四川省遂宁市安平中学2022年高三生物月考试题含解析

四川省遂宁市安平中学2022年高三生物月考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.右图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断错误的是

A．此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生

C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组参考答案：A2.下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，不正确的是

A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能

B．②过程中凋亡细胞被吞噬细胞吞噬，体现了细胞膜的流动性

C．②过程中凋亡细脆被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程

D．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用参考答案：C3.在一条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)，其中正确的是：

参考答案：C解析：本题考查的知识点是神经冲动的传导方式，在神经纤维上是双向的，以电信号的形式。在神经元之间是单向的，静息电位电荷分布是内负外正，动作电位电荷分布是内正外负。错题分析：错选AB的原因是把信号的传导方向搞反了，错选D是没有区分好静息电位和动作电位。

4.下列关于细胞的说法正确的一组是：（

）①含细胞壁结构的细胞必定为植物细胞

②蓝藻以群体形式存在，所以单个蓝藻不是一个个体③新细胞可以从老细胞中产生

④能进行自养的生物不一定是绿色植物A．①③

B．①④

C．③④

D．②⑤参考答案：C略5.如图为吞噬细胞吞噬细菌的过程示意图，下列相关叙述错误的是

A．细胞吞噬细菌过程，需要消耗能量

B．图示所示过程，属于特异性免疫

C．溶酶体与吞噬泡的融合体现了生物膜的功能特点

D．吞噬泡包裹细菌，可避免细菌有毒物质对细胞的伤害参考答案：C6.1928年，英国细菌学家格里菲斯以小鼠为实验材料做了如下实验：

第1组第2组第3组第4组实验处理注射活的R型菌注射活的S型菌注射加热杀死的S型菌注射活的R型菌与加热杀死的S型菌实验现象小鼠不死亡小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌小鼠不死亡小鼠死亡，从小鼠体内分离出S型活细菌下列关于此实验的分析不正确的是A、实验的关键现象是第4组小鼠死亡并分离到S型活细菌B、对第4组实验的分析必须是以1-3组的实验为参照C、本实验说明R型肺炎双球菌发生了某种类型的转化D、本实验结论为“DNA是使R型转化为S型的转化因子”参考答案：D7.生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用.图中表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程.下列叙述正确的是()A.图l表示的生理过程是有氧呼吸的第三阶段,产生的大量能量主要用于合成ATPB.图2若是肌细胞内的生物膜,CO2的运输过程为bC.植物根细胞吸收矿质元素离子消耗的能量来源于图3中合成的ATPD.图1-3中生物膜的功能不同,从其组成成分分析,主要原因是含有的蛋白质不同参考答案：D图1表示H+与O2反应生成H2O，该生物膜结构属于线粒体内膜，表示的生理过程是有氧呼吸第三阶段；释放的能量主要以热能的形式散失，少部分用于用于合成ATP，为生命活动供能，A错误；图2若是肌细胞内的生物膜，肌细胞进行有氧呼吸产生CO2，以自由扩散的方式运出细胞，其运输过程为c，B错误；图3中合成的ATP只能用于暗反应，不能用于各项生命活动，植物根细胞吸收矿质元素离子消耗的能量主要来源于图1中合成的ATP，C错误；生物膜的功能不同,从其组成成分分析,主要原因是含有的蛋白质不同，D正确。【点睛】本题考查生物膜结构和物质跨膜运输的相关知识，意在考查考生识图和理解能力，学生需要理解三个图所代表的具体过程：图1表示H+与O2反应生成H2O，该生物膜结构属于线粒体内膜，表示的生理过程是有氧呼吸第三阶段。图2表示一些物质跨膜进出细胞的过程，表示生物膜具有控制物质进出细胞的功能。3、图3表示H2O分解成H+与O2，属于光反应，发生于叶绿体的类囊体薄膜上。8.研究发现，正在生长的植物细胞具有“酸生长”特性，即pH4~5的溶液促进细胞伸长生长。为了研究这一现象的内在原因，研究者用黄瓜幼苗快速生长的下胚轴切段进行实验。实验操作及结果如下图。请回答问题：（1）多细胞植物体的伸长生长是细胞数量和/或________增加的结果。（2）如图1所示，研究者通过冰冻融化去除下胚轴切段中的原生质体，仅剩________，经这种处理后的下胚轴切段称为Y。（3）由图可知，对Y进行的实验处理为：________。（4）图2结果表明，Y的特性是①________；决定这种特性的物质最可能是②________（选填：纤维素/果胶/蛋白质）。（5）研究者发现生长素可通过诱导细胞膜外环境的pH值降低，促进细胞生长。已知植物细胞膜上有H+泵、水通道、生长素受体、钾通道、蔗糖运载体等。在上述实验结果的基础上，请选用已知信息，提出生长素促进细胞生长的一种可能机制。_________________________参考答案：

(1).长度（体积）

(2).细胞壁构成的切段（细胞壁）

(3).①一组加热，一组不加热，②分别、先后放入不同酸度的溶液中

(4).在酸性条件下伸长，在加热后该特性丧失

(5).蛋白质

(6).生长素与受体结合，激活了膜上运输H+的泵，将H+从细胞内转运到细胞外的细胞壁中，降低pH，促进细胞壁伸展，进而促进细胞体积增大【分析】本题实验的目的是证实正在生长的植物细胞具有“酸生长”特性。实验设计要遵循对照原则和单一变量原则，另外该实验为了减小实验误差，还需遵循平行重复原则。【详解】（1）多细胞植物体的伸长生长是细胞数量增加和长度（体积）增大结果。（2）如图一所示，研究者通过冰冻融化去除下胚轴切段细胞中的原生质体，成为“切段Y”，实际上“切段Y”仅保留了细胞中的细胞壁。（3）①先将Y分为数量相等的两组，然后进行的处理是：一组加热，一组不加热。②取两个相同烧杯（甲、乙），分别装入不同酸度的溶液。（4）①实验结果说明：正在生长的植物细胞具有在酸性，条件下伸长，加热使其特性基本丧失；②蛋白质在加热的条件下变性，所以决定这种特性的是蛋白质。（5）在实验证实植物细胞具有“酸生长”特性的基础上，有学者提出了关于植物生长素促进生长的“酸生长假说”；生长素与植物细胞的细胞膜上受体结合，通过信号转导促进质子泵活化，把ATP水解，提供能量，同时把H+排到细胞壁，使细胞壁环境酸化，组成细胞壁的多糖链被破坏而变得松弛柔软，细胞壁的重要成分纤维素的丝松开，细胞的渗透压下降，细胞吸水，细胞因体积延长而增长。【点睛】本题结合实验设计，考查探究实验，首先要求考生掌握实验设计原则，明确实验的目的，同时结合生长素促进植物生长的原理来解决问题。9.下列有关叶绿体和线粒体的说法，错误的是A.叶绿体增大膜面积的方式与线粒体相同B.不是所有的植物细胞都含叶绿体C.叶绿体中的色素分布在类囊体薄膜上D.线粒体产生的CO2被同一个细胞的叶绿体利用需穿过4层膜参考答案：A【分析】考查叶绿体和线粒体的结构特点和功能特点。【详解】A、叶绿体增大膜面积的方式是类囊体膜，线粒体增大膜面积的方式是内膜凹陷形成嵴，二者不同，错误；B、能进行光合作用的植物细胞具有叶绿体，有些植物细胞不含有叶绿体，如植物根尖细胞，正确；C、叶绿体中的色素分布在叶绿体的类囊体膜上，正确；D、生物膜是由磷脂双分子层构成的，叶绿体和线粒体都是双层膜结构，所以线粒体产生的CO2被叶绿体利用至少需穿过4层磷脂双分子层，即4层膜，正确。故选A。【点睛】考生需识记各个细胞器的模式图、结构特点和功能。10.下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，符合实际的是

A.黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落

B.利用低浓度的2，4-D作除草剂，可抑制农田中的杂草生

C.用一定浓度的赤霉素处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高

D.番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利，可促进子房发育成果实参考答案：C11.下图为植物生长过程中的两种现象，下列分析正确的是 ()A.这两种现象的产生都与单侧光影响了生长素分布有关B.甲图中生长素在背光侧多，细胞伸长快，所以出现向光生长现象C.乙图中茎的生长体现了生长素的两重性D.乙图中植物根水平生长，以利于吸收土壤中的水分参考答案：B12.下列有关人类基因组的研究说法有误的是A．人类单倍体基因组由23条不同的双链DNA分子组成B．人类基因组计划包括绘制人类基因组的四张图：遗传图、物理图、序列图和转录图C．我国地域辽阔，民族众多，有着丰富而珍贵的遗传资源D．获得个人基因组，能为预防疾病、新药的研制以及新医疗方法的发现提供依据参考答案：A13.下列有关基因的说法正确的是

①原核生物的基因与真核生物的基因本质相同．结构不同②基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息

③分离定律和自由组合定律是指不同世代间基因的传递规律④植物杂交所收获的种子，种皮性状由母本基因决定，属细胞质遗传⑤种群中基因频率的改变不一定会导致新物种的形成

⑥在获取真核生物细胞中的目的基因时，一般采用“鸟枪法”A．①②③④

B．①②③⑤

C．②④⑤⑥

D．③④⑤⑥参考答案：B14.在豚鼠中，黑色(C)对白色(c)、毛皮粗糙(R)对毛皮光滑(r)是显性。能验证基因的自由组合定律的最佳杂交组合是 ()A．黑光×白光→18黑光∶16白光

B．黑光×白粗→25黑粗C．黑粗×白粗→15黑粗∶7黑光∶16白粗∶3白光D．黑粗×白光→10黑粗∶9黑光∶8白粗∶11白光参考答案：D15.如图表示雄果蝇（2N=8）进行某种细胞分裂时，处于四个不同阶段细胞（I—IV）中遗传物质或其载体（①—③）的数量。下列表述中，正确的是A.在I→II期间最易发生基因突变B.在II阶段的细胞内，有2对同源染色体C.在IV阶段的细胞内，能发生基因重组D.在II、IV阶段的细胞内，都可能含有两个Y染色体参考答案：C试题分析：减数分裂的次序为Ⅲ→IV→II→I，不存在I→II，A错误。在II阶段减数第二次分裂的细胞内，不存在同源染色体，B错误。在IV阶段的细胞内，能发生基因重组，C正确。II在减数第二次分裂（不包括后期）不可能含有两个Y染色体，D错误。16.很多微生物被应用于基因工程，从分子水平上分析，进行基因工程的主要理论依据是

A．不同生物的DNA均有相同的核苷酸组成，且都遵循碱基互补配对原则

B．微生物的结构简单，容易大量合成目的基因，并能导入高等生物的细胞

C．微生物的繁殖速度快，适应性强，分布广，种类多

D．微生物中都含有核糖体，翻译过程与其他生物共用一套密码子参考答案：A17.袁隆平团队研发的海水稻具有较强的耐盐碱、抗干旱的能力，某研究小组在水分充足、晴朗无风的夏日，观测海水稻得到了光合速率等生理指标日变化趋势，如下图所示。请回答下列相关问题：（1）8:00到10:00光合速率升高的原因有：①温度升高，光合作用酶活性增强；②光强增大，光反应速率加快；③____________________。（2）推测导致12：00时光合速率出现低谷的环境因素主要是_______________（填“光照强度”或“CO2浓度”）。（3）在14：00时若适当提高CO2浓度，短时间内叶绿体中[H]含量的变化是_______________。（4）为验证缺镁对海水稻光合作用的影响，设完全培养液（A组）和缺镁培养液（B组），在特定条件培养海水稻，一定时间后检测其光合作用速率。实验结果为B组___________A组（填“＞”、“＜”或“＝”），说明缺镁影响光合作用的进行，原因是______________________________。（5）CCCP（一种化学物质）能抑制海水稻的光合作用，为探究CCCP、缺镁两种因素对海水稻光合作用的影响及其相互关系，需在（4）的基础上增设两组实验，则其培养液为____________和_____________。参考答案：

(1).气孔导度增加，CO2吸收量增加，暗反应速率加快

(2).光照强度

(3).减少

(4).＜

(5).缺镁影响叶绿素合成，影响光反应

(6).完全培养液加CCCP

(7).缺镁培养液加CCCP试题分析：据图分析，从图中光合速率的曲线可以看出，在10：00左右时，光合速率相对量最大；但是在12：00时出现低谷，正常情况下这可能是由于气孔关闭导致的，但是此时的气孔导度最大，因此可排除二氧化碳的影响。............（2）根据以上分析已知，12：00时光合速率出现了低谷，而此时气孔导度最大，说明不是二氧化碳限制了光合作用的进行，因此此时限制光合速率的主要因素是光照强度。（3）在14：00时若适当提高CO2浓度，则生成的三碳化合物增加，导致消耗ATP和[H]增加，因此短时间内叶绿体中[H]含量减少。（4）由于镁是叶绿素的组成元素，缺镁影响叶绿素合成，影响光反应，因此A组光合速率大于B组（缺镁）。（4）实验目的是探究CCCP、缺镁两种因素对海水稻光合作用的影响及其相互关系，因此在（4）的基础上增设两组实验，其培养液分别为完全培养液加CCCP和缺镁培养液加CCCP。【点睛】解答本题的关键是分析题图、获取有效信息，能够根据气孔导度和光合速率的关系判断12:00时影响光合速率的主要环境因素。18.下列物质在元素组成上最相似的一组是A.糖原、胰岛素、性激素 B.纤维素、性激素、生长素C.淀粉、淀粉酶、糖原 D.磷脂分子、DNA、RNA参考答案：D【分析】本题是对组成细胞的化合物的组成元素的考查，梳理糖类、脂质、蛋白质的组成元素，然后分析选项进行解答．【详解】A、胰岛素是本质是蛋白质，组成元素中含有N元素，糖原和性激素不含有N，A错误；B、生长激素的本质是蛋白质，含有N元素，纤维素和性激素不含有N元素，B错误；C、淀粉酶的本质是蛋白质，含有N元素，淀粉和糖原属于多糖.组成糖类的元素是C.H、O，C错误;D、组成糖类的元素是C.H、O，组成蛋白质的元素是C.H、O、N；组成核酸和磷脂的元素是C.H、O、N、P，故D正确。故选D。19.（09江苏百校样本分析卷）下列叙述正确的是

A．DNA螺旋结构的基本骨架是由核糖和磷酸交替排列组成的

B．螺旋藻（蓝藻）的细胞内含叶绿体，能进行光合作用

C.生活在人体胃部的幽门螺杆菌主要通过有氧呼吸方式获能

D．染色质在形成染色体时需要螺旋化参考答案：答案：D20.层积处理是解除种子休眠的一种方法，即将种子埋在湿沙中置于1~10条件下，经1~3个月的低温处理就能有效地解除休眠。如图是苹果种子在层积处理过程中相关激素含量的变化情况，结合所学知识分析其中不合理的是（）A．低温处理前的苹果种子中脱落酸的含量较高，细胞分裂素和赤霉素的含量较低B．某些植物的种子在收获后易发芽，可以喷施一定浓度的脱落酸抑制其发芽C．细胞分裂素和赤霉素在解除种子休眠过程中作用相反D．除图中所示三种激素外，解除种子休眠过程还可能与其他激素有关参考答案：C21.在遗传信息的传递过程中，一般不可能发生的是A.DNA复制、转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则B.核基因转录形成的mRNA穿过核孔进入细胞质中进行翻译过程C.DNA转录是以DNA一条链为模板，翻译则是以mRNA为模板D.DNA复制和翻译的原料依次是4种含氮碱基、20种氨基酸参考答案：D22.关于呼吸作用的叙述，正确的是

A.葡萄糖在细胞质分解至丙酮酸过程中，反应速度不受温度影响

B.小白鼠从温度25℃移至5℃环境中，有氧呼吸会减弱

C.大豆种子发芽早期，CO2释放量比O2吸收量多3－4倍时，有氧呼吸比无氧呼吸强

D.严重缺铁的病人可能会出现乳酸中毒参考答案：D23.下列关于环境容纳量的叙述，正确的是A.环境容纳量是指种群的最大数量B.种群的内源性调节因素不会改变环境容纳量的大小C.在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量D.植食动物在自然环境条件下，一年四季的环境容纳量以冬季最大参考答案：B24.下列有关DNA和RNA的叙述正确的是A.DNA只存在于细胞核中，RNA只存在于细胞质中B.细菌的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA和RNAC.转录过程遵循碱基互补配对原则，形成的RNA没有碱基对D.DNA上不存在密码子，密码子只存在于mRNA上参考答案：DDNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中，A错误；细菌的遗传物质是DNA，病毒的遗传物质是DNA或RNA，B错误；转录过程遵循碱基互补配对原则，形成的tRNA含有部分碱基对，C错误；DNA上不存在密码子，密码子只存在于mRNA上，D正确。25.500克黄豆制成2500克黄豆芽，在这个过程中有机物总量的变化是

A．久增多

B．减少

C．不增也不减

D．以上都不对参考答案：B26.如图为基因与性状关系示意图，请根据图判断下列选项中正确的是（

）A.一个基因只能控制一个性状，多个基因可以影响和控制同一个性状B.图中产物的化学本质可以是糖类、蛋白质、脂类等C.染色体上的所有基因都能表现出相应的性状D.基因在染色体上呈线性排列，控制性状A、E、F基因的传递不遵循孟德尔遗传定律参考答案：D由题图知，性状A、B、C、D由同一种基因产物呈现，说明同一基因产物会影响多种性状，由题图知，而性状E由三种基因产物呈现，表明多个基因可以影响和控制一个性状，A错误；基因控制合成的产物不是RNA就是蛋白质，不可能是糖类和脂类，B错误；生物的性状除了受基因控制外，还可能受环境条件的影响，即基因+环境条件═生物的性状，C错误；由图可知，基因在染色体上呈线性排列，控制性状A、E、F基因在同一条染色体上，它们的传递不遵循孟德尔遗传定律，D正确。27.DNA完全水解后得到的化学物质是A．4种碱基．脱氧核糖．磷酸

B．4种碱基．脱氧核苷酸C．碱基．核糖．磷酸

D．核苷酸．碱基．磷酸参考答案：A28.氮是植物生命活动必需的大量元素，一些微生物对土壤中含氮物质的转化起着重要作用。请判断下列有关这些微生物的叙述正确的是(

)A.根瘤菌能把N2转化为NH3，是生态系统中的生产者B.圆褐固氮菌能分泌生长素，是生态系统中的生产者C.反硝化细菌能把硝酸盐转化为N2，是生态系统中的次级消费者D.土壤中一些微生物能把尿素等物质转化为NH3，是生态系统中的分解者参考答案：D29.实验材料的选择关系到实验的成败，下列相关实验材料选择正确的是 A．苹果汁用于脂肪的鉴定实验

B．菠菜叶稍带些叶肉的上表皮用于观察叶绿体C．人的口腔上皮细胞用于观察线粒体

D．洋葱鳞片叶内表皮观察质壁分离及复原参考答案：C30.下列有关生物膜系统的叙述，正确的是（

）A．不同生物膜的磷脂结构和蛋白质结构均不相同B．分泌蛋白的修饰加工由内质网和高尔基体共同完成C．生物体内所有的膜都是生物膜D．生物叶绿体内膜向内折叠形成嵴，增大了叶绿体膜面积，有利于光反应的进行参考答案：B31.1．9%的尿素溶液与血浆等渗，但如果将红细胞置人其中会立刻溶血。以下解释正确的是

A．尿素破坏红细胞的细胞膜导致红细胞破裂

B．尿素能通过细胞膜导致红细胞吸水膨胀破裂

C．尿素能通过细胞膜导致红细胞中毒死亡

D．红细胞在尿素溶液发生渗透失水导致死亡参考答案：B32.如图为人体细胞正常分裂时有关物质或结构数量变化曲线，下列分析错误的是（）A．若曲线表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于1B．若曲线表示有丝分裂染色体数目变化的部分曲线，则n等于46C．若曲线表示减数第一次分裂核DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于23D．若曲线表示有丝分裂染色体组数数目变化的部分曲线，则n等于2参考答案：C【考点】有丝分裂过程及其变化规律；减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．【解答】解：A、减数分裂过程中，每条染色体上DNA数目为1或2，因此n=1，A正确；B、人体细胞有丝分裂过程中染色体数目最少时为46个，最多时为92个，因此，n=46个，B正确；C、人体细胞减数第一次分裂过程中，核DNA分子数目均为92，因此n=46，C错误；D、人体有丝分裂过程中，染色体组数为2或4（后期），因此n=2，D正确．故选：C．33.图甲为细胞膜的亚显微结构模式图，图乙是图甲细胞膜中的磷脂分子结构模式图。下列有关描述错误的是A.①②形成的复合物与细胞间的识别关系密切B.将图乙铺在水面上，A与水面接触C.由②参加的物质跨膜运输不一定为主动运输D.细胞膜的流动性与②有关，而与③无关参考答案：D【分析】据图分析，图甲中细胞膜的成分包括磷脂分子、蛋白质分子以及多糖，其中①表示细胞膜上的多糖，②表示蛋白质，③表示磷脂双分子层；图乙为图甲细胞膜的磷脂分子结构模式图，其中A端表示亲水一端，B端表示疏水一端。【详解】A、根据以上分析已知，图甲中①表示细胞膜上的多糖，②表示蛋白质，两者组成的糖蛋白与细胞间的识别关系密切，A正确；B、图乙中的A部分表示亲水端，B端表示疏水端，因此将磷脂分子平展在水面上，A部分与水面接触，B正确；C、参与物质跨膜运输的②为载体蛋白，载体蛋白协助的跨膜运输方式可能是主动运输或协助扩散，C正确；D、细胞膜的流动性与蛋白质和磷脂分子均有关，D错误。故选D。【点睛】本题考查了细胞膜的结构以及磷脂的有关知识，要求考生能够识记细胞膜的化学组成，并识别图中数字标号表示的物质；识记磷脂分子的亲水端和疏水端；识记糖蛋白的组成和生理作用等知识。34.在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如右图。若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将(

)A．不变

B．减小

C．增大

D．先增后减参考答案：C35.大型水利工程在很大程度上要改变当地原有生态环境，对生物的生存与发展造成一定的影响。下列叙述不正确的是

A．可能使生物产生地理隔离，很快形成新的物种，所以对生物的进化是有利的

B．原来的平原变成了湖泊，会改变群落演替的方向与速率

C．生态系统中如果没有信息传递，能量流动与物质循环就不能顺利进行

D．利用水利发电，属于可再生能源，可以降低工业CO2的产生量，有利于可持续发展参考答案：A36.以下关于最多或最少的计算正确的是 ①如果放大50倍时最多可看到20个完整的细胞，放大100倍时，最多可看到5个完整细胞②控制合成一个由65个氨基酸组成的蛋白质的基因中，碱基数量最少应是390个③n对碱基组成的双链DNA分子片段，其种类最多可达4n种④通常情况下，分子式C63H103O45N17S2的多肽链中最多含有肽键17个A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④参考答案：A37.水果储藏保鲜时，最适宜的环境条件是

（

）A．低O2、高CO2、零上低温

B．低CO2、高O2、零下低温C．无O2、高CO2、零上低温

D．低O2、无CO2、零下低温参考答案：A38.某高级中学迁入新建校园14年，校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示。据表分析可知年份第2年第4年第6年第8年第10年第12年第14年增长速率0.661.522.833.692.911.200.03A．这14年中白头鹎种群的数量呈“J”型增长B．第12年时白头鹎种群的年龄组成为衰退型C．研究时用样方法调查白头鹎的种群密度并经计算得出上表中的数据D．白头鹎在该中学的环境容纳量约为第8年时白头鹎种群数量的两倍

参考答案：D39.下图为某单基因遗传病的家系图，由第Ⅰ代至第Ⅲ代的生育过程中没有发生基因突变。如果Ⅲ1患有该遗传病的概率是1/8，下列哪一条件不需要A.该病致病基因为核基因B.Ⅱ3为表现型正常的男子C.Ⅱ3将X染色体传给Ⅲ1D.Ⅰ1为该致病基因的携带者参考答案：C该病要遵循基因的分离定律，一定要是细胞核基因控制的，A正确。如果Ⅲ1患有该遗传病的概率是1/8，而Ⅱ2不可能是1/4的携带者，所以Ⅱ3为表现型正常的男子，B正确。Ⅱ3是男性，如果Ⅲ1患有该遗传病的概率是1/8，该病应是伴X隐性遗传病，且Ⅲ1是男孩，所以是将Y染色体传给Ⅲ1，C错误。因为I代双亲都无病，而其儿子有病，所以Ⅰ1一定是该致病基因的携带者，D正确。40.生活中经常遇到一些生物学问题，下列认识正确的是A.脂质会使人发胖，所以不能摄入

B.无糖八宝粥不添加蔗糖，所以不含糖类C.瘦肉中含量最多的化合物是蛋白质，D.饮食中摄入胆固醇过多会造成血管堵塞参考答案：D二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.某同学在观察自制淡水生物装片时，结合所学的知识绘图如右．请分析回答：（1）右图是

细胞，图中含有DNA的结构是

（3分）(填标号)．（2）图中具有单层膜的细胞结构是

（4分）．(填标号)，膜的化学成分有

．（缺一不给分）（3）图中与能量转换有关的膜是

（缺一不给分）．（4）细胞内外的物质交换要通过结构2进行，其方式有：①胞吞和胞吐，这与膜的

有关；②

，与膜的

有关．（5）科学家在研究豚鼠胰脏腺泡细胞分泌物形成过程时发现，分泌蛋白合成之后是按照

的方向运输的．参考答案：42.甲状腺激素几乎作用于体内所有细胞，在大脑中，可以影响神经细胞的结构和突触传导，影响学习记忆。（1）甲状腺激素在细胞内与受体结合，通过影响基因表达发挥生理作用。当全身多数细胞甲状腺激素受体异常时，患者表现出甲减症状。但若受体异常只发生在垂体和下丘脑，则会导致甲状腺激素分泌过量，原因是___________________________________。（2）研究发现，甲状腺激素可以促进海马区神经营养因子BDNF的合成。BDNF可以选择性的引起神经元Na+通道开放，导致神经细胞膜两侧电位转变为__________。BDNF也可以促进突触前膜释放_______，增强兴奋的传递过程，从而促进学习记忆。（3）长期高脂肪膳食会使甲状腺激素分泌减少，使学习能力下降。蔬菜水果中富含槲皮素。科研人员利用小鼠研究了槲皮素对高脂膳食危害的影响。实验处理及结果如下表所示：处理BDNFmRNA（相对值）BDNF（pg/mgpr)

______1.0026

高脂膳食0.6519

高脂膳食+槲皮素0.9525

表中横线处的处理为__________________________。分析上表数据可知_________________________________________（4）甲状腺激素有T4和T3两种形式，主要以T4的形式分泌。在脱碘酶的作用下T4转变为T3并发挥生理作用。为进一步研究槲皮素的作用机理，研究人员分别取高脂膳食组、高脂膳食+槲皮素组小鼠的_______，测定T4、T3和TSH(促甲状腺激素）浓度，结果如下图所示结合相关信息和上图结果，推测槲皮素的作用机理是________________________参考答案：

(1).甲状腺激素对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多，使甲状腺激素分泌过量

(2).外负内正

(3).神经递质

(4).正常膳食

(5).槲皮素可以使BDNF基因的表达量恢复，缓解高脂膳食的危害

(6).血液

(7).槲皮素通过提高脱碘酶的活性，促进T4转变为T3【分析】甲状腺激素的分泌存在分级调节和反馈调节，当甲状腺激素减少时，甲状腺激素对下丘脑和垂体的反馈抑制作用减弱，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素分泌增多，从而使甲状腺激素分泌增多。静息电位时膜电位为外正内负，动作电位时膜电位为外负内正。【详解】（1）甲状腺激素的分泌存在负反馈调节，当甲状腺激素受体异常只发生在垂体和下丘脑时，由于能与甲状腺激素结合的受体不足，使甲状腺激素对下丘脑和垂体的抑制作用