕总结这节课我们学习了哪些内容？生答，师订正。板书设计第九课 演示文稿巧编辑一、切换视图模式二、移动和复制幻灯片三、插入幻灯片四、编辑对象课后反思第十课 电子邮件我收发教学目标：1.生疏申请电子邮箱的根本过程；把握收发电子邮件的根本方法；感受用电子邮件沟通信息的优势。教学重点：生疏申请电子邮箱的根本过程；教学难点：把握收发电子邮件的根本方法；教学预备：1．调试每台计算机。翻开计算机并由教师机掌握。由各组组长带队有秩序地进电脑室。第一课时一、导语引入。直接导入课。二、进展课。〔一〕申请电子邮箱访问“浪邮箱”等网站；翻开申请页面，设置一个可用的信箱名；想好一个密码；输入查询密码的问题和答案，接着写个人信息；提交注册信息。机构；〔二〕发送电子邮件教师演示、讲解：翻开写邮件的网页在“收件人”框中输入收信人的电子邮箱地址；在“主题”框中输入一句简短的主题；在“正文”框中输入内容；点击发送。学生实际操作。〔三〕阅读和回复电子邮件翻开收件夹，观看其中的电子邮件；翻开一封电子邮件，阅读其中的内容；给发送邮件进展回复；〔四〕收发带附件的邮件步骤同发送邮件，增加一项操作：添加附件。指导学生如何添加附件。〔五〕练一练：〔六〕总结这节课我们学习了哪些内容？生答，师订正。板书设计第十课 电子邮件我收发一、申请电子邮箱二、发送电子邮件四、收发带附件的邮件第十一课 认认真真管邮件教学目标：1.把握删除和恢复邮件、设置自动回复等操作；了解垃圾邮件的危害和拒收垃圾邮件的方法；逐步树立抵抗垃圾邮件的决心。教学重点：把握删除和恢复邮件、设置自动回复等操作；教学难点：把握删除和恢复邮件、设置自动回复等操作；教学预备：1．调试每台计算机。翻开计算机并由教师机掌握。由各组组长带队有秩序地进电脑室。第一课时一、导语引入。二、进展课。〔一〕删除电子邮件访问邮箱网站；输入用户名和密码，翻开自己的电子邮箱；翻开收件夹，选定一封不需要的电子邮件。删除选定的电子邮件；参考前面的操作，删除其他不需要的电子邮件。讲解恢复被删除的电子邮件；〔二〕拒收垃圾邮件教师演示、讲解：选定收件夹中垃圾邮件；把它们标记为垃圾邮件；学生实际操作。〔三〕设置自动回复翻开设置“自动回复”的页面；开启自动回复功能；〔四〕整理通讯录翻开设置通信录的网页，查看“全部联系人选定几位同学所使用的联系人名称，并移动到“同学”组中；翻开“同学”组，查看其中的联系人；选定联系人，向通信录中输入姓名、年龄等信息。〔五〕练一练：〔六〕总结这节课我们学习了哪些内容？生答，师订正。板书设计第十一课 认认真真管邮件一、删除电子邮件四、整理通讯录第十二课即时通信真便捷教学目标：1.生疏用即时通信软件沟通的过程；了解网络即时通信的特点；体验即时沟通的魅力。教学重点：生疏用即时通信软件沟通的过程教学难点：了解网络即时通信的特点教学预备：1．调试每台计算机。翻开计算机并由教师机掌握。由各组组长带队有秩序地进电脑室。第一课时一、导语引入。二、进展课。〔一〕申请账号双击桌面上的POPO翻开申请账号的对话框；输入自己的账号名称及个人资料等信息；依据窗口中的提示连续操作。〔二〕添加好友教师演示、讲解：向四周同学询问他们申请到的popo翻开用于添加好友的对话框；输入一个联系人的账号并添加为好友；连续添加好友。学生实际操作。〔三〕收发信息翻开对话窗口；输入并发送信息；翻开表情框，插入需要的表情符号；输入其他表情符号或文字信息并发送；〔四〕传送文件翻开“发送文件”对话框；选定要发送的文件，提交发送申请；接收好友发来的文件承受发送申请，翻开“保存”对话框；选定适宜的文件夹，开头接收文件。〔五〕共享网络资源搜寻感兴趣的图片；查看并复制图片的网址；发送信息，观看对话窗中消灭的图片。〔六〕练一练：〔七〕总结这节课我们学习了哪些内容？生答，师订正。板书设计第十二课 即时通信真便捷一、申请账号二、添加好友三、收发信息四、传送文件课后反思第十三课 网络博客写想法教学目标：1.了解网络博客的特点；把握申请、书写、治理博客的根本操作；感受利用博客公布信息的优势。教学重点：把握申请、书写、治理博客的根本操作教学难点：把握申请、书写、治理博客的根本操作教学预备：1．调试每台计算机。翻开计算机并由教师机掌握。由各组组长带队有秩序地进电脑室。第一课时一、导语引入。二、进展课。〔一〕扫瞄网络博客访问成长博客网查看网页中的学生博客列表；查看文章列表，阅读感兴趣的文章；在页面下方的评论区中输入姓名及评论的标题，输入评论；输入验证码并发表评论。扫瞄其他文章或访问其他博客，并乐观参与评论。〔二〕申请个人博客教师演示、讲解：翻开申请博客的页面；参照网页中的说明，输入相关信息，然后提交申请；在翻开的页面中输入用户名和密码，翻开治理页面。查看已经开通的个人博客，并记录自己博客的地址。学生实际操作。〔三〕发表文章返回治理网络博客的页面。翻开写“博文”的网页，输入文章标题和内容，阅读无误后发表；查看刚发表的文章，如有问题进展修改；〔四〕练一练：〔五〕总结这节课我们学习了哪些内容？生答，师订正。板书设计第十三课 网络博客写想法一、扫瞄网络博客课后反思第十四课 病毒防治准时做教学目标：1.生疏计算机病毒及其危害；把握查杀和预防计算机病毒的根本方法；初步形成信息安全意识。