兰溪棹歌阅读答案

兰溪棹歌阅读答案【篇一：小学三年级语文阅读训练试题及答案5篇】下面的短文，完成后面的题目。14%(2+2+10)1观日出看日出须早起。四点钟还不到，我就起身，沿着海边的大路，向着东山走去。我走得很快，不久，便爬上了山顶。天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜色渐渐变为桔红，以后又变成鲜红了。而大海和天空也像起了火似的，通红一片。就在这时，儿很快地扩大着，扩大着，涌了上来。到后来，就不是冉冉升起全文有个自然段，？天空泛起了粉红色的霞光？是在第个自然段讲到的内容。请在文中找出下面各词的反义词，写在括号里。浓——()慢一一()阅读短文最后一个自然段，完成下面题目。联系上下文，给加点的字选择合适的解释(选上的在上面打寸)露(露水看见显现)蹦(出跳照)本自然段共有话。第二句的意思是讲。第七句的意思是讲。本自然段第三到第六句话合起来是在写，这几句话是按照顺序来写。2时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：？假如你能返老还童……??返老还童？？流浪汉抬头将老人打量一番，？扑通?一声跪下，苦苦哀求，？假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！？？好吧！？时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭老人冷笑着：？给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。？1、 给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。（2分）2、 ？笑?有许多种，请你再写出几种不同的？笑?来。（3分）例如：冷笑在文中找出词语，作为下列词语的近义词。（2分）后悔（）央求（）4.组词。（4分）呜（）悔（）跪（）探（）鸣（）侮（）脆（）深（）5.用？假如……就……？造句。（2分）6后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说？我做了一件蠢事！？？（3分）7、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？（3分）一、读寓言故事，完成问题。（8分）3啄木鸟和树大树叫起来：？别动我！别动我！我疼死了！？？树先生，你身上有病，我在为你捉虫呢！？啄木鸟说。？简直是侮辱！我这样年轻力壮，身上哪里的虫？我知道了，这不过是打击我、伤害我的借口罢了。警告你，别在我面前耍花招，滚开！？树发怒了。啄木鸟不好意思地飞走了。从此以后，再没有一只啄木鸟愿意去帮助这棵树啄虫了。几年后，树里的虫多了，这棵?年轻力壮？的树终于变成了肚里空空的废物。短文一共有个自然段（2分）这个故事告诉我们什么道理？在正确的答案后面的括号里打？寸？。（4分）a,我们不能没错给人家找错，借以打击、伤害别人。（）b.有了错就要虚心接受别人的帮助，不然就变得不可救药。（）c,自己有错不改不行，自己没有错误别人不应该没完没了。（）在这个寓言故事中，你喜欢那个人物呀？为什么请说出你的理由（2分4?煮书？爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着？煮书？两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：？书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？？爷爷笑了：？书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。？爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：？你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书'。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神'。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。？？爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？？？你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？？爷爷的话使我豁然开朗，？煮书?还真有道理呢。1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（）②一下子明白过来。（）心里不明白，不理解。（）2、3、 你认为?读书破万卷，下笔如有神？的意思是：。

4、杜甫是怎样?煮书？的，请用？ ?画出相关部分的句子；我们学语文该怎样？煮书？？请用？?画出相关部分语句。5、 ？煮书?有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？【篇二：2012年市学业水平考试语文试题（新）】s=txt＞语文样题（全卷四个大题，含22个小题。满分100分，考试时间150分钟）注意事项：.本卷为试题卷。考生作答，必须在答题卡上。答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、语文知识积累（1〜5小题，每小题2分，第6小题6分，共16分）1.2.a1.2.a.b.c.d.3.a.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是下列没有错别字的一项是覆盖奇葩百炼成钢安排就序了草杨柳心浮气躁凤毛鳞角拥戴诡秘甜言蜜语草菅人命亨通编纂英雄辈出义不容词下列各句中加点成语使用不恰当的一项是看得出，他对新的工作感到满意，心情很好否则就不会对我这样娓娓而谈了。有人趁乘车时间小转眼之间你的生b・刚打完这场比赛，队员们又赶往下一个赛场，憩一会，以休养生息。有人趁乘车时间小转眼之间你的生c・有人说：“你就是家财万贯，如果得一场大病活就会变得捉襟见肘。”d,很多教师和学生都有这样的经验和体会，在考试前一定要保持轻松的心态，采用疲劳战术和题海战术只能是事倍功半。下列句子没有语病的一项是在研制“嫦娥二号”的过程中，无论研究人员遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。在家长粗暴的干涉下，使他在假期里到社区体验实践的愿望破灭了。青年学生是长身体，长知识，形成人生观、世界观的关键时期，因此我们必须对他们全面关心和严格要求。

2012年春节联欢晚会中杨丽萍演出的舞蹈《雀之恋》，得到观众的高度评价。5.下列关于文学常识及名著的表述，不正确的一项是a・高尔基，苏联作家，《童年》《在人间》《我的大学》是高尔基的自传体三部曲，我们学习过他的散文诗《海燕》。《水浒传》中鲁提辖在解救了金氏父女之后，又在野猪林解救了林冲，有关故事情节的名称是“大闹野猪林”。《左传》是一部编年体史书，相传为春秋时期的左丘明所作。《左传》善于记录战争，其中《曹刿论战》记录的就是齐鲁两国在鲁国的长勺发生的一次战争。《列子》，相传为战国时列御寇著，内容多为民间故事、寓言和神话传说。其中《马说》入选为课文。6.根据提示填空。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字中任何一种情况，该空不得分。）山重水复疑无路，。（陆游《游山西村》）长风破浪会有时，。（李白《行路难》）山回路转不见君，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）欧阳修在《醉翁亭记》中描写琅呀山四季景色的句子是“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，，水落而石出者，山间之四时也。”成语“剪烛西窗”源自唐代诗人李商隐《夜雨寄北》中的气二、语文综合运用（6分）7.依照下面“自然的启示”类的警句，自选两种事物，用拟人（或比喻）修辞方法，造两个借物喻人、托物抒怀的警句。（不得再选例喻）修辞方法，造两个借物喻人、托物抒怀的警句。（不得再选例子中的事物）（3分）例：稻穗一低头而充实，空虚者的头总是昂得最高。竹一攀登一步，就做一次小结。答：8.探究下面材料，概括材料反映出的信息（50字以内）（3分）材料一近四十年来，中国冰川面积缩小了3248平方公里。受气温升高影响，像近年在中国西藏、印度等地发生冰碛湖特大溃决型洪水造成严重灾害的现象时有发生。材料二科学预测，气候变暖导致冰川融化，海洋水平面上涨速度加快，不久的将来，珠江三角洲地区的海岛有15%将被海水淹没，沿海城镇也将受到被淹没侵袭的威胁。答：三、阅读（本大题含9〜22小题，共38分）（一）诗歌赏析9.阅读下面的一首唐诗，完成①-②小题。（4分）兰溪棹歌［注］凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。［注］棹歌：棹，船桨，棹歌，船家摇橹时唱的歌。这首船歌描绘了兰溪夜景的清新澄澈，生趣盎然，表现了渔家的之情。（2分）诗中一、二句运用比喻，请简析这样写的好处。（2分）答：（二）阅读下面的文言文，完成10〜12题。（10分）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有于甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死；呼尔而与之，行道之人弗受，蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。10.解释下列句中加点词的意思。（4分）故患有所不辟也。患：非独贤者有是心也是：乡为身死而不受。乡：所识穷乏者得与与：11.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。（2分）译文：②非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（2分）译文：生活中有许多人将“舍生取义”奉为行为的准则，请你列举一个事例，加以简要阐述。（要求：举例典型，叙议结合。）（2分）答：（三）阅读下面文字，完成13〜16题。（10分）无脑却机灵的海参①海参是在地球上已存活了6亿多年的古老动物，在我们生活的地球上共有800多种海参，其中可以食用的大约有40种左右。②经过现代科学研究，海参确实与众不同，它体内含有有机活性因子和矿物质，如刺参含有黏多糖、酸、vb1、钙、磷、铁等50多种营养成分，而且适宜人体生理活动的需要，有抗癌、防老化等好处。③海参非常神奇，在浩瀚的大海中，它渺小得实在是微不足道，从模样上来说，它长得很丑，没有眼睛，没有抗敌的任何锐利武器，虽然从不离开大海，却根本不会游泳，蠕动爬行1小时还不到3米远。不可思议的是，在弱肉强食的海洋中竟生生不息了几亿年，而且很有“人”缘，天敌很少，令人叫绝！海参特别顽强，如果不幸被斩断三截，只要不被吃掉，海参都会默默忍受，自我修复。在3-7个月的时间内，它把创伤修复后，每段又长成一个完整的海参。有的海参还有自切本领，当海参感到外界环境不适宜时，能将自身切成数段，以后每段又可长成新体。碰到危险或受到刺激时，它们会把内脏吐出来，迷惑敌人，自己溜之大吉，过大约60天后，新的内脏又会长出来。海参吃的东西很差，它以海底有机物质和微小动植物为食物，在深至150米的海底，都有海参出没。因为海底可食的东西少得可怜，为了填饱肚子，每天它们要吞大量泥沙，所以生长特别缓慢，有人说这正是它珍贵的原因之一。海参住的地方也很差，它们喜欢生活在平静、偏僻的海湾，海藻丛生的地方，穴居在泥沙中或蜷缩在礁石缝中，一生都在这样的环境里生活。海参生命力很强，在摄氏0°C—28°C的温度中都能泰然处之，甚至放在冰水中也无所谓，一旦冰块融化仍安然无恙。到了夏天水温达到20C以上，它们就沉到深海，栖息在安全的礁石下，进行不吃不动3月之久的夏眠。即使在缺氧的地方，海参也能生存，把自己埋在泥沙下数天，绝不会窒息而死。更有趣的是海参会像变色龙一样随机应变，生活在礁石附近的海参，体色会变成淡蓝色，而居住在海草和海带附近的海参则为绿色。海参虽然没有大脑，却真是很聪明，这种变化的体色正是求生的本能，它能有效地躲避天敌的伤害。海参还有一个神奇之处，就是能做“天气预报”，海上常常风云突变，碰到暴风雨来临的天气，海参就躲到石缝里藏起来，渔民发现海参不见了，会立即收网返航。概括说明海参有哪几个特点？（3分）答：海参的“自切本领”是指（2分）15・第⑦段划线句运用了的说明方法，作用是。（2分）16.海参的“机灵”表现在哪些方面？（3分）答：（四）阅读下面文章，完成17〜21题。（14分）心芽春天是生长的季节。春天也是感伤的季节。新绿马不停蹄地连成了片，花儿同样飞速追赶着四处迷漫。太阳丰润起来，阳光暖暖的，点上枝头，点在初春萌发的叶片上面。娇嫩的绿色透明，顶着明亮的金光，仿佛是魔力宝石，它使人心由不得地阵阵起伏。万物萌生，引发的是清新，是愉悦。独自走在街头，心的空间却云集了亲朋好友，我可以看到他们在春阳下的笑容，侧耳倾听，还有欢语此起彼伏。哪一天你在路上，遇见一个独行的人顾自快乐地笑，请你千万不要惊奇，就让她浑然地沉醉，与春合为一体。爱赋予我青草的单纯和鲜花的明净，我爱，广博的空间，我爱，与心爱的人一同轻轻走过新叶，走过重又活跃起来的生灵。目光温暖，将我们怒放的心花重叠于含笑的角角落落。却仍旧有些人，再也看不到阳光穿透嫩叶片的景致，也听不到布谷鸟的叫声，闻不到桃花和牡丹的芳香。当我们沐浴春阳下时，他们静静地长眠于地下。日日夜夜。月月年年。时光模糊了座钟的摆动，模糊了春夏秋冬。他们中有的年长，也有的正当年盛和风华正茂，甚至是豆蔻年华。哪一天你在路上，迎面走来一个人突然泪眼迷蒙，请你不要惊扰她，千万让她尽情地哀悼，让她的牵挂在春景春意中融化。思念使我如草儿般娇嫩、如花朵般柔弱。我一路穿行，充满雾气的目光飘忽，执著又眷恋，轻拂过路旁的每一根草叶、每一片花瓣、每一颗小芽儿，我愿，植物滋润、大地滋润，我愿那长眠不醒的灵魂能够安宁。喜悦和美好跟亲爱的人分享是多么快乐!因此在内心，为每一位家人和每一位好友安设下坐椅。因为每一块空缺都醒目都令我惊痛。我知道生老病死是自然规律，有一天，我也会老去，绝然进入另一个空间。我也知道天灾人祸在所难免，谁也不能预知自己的前路。相遇。告别。所有的一切我都坦然面对和迎接。只是不做“假如有来世”的冥想。懊丧对于我来说是心灵的磨蚀，艮口便久久没有消失，也会因岁月的浮尘蒙罩而黯然失色，可对于逝者，那却是一份永远都得不到的慰藉。因此，无论如何不容忍自己冷漠。是的，我会犯错，会疏忽，会幼稚，会笨拙？?林林总总的缺点，依然不影响对自己的一份要求：细致而耐心地对待身边的人，尤其是值得珍视的人。我撒落这粒种子，呵护它萌发和生长。于是在春天的和风与媚阳里，我欢笑着流出眼泪。生长的痕迹在我眼底载歌载舞。祥和的乐音，仿佛再也不打算离开似的在耳畔不停回响一连绵成段、成章、成篇一势雄伟地跳跃着涌向天空，又柔情似水地从头顶倾泻而下。大地缀满生机。通读全文，回答为什么说：“春天是生长的季节。春天也是感伤的季节。”（3分）答：请简析下面句子的好处。（3分）新绿马不停蹄地连成了片，花儿同样飞速追赶着四处迷漫。答：请综合分析文中两个划线句的作用。（4分）哪一天你在路上，遇见一个独行的人顾自快乐地笑，请你千万不要惊奇，就让她浑然地沉醉，与春合为一体。哪一天你在路上，迎面走来一个人突然泪眼迷蒙，请你不要惊扰她，千万让她尽情地哀悼，让她的牵挂在春景春意中融化。答：结合上下文，请写出文中“我撒落这粒种子，呵护它萌发和生长”中的“这粒种子”指的是什么？（2分）答：读完文章，它给你的什么启示？（2分）答：四、写作（40分）22.从以下两题中任选一题作文。要求：若选⑴题，请补全题目再作文。除诗歌外，文体不限，不少于600字。作文中不得出现与考生相关的真实地名、姓名。不要套作，不得抄袭。⑴让走进生活⑵阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了，结果整条铁链连狗都拴不住。材料中的1个环扣和其他99个环扣之间，存在着密切关系。小小的过错或疏忽往往会带来意想不到的后果，局部的失误会造成整体的失败。【篇三：中考课外古诗阅读及答案3】>1、阅读下面这首古诗，按要求答题。秋日行村路［宋］乐雷发儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。一路稻花谁是主?螳螂红蜻蛉伴绿螳螂。一路稻花谁是主?螳螂红蜻蛉伴绿螳螂。【注释】①社肉：祭土地神的肉。（1） “一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。（2） 这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2011?湖州市）阅读下面这首诗，按要求答题。淮上渔者（唐）郑谷白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。

一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。【注释】①逐：跟随。②浦：水边，岸边。③获：草本植物，形状像芦苇。（1）.本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是、。⑵.诗的三、四句展现了怎样的情景？请用几句话进行描述。（2011?金华）阅读下面一首诗，回答问题。访城西友人别墅雍陶澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。⑵.这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？（2011?玉溪）阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系①离情。黄莺久住浑②相识，欲别频啼四五声。诗中描写诗人搬家时的心情。请从写法上说说最后一句诗的妙处。（2011?嘉兴）阅读下面的古诗文，回答问题。书院二小松唐?李群玉一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。［注释］秋烟：比喻小松初生的枝叶。⑴.诗中“”、“”两个词写出了二小松“小”的特点。⑵.这首诗抒发了作者怎样的情感？（2011?杭州市）阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。春山夜月唐?于良史春山多胜事，掬水月在手，春山多胜事，掬水月在手，兴来无远近，南望呜钟处，（1） “欲去惜芳菲”中的“惜”字表达了诗人怎样的情感?（2） “掬水月在手，弄花香满衣”这两句诗妙趣横生，为后人传诵，弄花香满衣。欲去惜芳菲。楼台深翠微。请作赏析。（2011?兰州市）阅读下面的古诗文，回答问题。敷浅原①见桃花刘次庄桃花雨过碎红飞，半逐溪流半染泥。何处飞来双燕子？一时衔在画梁②西。注释①敷浅原：古地名，在今江西境内。②画梁：彩绘屋梁。⑴.有人评价本诗“避俗避熟”、自出心裁，对此你是怎样理解的？（2）・诗歌表达了诗人怎样的情感和志趣？（2011?肇庆市）阅读下面的唐诗，回答问题。晚春江晴寄友人韩琮晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。【注】韩琮，字成封，长庆进士。初为陈许节度判官，后历中书舍人、湖南观察使等职。⑴.作者描写了晚春江上所见的哪些景物？⑵.请简要回答，全诗表达了作者怎样的思想感情？（2011?济宁市）阅读下面这首古诗，按要求答题。晚春江晴寄友人唐韩琮晚日低霞绮，晴山远画眉。春青河畔草，不是望乡时。这首诗在写景上的主要特点是，表达了诗人的。（2011?江西省）阅读下面古诗，回答问题。落日怅望唐?马戴孤云与归鸟，千里片时间。念我何留滞，辞家久未还。微阳下乔木，远烧入秋山。临水不敢照，恐惊平昔颜！⑴.这首诗是日落时分作者遥望家乡所作，请找出诗中直接表达情感的句子。（2）.试说说首联中“千里”与“片时”的表达效果。11.（2011?兰州市）阅读下面的诗歌，回答问题。兰溪棹歌①凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。⑴,对兰溪山水的美妙景致，作者主要是通过“口口口”一词启发读者去想象的。⑵.“半夜鲤鱼来上滩”一句极为生动传神，写活了诗歌意境，请你发挥想象，对这句诗的画面加以描写。12（2011?台州市）阅读下面的诗歌，回答问题。田园乐落落①长松夏寒。童稚不识衣冠②。落落①长松夏寒。童稚不识衣冠②。松高貌，稀疏或零落的样子。②衣冠：士大夫的穿【注】①落落：—i戴'戴。萋萋：草木茂盛的样子。（1）—i戴'⑵・三、四两句描绘了一种怎样的生活？襄邑道中陈与义飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。卧看满天云不动，不知云与我俱东。【注】这是陈与义27岁时进京待选途中写的一首纪行诗。⑴本诗第一句中的“飞”字意蕴丰富，请简要分析。⑵本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。【答案】（1）“伴”，运用了拟人的手法，把红蜻蛉与绿螳螂这两种可爱的小生物营造在一个相依相伴、和美融洽的氛围里。（2）热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活。【答案】（1）逐移（2）诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。（意思对即可）【解析】这是一首描写淮河渔民生活的七绝诗歌，短短七言二十八个字便为我们展示了一幅垂钓风情画。诗句近乎俗语，但情理兼备，意境高雅，读来如饮醇酒，满口生香，使人仿佛正在欣赏一幅自然和谐、闲适安逸的垂钓图。译文：江中白浪里有一位白发老渔翁，江岸风声阵阵，老渔翁船行到哪个地方，家就安在哪里。刚才他钓了一条一尺长的鲈鱼，儿孙们就忙着捡柴准备在荻花中生火准备煮鱼吃。【答案】⑴写出了诗人会友急切的心情。⑵符合题意。这首诗巧妙地运用了烘托手法，通过对自然而优美的村野风光的描写，让读者想象到友人别墅的幽雅和友人的风采。【答案】（1）依恋（不舍、挽留）（2）示例1：诗人久住湖上亭，与这里的一草一木建立了深厚的感情。示例2：诗人移情于花鸟，借花鸟抒发自己的不舍之情。示例3：诗人视花鸟为挚友，达到了物我相通的地步，故能心心相印。《移家别湖上亭》，唐代诗人戎昱于搬家时所作。诗人