疫情防控期间线上教学工作总结四篇范文

疫情期间线上教学工作总结转眼间，一个月的线上教学已经结束了。从最初的迷茫、抗到逐渐适应，特殊时期的特殊体验，有不足亦有收获，有反思亦有成长。特殊开学，全新开始。网课对老师、学生和家长而言,都是陌生的。因此，在正式上课前，我做了很多准备：.提前通知好学生上课的时间、课程表等。.提示学生上网课需要注意的问题，提出上课要求，如提前10分钟做好上课准备、按时提交作业等等。.准备好学习用品，笔记本、作业本等。为了保证网课质量，我也提前做好各项工作，并在线上学习过程中做好各项工作，尽量提高学生的学习效率，完成学习任务。线上教学进行一段时间后，各种问题接踵而来：学生不能按时上课、不做课前预习、不能按时完成作业，即使完成作业，也是字迹潦草不够认真，或者丢三落四少写一项，有的同学直接抄袭别人的作业。更有甚者，直接把别的同学的作业图片再发到群里！关于背诵的作业，更是不能完成。为了改变这种学习状态，我咨询了其他同事，也与家长进行沟通，然后针对我班的情况，对线上教学做了一些调整。.每天上课前15分钟，发给学生“温馨提示”，提示他们上课的时间、科目等，避免他们上课“迟到”。.把每天在群里完成的作业换成“每日交作业”的小程序。这样，就避免了抄作业现象的发生，通过与家长们沟通，督促学生按时、独立、认真完成作业。.背诵的内容，通过视频通话检查，督促学生完成背诵。.及时反馈他们的表现，激发他们的兴趣。总之，线上教学为我们提供了全新的教学模式，我们可以发挥网络本身具备的广阔的自主探究空间优势，借此机会培养学生媒体素养。每个时代都有每个时代的使命，每种方式都有每种方式的优劣，但“一切为了孩子”的宗旨不会改变，我会为提高教学实效，在教研、技术、方式、方法等方面不断改善和提高。疫情期间线上教学工作总结疫情当前，我们的教学工作不得己由三尺讲台转为网络直播，钉钉直播教学工作开展以来，我们边摸索，边改进,不断提升自我网络教学能力，下面我就来总结一下这段时间我的教学体会。首先我认为线上教学，增强了学生自我调节学习内容与时间的能力，同时满足了目前学生们的学习需要。学生有了更为灵活的学习方式，足不出户就可以享受到各科教师的谆谆教诲，这是互联网+时代给予师生的特殊关怀。其次教师也能够更高效的提高自己的综合能力，传统“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋”的教育方式正随着社会进步而发生变化，作为一名新时代的教师，在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养能力，学习更多的有效途径去把我们的知识传播出去，让更多的学生能够有所学，有所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思考怎么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有收获等问题了，我们在网络授课的过程中不断根据实际情况做出合适的调整。在我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频，看一遍不懂可以看第二遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的学生而言具有一定的帮助。通过这段时间的师生共同学习交流，我认为学生们的自学能力有了一定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，网络教学模式是我们当前教育形式的有力补充，我们应充分利用好它，为我们的教育教学工作提供有效的服务。疫情期间线上教学工作总结疫情发生以来，为了保证学生“停课不停学”在线教学如期开展，我们的教育工作也做出了相应的改变。根据我校实际，按照全员参与、教师为主的原则，对全体学生进行了线上教育培训。这次线上教育活动在校园领导和主管人员的周密安排、精心组织之下，全体教师克服困难，用心参与，科学操作，勤学苦练，使我校教师的线上教育教学水平又有了较大程度的提高。现将我校线上教育培训工作总结如下：一、学校教师线上教学方面L校园领导高度重视对学生的线上教育工作，校园成立了以校长为首的线上教育工作领导小组，小组成员分工明确,团结协作，安排科学，组织周密，开展顺利。.在原本上教育计划的基础上制定了详实、可行，贴合本次疫情背景下的线上教学计划，开展线上教学工作。.制定了规章制度，确保线上教学工作落实。.领导重视，狠抓落实，组织到位，效果显著。二、学校学生线上学习方面。.学科组教师根据辅导内容提前做好教学计划，保证了线上辅导的顺利开展.每个班的老师们都能够认真的准备，熟悉辅导内容，精心设计教学活动，能进行师生之间的互动交流，及时帮助学生答疑解惑，辅导效果良好。.从各班级圈的情况来看，指导孩子进行的线下体育活动、阅读活动，各班组织有序，效果较好、线上辅导的亮点。.各班辅导形式和内容多样，老师们都能通过“视频会议”或“连麦”功能，以及对话框消息的回复，对学生的疑问进行线上答疑，或者进行辅导过程中“面对面”的互动、交流，拉近老师与学生之间的距离，使辅导的效果更好，提升了学生参与的积极性。.各班都已经作业的布置和批阅，学生提交作业情况良好，教师批改细心认真。.教师们对直播教学都有了自己独特的教学方式，家长反响较好。因为疫情，我们和学生的交流是以网络的形式开展，但是通过这次疫情期间的教学特殊情况，也使教师的教学观念进一步转变，提高了认识和应用潜力，但是现实中还是存在很大的进步空间。在以后的工作中，我们还将不断完善线上培训机制，继续扎扎实实地抓好基础。在上级部门和校园领导的指导下，把我校线上教育培训工作做得更好。疫情期间线上教学工作总结按照上级部门“停课不停学”工作要求，我校积极行动起来，一方面做好各项疫情控工作，一方面牢记育人使命,如期“开学”，X月17日开展本校的“停课不停学”线上教学活动，为顺利过渡到上级部门组织的线上教学打好基础，现将本次线上教学工作做如下总结：一、制定教学计划，保证线上教学有序进行。凡事预则立，不预则废。X月17号之前，学校接上级部门文件要求，制定了我校“停课不停学”线上教学活动实施方案，组织教师多渠道地开展线上教学活动。X月2日前，接上级部门文件要求，组织我校各科教师就已准备教学计划、线上授课计划，确保线上教学顺利开展，督促学生进行线上教育教学活动。二、多种形式教学，保证学生学有所获。L微信答疑。鼓励学生跟着微课直播的进度学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。.视频补充。将空中课堂上的教学视频分知识点剪辑，当直播中出现与教材不太衔接的地方时，按知识点发微课视频补充。.微信视频教学。为了帮助学生更好地理解，老师用班级微信群，视频讲解重难点。.要求作业布置一律通过微信群发布，作业布置要适量,批改要及时。对优秀作业要在微信群公布，倡导教师以录短视频的形式在学科微信群对学生答疑解惑。对学困生老师要私聊辅导。.坚持阅读，拓宽学生知识面。.线上优秀作业展评、优秀学习者的表扬，及时培养学生好习惯。三、家校协同，保证育人有合力。以班级管理为阵地，让每个家庭创造一个优良学习的环境，鼓励家长引导孩子自我探索、认真学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空管理的状态下，通过结合多方力量协作，提高自律性，达到学习的实效。四、反思和努力方向。线上教学给的三个思考：一是线上网络隔空教学，对于不能自律的学生是一个很大挑战。失去面对面的教师监测，老师很难从屏幕上做到对课堂教学场面的精准掌控，网课越久，是否会造成学生强者恒强，弱者更弱的局面呢？二是学生不确定因素的增多（网速、设备、环境等），降低了教师预期的教学效果；学生天天面对手机或电脑，线上网课师生互动的局限性（连麦，语音，文字回复），不利于激发学生学习兴趣，时间久了，会不会降低学生主动学习的动力呢？三是对眼睛的视力绝对是个挑战，近2个月的网课，不用多说，肯定对学生的视力会有影响。最担心一