光与光合作用(一)

第四节能量之源一光与光合作用一捕获光能的色素和结构使用时间：12月【学习目标】说出绿叶中色素的种类和作用说出叶绿体的结构【重点难点】绿叶中色素的种类和作用如何提取色素叶绿体的结构与功能【学法建议】实验观察总结【新课导学】一捕获光能的色素绿叶中有哪些色素呢？实验：绿叶中色素的提取和分离实验原理：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中，所以可以用有机溶剂提取绿叶中的色素。本实验选的有机溶剂是：。绿叶中色素不只一种，利用它们在层析液中的不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散的 ，反之则。实验选材：见课本P98方法步骤：见课本P98提取绿叶中的色素（取绿叶、研磨、过滤）一一制备滤纸条一一画滤液细线一一分离色素——观察结果注意事项1.滤纸条的一端剪去两角。2.毛细吸管沿铅笔线均匀画出一条细线，多画一两次。思考：1.二氧化硅和碳酸钙的作用为什么滤纸条的一端剪去两角？3收集到的滤液绿色过浅的原因是什么？4滤纸条色素带重叠的原因是什么？观察与记录：滤纸条上颜色从上至下依次是： 对应的色素是： 小结：这些色素对光的吸收有差别。和 主要吸收蓝紫光和红光，胡萝卜素和叶黄素主要吸收，因此，植物对吸收最好。因为叶绿素对吸收最少，被反射出来，所以叶片呈。思考：温室或大棚种植蔬菜时，应选用什么颜色的玻璃、塑料薄膜或补充光源？色素存在于植物的什么结构中呢？二、叶绿体的结构在第三章学习细胞器时，学习了叶绿体的结构。由 膜构成，内部有许多，,基粒和基粒之间充满了。每个基粒都由一个个圆饼状的 堆叠而成。这些囊状结构称为，吸收光能的四种色素就分布在 小结:是进行光合作用的场所。它的内部的巨大膜表面上，不仅分布着 ，还有许多进行光合作用所必须的【课后反思】【课堂反馈】提取叶绿体中色素时要加入丙酮或乙醇，其原因是（）防止叶绿素被破坏 B.让色素溶解C.便于叶片研磨成匀浆 D.促使叶绿素分离恩格尔曼用水绵进行的光合作用实验证明的是（）绿色叶片在光合作用中产生了淀粉氧气是由叶绿体所释放植物可以净化空气光合作用释放的氧全部来自水温室栽培蔬菜，采用什么颜色做顶棚更能提高产量（）A.红色玻璃 B.蓝紫色玻璃C.绿色玻璃 D.无色玻璃把叶绿体色素溶液放在自然光源和三棱镜之间，从镜的另一侧观察，连续光谱中变暗的主要区域是（）A.红光和蓝紫光区 B.黄光和蓝紫光区域C.绿光和红光区 D.黄光和绿光区叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，光能的吸收发生在叶绿体的（）A.内膜上 B.基质中 C.类囊体片层膜上 D.各部位上在提取叶绿素时，加入少量碳酸钙的目的是（）增加叶绿素的溶解度破坏膜系统，使叶绿素被充分提取防止叶绿素在提取时受到破坏防止叶绿素与其它物质结合在一定光照强度下，绿色植物在哪种光的照射下放出的氧最多（）A.绿光和蓝紫光 B.红光和蓝紫光 C.蓝紫光和绿光 D.红光和绿光8..在叶绿体的色素提取和分离实验中，实验结果表明，在滤纸条上相邻色素带之间距离最大的是（）A.叶绿素a和叶绿素b B.叶绿素a和叶黄素C.叶黄素和胡萝卜素 D.无法判断9.回答有关提取和分离叶绿体色素的一组问题。（1） 用丙酮-研磨法提取叶绿体色素时，要以丙酮为提取液的原理是叶绿体中的各种色素能 有机溶剂。（2）为了加快研磨速度，在研钵中加入；为了防止叶绿素破坏，应加入（3） 置于层析液中的滤