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文档简介

人教部编版语文九下第五单元任务二《准备与排练》教案课题准备与排练单元五学科语文年级九学习目标重点7、、、难点7、、、.培养学生选定剧本、搜集材料、合理分工、认真排练的能力。.从教材或生活中选择合适的剧本,组织剧组,分别安排导演、演员、剧务,明确任务、要求,分工准备,合作训练。.通过排练、演出与评议,培养学生对戏剧的热爱之情和辨别演技高低的审美素养。组织学生依据剧本排练、演出与评议。学生通过想象,进入角色,在舞台上将动作、神态、语气、语调等表演出来。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课人生大舞台,戏剧展风采。我们观赏戏剧节目时,看到演员们精湛的表演技能,往往情不自禁地鼓掌喝彩。然而“台上一分钟,台下十年功”,演员精彩的表演来自台下精心的排练。你想成为出色的演员吗?今天我们一起学习“准备与排练,演出与评议”。通过本课学习,也许会让你的梦想插上腾飞的翅膀!通过谈话导入,激起学生的表演兴趣。

讲授新课讲授新课(一)概念解读话剧指以对话方式为主的戏剧形式,于19世纪末20世纪初来到中国。了解我们中国的国粹:话剧了解我们中国的国粹:话剧要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白,但可以使用少量音乐、歌唱等。(二)中西差异话剧是一门综合性艺术,剧本创作、导演、表演、舞美、灯光、评论缺一不可。中国传统戏剧均不属于话剧,一些西方传统戏剧如古希腊戏剧因为大量使用歌队,也不被认为是严格的话剧。现代西方舞台剧如不注为音乐剧、歌剧等的一般都是话剧。(三)艺术特点.舞台性古今中外的话剧演出都是借助于舞台完成的,舞台有各种样式,目的有二:一利演员表演剧情,一利观众从各个角度欣赏。思考学习.直观性

深入了解话剧这种艺术形式,以便更好把握话剧首先是通过演员的姿态、动作、对话、独白等表演,直接作用于观众的视觉和听觉;再用化妆、服饰等手段进行人物造型,使观众能直接观赏到剧中人物形象的外貌特征。深入了解话剧这种艺术形式,以便更好把握.综合性话剧是一种综合性的艺术,其特点是与在舞台塑造具体艺术形象、向观众直接展现社会生活情景的需要和适应的。.对话性话剧区别于其他剧种的特点是通过大量的舞台对话展现剧情、塑造人物和表达主题的。其中有人物独白,有观众对话,在特定的时间、空间内完成戏剧内容。二、选定剧本,搜集资料可以选择本单元提供的剧本,也可以另外自选。可以选择整幕、整场的剧本,也可选择一个片段。选定剧本后自主搜集赏析研究剧本的文章书籍专业剧团演出的视频、图片、资料等,以备参考。

话剧的经典剧目参考:1《名优之死》(作者:田汉)2《获虎之夜》(作者:田汉)3《关汉卿》(作者:田汉)4《年关斗争》(方志敏主持创作)5《终身大事》(作者:胡适)6《一只马蜂》(作者:丁西林)7《黑奴吁天录》(作者:曾孝谷、李叔同)8《五奎桥》(作者:洪深)9《雷雨》(作者:曹禺)10《日出》(作者:曹禺)11《原野》(作者:曹禺12《北京人》(作者:曹禺)13《这不过是春天》(作者:李健吾)14《上海屋檐下》(作者:夏衍)小组选取给学生自由选择、自由发挥的空间15《夜上海》(作者:于伶)小组选取给学生自由选择、自由发挥的空间16《屏风后》(作者:欧阳予倩)17《放下你的鞭子》(作者:陈鲤庭)18《屈原》(作者:郭沫若)19《蔡文姬》(作者:郭沫若)20《法西斯细菌》(作者:夏衍)21《梁上君子》(作者:佐临)22《抓壮丁》(作者:陈戈、丁洪、戴碧湘等集体创作)23《风雪夜归人》(作者:吴祖光)24《升官图》(作者:陈白尘)25《桃花扇》(作者:欧阳予倩)26《龙须沟》(作者:老舍)27《茶馆》(作者:老舍)28《马兰花》(作者:任德耀)29《左邻右舍》(作者苏叔阳)30《丹心谱》(作者:苏叔阳)31《赫哲人的婚礼》(作者:乌・白辛)32《于无声处》(作者:宗福先)33《大风歌》(作者:陈白尘)34《陈毅市长》(作者:沙叶新)35《松赞干布》(作者:黄志龙执笔,次仁多吉、洛桑次仁)36《风雨故人来》(作者:白峰溪)37《一个死者对生者的访问》(作者:刘树纲)38《狗儿爷涅盘》(作者:刘锦云)39《北京往北是北大荒》(作者:杨宝琛)40《天下第一楼》(作者:何冀平)41《红蜻蜓》(作者:欧阳逸冰)42《李白》(作者:郭启宏)43《商鞅》(作者:姚远)44《北京大爷》(作者:中杰英)45《立秋》(作者:姚宝瑄、卫中)

46《黄土谣》(作者:孟冰)47《有一种毒药》(作者:万方)合作分工48《暗恋桃花源》(作者:赖声川)明确分工,各司其职,保证排练顺利进行49明确分工,各司其职,保证排练顺利进行50《爱尔纳.突击》(作者:兰小龙)51《十三角关系》(作者:赖声川)52《天堂——打左灯向右拐》(作者;慕容雪村)53《推拿》(作者;毕飞宇)54《男闺蜜》(作者;陈怡诚)三、分工准备,认真排练(一)分工准备.导演要仔细阅读剧本和相关材料,深入理解剧本的主题,并对演出做出整体设计,与演员交流自己对人物形象的认识,帮助演员不断调整改进在舞台上的表现,可以试着写一写导演手记,整合自己的思考。.演员要背诵台词熟悉有关的舞台说明。通过想象进入角色,不断深化对自己所扮演角色的理解。参考专业演员的表演视频,设想自己表演时的动、,神态、语气、语调。听取导演和其他演员的意见,提高表演水平。可以用排练日记的方式记录自己的理解,塑造人物的过程和体会。.剧务要参考相关资料,结合实际情况准备演出时的服装、道具(布景可以制作成课件也可以在黑板上绘制粉笔画)配乐等。有些剧本没有详细说说明布景剧务可以自行设计并画出草图。(二)排练注意事项.面向观众。排演时,应设想观众的位置,并根据观众的方位调整演员的位置。力保演员面向观众!.台词熟练度。这是十分重要的一项!一场话剧的好坏以台词的熟练度为基础。.肢体语言的表达。排演过程中,我们还应该注意肢体语言的表达。通过演员的肢体语言,将场面“活"起来。.音乐的契合。选择适合的背景音乐,用以调节话剧的氛围。同时,应注意音量的控制,不可压盖演员的声音。音量的控制,不可压盖演员的声音。.无空场存在。话剧出演过程中,尤其注意不应出现断场的现象。团队之间应该相互合作,共同做好后勤准备工作。.演员声音控制。这就很简单喽!一定要保证自己的声音能够让观众听到,同时,也应饱含感情哦!.组织者!任何一个团队都应该有组织者,活动才能顺利地进行下去。每一位组织者都应与各演员保持联系。.服装与道具。得体适当的服装与道具可以为你们增光添彩哦!四、反复合练,准备演出在导演的组织和剧务的配合下,演员反复和练使表演渐趋熟练、流畅,为正式演出做好准备。课堂小中国是一个诗歌比较发达的国结家。剧与诗的结合,或者说话剧诗化的美好倾向,是中国话剧在艺术上的突出特色。浪漫派的戏剧创作,如田汉、郭沫若等是代表。他们都是浪漫主义的诗人,这自然使他们很容易把诗切入戏剧。郭沫若借主人公的大段心理独

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