天津潘庄中学2022年高三生物模拟试卷含解析

天津潘庄中学2022年高三生物模拟试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖生长点细胞的结构示意图，下列叙述不正确的是（） A．两图中具有双层膜结构的细胞器是2、4、5B．两图均为电子显微镜下的细胞亚显微结构示意图C．做质壁分离的实验应选择甲为材料，图中结构1起重要作用D．甲细胞中细胞核DNA只转录不复制，乙细胞中细胞核DNA既转录又复制参考答案：A【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【分析】分析题图：甲、乙两图是红枫叶肉细胞和根尖分生区细胞结构示意图，其中结构1为液泡；结构2为细胞核；结构3为内质网；结构4为线粒体，是有氧呼吸的主要场所；结构5为叶绿体，是光合作用的场所；结构6为细胞壁．【解答】解：A、两图中的2细胞核、4线粒体、5叶绿体均具有双层膜结构，但2细胞核不属于细胞器，A错误；B、甲、乙两图中的3内质网等结构属于亚显微结构，因此两图均为电子显微镜下的细胞亚显微结构示意图，B正确；C、成熟的植物细胞（含有液泡和细胞壁）才能发生质壁分离，题图中的甲细胞和乙细胞相比，甲细胞适合作为质壁分离的实验材料，其中1液泡在质壁分离中起重要作用，C正确；D、甲细胞已经高度分化，不再分裂，因此核中DNA只转录不复制，而乙细胞则正好相反，能继续增殖，核中DNA能复制也能转录，D正确．故选：A．2.胃酸能杀死病原微生物，在生物学上叫做A．非特异性免疫

B．体液免疫

C．细胞免疫

D．特异性免疫参考答案：A3.下列所述实验及其所用试剂搭配错误的是

A．在观察植物细胞有丝分裂实验中，使用醋酸洋红溶液使染色体着色

B．在提取叶绿体色素实验中，使用无水乙醇提取色素

C．在通过特异染色观察DNA在细胞中的分布的实验中，染色液为甲基绿

D．在蛋白质的鉴定实验中，使用斐林试剂鉴定蛋白质参考答案：D4.D、d和T、t是位于两对同染色体上的两对等位基因，控制两对相对性状。若两个纯合亲本杂交得到F1的基因型为DdTt，F1自交得到F2。下列叙述不正确的是A．F2中能稳定遗传的个体占1/4

B．F2中重组类型占3/8或5/8C．F1自交，雌配子与雄配子随机结合D．另有两亲本杂交后代表现型之比为1∶1∶1∶1，则两亲本基因型一定是DdTt和ddtt参考答案：【知识点】E2

基因的自由组合定律及应用【答案解析】D解析：F1的基因型为DdTt，F1自交得到F2，F2中能稳定遗传的个体占1/2×1/2=1/4，A正确；若亲本的基因型为DDTT和ddtt，则F2中重组类型占3/8，若亲本的基因型为DDtt和ddTT，则F2中重组类型占5/8，B正确；根据自由组合定律，F1自交，雌配子与雄配子随机结合，C正确；有两亲本杂交后代表现型之比为1∶1∶1∶1，则两亲本基因型有可能是Ddtt和ddTt，也可能是DdTt和ddtt，D错。5.下列有关细胞的分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是A.人体不同种类的细胞中的蛋白质种类都不同B.细胞衰老时，相对表面积增大，物质运输效率增大C.如果某细胞形成了纺锤体，说明该细胞已高度分化D.被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的参考答案：D【分析】1、细胞分化：（1）概念：在个体发育中，由一个或多个细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程。（2）特征：具有普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。（3）实质：基因的选择性表达；（4）意义：是生物个体发育的基础。2、细胞衰老的特征：（1）水少：细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢速率减慢；

（2）酶低：细胞内多种酶的活性降低；（3）色累：细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐累积，它们会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能；（4）核大：细胞内呼吸速度减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深；（5）透变：细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低。【详解】A、人体不同种类细胞中的蛋白质种类不完全相同，A错误；B、细胞衰老时，物质运输功能降低，B错误；C、如果某细胞形成了纺锤体，说明该细胞在进行细胞增殖，C错误；D、被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的，D正确。故选D。6.已知20种氨基酸的平均相对分子质量是128，某蛋白质分子由2条多肽链组成，共有肽键98个，此蛋白质的相对分子质量最接近于 ()A.12800

B.12544C.11036

D.12288参考答案：C7.分离土壤中分解尿素菌的实验操作中，对于获得纯化的尿素分解菌的单菌落影响最大的是（

）A.制备浸出液的土壤取自土壤的表层B.涂布前涂布器未在酒精灯外焰上灼烧灭菌C.牛肉膏蛋白胨培养基中添加尿素作为氮源D.接种操作者的双手未用酒精棉进行消毒参考答案：C解：A、制备浸出液的土壤取自土壤的表层与纯化的尿素分解菌的单菌落有关但影响不大，A错误；B、涂布器未在酒精灯外焰上灼烧灭菌可能会造成污染，与纯化的尿素分解菌的单菌落有关但影响不大，B错误；C、该培养基必须以尿素为唯一的氮源，不能使用牛肉膏蛋白胨培养基或在其中添加尿素作为氮源，该操作对实验影响最大，C正确；D、接种操作者的双手未用酒精棉进行消毒，可能会造成污染，但与纯化的尿素分解菌的单菌落有关但影响不大，D错误．【考点定位】以尿素为氮源，测定能生长的细菌的数量．【名师点睛】从土壤中分离微生物的一般步骤是：土壤取样、选择培养、梯度稀释、涂布培养和筛选菌株．回顾和梳理分离土壤中分解尿素菌的实验操作的相关知识，认真分析各个选项即可正确作答．8.在黑暗条件下，细胞分裂素可延缓成熟绿叶中叶绿素的降解，表明细胞分裂素能()A．延缓叶片变黄

B在成熟的叶肉细胞中合成

C．促进叶片衰老

D．独立调节叶绿素降解的生理过程参考答案：A9.观察真菌粗糙链孢霉的繁殖，发现通常由单倍体菌丝形成二倍体合子，合子进行一次减数分裂，再进行一次有丝分裂，最终形成8个孢子。孢子大型（R）对小型（r）为显性，黑色（T）对白色（t）为显性。下列有关图示的描述正确的是参考答案：D10.根据下图分析神经细胞，叙述错误的是[

]A．此图不可表示突触小泡膜

B．静息电位的形成可能与膜上的②、⑤等载体有关C．若此图为突触后膜，则突触间隙位于图示膜的A面D．若将神经细胞膜的磷脂层平展在空气—水界面上，则④与水面接触参考答案：D11.下列关于种群和群落的叙述，错误的是（）A．样方法和标志重捕法分别是调查群落中植物和动物丰富度的常用方法B．一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群C．生物进化必然伴随着种群基因频率的改变D．洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构参考答案：A【考点】估算种群密度的方法；生物进化与生物多样性的形成．【分析】1、种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，特点是个体间彼此可以交配，实现基因交流．2、群落的概念：在一定空间内所有生物种群的集合体，它具有一定的结构、一定的种类构成和一定的种间相互关系，并在环境条件相似地段可以重复出现．3、调查种群密度常用样方法和标记重捕法，其中样方法适用于调查植物和活动能力弱、活动范围小的动物，而标记重捕法适用于调查活动能力强、活动范围大的动物．此外，统计土壤小动物类群丰富度的方法通常有两种：记名计算法和目测估计法．4、现代进化理论的基本内容是：①进化是以种群为基本单位，进化的实质是种群的基因频率的改变．②突变和基因重组产生进化的原材料．③自然选择决定生物进化的方向．④隔离导致物种形成．【解答】解：A、调查群落种群密度的方法有样方法和标志重捕法，活动能力不强的动物也常用样方法，调查群落中植物和动物丰富度一般用样方法，A错误；B、一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群，B正确；C、生物进化必然伴随着种群基因频率的改变，C正确；D、洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构，D正确．故选：A．12.核仁逐渐解体，核膜逐渐消失发生在有丝分裂的哪一期？

A．前期

B．中期

C．后期

D．末期参考答案：A13.将基因型分别为AA和aa的个体杂交，得F1后，F1自交得F2，再将F2自交得F3，在F3中出现的基因型AA∶Aa∶aa等于

(

)A.3∶2∶3 B.3∶4∶3 C.5∶2∶5 D.1∶2∶1参考答案：A【分析】AA和aa杂交，F1中全部是Aa，自交产生的子二代中：AA:Aa:aa=1:2:1。【详解】有题意可知，子一代为Aa，其连续自交2代产生的子三代中，杂合子Aa为1/2n=1/4，故AA+aa的比例为1-1/4=3/4，其中AA和aa的比例相同，均为3/4×1/2=3/8，故F3中AA∶Aa∶aa=3:2:3。综上所述，BCD不符合题意，A符合题意。故选A。14.细胞减数第一次分裂过程中不会出现

A．同源染色体配对（联会）

B．四分体中的非姐妹染色单体之间交叉、互换C．同源染色体彼此分离

D．姐妹染色单体分离参考答案：D15.利用装置甲，在相同条件下分别将绿色植物E、F的叶片制成大小相同的“圆叶”，抽出空气，进行光合作用速率测定。图乙是利用装置甲测得的数据绘制成的坐标图。下列叙述正确的是()A.从图乙可看出，F植物适合在较强光照下生长B.光照强度为1klx，装置甲中放置植物E叶片进行测定时，液滴向左移动C.光照强度为3klx时，E、F两种植物的叶片产生氧气的速率相等D.光照强度为6klx时，装置甲中E植物叶片比F植物叶片浮到液面所需时间短参考答案：BD【分析】分析图解：图甲装置中CO2缓冲液能够为叶片光合作用提供稳定的二氧化碳，因此装置中气体量变化为氧气的释放量；净光合速率=真正光合速率-呼吸速率；真正光合速率=单位时间产生葡萄糖的速率或者产生氧气的速率；呼吸速率=单位时间消耗的氧气或者产生的CO2。【详解】A、图乙中曲线F所代表的植物的光补偿点和光饱和点均低，因此适应于较弱光照下生长，A错误；B、将甲装置置于光下，在光照强度为1klx时，植物E的光合作用速率小于呼吸作用速率，氧气含量在减少，因此测定时着色液滴向左移动，B正确；C、图乙中光照强度为3klx时，相同时间内，E植物光合作用合成强度=10+20=30，而F植物光合作用合成强度=10+10=20，速率不等，即相同面积的E、F两种植物的叶片合成有机物的质量之比为3：2，C错误；D、光照强度为6klx时，E植物净光合速率大于F植物，释放的氧气更多，因此装置甲中E植物叶片比F植物叶片浮到液面所需时间短，D正确。故选BD。【点睛】本题以实验装置和曲线图为载体，考查了影响光合作用的环境因素以及光合作用和呼吸作用之间的关系，要求学生能够明确实验装置中气体变化的实质，能够准确分析曲线，利用净光合速率=真正光合速率-呼吸速率计算光合作用生成量。16.下列实践活动包含基因工程技术的是A.水稻F1花药经培养和染色体加倍，获得基因型纯合新品种B.抗虫小麦与矮秆小麦杂交，通过基因重组获得抗虫矮秆小麦C.将含抗病基因的重组DNA导入玉米细胞，经组织培养获得抗病植株D.用射线照射大豆使其基因结构发生改变，获得种子性状发生变异的大豆参考答案：CA项属于单倍体育种，原理是染色体变异；B项属于杂交育种，原理是基因重组；C项属于基因工程，原理是基因重组；D项属于诱变育种，原理是基因突变。选C。【试题点评】本题考查学生对育种相关知识的理解，难度较大。17.某科学家从细菌中分离出耐高温淀粉酶（Amy）基因a，通过基因工程的方法，将a转到马铃薯株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。这一过程涉及A．目的基因进入受体细胞后，可随着马铃薯的DNA分子的复制而复制，传给子代细胞B．基因a导入成功后，将抑制细胞原有的新陈代谢，开辟新的代谢途径C．细菌中的DNA分子较小，可直接作为目的基因，导入受体中不需要整合到马铃薯的DNA分子中D．目的基因来自细菌，可以不需要运载体直接导入受体细胞参考答案：A18.下列关于遗传密码子的叙述中，错误的是

A．一种氨基酸可能有几种与之相对应的遗传密码B．GTA肯定不是遗传密码子C．每种密码子都有与之对应的氨基酸D．信使RNA上的GCA在人细胞中和小麦细胞中决定的是同一种氨基酸参考答案：C19.下列关于双链DNA的结构和复制的叙述，正确的是A．DNA分子中的磷酸、碱基、脱氧核糖交替排列构成基本骨架B．DNA分子中碱基间的氢键使DNA分子具有较强的特异性C．DNA分子复制时，解旋酶与DNA聚合酶不能同时发挥作用D．噬菌体遗传物质DNA的复制所需要的原料全部由宿主细胞提供参考答案：DDNA分子中的磷酸和脱氧核糖交替排列构成基本骨架，A错误；DNA分子的特异性与组成DNA的碱基数目和排列顺序有关，与碱基间氢键无关，B错误；DNA分子是边解旋边复制，即解旋酶与DNA聚合酶能同时发挥作用，C错误；噬菌体是病毒，没有细胞结构，其遗传物质DNA的复制所需要的原料全部由宿主细胞提供，D正确。20.如欲观察细胞减数分裂过程各时期图像，可选用的材料是

()A.马蛔虫受精卵

B．成熟花粉粒

C．小鼠睾丸

D．牛的卵巢参考答案：C21.加热是生物学实验中常用的方法。下列相关叙述正确的是A.还原糖鉴定时需将试管放入盛有50—60℃温水的大烧杯中加热约2minB.将DNA丝状物放入二苯胺试剂中沸水浴加热，冷却后变蓝C.培养基经高压蒸汽灭菌后，需冷却至室温，在酒精灯火焰附近倒平板D.配制海藻酸钠溶液时小火或间断加热后，需冷却至50℃，再与酵母细胞混合参考答案：A【分析】1、DNA粗提取和鉴定的原理：（1）DNA的溶解性：DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度NaCl溶液中溶解度不同；DNA不溶于酒精溶液，但细胞中的某些蛋白质溶于酒精；（2）DNA的鉴定：在沸水浴的条件下，DNA遇二苯胺会被染成蓝色。2、斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热。3、固定化细胞的相关知识点，制作过程中的注意事项：（1）酵母细胞的活化。（2）配置氯化钙溶液：要用蒸馏水配置。（3）配制海藻酸钠溶液：小火、间断加热、定容，如果加热太快，海藻酸钠会发生焦糊。（4）海藻酸钠溶液与酶母细胞混合：冷却后再混合，注意混合均匀，不要进入气泡。（5）制备固定化酵母细胞：高度适宜，并匀速滴入。4、培养基经高压蒸汽灭菌后，需冷却至50℃左右，在酒精灯火焰附近倒平板。【详解】用斐林试剂鉴定还原糖时需要水浴加热，即将试管放入盛有50～60℃温水的大烧杯中加热约2min，A正确；将DNA丝状物溶剂在2mol/L的NaOH溶液中，再加入二苯胺试剂并沸水浴加热，冷却后变蓝，B错误；培养基经高压蒸汽灭菌后，需冷却至50℃左右，在酒精灯火焰附近倒平板，C错误；配制海藻酸钠溶液时小火或间断加热后，需冷却至室温，再与酵母细胞混合，D错误。故选A。【点睛】本题考查检测还原糖实验、制备固定化酵母细胞、培养基的制备、DNA的粗提取和鉴定，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。22.下列关于细胞衰老和凋亡的的叙述，其中正确的一组是(

)①衰老的生物体中，细胞都处于衰老状态

②细胞凋亡是由细胞内的遗传物质所控制的

③衰老细胞死亡是细胞凋亡的同义词④在成熟的生物体中，细胞的自然更新也是通过细胞凋亡完成的A．①②

B．②③

C．③④

D．②④参考答案：D23.下列各图示为某生物的精子细胞，根据细胞内染色体的类型（来源上的差别）做出判断：来自同一精原细胞的一组是

A．①②③

B．②⑤⑥

C．②③④

D．②①⑥参考答案：B24.要将视野右上方的物像移到视野中央，装片移动的方向应为（

）A．左上方

B．右上方

C．左下方

D．右下方参考答案：B25.Y(黄色)和y(白色)是位于某种蝴蝶常染色体上的一对等位基因，雄性有黄色和白色，雌性只有白色。下列杂交组合中，可以从其子代表现型判断出性别的是

(

)A．♀yy×♂yy

B．♀Yy×♂yy

C．♀yy×♂YY

D．♀Yy×♂Yy参考答案：C26.为探究影响扦插枝条生根的因素，某兴趣小组以同一植物的枝条为材料，用营养素和生长调节剂X处理后，得到的实验结果如图所示。下列推断正确的是

A.营养素对根的形成无明显影响B.生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用C.营养素和生长调节剂X均有利于根的形成D.叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质参考答案：A由图分析可知单独含有营养素时无叶枝条和有叶枝条的根平均数量几乎为零，所以营养素对根的形成物无明显影响，A正确；只含生长调节剂X对无叶枝条的生根没有促进作用，B错误；营养素只有和生长调剂共同使用时才有利于根的形成，单独使用无明显影响，C错误；叶片可能产生与营养素类似作用的物质，D错误。27.下列物质转化过程有可能发生在人体内的是（

）。

A．H2O中的O转移到O2中

B.CO2中的O转移到H2O中

C．C6H12O6中的O转移到C2H5OH中

D.H2O中的O转移到CO2中参考答案：D28.a、b、c、d分别是某些体细胞某个分裂时期的示意图，相关描述正确的是（）A．a图表示植物细胞有丝分裂中期B．b图表示人红细胞分裂的某个阶段C．c图细胞由于着丝点分裂，染色体数目加倍，染色单体数目不变D．d图细胞中含有8条染色单体参考答案：D【考点】动、植物细胞有丝分裂的异同点；有丝分裂过程及其变化规律．【分析】分析题图：a细胞中央出现细胞板，属于植物细胞，处于有丝分裂末期；b细胞进行的是无丝分裂；c细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期，且细胞质不均等分裂，名称为次级卵母细胞；d细胞含有中心体，没有细胞壁，属于动物细胞，且细胞中含有同源染色体，处于有丝分裂中期．【解答】解：A、a细胞中央出现细胞板，表示植物细胞有丝分裂末期，A错误；B、b表示蛙红细胞无丝分裂的某个阶段，B错误；C、c图细胞由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此染色体数目加倍，但染色单体数目变为0，C错误；D、d细胞含有4条染色体，8条染色单体，D正确．故选：D．【点评】本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂、无丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记无丝分裂的特征，识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能准确判断图中各细胞的分裂方式及所处的时期，再对选项作出正确的判断．29.下列四种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的有明显区别A．卷心菜

B．发菜

C．紫菜

D．生菜参考答案：B30.下列图中，①表示有酶催化的反应曲线，②表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能。正确的图解是参考答案：答案：C31.下列对健康实验小白鼠进行的处理，对其机体功能产生的相应影响分析不正确的是A.损伤脑干，会影响小鼠生物节律的控制、呼吸及运动的平衡B.仅破坏反射弧的传入神经，刺激感受器，无相应感觉、效应产生C.切除其胸腺，体液免疫会减弱，细胞免疫将全部丧失...D.注射灭活的乙肝病毒，引起细胞分化产生浆细胞和记忆细胞参考答案：A小鼠生物节律的控制和呼吸中枢都在下丘脑，而运动的高级中枢在大脑皮层，低级中枢在脊髓，A错误；破坏反射弧的传入神经，刺激感受器，产生的兴奋无法传导神经中枢，所以没有相应感觉，也不会产生相应的效应，B正确；胸腺是T细胞成熟的场所，切除其胸腺，体液免疫会减弱，细胞免疫将全部丧失，C正确；注射灭活的乙肝病毒，作为抗原，将引起B细胞增值、分化产生浆细胞和记忆细胞，D正确。32.胡萝卜素可用于治疗因缺乏维生素A而引起的各种疾病。下图是提取胡萝卜素的实验流程示意图，相关说法正确的是：A.图中乙过程表示浓缩，通过蒸馏除去滤液中易挥发的有机溶剂B.图中甲过程表示萃取，此过程用到的有机溶剂具有较低的沸点C.图中干燥处理时的温度越高、时间越长越利于胡萝卜素提取D.只能从植物中提取天然β-胡萝卜素，可用纸层析法进行鉴定参考答案：A【分析】据题文和选项的描述可知：本题考查学生对胡萝卜素的提取的相关知识的识记和理解能力。【详解】提取胡罗卜素的流程是：胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素。可见，图中乙过程表示浓缩，通过蒸馏除去滤液中易挥发的有机溶剂，A正确；图中甲过程表示萃取，萃取胡萝卜素的有机溶剂应有较高的沸点，能够充分溶解胡萝卜素，且不与水混溶，B错误；胡萝卜粉碎后进行干燥，需要控制温度和时间，因为温度太高、干燥时间太长会导致胡萝卜素分解，C错误；工业生产上，提取天然β-胡萝卜素的方法主要有三种：一是从植物中提取，二是从大面积养殖的岩藻中获得，三是利用微生物的发酵生产，若要对提取的胡萝卜素样品进行鉴定，可用纸层析法，D错误。33.蛋白质和核酸是细胞中重要的大分子，下列有关叙述正确的是（）A．真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNA，病毒的遗传物质是DNA或RNAB．双链DNA分子中，磷酸和核糖通过磷酸二酯键交替连接，构成基本骨架；碱基对之间通过氢键连接，排列在内侧C．细胞核中合成的RNA通过核孔进入细胞质，细胞质中合成的蛋白质也能通过核孔进入细胞核中发挥作用D．浆细胞分泌的蛋白质首先经过高尔基体的合成和加工，然后通过囊泡运输到细胞膜，以胞吐的方式分泌到细胞外参考答案：C【考点】1A：蛋白质的结构和功能的综合；1D：核酸在生命活动中的作用．【分析】1、细胞类生物（原核生物和真核生物）的细胞都同时含有DNA和RNA两种核酸，它们的遗传物质都是DNA．2、病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA，因此病毒的遗传物质是DNA或RNA．3、DNA分子的基本骨架是磷酸和脱氧核糖交替连接，排列在外侧．4、分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜，整个过程还需要线粒体提供能量．【解答】解：A、真核生物和原核生物的遗传物质都是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，A错误；B、双链DNA分子中，磷酸和脱氧核糖通过磷酸二酯键交替连接，构成基本骨架，B错误；C、细胞核中合成的RNA通过核孔进入细胞质，如mRNA、tRNA，细胞质中合成的蛋白质也能通过核孔进入细胞核中发挥作用，如解旋酶和DNA聚合酶等，C正确；D、浆细胞分泌的蛋白质首先经过核糖体的合成，然后依次经过内质网和高尔基体的加工，然后通过囊泡运输到细胞膜，以胞吐的方式分泌到细胞外，D错误．故选：C．34.下表中，关于生物膜的探索历程对应关系不确切的是（

）

实例（实验）

结论（假说）A脂溶性物质更易通过细胞膜膜是由脂质组成的B红细胞膜中脂质铺展成单分子层后是红细胞表面积的2倍细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层C电镜下细胞膜呈清晰的暗一亮一暗三层结构生物膜由蛋白质一脂质一蛋白质三层结构构成D人鼠细胞杂交实验细胞膜具有选择透过性

参考答案：D35.下列关于下丘脑与垂体及其分泌激素的叙述，正确的是（

）A.下丘脑的有些神经细胞能分泌激素B.垂体分泌的生长素能促进蛋白质合成C.促甲状腺激素释放激素通过血液运输作用于甲状腺D.促甲状腺激素含量减少会使促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素分泌增多参考答案：A【分析】甲状腺激素的分级调节过程：寒冷时，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素促进代谢增加产热．当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，这叫做负反馈调节。【详解】A、根据甲状腺激素的分级调节过程可知，下丘脑的有些神经细胞分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，A正确；

B、垂体分泌的生长激素能促进蛋白质合成，B错误；

C、促甲状腺激素释放激素通过血液运输作用于垂体，C错误；

D、当甲状腺激素含量过多时，会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动，促甲状腺激素含量减少，会使甲状腺激素分泌减少，D错误。

故选A。36.不使用植物组织培养技术的育种方法是（

）

A．花药离体培养获得单倍体植林

B．秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株

C．基因工程培育抗虫棉植株

D．细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株参考答案：B37.下列事实中，能支持“生命活动离不开细胞”观点的是（

）A.SARS病毒由蛋白质和核酸组成B.我国科学家在1965年首次人工合成了结晶牛胰岛素（一种蛋白质）C.草履虫遇到敌害刺激后会迅速逃避D.利用人细胞质在适宜的体外条件下，可促使葡萄糖分解参考答案：C【分析】考点生命活动和细胞的关系，涉及大分子、病毒，细胞部分结构和细胞生物与生命活动的关系，属于识记和理解层次考查。【详解】SARS病毒由蛋白质和核酸组成，但没有细胞结构，也没有说明和细胞的关系，A错误.结晶牛胰岛素（一种蛋白质）是生物大分子，不能进行生命活动，B错误.草履虫是单细胞生物，应激反应是由一个细胞完成的，支持生命活动离不开细胞，C正确.细胞质不是完整的细胞结构，D错误.【点睛】生物大分子没有生命；病毒不能独立进行生命活动；细胞是最基本的生命系统，生命活动离不开细胞。38.关于DNA和RNA的叙述，正确的是（

）A.DNA有氢键，RNA没有氢键

B.一种病毒同时含有DNA和RNAC.原核细胞中既有DNA，也有RNA

D.叶绿体、线粒体和核糖体都含有DNA参考答案：C39.某小岛上原有果蝇20000只，其中基因型VV、Vv和vv的果蝇分别占15％、55％和30％。若此时从岛外入侵了2000只基因型为VV的果蝇。且所有果蝇均随机交配，则F1代中V的基因频率约是A．43％

B．48％

C．52％

D．57％参考答案：B40.随机选取杂合子黄色圆粒豌豆（YyRr，两对基因独立遗传）的花粉若干粒，均用15N标记所有染色体上的DNA分子（每个DNA分子的两条链均被标记），以这些花粉作为亲代，将其培养在不含15N且适宜的植物组织培养基中先后分裂两次，则第二次分裂后期含15N的染色体数占染色体总数比、第二次分裂完成时含yR非等位基因的细胞数占细胞总数理论比分别为

A．1/4

1/4

B．1/2

1/4

C．1/4

1/2

D．1

1/4参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.（每空1分，共10分）如图表示下丘脑与垂体的两种功能联系方式：一种是体液联系，构成下丘脑-腺垂体系统；一种是神经联系，构成下丘脑-神经垂体系统。图中A、B表示垂体的两部分，C、D表示联系方式。请回答：（1）腺垂体和神经垂体分别对应图中的______________（填字母）、______________（填字母）。（2）水盐平衡调节中，____________________激素在下丘脑神经细胞合成，沿轴突运至末梢，经_____________方式释放到神经垂体中，然后通过组织细胞间的____________运输进入血液。（3）当皮肤的______________________________受到寒冷刺激时，产生的神经冲动经传入神经传至下丘脑。下丘脑就会分泌相应的激素，该激素可经图中______________（C/D）联系方式运输到______________（A/B）垂体，参与内环境稳态调节。（4）神经调节和体液调节的关系之一可以概括为内分泌腺本身__________________________地受_____________________的调节。参考答案：（1）B；A。（2）抗利尿；胞吐；组织液。（3）冷觉感受器；D；B。（4）直接或间接；中枢神经系统。解析：(1)下丘脑与垂体通过C构成下丘脑—神经垂体系统，通过D构成下丘脑—腺垂体系统，所以腺垂体和神经垂体分别对应图中的B、A。(2)当人体缺水时，细胞外液渗透压升高，使下丘脑的神经细胞合成并通过垂体后叶释放抗利尿激素，此激素能促进肾小管和集合管重吸收水分。抗利尿激素通过胞吐方式释放到神经垂体中，先进入组织液，然后进入血液运输到全身各部位。(3)寒冷刺激皮肤冷觉感受器，产生神经冲动传到下丘脑，然后由下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，使甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素能促进新陈代谢增加产热。（4）神经调节和体液调节的关系之一可以概括为内分泌腺本身直接或间接地受中枢神经系统的调节。【知识点】稳态与脊椎动物生命活动的调节综合42.在矮牵牛的体内能合成一种能抗除草剂的物质即抗草胺磷，如图是利用矮牵牛来培养抗除草剂大豆的过程。请据图回答下列问题：（1）Ti质粒上的可转移DNA是指__________，图示将目的基因导入大豆细胞的方法是__________。（2）图中③应为__________过程，该过程的培养中需添加__________等植物激素。（3）大豆组织块培育成完整植株的原理是植物细胞的__________。（4）若要制备人工种子，需要以植物组织培养得到的__________、不定芽、顶芽和腋芽等为材料包裹人工种皮。参考答案：

(1).T-DNA

(2).农杆菌转化法

(3).脱分化

(4).生长素和细胞分裂素

(5).全能性

(6).胚状体【分析】据图分析，来自矮牵牛的抗草胺磷基因属于目的基因，质粒中的抗四环素基因属于标记基因，①表示基因表达载体的构建，②表示利用农杆菌转化法将目的基因导入大豆细胞（受体细胞），③表示脱分化，④表示再分化，⑤表示形成试管苗。【详解】（1）T-DNA是农杆菌的Ti质粒上的可转移DNA；将目的基因导入大豆等植物细胞常用的方法是农杆菌转化法。（2）根据以上分析已知，图中③表示脱分化，该过程培养基中需要添加细胞分裂素、生长素等植物激素。（3）将大豆组织块培育成完整植株的技术是植物组织培养技术，该技术的原理是植物细胞的全能性。（4）将植物组织培养过程中获得的胚状体、不定芽、顶芽和腋芽等包裹人工种皮可以构成人工种子。【点睛】解答本题的关键是掌握基因工程的过程和植物组织培养技术的过程，判断图中各个数字代表的过程的名称，进而结合题干要求分析答题。43.甲、乙、丙三个生物兴趣小组分别按如下三个流程进行课外探究活动，据此结合所学知识回答下列问题．兴趣小组甲

挑选葡萄→冲洗→榨汁→酒精发酵→果酒兴趣小组乙

植物组织→形