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文档简介
教学目激发学生学习数学 ,同时培养学生认真仔细的良 惯教学重教学难教学过一、复习准口算:6×48×52×93×93×89×77×6(1)6(),12(),12()(2)40()个十,800()(3)10×3(),结果得() 二、探索新运用多 课件呈现本情境图呈现的是渔民们出海打鱼归来的热闹场面码头上停泊着许多渔船渔民们正在卸货并用秤称鱼虾蟹等海产品一辆汽车正在等待外运大海的富饶可以通过本图直接映射出来让子感受收获的喜悦感受大海的富饶感受人们的劳动场面。如:有关船的:有42020043123有关虾的:21329例如:渔民的船有42020×4,我们用110扎成的一捆,表示几个十?(1)20×4呢?请动手试一试。学生分组,动手摆,然后汇报:20×4420是多少,用表示就是两捆为一48看黑板说说要求一共有多少根,还可以怎样列式?(板书:20+20+20+20)说明:20×4420880。师板书:2×4=8齐读算式及结果:204 时,只要用一位数乘“0”前面的数,再看因数中共有几个0,就在乘积的末尾添上几个200×3,4000×2,1000×62.22004该怎样列式?(4200)板书:2×4=8追问:还有更快的方法算出得数吗?(200”0”,读算式说得数。30×4600×4 “0”;三、巩固练 7是 )个 ),是 )(2)3
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