半学期教学总结反思(7篇)

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名目第1篇2022年上半学期幼儿园教育教学总结第2篇上半学期语文教学工作总结范文第3篇2022年上半学期教学工作总结范文第4篇一班级上半学期教学管理工作总结范文第5篇前半学期教学工作总结范文第6篇二班级数学前半学期教学工作总结第7篇一班级上半学期教学管理工作总结

【第1篇】2022年上半学期幼儿园教育教学总结

紧急而又劳碌的学期工作结束了，现将一学期以来的工作做以回顾总结。在过去的一年里,我们全体老师经过齐心努力，圆满的完成了各项工作任务并取得了良好的成果。现将各项工作

一一总结

一、区域活动：依据上级领导的指示精神，区域活动的开展、个别化教学已占据整个教育教学任务的重要部分，在园领导的正确指引下，九月份新学期开头，我们就已经投入到了紧急的区域活动研讨和尝试中，在尝试中总结阅历，阅历中再尝试，经过我们不断的努力，取得了良好的成果。区域活动日常化每个班有序步稳的开展起来了，各班依据自己孩子的年龄特点，为孩子们创设了适合她们的活动空间。丰富了孩子们的日常生活.在日常教学活动中，由每周一次区域活动，增加为两次。为了丰富老师的教学阅历，我们组织全体老师去先进的幼儿园参观学习组织开展区域活动的阅历，通过学习，我们的老师拓宽了教育思路,对区域活动的设计有了更完善的创设和构思。在活动材料上力求多元化。在活动内容和环境布置上力求新奇趣味浓。各班不断的更新主题活动，依据孩子们的爱好来创设活动内容。使他们在活动中找到欢乐，获得胜利的喜悦。为了提升我园个别化教学质量，我园常常组织老师在一起探讨在活动中胜利与失败的阅历，相互学习讨论，不适合本班孩子年龄特点的材料相互交换，互通有无。组织开展区域活动模范班的观摩活动，通过这次活动，对老师们的触动很大，老师们在网络上搜集相应的资料，利用一月份闲暇时间制作活动材料，争取下一个学期将我们的区域活动个别化教学达到先进的标准。

二、教育教学:依据上级领导对教育教学工作的指示精神，我园也随之转变更新了教育教学理念。全体老师在园领导的带领下，针对我园的现状，绽开了一系列的教学研讨活动。在各个领域的教学活动中，转变了以往的教与学的模式，老师设计j教学活动基本是以孩子为主体，孩子们在愉悦的心情中了解我们的社会，增长她们对四周事物的认知。老师在设计教学活动中，给孩子们制造发辉想象的空间。引导激发她们的奇怪   心和探究欲望，熬炼他们独立解决问题的力量。

三、美术教学：绘画是孩子们最喜爱的一门学科，她们在涂涂画画中能找到自己的乐趣，能表达出她们稚趣所在，我园将这一学科设为特色教学，老师们依据本班幼儿的年龄特点，来为他们设计适合她们的绘画内容。孩子们从小班的简洁熟悉颜色，到学前班的自创画。这些都是与老师们的辛勤付出分不开的。xx年11月份，我园组织幼儿参与'第七届全国少儿书画摄影创作大赛''中赢得了骄人的成果,参赛作品100多幅全部获奖。其中有六名幼儿获得了特等奖项。我园幼儿绘画作品每周一次的展出,受到了家长们的全都好评.

四、日常教育：一日常规的教育，是幼儿园不行忽视的一项重要工作，我们的教育无时不在，孩子们良好习惯的养成是离不开老师在日常工作中的引导督促和持之以恒的坚持。通过老师们辛勤努力，孩子们养成了良好的生活习惯喝水、上厕所排队，吃饭不挑食、宁静进餐。早晨见到老师、小伴侣问好，小伴侣之间友好相处，不吵架，知道礼让，嬉戏时有合作精神。

五、平安教育：幼儿园的平安教育是一项重要的教育活动，幼儿天真活泼，她们在玩耍中的平安意识比较差，很简单消失磕磕碰碰的事情。社会上的简单环境孩子们也意识不到其中的危急所在。因此，我园将平安教育课题列为重点教育。老师们针对各种担心全因素，设计平安教育课题开展教育活动并具体记录过程。防振，防火等教育是通过模拟训练形式来教育幼儿，孩子们通过演练把握了一些自救的常识。

六、健康教育：学期前我园全体老师利用假期搜集各种材料为孩子们制作了许多适合幼儿户外活动的体育器材。这些活动器材为孩子们的户外活动增加了无尽的乐趣。老师们在设计健康教育课程中，制作了浅显易见的教具，让孩子们很直观的了自己的身体各个器官的功能，教育他们怎样的爱护自己身体健康，及卫生常识。

七、家园联系：与家长的沟通是教育幼儿健康成长的重要组成部分，老师们利用每天早晨晨检的时间和家长做简洁的沟通。晚上离园时以温馨提示的方式将幼儿在园的一日表现、需要家长协作的事情公布给家长。十月份召开了家长座谈会，各班老师细心预备了会议资料，将我园的教育理念，老师的教育手段、需要家长支持协作的事情等状况一一说明，给家长们也制造了和老师面对面沟通的机会，通过这次家长会的沟通，家长们对我们的工作有了更深化的了解与支持。

以上是我园一学期以来工作中的一些成果，但还有很多不足之处需要改进，争取在下一学期我们的各项工作做出更好的成果。

【第2篇】上半学期语文教学工作总结范文

本学期现已结束，回顾本学期的工作，取得肯定的成果。现就本学期的工作总结如下：

一、创设识字情境，激趣乐学

老师要在教学中创设一种宽松、开心的环境，使同学心情开心，乐于思维，勇于探究。特殊是低班级同学在学习过程中易受情感因素的影响，老师更要顺应儿童心理，奇妙地创设各种有利于同学熟悉字的情境，以调动同学识字的爱好。我在识字教学实践中，从教学需要动身，依据识字内容创设一些详细场景和氛围，激发和吸引同学主动识字。让同学先感知、体验，并理解运用。在课堂中，老师要创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如挂图、投影、多媒体、表演、绘画、音乐关心同学识字。比如，在学习“鸡”字时可以结合情境图，让同学说说生活中小鸡的样子，并表演一下小鸡走路的神态动作，学学它的叫声等。这样，抽象的“鸡”字与同学的生活阅历和奇怪   心很好地结合起来，这样同学在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。

二、教给同学识字方法

在识字教学中，鼓舞同学自创各种各样的识字方法尤为重要。例如：引导同学看拼音识字、看图识字；指导同学学习最常见的偏旁，运用熟字加一加、减一减的方法来学习。在教学中，每消失一个新字，老师就可以问问同学：“你们谁有方法记住这个字？”“你是怎样记这个字的？‘以此来启发同学绽开想像，用各种方法来识字。例如在学”羊”字时，同学说，我看到“羊”字就想起羊头的样子，羊上边的两点似乎羊的两只角。一竖像羊的脸和胡子。同学依据自己的生活体验，将一个个汉字还原成一个个生动的画面，这样识字，效果当然就好了。

我认为识字学习是一个反复的、长期的过程，老师要制造多种方法和途径，增加汉字和同学见面的机会。在详细教学中，有层次、有梯度地把识字放在肯定的语言环境中，与熟悉事物结合起来，使同学在识字的同时，进展语言，提高熟悉力量。在语言环境中学到的字词是真的，带着感情去记忆的东西是坚固的，能收到事半功倍的效果，

三、将识字引向生活空间

活动和交往是进展的源泉，活动是儿童生活的一部分，老师在教学中就要留意和社会生活相沟通，使儿童尽快从“我”的世界跨入更宽阔的世界，吸取各种信息，拓展想像的空间。在同学把握识字方法，乐于识字，擅长识字后，老师要有意识地引导同学在生活中识字。如

1、利用广告牌、商标识字。

2、让同学通过搜集资料去识字。

3、认姓名。记住本班小伴侣的名字。

4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。

5、让同学逛商场、超市时认字。

6、在教室设置识字园地，同学之间相互识字。与此同时，肯定要给同学展现的机会。老师多加欣赏。它会在无形中给同学埋下一颗颗在生活中识字的种子，激励同学离开课堂后仍有识字的主动性。

总之，经过一个学年的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

【第3篇】2022年上半学期教学工作总结范文

一、主要工作

1、准时制定并批阅下发各级给类方案；

2、细心编制“三表”——课程方案表、课表、时间表；

3、仔细做好迎接各种检查的预备工作

①县局开学初工作检查；

②市局创强工作初验；

③市教研室教学常规检查；

④县局思想作风纪律集中整顿活动检查；

4、仔细组织各类考试

①10月全校月考；

②11月上旬全校期中考试；

③高三摸底考试；

5、评教赛讲教学活动：（一个半月）

①第一阶段：汇报课、示范课、讨论课；

②其次阶段：组级评教赛讲活动；

③第三阶段：校级评教赛讲活动；

6、常规检查

①专项教案检查——下组领导检查老师备课状况；

②专项教学组织检查——值日领导、值周领导、教务干事联合拉网式检查；

④每月教学常规量化考核；

⑤半学期教学常规普查。

7、老师队伍建设

①网络远程培训35人。期中6人属职称晋升培训，29人属新课程培训。

②省级提高培训10人，国培1人。

③市级学科培训12人；

④其他技能培训3人。

共计60人次

8、图书阅览室建设

①部室布置

②归类编目——5827本（归类上架、造册登记、统一编码）

③管理借阅

9、参加三操两课的管理。

10、专项进行艺体专业课开课的讨论。

11、狠抓高三复课工作。

①复课会议。宣讲方案——下达任务——确定重点

②一轮复习。常教常新，研读课标——考纲——资料

③强化考试。月考、摸底、期中。周五检测。

二、主要成效

（一）教务处工作低重心、大容量、快节奏、重实效。

前半学期教务处两位主任分工协作，各司其责，亲密协作，齐抓共管，根据学校工作方案和教学工作方案较好的完成了阶段性工作目标任务，实现了时间过半，任务超半。两位教务干事工作细致，思路清楚，角色到位，服务周到，态度端正，日志详实，资料齐全，很好的发挥指挥调度的核心作用。教务处的工作体现出以下特点

1、重心低。着力解决教学工作中的实际问题。教学工作无小事，会抓落实就是力量，做好落实就是水平。分课方案、排课方案、课表编制、发放教材、临时调课、考务支配、成果分析、量化考核、绩效兑现、高考嘉奖等等日常事务都需要精细操作。

2、容量大。教务工作任务繁重，头绪众多，要求详细，时效性强。做好教务工作必需学会十个指头弹钢琴；必需依靠全体教职工的支持和协作，合理分解工作任务。前半学期教务处一手抓策划落实，一手抓检查指导，重要而准时的工作第一时间仔细做，重要而不准时的工作根据方案仔细做，准时而不重要的工作第一时间简洁做，既不重要又不准时的工作闲暇时间应付做。

3、节奏快。文件不过夜，大事不过周，长方案短支配。课堂教学提倡高效,教学管理提倡绩效,教研活动提倡实效。

4、重实效。前半学期我们借鉴校本研修的思路，把教学管理、教研活动和老师培训有机结合,以落实两个“常规”为指导,以课堂为阵地,以打造高效课堂为抓手,扎实开展听课、评课活动。上公开课55节，校级13节，共计68节。评比产生王军平、王玉芳、张永利、卢文斌宋宗明、牛炜等6名校级教学能手，周科、刘聪儒、罗斌清、杜刚、侯中华等5名校级教学新秀。推举牛炜、王玉芳、罗斌清等3名县级教学能手参赛对象。

（二）教研组工作显特色、抓课堂、提素养、促教改。

各组共同特点是:

1.教学方案制定要素齐全,报送准时,切实可行;

2.重视青教帮培工作,师徒结对,签订协议,相互听课;

3.评教赛讲人人参加,个个过关,备课、说课、做课、评课一条龙;

4.作风整顿思想统一,高效务实,重点突出,自查彻底,反思深刻,措施得力,整改准时。

语文教研组:教研专题选题实在,小而有讨论价值,《溪流》刊物质量高,且有方案。

数学教研组:党员示范作用发挥充分,教学常规落实到位,作业批阅细致准时。形成了“学一研一讲一评一改”的系列教研模式。牛炜坚持“一案三单”高教课堂教学模式,周科尝试“一支架式”教学模式。重现同学力量培育,乐观参与数学竞赛,沙浩、李召敏参与了陕西赛区复赛有望再次获奖。

英语教研组:高度重视青年培育,努力提高课堂教学效果,充分发挥现代教育手段的作用,解放同学嘴吧,XX哑吧式教学,提高同学英语口头表达力量，胜利举办了xx中学其次届英语风采演讲大赛。

理综教研组:充分发挥老老师业务精湛的作用,不断加大对青年老师的帮培力度,提倡磨课一一一课多上,在比较中提高和完善。担当了三个试验仪器室和四个探究室的建设、管理和使用，多次受到上级领导和来访单位参观者的好评。

【第4篇】一班级上半学期教学管理工作总结范文

一.开学半学期的主要工作

1、同学养成了良好的行为习惯，教学秩序井井有条。

开学初，我们一班级重点抓同学的行为规范，我们一班级的全体老师特殊是班主任老师带领同学反复练习坐立行走，做操，升旗，上课等各种常规，每个班开学初都收集了同学信息，里面有班里每个同学的家庭住址、联系方式，我们还实行了准时采纳小纸条或电话与家长联系的方法，准时确定同学的进步。每个班级还设立了平安、卫生班长，做到重点工作、重点落实.

2．乐观主动、团结开心、群策群力的班级组基本形成，学校各项工作都快速得到落实。

半学期以来，一班级组基本形成了乐观主动、团结开心、群策群力工作氛围，在工作中常常相互介绍各班的教学状况，沟通各自的班级管理的胜利阅历，并提出各自存在的问题。我们一班级的同学小，许多事情都不会做，一点一滴都需要老师来指导。从带领做眼保健操、课间休息、打扫卫生、站队等都离不开老师，所以一班级老师非常辛苦。本学期初学校工作比较多：比如一班级分发及调换校服、收校服钱；每天晨检，做好甲流防控工作；班级文化建设；订阅报纸杂志等……虽然一班级老师的事情比较多但是大家都能从学校大局动身，相互理解支持，对于学校的各项工作，我们都能群策群力，相互支持，相互理解，准时快速地完成。

3．加强同学平安教育，注意同学平安意识教育，无重大平安事故的发生。

一班级的同学小，平安意识差，最简单受到损害。因此平安工作即是一班级的一个常规性的工作，也是一个重要的工作。我们一班级全体老师把平安工作放在首位。我们要求老师上课时细心观看每一位同学，发觉身体不适，准时汇报给班主任，若同学生病或受伤要准时上报同学处。此外，我们实行了平安教育主题班会等多种教育形式对同学进行交通防火防溺水等平安教育。半学期来，一班级无重大损害事故发生。

二．存在的问题和今后努力的方向

1．个别同学思想和行为习惯还要进一步规范养成。目前，大多数同学都养成了良好的习惯，但仍有少数同学行为习惯不好，有个别同学乱扔纸屑，见到纸屑不捡起。还有少数同学下课爱追打。在今后的教学中，需要正确地引导同学。着重解决“重点同学”，防患于未然。

2．平安教育还要常抓不懈。一班级的学校生自我爱护力量差，奔跑，运动或玩耍中如何爱护自已是下半学期一班级平安教育的重点。

【第5篇】前半学期教学工作总结范文

201x年，是ｘｘ区"老师队伍建设年'，"提高队伍整体素养'是老师队伍建设的基本目标。在此基础上，我校提出：立足于"全面规划、项目推动、梯次提高、全员提升'的进展目标，建设一支理念先进、师德高尚、业务精湛、高效精干，"个体优秀、群体优化'的老师队伍。为逐步实现目标，这半年来学校坚持以教学工作为中心，把"指导老师会做事，关心老师做成事'作为工作的动身点和落脚点，使老师的师德师能得以不同程度提高，学校教育、教学质量稳步提升，学校文化内涵进一步彰显。

一、构建现代教育管理体制实现文化管理

1.以情感管理为基础

ｘｘ学校的校内文化中，到处渗透公平与敬重。

校内从不进行评优课、大奖赛，只有讨论课、跟踪课，从而引领老师放平心态、踏下心来，脚踏实地地搞好讨论，扎扎实实地提高教育教学力量。

班级不设小红旗小红花排行榜，只有展现、沟通与共享。为每个孩子供应管理班级、管理他人的机会，从而实现更好地自我管理和自我教育。

无考核、无评比、无排榜、无竞赛的学习和工作环境，使我们的每一位师生都成长为"最好的自己'。学校做的就是：连续抓实"人人都是仁爱之师'师表工程建设；细心组织好每一周的"我的教育理念'论坛活动；启动"老师素养品牌风范创建工作'，指导老师进行个人品牌规划设计。本篇文章来自资料管理下载。通过这些来提升老师对教育的熟悉，形成正确的教育价值观，呈现一种由内而外地自觉表现出来的良好的师德风范。有敬重，就有幸福，有幸福则人心向善，心态平和。我校老师都能想学校所想，急学校所急，与学校保持高度全都，齐心协力做好每一项工作，近年来，同学和家长对老师工作的满足率均达到100%。

2.以制度管理促规范

ｘｘ学校的管理制度，正逐步走向科学、完善、人文。

借"创建教育强区'的东风，我校的教学管理制度已基本完善。这段时间里我们再次对一些项目如："有效作业的管理'，学科专题讨论的推广、常规到位点检查的统计方式等做了调整。这些看似不起眼的微调，却渗透着学校管理者对老师的关爱，对工作的严谨。

今年三月，我校先后迎来市级《课程XX示范校》和《依法治校示范校》两项检查工作。每个工作组都对我校的方方面面工作赐予充分确定。在创建"辽宁省课程XX示范学校'评估检查过程中，市局督导团对本校常规管理措施及效果赐予高度评价，并将上一学年度ｘｘ学校教育教学常规过程管理全套纪实文本，作为阅历性材料予以收集。在"依法治校示范校'评估检查过程中，我校"坚持一个核心观念，落实两项重点工作，做实四条主要途径'的管理举措在全市进行了推广。

3.以过程管理为关键

ｘｘ学校采纳"一切工作常态化、日常化'的管理举措，注意细节。

每周的值班主任从早到晚各个时段进行细致检查，有问题准时反馈、指导。每周一次学校值周工作总结、每两周一次班主任工作总结，每月一次全学科到位点检查总结，每月一次同学调查问卷总结，准时发觉问题准时处理。这样的"日随查、周总结、月调研和准时矫正'，对老师而言，已经是一种常规。老师们已经习惯在管理人员的服务中、指导下把常规工作做的更好，学校各方面工作也因此井井有条。

目前周小在学校管理上逐步实现了"文化管理'，即使无人监督，周小的每一个成员都能在无形和潜在的价值信仰以及行为准则面前产生文化自觉的行为，这种文化自觉的形成，使ｘｘ学校的老师成为学校生活中真正的仆人。

二、拓展多元开放培训途径助推自主进展

1.注意引领，更新观念

校内管理人员的引领，有效地解决老师的需要。本学期管理人员先后进行专业引领近30次。在一次次的引领中，老师们进一步明确了"以法治校，文化润校，质量立校，特色强校'的进展策略；在一次次的引领中，老师在课堂上落实"1233'教学方式，进行"两转移、六转变'更加有效果了。老师们对学校"坚持正确的事长期做、坚持做、优化做，一切工作常态化、日常化'高度认同，全校上下正凝神聚力致力于"课堂教学、老师素养、同学阅读'办学品牌的内涵进展。

校外专业人员的引领，豁然的开阔老师的视野。

这学期我们间续请来了区英语、数学、语文、美术、科学等学科教研员，互动式的点评形式，学科专业素养的培训内容，使老师们受益匪浅。

本学期我校还请来了中国知名教育专家王允庆书记、原大连市科所梁卫所长到学校讲座。王允庆书记的讲座把我们老师不自觉的代入用科学规律来指导教育教学的思维方式中。大家有了这样的共识：教育是门科学，是科学就要遵循规律。梁卫所长关于《老师自主进展》的讲座，使全体老师更加明确了老师自主进展的重要性，老师的自主进展不仅是教育进展的需要，更是自身进展的需要。

2．到发达和先进地区学习，开眼界

本学期学校派出三位优秀的班主任去北师大接受培训；嘉奖五位五年内年度考核均是优，而去年又把优让出的老师去成都学校参观学习；派副书记去井冈山培训；学校数学组老师多次到王允庆书记处学习新的教学反馈方法。参加培训的老师回来后，都很感慨。

3．连续开展"开放性教学体验活动'

本学期学校，连续开展"开放性教学体验活动'即我校老师走出学校，进行开放性教学。同时欢迎省市区兄弟学校老师走进我校老师课堂。本学期我校赵瑾、曲虹、杨莹、迟丽娜、崔冬梅间续到沙岗子、小辛学校、龙王塘学校送课，柯苇参与"市教育学院名师送课下乡'活动2次、到长海四块石、瓦房店试验学校；宋文雯参与市送教下乡活动到旅顺、瓦房店去送课。这些学校也派老师到我校参与我校的常规学科研讨活动。

三、落实"1233'教学策略打造高效课堂

兰秀玲校长提出学校要质量立校，最主要的途径就是提高课堂教学水平。开学初依据上级的部署，依据我校老师的课堂教学现状和我们追求的抱负的课堂教学目标，我校确定"高效课堂'的讨论专题为《以"有效教学'打造"高效课堂'》，并围绕这一专题进行相应的实践探究。

打造高效课堂首先要进行有效的教材讨论，在假期中老师进行整册教材的通览，对教材做到"五明确'。开学前，各学科主任深化到各个教研组，参加并指导教研组完成全册教材的通览。每单元开课前，进行单元教材解析，提前一至两天进行详细课例的说课，做到人人上课前心中有数。同时，我校《师徒对子的管理机制》有效地保证了青年老师和相对薄弱老师课堂教学的有效性。

本学期，在兰校长的带领下我们重新修订了各学科的讨论专题，这些专题更符合我校各学科教学的讨论方向，老师们在学校大课题的牵动、各学科小专题的驱动下，连续进行教学管理课题化，学科教学专题化，专题讨论常态化共性化的教育教学讨论。连续课题牵动下的"理论学习实践跟进反思提升行为转变'的讨论方式。把教育科研、教学讨论与日常教研一体化。全体老师人人参加学科研讨，在专家及学科骨干的引领下，本学期全学科老师参加的学科专题研讨课达到100余节，其中语文40节、数学28节、英语18节、其他学科22节，每位上课老师能够围绕讨论专题开展相关讨论活动，在讨论与实践中思索和反思。在每次研讨课后，老师们把教学设计进行细致整理与改进，形成精品课例，做到资源共享。通过"六跟进'来推动专题讨论成果的落实，切实提高课堂教学的实效性。经过几个学期的积累，我校各学科各册教材的精品课例已超过教材内容的60%。我校《各学科有效作业管理方法》，杜绝了老师布置机械化或超量化作业的现象。期末考试成果的评价我们实行班级捆绑式的评价方式，使班级组老师群策群力，提升了整体的教学质量。

ｘｘ学校所追求的优质高效课堂，是以促进同学的进展、敬重同学的权益为核心的课堂。学校构建起"1233'课堂教学策略，让同学在自主体验、互动探究、合作和谐中，猎取学习方法，逐步培育同学的自主学习的习惯、力量和创新精神，使课堂上人人能学、人人学会、人人会学、人人乐学。

本学期学校提倡学科老师大练内功（教学基本功和学科基本功）：全体老师仔细学科课标、练字；数学老师研作习题与思索题，语文老师感情朗读课文、进行听说训练与指导；英语老师品读英文原著；音乐老师范唱，美术老师范画等。老师都能自觉投入到训练过程中，本学期共进行了4次教学基本功的展现与考核。

在全体老师的共同努力下，我校各方面均取得了可喜的成果。在"ｘｘ区"十二五'老师教育工作推动会议上，我校被评为"ｘｘ区校本研修示范校'、"ｘｘ区先进干部老师培训工作基地'、"ｘｘ区先进教科研基地'。我校的赵瑾、王晶、柯苇、宋文雯四位老师分别荣获数学、语文、音乐、美术学科的区品牌老师；三位老师在素养考核中获一等。4位老师获二等。

开学前，我校美术宋文雯老师、语文隋欣老师、数学赵瑾主任在区学科教研中进行引领。品社李雪老师、美术宋文雯老师、数学范东日老师分别在市、区教研活动中作进行引领。期末阶段语文隋欣老师进行了五班级阅读复习课课例展现。均受到全都好评

区美术品牌老师宋文雯多次送课，并参与了省美术评优课的评比活动。区音乐品牌老师柯苇也多次送课，均收到好评。隋欣、姜小方、曲虹、毕热迪、王思蘅、杨莹、池丽娜、丁心一、高翔9位老师分别参与了语数英科学的区评优课展现活动。隋欣、张爱琴、池丽娜、丁心一、高翔5位老师分别参与了大连市评优课的展现活动。

在中学校外语第十二届年会上展现的一节学校英语优秀课例是由丁心一老师执教五班级的课，受到了领导、中学校骨干老师的好评。x月xx日的英语年会上成果展现的唯一一个学校同学表演的节目是我校的《海底总动员》现场英文配音，11名同学的表演相当精彩。

区语文、数学年会评优课多次用我们学校做上课现场，涉及学校各个班级。同学们精彩的表现也受到了教研员及评委老师的确定。

我校已经建设起一支理念先进、师德好、业务精湛、高效精干，"个体优秀，群体优化'的老师队伍。充分体现了我校打造的两大品牌"老师素养品牌'与"课堂教学品牌'。

四、以适应儿童的体验活动助推同学进展

学校教育的主体是同学，其核心是进展同学。因此，适应孩子的"儿童文化'，时时到处体现并关注孩子的感受，成为兰校长带领下的周小开展一切活动的前提。

本学期，学校着重以"班级小岗位，成长大舞台'主题实践体验活动为载体来详细贯彻、落实我校"关注每一位同学、进展每一位同学、幸福每一位同学'的教育目标。通过角色变换，每个孩子都有机会成为管理者和被管理者、关心者和被关心者，都有机会获得不同角色的体验。同时，同学们也在班级里的十个部门四十个不同的岗位上实践、体验、学习属于每一个岗位的规范和秩序，守规章讲秩序的自律意识有了很大的提升。

我校还提出"阅读育人'的理念，盼望借助书籍中文化的力气、文明的力气，教同学做人，促同学成长。学校构建起一条以"全脑阅读训练'和"多元阅读活动'为载体的"大阅读'课程体系，在完成"百部经典国学'、"百篇经典美文'、"百本经典书籍'学习的同时，本学期以同学自主参加的自主阅读、在线阅读，读书讲座，阅读讲坛、图书交换等多元阅读活动极大的丰富了同学的阅读生活。围绕《大阅读》课程，学校实行"阅读水平星级评价'制度，以积累"阅读积分'，参评"阅读星级'的方式促进同学阅读习惯、品尝、力量的不断提升。本篇文章来自资料管理下载。本学期，我们进一步将学校的阅读工作引入"主题'阶段，实施班级层面阅读内容"主题性'、学校层面阅读活动"主题式'。这种由"他主'走向"自主'的阅读方式，是ｘｘ学校在完成了全员普及型阅读之后，对同学阅读共性及品质，对学校阅读文化及内涵的进一步提升。

同学因阅读丰富了文化学问，开阔了视野，优化了自身的学习力量，"阅读'和"学习'成为一条相辅相生的成长链条，使同学学得更加轻松、欢乐，促进了同学全面、和谐的进展，进而实现了我校的第三大品牌"同学阅读品牌'。

本学期学校还组织同学参加了春季趣味运动会、校内英语风采展现、校内科技节、音舞诗画"乐学赋'艺术节活动。

今后措施：

1、通过校本培训，提高老师自身素养，完善每一位老师素养品牌风范。

【第6篇】二班级数学前半学期教学工作总结

一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，这是一段宝贵的工作时间，我们收获良多，需要仔细地为此写一份工作总结。好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是我细心整理的二班级数学前半学期教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

本学期，我担当二班级数学教学工作。二班级数学教学，重在初步培育同学的抽象、概括力量，分析、综合力量，推断、推理力量和思维的敏捷性，灵敏性等，着眼于进展同学数学力量。通过让同学多了解数学学问的来源和用途，培育同学良好的行为习惯教学实践中，我发觉本班大部分同学都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活跃、发言乐观，学习成果较抱负。但也有少数几个不足龄生和学困生基础比较薄弱，作业脏乱，思索速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。结合本班同学的实际状况，和新课标的详细要求，现将本人对这学期前半学期教学工作的一点思索总结如下：

一、夯实基础，努力减轻同学学习负担

“只有让同学不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才能够顺当地学习。”这句话看似冲突，其实隐藏真理：一个同学假如大部分时间都被作业塞满，就没有了思索的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，同学负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。正由于如此“减负”的警钟始终长鸣！但在学校低段教学中，计算、操作等基本技能对孩子的后期学习特别重要，如何让孩子既能娴熟把握相关技能又不会负担过重呢？本学期，我作了以下几点尝试：

第一、向课堂40

分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，仔细阅读教材、教参，了解教材的编排体系，编者意图，每个学问点在全套教材的地位及其与前后相关学问联系和连接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优秀课例，乐观征求同组老师看法，依据同学的年龄特点和学问起点，确定每节课的重难点，思索应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增加教学技能，做到每堂课线索清楚、层次分明、言简意赅、深化浅出，加强师生沟通，充分考虑各个层次同学的学习力量和学习需求，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；最终，每节新授课都注意营造课堂氛围，调动同学的乐观性，扩大课堂容量，提高课堂教学效率，争取每节课都留有肯定的时间供同学练习巩固，验证教学效果，发觉问题当堂解决。

其次、准时巩固与定期复习相结合。每节课新授学问都会在当时当天准时巩固，其次天进行适当复习，一段时间后进行其次次复习，提高复习效率。本册教材9

个小单元教学，全是数与代数的学问，其中计算是教学的重点，为了关心孩子提高计算速度，每节课课前花1分钟时间让同学诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题，通过一学期的坚持，效果显著。

第三、作业布置与批改。本学期我预备了资料，精选练习，有针对性，有层次性地布置作业，力求使每一次练习起到最大的效果。对同学的每一次作业都仔细准时地批改，并做好错题记录和分析，针对不同的错误分别实行个别辅导和集体评讲的方式准时补救，依据错题记录和分析，制定阶段复习方案和期末复习方案，做到有的放矢。

二、关注全体，尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。

新课标明确指出：教学要面对全体同学。在我们这样的大班教学中，最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。因此，我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长：

（一）在课堂教学中，留意设计不同层次的.问题，照看到不同层次同学学习的需要，为学困生制造获得胜利体验的机会，为学优生供应思索空间；在课堂练习中，对学优生提出有挑战性的要求的同时，加强个别辅导，不让学困生掉队。

（二）做好课后辅导工作。加大对后进生的辅导，不仅是学问上补缺补差，更重要的是学习思想、学习方法的指导。要提高学困生的成果，首先激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习的意义；其次是要教给他们学习的方法，让他们学会观看、学会思索，增加学习自信念，体验到学习的乐趣。有句话说的好：“教是为了不教。”不能让补习伴随孩子成长！

（三）加强家校联系，搭建良好的沟通平台，让家长成为共性化教育的有力支持。

三、边教边研，取得较明显的教学效果

（一）本学期，我们班每天的数学作业，中等同学一般能在10到15分钟完成，基本都能轻松地独立完成。在作业批改中，很少有集体性错误。

（二）在课后辅导时发觉，几个学困生学习成果进步很大。他们的学习力量也在不断增长，学习越来越轻松，刚开校遇到他们学习上消失问题进行辅导时，总是费尽唇舌，启而不发，过一段时间后基本上都是一点就通，学困生辅导一般都在课间几分钟内完成，很少留到放学后。

（三）班上近一半的同学，学习力量较强，思维活跃，擅长思索，学习成果优异，学习状态稳定。

四、自我反思，努力实现专业成长。

（一）连续坚持并优化一些有成效的做法，争取让同学在课堂上解决全部的学习问题，课后只做适当的巩固，掌握好课后作业重量；

（二）加大家校之间的联系，抽出更多的时间与家进步行沟通沟通，争取家长更多的支持，致力于孩子学习爱好的培育和学习力量的提高。

总之，经过前半学期的学习与教学，有胜利的喜悦也有失败的反思。没有最好，只有更好，我肯定会和新课改同行，用新课标来指引前行。

【第7篇】一班级上半学期教学管理工作总结

一.开学半学期的主要工作

1、同学养成了良好的行为习惯，教学秩序井井有条。

开学初，我们一班级重点抓同学的行为规范，我们一班级的全体老师特殊是班主任老师带领同学反复练习坐立行走，做操，升旗，上课等各种常规，每个班开学初都收集了同学信息，里面有班里每个同学的家庭住址、联系方式，我们还实行了准时采纳小纸条或电话与家长联系的方法，准时确定同学的进步。每个班级还设立了平安、卫生班长，做到重点工作、重点落实.

2．乐观主动、团结开心、群策群力的班级组基本形成，学校各项工作都快速得到落实。

半学期以来，一班级组基本形成了乐观主动、团结开心、群策群力工作氛围，在工作中常常相互介绍各班的教学状况，沟通各自的班级管理的胜利阅历，并提出各自存在的问题。我们一班级的同学小，许多事情都不会做，一点一滴都需要老师来指导。从带领做眼保健操、课间休息、打扫卫生、站队等都离不开老师，所以一班级老师非常辛苦。本学期初学校工作比较多：比如一班级分发及调换校服、收校服钱；每天晨检，做好甲流防控工作；班级文化建设；订阅报纸杂志等……虽然一班级老师的事情比较多但是大家都能从学校大局动身，相互理解支持，对于学校的各项工作，我们都能群策群力，相互支持，相互理解，准时快速地完成。

3．加强同学平安教育，注意同学平安意识教育，无重大平安事故的发生。

一班级的同学小，平安意识差，最简单受到损害。因此平安工作即是一班级的一个常规性的工作，也是一个重要的工作。我们一班级全体老师把平安工作放在首位。我们要求老师上课时细心观看每一位同学，发觉身体不适，准时汇报给班主任，若同学生病或受伤要准时上报同学处。此外，我们实行了平安教育主题班会等多种教育形式对同学进行交通防火防溺水等平安教育。半学期来，一班级无重大损害事故发生。

二．存在的问题和今后努力的方向

1．个别同学思想和行为习惯还要进一步规范养成。目前，大多数同学都养成了良好的习惯，但仍有少数同学行为习惯不好，有个别同学乱扔纸屑，见到纸屑不捡起。还有少数同学下课爱追打。在今后的教学中，需要正确地引导同学。着重解决“重点同学”，防患于未然。

2．平安教育还要常抓不懈。一班级的学校生自我爱护力量差，奔跑，运动或玩耍中如何爱护自已是下半学期一班级平安教育的重点。

【导语】半学期教学总结反思怎么写受欢迎？本为整理了7篇优秀的半学期教学工作总结范文，为便于您查看，点击下面《名目》可以快速到达对应范文。以下是我为大家收集的半学期教学总结反思，仅供参考，盼望对您有所关心。

名目第1篇2022年上半学期幼儿园教育教学总结第2篇上半学期语文教学工作总结范文第3篇2022年上半学期教学工作总结范文第4篇一班级上半学期教学管理工作总结范文第5篇前半学期教学工作总结范文第6篇二班级数学前半学期教学工作总结第7篇一班级上半学期教学管理工作总结

【第1篇】2022年上半学期幼儿园教育教学总结

紧急而又劳碌的学期工作结束了，现将一学期以来的工作做以回顾总结。在过去的一年里,我们全体老师经过齐心努力，圆满的完成了各项工作任务并取得了良好的成果。现将各项工作

一一总结

一、区域活动：依据上级领导的指示精神，区域活动的开展、个别化教学已占据整个教育教学任务的重要部分，在园领导的正确指引下，九月份新学期开头，我们就已经投入到了紧急的区域活动研讨和尝试中，在尝试中总结阅历，阅历中再尝试，经过我们不断的努力，取得了良好的成果。区域活动日常化每个班有序步稳的开展起来了，各班依据自己孩子的年龄特点，为孩子们创设了适合她们的活动空间。丰富了孩子们的日常生活.在日常教学活动中，由每周一次区域活动，增加为两次。为了丰富老师的教学阅历，我们组织全体老师去先进的幼儿园参观学习组织开展区域活动的阅历，通过学习，我们的老师拓宽了教育思路,对区域活动的设计有了更完善的创设和构思。在活动材料上力求多元化。在活动内容和环境布置上力求新奇趣味浓。各班不断的更新主题活动，依据孩子们的爱好来创设活动内容。使他们在活动中找到欢乐，获得胜利的喜悦。为了提升我园个别化教学质量，我园常常组织老师在一起探讨在活动中胜利与失败的阅历，相互学习讨论，不适合本班孩子年龄特点的材料相互交换，互通有无。组织开展区域活动模范班的观摩活动，通过这次活动，对老师们的触动很大，老师们在网络上搜集相应的资料，利用一月份闲暇时间制作活动材料，争取下一个学期将我们的区域活动个别化教学达到先进的标准。

二、教育教学:依据上级领导对教育教学工作的指示精神，我园也随之转变更新了教育教学理念。全体老师在园领导的带领下，针对我园的现状，绽开了一系列的教学研讨活动。在各个领域的教学活动中，转变了以往的教与学的模式，老师设计j教学活动基本是以孩子为主体，孩子们在愉悦的心情中了解我们的社会，增长她们对四周事物的认知。老师在设计教学活动中，给孩子们制造发辉想象的空间。引导激发她们的奇怪   心和探究欲望，熬炼他们独立解决问题的力量。

三、美术教学：绘画是孩子们最喜爱的一门学科，她们在涂涂画画中能找到自己的乐趣，能表达出她们稚趣所在，我园将这一学科设为特色教学，老师们依据本班幼儿的年龄特点，来为他们设计适合她们的绘画内容。孩子们从小班的简洁熟悉颜色，到学前班的自创画。这些都是与老师们的辛勤付出分不开的。xx年11月份，我园组织幼儿参与'第七届全国少儿书画摄影创作大赛''中赢得了骄人的成果,参赛作品100多幅全部获奖。其中有六名幼儿获得了特等奖项。我园幼儿绘画作品每周一次的展出,受到了家长们的全都好评.

四、日常教育：一日常规的教育，是幼儿园不行忽视的一项重要工作，我们的教育无时不在，孩子们良好习惯的养成是离不开老师在日常工作中的引导督促和持之以恒的坚持。通过老师们辛勤努力，孩子们养成了良好的生活习惯喝水、上厕所排队，吃饭不挑食、宁静进餐。早晨见到老师、小伴侣问好，小伴侣之间友好相处，不吵架，知道礼让，嬉戏时有合作精神。

五、平安教育：幼儿园的平安教育是一项重要的教育活动，幼儿天真活泼，她们在玩耍中的平安意识比较差，很简单消失磕磕碰碰的事情。社会上的简单环境孩子们也意识不到其中的危急所在。因此，我园将平安教育课题列为重点教育。老师们针对各种担心全因素，设计平安教育课题开展教育活动并具体记录过程。防振，防火等教育是通过模拟训练形式来教育幼儿，孩子们通过演练把握了一些自救的常识。

六、健康教育：学期前我园全体老师利用假期搜集各种材料为孩子们制作了许多适合幼儿户外活动的体育器材。这些活动器材为孩子们的户外活动增加了无尽的乐趣。老师们在设计健康教育课程中，制作了浅显易见的教具，让孩子们很直观的了自己的身体各个器官的功能，教育他们怎样的爱护自己身体健康，及卫生常识。

七、家园联系：与家长的沟通是教育幼儿健康成长的重要组成部分，老师们利用每天早晨晨检的时间和家长做简洁的沟通。晚上离园时以温馨提示的方式将幼儿在园的一日表现、需要家长协作的事情公布给家长。十月份召开了家长座谈会，各班老师细心预备了会议资料，将我园的教育理念，老师的教育手段、需要家长支持协作的事情等状况一一说明，给家长们也制造了和老师面对面沟通的机会，通过这次家长会的沟通，家长们对我们的工作有了更深化的了解与支持。

以上是我园一学期以来工作中的一些成果，但还有很多不足之处需要改进，争取在下一学期我们的各项工作做出更好的成果。

【第2篇】上半学期语文教学工作总结范文

本学期现已结束，回顾本学期的工作，取得肯定的成果。现就本学期的工作总结如下：

一、创设识字情境，激趣乐学

老师要在教学中创设一种宽松、开心的环境，使同学心情开心，乐于思维，勇于探究。特殊是低班级同学在学习过程中易受情感因素的影响，老师更要顺应儿童心理，奇妙地创设各种有利于同学熟悉字的情境，以调动同学识字的爱好。我在识字教学实践中，从教学需要动身，依据识字内容创设一些详细场景和氛围，激发和吸引同学主动识字。让同学先感知、体验，并理解运用。在课堂中，老师要创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如挂图、投影、多媒体、表演、绘画、音乐关心同学识字。比如，在学习“鸡”字时可以结合情境图，让同学说说生活中小鸡的样子，并表演一下小鸡走路的神态动作，学学它的叫声等。这样，抽象的“鸡”字与同学的生活阅历和奇怪   心很好地结合起来，这样同学在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。

二、教给同学识字方法

在识字教学中，鼓舞同学自创各种各样的识字方法尤为重要。例如：引导同学看拼音识字、看图识字；指导同学学习最常见的偏旁，运用熟字加一加、减一减的方法来学习。在教学中，每消失一个新字，老师就可以问问同学：“你们谁有方法记住这个字？”“你是怎样记这个字的？‘以此来启发同学绽开想像，用各种方法来识字。例如在学”羊”字时，同学说，我看到“羊”字就想起羊头的样子，羊上边的两点似乎羊的两只角。一竖像羊的脸和胡子。同学依据自己的生活体验，将一个个汉字还原成一个个生动的画面，这样识字，效果当然就好了。

我认为识字学习是一个反复的、长期的过程，老师要制造多种方法和途径，增加汉字和同学见面的机会。在详细教学中，有层次、有梯度地把识字放在肯定的语言环境中，与熟悉事物结合起来，使同学在识字的同时，进展语言，提高熟悉力量。在语言环境中学到的字词是真的，带着感情去记忆的东西是坚固的，能收到事半功倍的效果，

三、将识字引向生活空间

活动和交往是进展的源泉，活动是儿童生活的一部分，老师在教学中就要留意和社会生活相沟通，使儿童尽快从“我”的世界跨入更宽阔的世界，吸取各种信息，拓展想像的空间。在同学把握识字方法，乐于识字，擅长识字后，老师要有意识地引导同学在生活中识字。如

1、利用广告牌、商标识字。

2、让同学通过搜集资料去识字。

3、认姓名。记住本班小伴侣的名字。

4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。

5、让同学逛商场、超市时认字。

6、在教室设置识字园地，同学之间相互识字。与此同时，肯定要给同学展现的机会。老师多加欣赏。它会在无形中给同学埋下一颗颗在生活中识字的种子，激励同学离开课堂后仍有识字的主动性。

总之，经过一个学年的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高同学的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

【第3篇】2022年上半学期教学工作总结范文

一、主要工作

1、准时制定并批阅下发各级给类方案；

2、细心编制“三表”——课程方案表、课表、时间表；

3、仔细做好迎接各种检查的预备工作

①县局开学初工作检查；

②市局创强工作初验；

③市教研室教学常规检查；

④县局思想作风纪律集中整顿活动检查；

4、仔细组织各类考试

①10月全校月考；

②11月上旬全校期中考试；

③高三摸底考试；

5、评教赛讲教学活动：（一个半月）

①第一阶段：汇报课、示范课、讨论课；

②其次阶段：组级评教赛讲活动；

③第三阶段：校级评教赛讲活动；

6、常规检查

①专项教案检查——下组领导检查老师备课状况；

②专项教学组织检查——值日领导、值周领导、教务干事联合拉网式检查；

④每月教学常规量化考核；

⑤半学期教学常规普查。

7、老师队伍建设

①网络远程培训35人。期中6人属职称晋升培训，29人属新课程培训。

②省级提高培训10人，国培1人。

③市级学科培训12人；

④其他技能培训3人。

共计60人次

8、图书阅览室建设

①部室布置

②归类编目——5827本（归类上架、造册登记、统一编码）

③管理借阅

9、参加三操两课的管理。

10、专项进行艺体专业课开课的讨论。

11、狠抓高三复课工作。

①复课会议。宣讲方案——下达任务——确定重点

②一轮复习。常教常新，研读课标——考纲——资料

③强化考试。月考、摸底、期中。周五检测。

二、主要成效

（一）教务处工作低重心、大容量、快节奏、重实效。

前半学期教务处两位主任分工协作，各司其责，亲密协作，齐抓共管，根据学校工作方案和教学工作方案较好的完成了阶段性工作目标任务，实现了时间过半，任务超半。两位教务干事工作细致，思路清楚，角色到位，服务周到，态度端正，日志详实，资料齐全，很好的发挥指挥调度的核心作用。教务处的工作体现出以下特点

1、重心低。着力解决教学工作中的实际问题。教学工作无小事，会抓落实就是力量，做好落实就是水平。分课方案、排课方案、课表编制、发放教材、临时调课、考务支配、成果分析、量化考核、绩效兑现、高考嘉奖等等日常事务都需要精细操作。

2、容量大。教务工作任务繁重，头绪众多，要求详细，时效性强。做好教务工作必需学会十个指头弹钢琴；必需依靠全体教职工的支持和协作，合理分解工作任务。前半学期教务处一手抓策划落实，一手抓检查指导，重要而准时的工作第一时间仔细做，重要而不准时的工作根据方案仔细做，准时而不重要的工作第一时间简洁做，既不重要又不准时的工作闲暇时间应付做。

3、节奏快。文件不过夜，大事不过周，长方案短支配。课堂教学提倡高效,教学管理提倡绩效,教研活动提倡实效。

4、重实效。前半学期我们借鉴校本研修的思路，把教学管理、教研活动和老师培训有机结合,以落实两个“常规”为指导,以课堂为阵地,以打造高效课堂为抓手,扎实开展听课、评课活动。上公开课55节，校级13节，共计68节。评比产生王军平、王玉芳、张永利、卢文斌宋宗明、牛炜等6名校级教学能手，周科、刘聪儒、罗斌清、杜刚、侯中华等5名校级教学新秀。推举牛炜、王玉芳、罗斌清等3名县级教学能手参赛对象。

（二）教研组工作显特色、抓课堂、提素养、促教改。

各组共同特点是:

1.教学方案制定要素齐全,报送准时,切实可行;

2.重视青教帮培工作,师徒结对,签订协议,相互听课;

3.评教赛讲人人参加,个个过关,备课、说课、做课、评课一条龙;

4.作风整顿思想统一,高效务实,重点突出,自查彻底,反思深刻,措施得力,整改准时。

语文教研组:教研专题选题实在,小而有讨论价值,《溪流》刊物质量高,且有方案。

数学教研组:党员示范作用发挥充分,教学常规落实到位,作业批阅细致准时。形成了“学一研一讲一评一改”的系列教研模式。牛炜坚持“一案三单”高教课堂教学模式,周科尝试“一支架式”教学模式。重现同学力量培育,乐观参与数学竞赛,沙浩、李召敏参与了陕西赛区复赛有望再次获奖。

英语教研组:高度重视青年培育,努力提高课堂教学效果,充分发挥现代教育手段的作用,解放同学嘴吧,XX哑吧式教学,提高同学英语口头表达力量，胜利举办了xx中学其次届英语风采演讲大赛。

理综教研组:充分发挥老老师业务精湛的作用,不断加大对青年老师的帮培力度,提倡磨课一一一课多上,在比较中提高和完善。担当了三个试验仪器室和四个探究室的建设、管理和使用，多次受到上级领导和来访单位参观者的好评。

【第4篇】一班级上半学期教学管理工作总结范文

一.开学半学期的主要工作

1、同学养成了良好的行为习惯，教学秩序井井有条。

开学初，我们一班级重点抓同学的行为规范，我们一班级的全体老师特殊是班主任老师带领同学反复练习坐立行走，做操，升旗，上课等各种常规，每个班开学初都收集了同学信息，里面有班里每个同学的家庭住址、联系方式，我们还实行了准时采纳小纸条或电话与家长联系的方法，准时确定同学的进步。每个班级还设立了平安、卫生班长，做到重点工作、重点落实.

2．乐观主动、团结开心、群策群力的班级组基本形成，学校各项工作都快速得到落实。

半学期以来，一班级组基本形成了乐观主动、团结开心、群策群力工作氛围，在工作中常常相互介绍各班的教学状况，沟通各自的班级管理的胜利阅历，并提出各自存在的问题。我们一班级的同学小，许多事情都不会做，一点一滴都需要老师来指导。从带领做眼保健操、课间休息、打扫卫生、站队等都离不开老师，所以一班级老师非常辛苦。本学期初学校工作比较多：比如一班级分发及调换校服、收校服钱；每天晨检，做好甲流防控工作；班级文化建设；订阅报纸杂志等……虽然一班级老师的事情比较多但是大家都能从学校大局动身，相互理解支持，对于学校的各项工作，我们都能群策群力，相互支持，相互理解，准时快速地完成。

3．加强同学平安教育，注意同学平安意识教育，无重大平安事故的发生。

一班级的同学小，平安意识差，最简单受到损害。因此平安工作即是一班级的一个常规性的工作，也是一个重要的工作。我们一班级全体老师把平安工作放在首位。我们要求老师上课时细心观看每一位同学，发觉身体不适，准时汇报给班主任，若同学生病或受伤要准时上报同学处。此外，我们实行了平安教育主题班会等多种教育形式对同学进行交通防火防溺水等平安教育。半学期来，一班级无重大损害事故发生。

二．存在的问题和今后努力的方向

1．个别同学思想和行为习惯还要进一步规范养成。目前，大多数同学都养成了良好的习惯，但仍有少数同学行为习惯不好，有个别同学乱扔纸屑，见到纸屑不捡起。还有少数同学下课爱追打。在今后的教学中，需要正确地引导同学。着重解决“重点同学”，防患于未然。

2．平安教育还要常抓不懈。一班级的学校生自我爱护力量差，奔跑，运动或玩耍中如何爱护自已是下半学期一班级平安教育的重点。

【第5篇】前半学期教学工作总结范文

201x年，是ｘｘ区"老师队伍建设年'，"提高队伍整体素养'是老师队伍建设的基本目标。在此基础上，我校提出：立足于"全面规划、项目推动、梯次提高、全员提升'的进展目标，建设一支理念先进、师德高尚、业务精湛、高效精干，"个体优秀、群体优化'的老师队伍。为逐步实现目标，这半年来学校坚持以教学工作为中心，把"指导老师会做事，关心老师做成事'作为工作的动身点和落脚点，使老师的师德师能得以不同程度提高，学校教育、教学质量稳步提升，学校文化内涵进一步彰显。

一、构建现代教育管理体制实现文化管理

1.以情感管理为基础

ｘｘ学校的校内文化中，到处渗透公平与敬重。

校内从不进行评优课、大奖赛，只有讨论课、跟踪课，从而引领老师放平心态、踏下心来，脚踏实地地搞好讨论，扎扎实实地提高教育教学力量。

班级不设小红旗小红花排行榜，只有展现、沟通与共享。为每个孩子供应管理班级、管理他人的机会，从而实现更好地自我管理和自我教育。

无考核、无评比、无排榜、无竞赛的学习和工作环境，使我们的每一位师生都成长为"最好的自己'。学校做的就是：连续抓实"人人都是仁爱之师'师表工程建设；细心组织好每一周的"我的教育理念'论坛活动；启动"老师素养品牌风范创建工作'，指导老师进行个人品牌规划设计。本篇文章来自资料管理下载。通过这些来提升老师对教育的熟悉，形成正确的教育价值观，呈现一种由内而外地自觉表现出来的良好的师德风范。有敬重，就有幸福，有幸福则人心向善，心态平和。我校老师都能想学校所想，急学校所急，与学校保持高度全都，齐心协力做好每一项工作，近年来，同学和家长对老师工作的满足率均达到100%。

2.以制度管理促规范

ｘｘ学校的管理制度，正逐步走向科学、完善、人文。

借"创建教育强区'的东风，我校的教学管理制度已基本完善。这段时间里我们再次对一些项目如："有效作业的管理'，学科专题讨论的推广、常规到位点检查的统计方式等做了调整。这些看似不起眼的微调，却渗透着学校管理者对老师的关爱，对工作的严谨。

今年三月，我校先后迎来市级《课程XX示范校》和《依法治校示范校》两项检查工作。每个工作组都对我校的方方面面工作赐予充分确定。在创建"辽宁省课程XX示范学校'评估检查过程中，市局督导团对本校常规管理措施及效果赐予高度评价，并将上一学年度ｘｘ学校教育教学常规过程管理全套纪实文本，作为阅历性材料予以收集。在"依法治校示范校'评估检查过程中，我校"坚持一个核心观念，落实两项重点工作，做实四条主要途径'的管理举措在全市进行了推广。

3.以过程管理为关键

ｘｘ学校采纳"一切工作常态化、日常化'的管理举措，注意细节。

每周的值班主任从早到晚各个时段进行细致检查，有问题准时反馈、指导。每周一次学校值周工作总结、每两周一次班主任工作总结，每月一次全学科到位点检查总结，每月一次同学调查问卷总结，准时发觉问题准时处理。这样的"日随查、周总结、月调研和准时矫正'，对老师而言，已经是一种常规。老师们已经习惯在管理人员的服务中、指导下把常规工作做的更好，学校各方面工作也因此井井有条。

目前周小在学校管理上逐步实现了"文化管理'，即使无人监督，周小的每一个成员都能在无形和潜在的价值信仰以及行为准则面前产生文化自觉的行为，这种文化自觉的形成，使ｘｘ学校的老师成为学校生活中真正的仆人。

二、拓展多元开放培训途径助推自主进展

1.注意引领，更新观念

校内管理人员的引领，有效地解决老师的需要。本学期管理人员先后进行专业引领近30次。在一次次的引领中，老师们进一步明确了"以法治校，文化润校，质量立校，特色强校'的进展策略；在一次次的引领中，老师在课堂上落实"1233'教学方式，进行"两转移、六转变'更加有效果了。老师们对学校"坚持正确的事长期做、坚持做、优化做，一切工作常态化、日常化'高度认同，全校上下正凝神聚力致力于"课堂教学、老师素养、同学阅读'办学品牌的内涵进展。

校外专业人员的引领，豁然的开阔老师的视野。

这学期我们间续请来了区英语、数学、语文、美术、科学等学科教研员，互动式的点评形式，学科专业素养的培训内容，使老师们受益匪浅。

本学期我校还请来了中国知名教育专家王允庆书记、原大连市科所梁卫所长到学校讲座。王允庆书记的讲座把我们老师不自觉的代入用科学规律来指导教育教学的思维方式中。大家有了这样的共识：教育是门科学，是科学就要遵循规律。梁卫所长关于《老师自主进展》的讲座，使全体老师更加明确了老师自主进展的重要性，老师的自主进展不仅是教育进展的需要，更是自身进展的需要。

2．到发达和先进地区学习，开眼界

本学期学校派出三位优秀的班主任去北师大接受培训；嘉奖五位五年内年度考核均是优，而去年又把优让出的老师去成都学校参观学习；派副书记去井冈山培训；学校数学组老师多次到王允庆书记处学习新的教学反馈方法。参加培训的老师回来后，都很感慨。

3．连续开展"开放性教学体验活动'

本学期学校，连续开展"开放性教学体验活动'即我校老师走出学校，进行开放性教学。同时欢迎省市区兄弟学校老师走进我校老师课堂。本学期我校赵瑾、曲虹、杨莹、迟丽娜、崔冬梅间续到沙岗子、小辛学校、龙王塘学校送课，柯苇参与"市教育学院名师送课下乡'活动2次、到长海四块石、瓦房店试验学校；宋文雯参与市送教下乡活动到旅顺、瓦房店去送课。这些学校也派老师到我校参与我校的常规学科研讨活动。

三、落实"1233'教学策略打造高效课堂

兰秀玲校长提出学校要质量立校，最主要的途径就是提高课堂教学水平。开学初依据上级的部署，依据我校老师的课堂教学现状和我们追求的抱负的课堂教学目标，我校确定"高效课堂'的讨论专题为《以"有效教学'打造"高效课堂'》，并围绕这一专题进行相应的实践探究。

打造高效课堂首先要进行有效的教材讨论，在假期中老师进行整册教材的通览，对教材做到"五明确'。开学前，各学科主任深化到各个教研组，参加并指导教研组完成全册教材的通览。每单元开课前，进行单元教材解析，提前一至两天进行详细课例的说课，做到人人上课前心中有数。同时，我校《师徒对子的管理机制》有效地保证了青年老师和相对薄弱老师课堂教学的有效性。

本学期，在兰校长的带领下我们重新修订了各学科的讨论专题，这些专题更符合我校各学科教学的讨论方向，老师们在学校大课题的牵动、各学科小专题的驱动下，连续进行教学管理课题化，学科教学专题化，专题讨论常态化共性化的教育教学讨论。连续课题牵动下的"理论学习实践跟进反思提升行为转变'的讨论方式。把教育科研、教学讨论与日常教研一体化。全体老师人人参加学科研讨，在专家及学科骨干的引领下，本学期全学科老师参加的学科专题研讨课达到100余节，其中语文40节、数学28节、英语18节、其他学科22节，每位上课老师能够围绕讨论专题开展相关讨论活动，在讨论与实践中思索和反思。在每次研讨课后，老师们把教学设计进行细致整理与改进，形成精品课例，做到资源共享。通过"六跟进'来推动专题讨论成果的落实，切实提高课堂教学的实效性。经过几个学期的积累，我校各学科各册教材的精品课例已超过教材内容的60%。我校《各学科有效作业管理方法》，杜绝了老师布置机械化或超量化作业的现象。期末考试成果的评价我们实行班级捆绑式的评价方式，使班级组老师群策群力，提升了整体的教学质量。

ｘｘ学校所追求的优质高效课堂，是以促进同学的进展、敬重同学的权益为核心的课堂。学校构建起"1233'课堂教学策略，让同学在自主体验、互动探究、合作和谐中，猎取学习方法，逐步培育同学的自主学习的习惯、力量和创新精神，使课堂上人人能学、人人学会、人人会学、人人乐学。

本学期学校提倡学科老师大练内功（教学基本功和学科基本功）：全体老师仔细学科课标、练字；数学老师研作习题与思索题，语文老师感情朗读课文、进行听说训练与指导；英语老师品读英文原著；音乐老师范唱，美术老师范画等。老师都能自觉投入到训练过程中，本学期共进行了4次教学基本功的展现与考核。

在全体老师的共同努力下，我校各方面均取得了可喜的成果。在"ｘｘ区"十二五'老师教育工作推动会议上，我校被评为"ｘｘ区校本研修示范校'、"ｘｘ区先进干部老师培训工作基地'、"ｘｘ区先进教科研基地'。我校的赵瑾、王晶、柯苇、宋文雯四位老师分别荣获数学、语文、音乐、美术学科的区品牌老师；三位老师在素养考核中获一等。4位老师获二等。

开学前，我校美术宋文雯老师、语文隋欣老师、数学赵瑾主任在区学科教研中进行引领。品社李雪老师、美术宋文雯老师、数学范东日老师分别在市、区教研活动中作进行引领。期末阶段语文隋欣老师进行了五班级阅读复习课课例展现。均受到全都好评

区美术品牌老师宋文雯多次送课，并参与了省美术评优课的评比活动。区音乐品牌老师柯苇也多次送课，均收到好评。隋欣、姜小方、曲虹、毕热迪、王思蘅、杨莹、池丽娜、丁心一、高翔9位老师分别参与了语数英科学的区评优课展现活动。隋欣、张爱琴、池丽娜、丁心一、高翔5位老师分别参与了大连市评优课的展现活动。

在中学校外语第十二届年会上展现的一节学校英语优秀课例是由丁心一老师执教五班级的课，受到了领导、中学校骨干老师的好评。x月xx日的英语年会上成果展现的唯一一个学校同学表演的节目是我校的《海底总动员》现场英文配音，11名同学的表演相当精彩。

区语文、数学年会评优课多次用我们学校做上课现场，涉及学校各个班级。同学们精彩的表现也受到了教研员及评委老师的确定。

我校已经建设起一支理念先进、师德好、业务精湛、高效精干，"个体优秀，群体优化'的老师队伍。充分体现了我校打造的两大品牌"老师素养品牌'与"课堂教学品牌'。

四、以适应儿童的体验活动助推同学进展

学校教育的主体是同学，其核心是进展同学。因此，适应孩子的"儿童文化'，时时到处体现并关注孩子的感受，成为兰校长带领下的周小开展一切活动的前提。

本学期，学校着重以"班级小岗位，成长大舞台'主题实践体验活动为载体来详细贯彻、落实我校"关注每一位同学、进展每一位同学、幸福每一位同学'的教育目标。通过角色变换，每个孩子都有机会成为管理者和被管理者、关心者和被关心者，都有机会获得不同角色的体验。同时，同学们也在班级里的十个部门四十个不同的岗位上实践、体验、学习属于每一个岗位的规范和秩序，守规章讲秩序的自律意识有了很大的提升。

我校还提出"阅读育人'的理念，盼望借助书籍中文化的力气、文明的力气，教同学做人，促同学成长。学校构建起一条以"全脑阅读训练'和"多元阅读活动'为载体的"大阅读'课程体系，在完成"百部经典国学'、"百篇经典美文'、"百本经典书籍'学习的同时，本学期以同学自主参加的自主阅读、在线阅读，读书讲座，阅读讲坛、图书交换等多元阅读活动极大的丰富了同学的阅读生活。围绕《大阅读》课程，学校实行"阅读水平星级评价'制度，以积累"阅读积分'，参评"阅读星级'的方式促进同学阅读习惯、品尝、力量的不断提升。本篇文章来自资料管理下载。本学期，我们进一步将学校的阅读工作引入"主题'阶段，实施班级层面阅读内容"主题性'、学校层面阅读活动"主题式'。这种由"他主'走向"自主'的阅读方式，是ｘｘ学校在完成了全员普及型阅读之后，对同学阅读共性及品质，对学校阅读文化及内涵的进一步提升。

同学因阅读丰富了文化学问，开阔了视野，优化了自身的学习力量，"阅读'和"学习'成为一条相辅相生的成长链条，使同学学得更加轻松、欢乐，促进了同学全面、和谐的进展，进而实现了我校的第三大品牌"同学阅读品牌'。

本学期学校还组织同学参加了春季趣味运动会、校内英语风采展现、校内科技节、音舞诗画"乐学赋'艺术节活动。

今后措施：

1、通过校本培训，提高老师自身素养，完善每一位老师素养品牌风范。

【第6篇】二班级数学前半学期教学工作总结

一段时间的工作在不知不觉间已经告一段落了，这是一段宝贵的工作时间，我们收获良多，需要仔细地为此写一份工作总结。好的工作总结都具备一些什么特点呢？以下是我细心整理的二班级数学前半学期教学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

本学期，我担当二班级数学教学工作。二班级数学教学，重在初步培育同学的抽象、概括力量，分析、综合力量，推断、推理力量和思维的敏捷性，灵敏性等，着眼于进展同学数学力量。通过让同学多了解数学学问的来源和用途，培育同学良好的行为习惯教学实践中，我发觉本班大部分同学都聪慧敏捷，想象力丰富，上课思维活跃、发言乐